七年級(jí)政治問(wèn)題要點(diǎn)

一單元成長(zhǎng)的節(jié)拍第一課中學(xué)時(shí)代第一框中學(xué)序曲【歸納整理】：(請(qǐng)同學(xué)們理解、識(shí)記下列基本知識(shí)點(diǎn)、基本觀點(diǎn)、基本問(wèn)題)1.初中新生活的“新”體現(xiàn)在哪些方面？跨進(jìn)中學(xué)校園，我們有了一個(gè)新的名字中學(xué)生！中學(xué)生活把我們帶進(jìn)了一個(gè)別樣的天地，我們站在一個(gè)新的起點(diǎn)上。2.中學(xué)時(shí)代對(duì)我們的成長(zhǎng)有什么意義？中學(xué)階段是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。中學(xué)時(shí)代見(jiàn)證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階。3.如何認(rèn)識(shí)中學(xué)時(shí)代是一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階？或：生命的進(jìn)階體現(xiàn)在哪里？開(kāi)始深入探尋生命的奧秘。開(kāi)始主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)自己。對(duì)世界的認(rèn)識(shí)越發(fā)具體而深入。開(kāi)始自覺(jué)磨礪意志和品質(zhì)4.中學(xué)時(shí)代帶給我們的成長(zhǎng)禮物有哪些？中學(xué)生活，對(duì)我們來(lái)說(shuō)意味著新的機(jī)會(huì)和可能，也意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)。中學(xué)生活提供了發(fā)展自我的多種機(jī)會(huì)。進(jìn)入中學(xué)，新的目標(biāo)和要求激發(fā)著我們的潛能，激勵(lì)著我們不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。在新的環(huán)境中，我們可以重新塑造一個(gè)自我新形象。5.怎樣塑造自我新形象？越來(lái)越有活力，能堅(jiān)持，有韌勁；越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)，會(huì)合作，能包容；越來(lái)越有主見(jiàn)，敢于表達(dá)自我。6.我們?nèi)绾螌?duì)待成長(zhǎng)的禮物？或：怎樣適應(yīng)初中新生活？或：如何度過(guò)中學(xué)時(shí)光？我們要珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，從點(diǎn)滴做起，為美好明天付出不懈的努力。第二框少年有夢(mèng)【歸納整理】：(請(qǐng)同學(xué)們理解、識(shí)記下列基本知識(shí)點(diǎn)、基本觀點(diǎn)、基本問(wèn)題)1.什么是夢(mèng)想？夢(mèng)想是對(duì)未來(lái)美好生活的愿望。2.少年的夢(mèng)想有什么特點(diǎn)？或：少年應(yīng)該樹(shù)立什么樣的夢(mèng)想？(重點(diǎn)掌握)少年的夢(mèng)想，是人類(lèi)天真無(wú)邪、美麗可愛(ài)的愿望。少年的夢(mèng)想，與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連。少年的夢(mèng)想，與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國(guó)夢(mèng)密不可分。3.我們?yōu)槭裁磸男∫袎?mèng)想？(重點(diǎn)掌握)編織人生夢(mèng)想，是青少年時(shí)期的重要生命主題。夢(mèng)想能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢(mèng)想，就有希望。4.夢(mèng)想有什么作用？夢(mèng)想使我們找到前進(jìn)的方向。有了夢(mèng)想，我們才能不斷地進(jìn)步和發(fā)展。夢(mèng)想，讓我們享有人生出彩的機(jī)會(huì)、夢(mèng)想成真的機(jī)會(huì)、同祖國(guó)和時(shí)代一起成長(zhǎng)與進(jìn)步的機(jī)會(huì)。5.中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵是什么？(重點(diǎn)掌握)實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福。6.怎樣實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想？或：怎樣拉近夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的距離？(重點(diǎn)掌握)不應(yīng)止于心動(dòng)，更在于行動(dòng)。努力，是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。7.為什么要努力？(重點(diǎn)掌握)努力，是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。努力，是一種生活態(tài)度，是一種不服輸?shù)膱?jiān)忍和失敗后從頭再來(lái)的勇氣，是對(duì)自我的堅(jiān)定信念和對(duì)美好的不懈追求。8.為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力，我們應(yīng)注意什么？ (重點(diǎn)掌握)努力，需要立志。努力，需要堅(jiān)持。努力，也有方法9.努力的方法有哪些？分清輕重緩急，合理規(guī)劃和管理時(shí)間。勞逸結(jié)合，學(xué)會(huì)科學(xué)用腦。每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。學(xué)思并進(jìn)。珍視團(tuán)隊(duì)合作。10.人生的航標(biāo)是什么？(重點(diǎn)掌握)志向是人生的航標(biāo)。第二課學(xué)習(xí)新天地第一框?qū)W習(xí)伴成長(zhǎng)【歸納整理】：(請(qǐng)同學(xué)們理解、識(shí)記下列基本知識(shí)點(diǎn)、基本觀點(diǎn)、基本問(wèn)題)1.初中階段的學(xué)習(xí)有什么特點(diǎn)？初中階段的學(xué)習(xí)，包括知識(shí)的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)。例如，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)思考、處理生活中遇到的問(wèn)題，學(xué)習(xí)如何與不同個(gè)性的人相處，等等。2.正確的學(xué)習(xí)態(tài)度是什么？(重點(diǎn)掌握)自覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。3.怎樣正確看待學(xué)校中學(xué)習(xí)的內(nèi)容？中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們所看，我們所聽(tīng)，我們所嘗，我們所觸，我們所做，都可以是學(xué)習(xí)。我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)需要自覺(jué)主動(dòng)的態(tài)度。帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)。4.怎樣正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)？(重點(diǎn)掌握)中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)需要自覺(jué)、主動(dòng)的態(tài)度。學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)。我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)。5.為什么學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)？或：為什么要樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的理念？(重點(diǎn)掌握)或：為什么說(shuō)“終生學(xué)習(xí)已成為一種生活方式”？只有善于抓住各種機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)。學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命。6.為什么我們要學(xué)習(xí)？或：學(xué)習(xí)有什么重要性？(重點(diǎn)掌握)學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活。學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們內(nèi)心不息的明燈，激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動(dòng)力。第二框享受學(xué)習(xí)【歸納整理】：(請(qǐng)同學(xué)們理解、識(shí)記下列基本知識(shí)點(diǎn)、基本觀點(diǎn)、基本問(wèn)題)1.怎樣體味學(xué)習(xí)？或：如何正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)？(重點(diǎn)掌握)學(xué)習(xí)中有快樂(lè)。但學(xué)習(xí)是多方面的，是一個(gè)過(guò)程，我們并不是每時(shí)每刻都能從中感受到快樂(lè)。學(xué)習(xí)中也有辛苦。但收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅，讓我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)過(guò)程帶給我們的美妙享受。2.學(xué)習(xí)中的快樂(lè)表現(xiàn)在哪些方面？學(xué)習(xí)中有快樂(lè)。對(duì)某方面的知識(shí)有強(qiáng)烈興趣時(shí)，自己解決某個(gè)問(wèn)題時(shí)，學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時(shí)我們都可以體味到學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)。當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅，讓我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)過(guò)程帶給我們的美妙享受。3.學(xué)習(xí)中的辛苦表現(xiàn)在哪些方面？學(xué)習(xí)中也有苦。盡管抱有興趣和探索欲望，學(xué)習(xí)也并不是輕而易舉的事情。學(xué)習(xí)過(guò)程中需要集中注意力、耗費(fèi)精力，遇到困難和阻撓時(shí)需要調(diào)節(jié)不良情緒等，這些都需要我們憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志作出努力。4.最好的學(xué)習(xí)方法是什么？(重點(diǎn)掌握)不同學(xué)科的學(xué)習(xí)方法不盡相同，學(xué)習(xí)方法也因人而異，適合自己的方法就是最好的方法。5.學(xué)習(xí)興趣與個(gè)人的學(xué)習(xí)目的有什么關(guān)系？學(xué)習(xí)興趣和個(gè)人的學(xué)習(xí)目的緊密相關(guān)，一個(gè)有遠(yuǎn)大志向和明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的人，學(xué)習(xí)興趣就會(huì)濃厚持久。即便對(duì)有些科目?jī)?nèi)容暫時(shí)不感興趣，也可以在堅(jiān)持中摸索出適當(dāng)?shù)姆椒ǎ饾u培養(yǎng)起探究的興趣。6.我們可以運(yùn)用哪些學(xué)習(xí)方式？我們可以與同伴相互幫助、分工合作，在交流切磋中共同完成任務(wù)。我們也可以帶著問(wèn)題、猜想或假設(shè)去探究，獨(dú)立思考，不斷質(zhì)疑，在自主學(xué)習(xí)中培養(yǎng)觀察、想象、分析、推理等方面的能力。7.怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？(重點(diǎn)掌握)發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。8.怎樣享受學(xué)習(xí)？體味學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。第三課發(fā)現(xiàn)自己第一框認(rèn)識(shí)自己【歸納整理】：(請(qǐng)同學(xué)們理解、識(shí)記下列基本知識(shí)點(diǎn)、基本觀點(diǎn)、基本問(wèn)題)1.為什么要學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己？(重點(diǎn)掌握)正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展。正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)與他人的交往。2.正確認(rèn)識(shí)自己為什么可以促進(jìn)自我發(fā)展？每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，認(rèn)識(shí)到自己的稟賦和獨(dú)特性，有助于我們?cè)鰪?qiáng)對(duì)自己的信心，更好地發(fā)展自己的能力。3.正確認(rèn)識(shí)自己為什么可以促進(jìn)與他人的交往？正確認(rèn)識(shí)自己，有助于我們認(rèn)識(shí)到自己離不開(kāi)他人和社會(huì)，從而更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動(dòng)。4.怎樣認(rèn)識(shí)自己？或：我們可以通過(guò)哪些途徑來(lái)認(rèn)識(shí)自己？或：認(rèn)識(shí)自己的途徑有哪些？(重點(diǎn)掌握)從生理、心理、社會(huì)等方面來(lái)認(rèn)識(shí)自己。通過(guò)自我評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己。通過(guò)他人的評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己。5.我們?cè)鯓油ㄟ^(guò)生理、心理、社會(huì)等方面來(lái)認(rèn)識(shí)自己？可以從身體特征和生理狀況來(lái)認(rèn)識(shí)自己，如自己身材、相貌、體能、性別等；可以從個(gè)性心理特征來(lái)認(rèn)識(shí)自己，如性格、氣質(zhì)等；可以從在群體中的關(guān)系來(lái)認(rèn)識(shí)自己，如自己在家庭或班級(jí)中的角色等。6.為什么要通過(guò)自我評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己？對(duì)自己有一個(gè)恰當(dāng)?shù)淖晕以u(píng)價(jià)，能幫助我們接受自己，對(duì)自己抱有正確的態(tài)度，不驕傲也不自卑；能幫助我們調(diào)節(jié)和控制自己的行為。7.自我評(píng)價(jià)的方法有哪些？自我觀察和分析。與他人比較。8.為什么要通過(guò)他人的評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己？他人評(píng)價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子。他人評(píng)價(jià)有助于我們形成對(duì)自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識(shí)。9.怎樣正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)？重視他人的評(píng)價(jià)。客觀冷靜地分析，既不盲從，也不忽視。用理性的心態(tài)面對(duì)他人的評(píng)價(jià)，是走向成熟的表現(xiàn)。10.正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)的方法有哪些？用心聆聽(tīng)。勇于面對(duì)。平靜拒絕。第二框做更好的自己【歸納整理】：(請(qǐng)同學(xué)們理解、識(shí)記下列基本知識(shí)點(diǎn)、基本觀點(diǎn)、基本問(wèn)題)1.怎樣學(xué)會(huì)接納自己？(重點(diǎn)掌握)接納自己，需要接納自己的全部。接納自己，需要樂(lè)觀的心態(tài)，更需要勇氣和智慧。2.怎樣接納自己的全部？(重點(diǎn)掌握)既接納自己的優(yōu)點(diǎn)，也接納自己的不完美；既接納自己的性格，也接納自己的身材、相貌；既接納自己的現(xiàn)在，也接納自己的過(guò)去。3.怎樣學(xué)會(huì)欣賞自己？(重點(diǎn)掌握)欣賞自己的獨(dú)特，欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，欣賞自己的努力，欣賞自己為他人的奉獻(xiàn)。欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無(wú)人。既能展現(xiàn)自己的風(fēng)采，也能看到他人的美麗；既能為自己鼓掌，也能為他人喝彩。4.怎樣做更好的自己？(重點(diǎn)掌握)接納與欣賞自己。揚(yáng)長(zhǎng)避短。主動(dòng)改正缺點(diǎn)。不斷激發(fā)自己的潛能。在和他人共同生活中不斷成長(zhǎng)，更在為他人、為社會(huì)帶來(lái)福祉的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)。5.怎樣更好地激發(fā)自己的潛能？(重點(diǎn)掌握)珍視自己的興趣愛(ài)好，專(zhuān)注自己喜愛(ài)的領(lǐng)域；廣泛參與多方面的活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)他人和社會(huì)對(duì)自己的需要；積極合作，與他人共同完成任務(wù)第二單元友誼的天空第四課友誼與成長(zhǎng)同行第一框和朋友在一起【歸納整理】：(請(qǐng)同學(xué)們理解、識(shí)記下列基本知識(shí)點(diǎn)、基本觀點(diǎn)、基本問(wèn)題)1.進(jìn)入初中，朋友對(duì)我們生活的影響發(fā)生什么變化？伙伴、同學(xué)、朋友，成為我們生命中越來(lái)越重要的部分。對(duì)友誼的渴望，讓我們相互靠近。2.隨著年齡的增長(zhǎng)，我們的交友發(fā)生哪些變化？隨著年齡的增長(zhǎng)，也許有人發(fā)現(xiàn)，自己的交往范圍擴(kuò)大了，朋友圈也擴(kuò)大了，交往內(nèi)容更豐富了；也許有人發(fā)現(xiàn)，自己的朋友圈比以前變小了，但是交往更加深入，朋友關(guān)系更加密切。3.友誼的力量體現(xiàn)在哪里？或：我們?yōu)槭裁纯释颜x？(重點(diǎn)掌握)或：朋友和友誼有什么重要作用？或：友誼對(duì)我們的生命和成長(zhǎng)有什么重要意義？朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛(ài)好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。 朋友，見(jiàn)證了我們一起走過(guò)的成長(zhǎng)歷程，我們需要真誠(chéng)友善的朋友。朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。4.朋友會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生什么重要影響？(重點(diǎn)掌握)朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛(ài)好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。 朋友正在做的事情，我們會(huì)關(guān)注；朋友覺(jué)得有趣的事情，我們會(huì)去嘗試。與樂(lè)觀開(kāi)朗的朋友相處，我們會(huì)變得豁達(dá)；與樂(lè)于助人的朋友相處，我們會(huì)變得富有愛(ài)心。5.為什么我們需要真誠(chéng)友善的朋友？與正直、誠(chéng)信和見(jiàn)識(shí)廣的人交朋友，是有益的。第二框深深淺淺話友誼【歸納整理】：(請(qǐng)同學(xué)們理解、識(shí)記下列基本知識(shí)點(diǎn)、基本觀點(diǎn)、基本問(wèn)題)1.如何正確認(rèn)識(shí)友誼？或：友誼具有哪些特質(zhì)？或：友誼具有哪些特點(diǎn)？(重點(diǎn)掌握)友誼是一種親密的關(guān)系。友誼是平等的、雙向的。友誼是一種心靈的相遇。2.正確對(duì)待友誼需要澄清哪些問(wèn)題？(重點(diǎn)掌握)友誼不是一成不變的。競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度。友誼不能沒(méi)有原則。友誼不只是會(huì)帶來(lái)快樂(lè)，還會(huì)帶來(lái)煩惱。3.為什么友誼不能有“功利”來(lái)衡量？(重點(diǎn)掌握)友誼是一種心靈的相遇。友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)習(xí)成績(jī)等。志同道合、知趣相投的友誼，更能夠經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)和風(fēng)雨的洗禮。4.競(jìng)爭(zhēng)與友誼有什么關(guān)系？(重點(diǎn)掌握)競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度。在競(jìng)爭(zhēng)中能坦然接受并欣賞朋友的成就，做到自我反省和激勵(lì)，我們會(huì)收獲更多。5.為什么友誼要講原則？(重點(diǎn)掌握)友誼不能沒(méi)有原則。友誼需要信任和忠誠(chéng)，這并不等于不加分辨地為朋友做任何事。當(dāng)朋友誤入歧途，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會(huì)傷害朋友，傷害友誼。6.怎樣理解“友誼不是一成不變的”？自己變了，對(duì)方變了，或者環(huán)境變了在這些改變中，有些友誼得到保護(hù)，而有些友誼則逐漸淡出。我們要學(xué)會(huì)接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。7.怎樣理解“友誼是平等的、雙向的”？接受幫助，也學(xué)習(xí)幫助對(duì)方；感受關(guān)懷，也學(xué)習(xí)關(guān)懷對(duì)方。我們共同分享，也相互分擔(dān)，在相處中體驗(yàn)積極的情感。第五課交友的智慧第一框讓友誼之樹(shù)常青【歸納整理】：(請(qǐng)同學(xué)們理解、識(shí)記下列基本知識(shí)點(diǎn)、基本觀點(diǎn)、基本問(wèn)題)1.怎樣理解“建立友誼需要開(kāi)放自己”？建立友誼的過(guò)程中，會(huì)有驚喜，會(huì)有意外，還會(huì)有點(diǎn)兒冒險(xiǎn)。無(wú)論怎樣，敞開(kāi)心扉，主動(dòng)表達(dá)，朋友才不會(huì)錯(cuò)過(guò)。2.怎樣理解“建立友誼需要持續(xù)的行動(dòng)”？在行動(dòng)前要有恰當(dāng)?shù)钠诖词箤?duì)方拒絕，也并不意味著自己不好。如果一次嘗試不成功，別氣餒，只要真誠(chéng)待人，我們就有機(jī)會(huì)找到朋友。3.怎樣建立友誼？(重點(diǎn)掌握)開(kāi)放自己。持續(xù)的行動(dòng)。4.哪些做法有助于建立友誼？面帶微笑。記住對(duì)方的名字。真誠(chéng)夸贊。尋找共同之處。做一個(gè)耐心的傾聽(tīng)者。保持好奇心。5.怎樣呵護(hù)友誼？(重點(diǎn)掌握)用心去關(guān)懷對(duì)方。尊重對(duì)方。正確處理沖突。正確對(duì)待交友中受到的傷害。6.怎樣用心關(guān)懷對(duì)方？體會(huì)朋友的需要，在朋友需要的時(shí)候站到他的身旁，以行動(dòng)向朋友表達(dá)關(guān)心和支持。7.怎樣理解“呵護(hù)友誼需要尊重對(duì)方”？每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，要給朋友一些空間，把握好彼此的界限和分寸。朋友之間需要坦誠(chéng)相待，但這并不意味著毫無(wú)保留；給予朋友積極合理的建議，但不要替朋友做決定。8.哪些基本策略有助于化解朋友間的沖突？保持冷靜。坦誠(chéng)交流。及時(shí)處理。勇?lián)?zé)任。換位思考。9.我們應(yīng)怎樣正確對(duì)待交友中受到的傷害？當(dāng)朋友背叛了自己，或者做出了傷害友誼的舉動(dòng)，我們可以選擇寬容對(duì)方，也可以選擇結(jié)束這段友誼。兩者都需要勇氣，也需要智慧。10.怎樣獲得真正友誼？(重點(diǎn)掌握)開(kāi)放自己，持續(xù)行動(dòng)。用心去關(guān)懷對(duì)方。尊重對(duì)方。正確處理沖突。正確對(duì)待交友中受到的傷害。第二框網(wǎng)上交友新時(shí)空【歸納整理】：(請(qǐng)同學(xué)們理解、識(shí)記下列基本知識(shí)點(diǎn)、基本觀點(diǎn)、基本問(wèn)題)1.網(wǎng)上交往具有什么特點(diǎn)？(重點(diǎn)掌握)網(wǎng)上交往具有虛擬、平等、自主等特點(diǎn)。2.說(shuō)說(shuō)網(wǎng)絡(luò)交往的利和弊。(重點(diǎn)掌握)利：網(wǎng)絡(luò)超越時(shí)空限制，開(kāi)辟了人際交往的新通道，拓展交往圈?；ヂ?lián)網(wǎng)開(kāi)辟了通往世界的又一個(gè)窗口。網(wǎng)上交往可以滿足我們的一些心理需要，并且不必承擔(dān)現(xiàn)實(shí)交往中那么多的壓力和責(zé)任。弊：網(wǎng)絡(luò)有時(shí)卻關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門(mén)。虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實(shí)。3.如何認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)交往？網(wǎng)絡(luò)上的交往具有虛擬、平等、自主等特點(diǎn)，它超越時(shí)空限制，拓展了人際交往圈。網(wǎng)絡(luò)開(kāi)啟了通往世界的又一個(gè)窗口，但是有時(shí)卻關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門(mén)。網(wǎng)上交往可以滿足我們的一些心理需要，并且不必承擔(dān)現(xiàn)實(shí)交往中那么多的壓力和責(zé)任；但是虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實(shí)。4.如何慎重結(jié)交網(wǎng)友？(重點(diǎn)掌握)需要考慮對(duì)自己學(xué)習(xí)和生活的影響，學(xué)會(huì)理性辨別、慎重選擇。要有一定的自我保護(hù)意識(shí)。將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友，需要慎重。要學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)中與同伴交往。5.網(wǎng)上交友，如何自我保護(hù)？(重點(diǎn)掌握)對(duì)陌生人的邀請(qǐng)，不輕易接受；對(duì)個(gè)人的家庭住址、經(jīng)濟(jì)狀況、聯(lián)系方式等，要注意保密；遇到問(wèn)題，要學(xué)會(huì)求助。6.我們應(yīng)該怎樣正確使用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)？自覺(jué)規(guī)范上網(wǎng)行為，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，有網(wǎng)絡(luò)道德，做文明上網(wǎng)人；對(duì)網(wǎng)上信息要有分辨能力，避免輕信盲從，提高抗誘惑能力。提高防范意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，不輕易泄露個(gè)人資料，不隨意答應(yīng)網(wǎng)友的要求。學(xué)會(huì)自我管控，抵制不良誘惑，不沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲。第三單元師長(zhǎng)情誼第六課師生之間第一框走近老師【歸納整理】：(請(qǐng)同學(xué)們理解、識(shí)記下列基本知識(shí)點(diǎn)、基本觀點(diǎn)、基本問(wèn)題)1.怎樣正確認(rèn)識(shí)教師的工作？或：教師的工作具有什么特點(diǎn)？(重點(diǎn)掌握)教師是一個(gè)古老的職業(yè)。教師作為教育工作者，是人類(lèi)文明的主要傳承者之一。在現(xiàn)代社會(huì)，教師已發(fā)展成為一種專(zhuān)門(mén)職業(yè)。教師是履行教育教學(xué)的專(zhuān)業(yè)人員，承擔(dān)教書(shū)育人的使命。2.為什么要尊重老師？(重點(diǎn)掌握)教師作為教育工作者，是人類(lèi)文明的主要傳承者之一。教師承擔(dān)教書(shū)育人的使命，是我們知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，也是我們精神成長(zhǎng)的引路人。尊重老師，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng)。3.時(shí)代對(duì)教師提出哪些更高的要求？或：今天老師要努力成為什么樣的好老師？有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心。4.教師不同的風(fēng)格產(chǎn)生的原因是什么？由于年齡、學(xué)識(shí)、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問(wèn)題的方法和表達(dá)方式不同。5.我們?yōu)槭裁匆蛹{不同風(fēng)格的老師？我們要承認(rèn)老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。無(wú)論什么風(fēng)格的老師，都應(yīng)該受到尊重。尊重老師的“不同”，可以讓我們走近老師，更深入地了解老師。6.我們?cè)鯓优c風(fēng)格不同的老師相處？承認(rèn)老師的差別。發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點(diǎn)。了解老師教育行為的目的。主動(dòng)交往。第二框師生交往【歸納整理】：(請(qǐng)同學(xué)們理解、識(shí)記下列基本知識(shí)點(diǎn)、基本觀點(diǎn)、基本問(wèn)題)1.良好的教學(xué)關(guān)系有什么作用？或：我們?yōu)槭裁匆c老師教學(xué)相長(zhǎng)？(重點(diǎn)掌握)教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長(zhǎng)的過(guò)程。一方面，我們的學(xué)習(xí)離不開(kāi)老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)；另一方面，我們與老師的交流互動(dòng)，也可以促進(jìn)老師更好地“教”。2.怎樣理解主動(dòng)參與、勤學(xué)好問(wèn)的態(tài)度有助于我們與老師相互交流？真誠(chéng)、恰當(dāng)?shù)叵蚶蠋煴磉_(dá)自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，既是對(duì)老師的積極反饋，也是師生共同學(xué)習(xí)的資源；與老師分享自己的學(xué)習(xí)感受、學(xué)習(xí)成果，可以促進(jìn)師生共同進(jìn)步。3.怎樣正確看待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)？(重點(diǎn)掌握)學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，是我們成長(zhǎng)的重要內(nèi)容。老師的表?yè)P(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)和期待，激勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展；老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足。對(duì)待老師的批評(píng)，我們要把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。4.怎樣正確看待老師的批評(píng)？(重點(diǎn)掌握)老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足。對(duì)待老師的批評(píng)，我們要把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。5.什么是師生交往的良好狀態(tài)？(重點(diǎn)掌握)學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂(lè)，師生之間彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn)，是師生交往的良好狀態(tài)。6.怎樣理解我們要和老師彼此尊重？彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開(kāi)始。師生彼此尊重，意味著尊重對(duì)方的人格尊嚴(yán)、個(gè)性差異、勞動(dòng)成果等。尊重老師，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng)，它不僅體現(xiàn)我們內(nèi)心的情感和態(tài)度，而且表現(xiàn)在與老師日常交往的言談舉止中。7.怎樣理解我們可以與老師成為朋友？在平等相待、相互促進(jìn)的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。老師是我們知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，也是我們精神成長(zhǎng)的引路人。老師給予我們生活上的關(guān)心和情感上的關(guān)懷，我們也應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心老師、理解老師。8.與老師發(fā)生矛盾怎么辦？自我反思，冷靜、客觀地分析原因。相信善意，多些寬容和理解。坦誠(chéng)相待，注意溝通方式。求同存異，主動(dòng)關(guān)心。9.我們?cè)鯓优c老師建立良好的師生關(guān)系？或：師生交往中，我們?cè)鯓幼龅揭鄮熞嘤眩?重點(diǎn)掌握)或：師生之間如何做到教學(xué)相長(zhǎng)？彼此尊重，平等相待，攜手共進(jìn)，相互促進(jìn)。面對(duì)老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，主動(dòng)參與、勤學(xué)好問(wèn)。正確看待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)。學(xué)會(huì)正確處理師生之間可能發(fā)生的矛盾沖突。第七課親情之愛(ài)第一框家的意味【歸納整理】：(請(qǐng)同學(xué)們理解、識(shí)記下列基本知識(shí)點(diǎn)、基本觀點(diǎn)、基本問(wèn)題)1.什么是家庭？一般來(lái)說(shuō)，家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。2.家有什么特點(diǎn)？(重點(diǎn)掌握)家里有親人，家中有親情。3.家對(duì)我們有什么重要意義？(重點(diǎn)掌握)家是我們身心的寄居之所。家是我們心靈的港灣。在中國(guó)人的心目中，家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港。4.我們?yōu)槭裁匆⒕锤改福?重點(diǎn)掌握)在中國(guó)的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)中國(guó)公民的法律義務(wù)。5.我們?cè)鯓有⒕锤改福?重點(diǎn)掌握)盡孝在當(dāng)下，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們就應(yīng)該用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心。尊敬父母，虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和教導(dǎo)；當(dāng)意見(jiàn)分歧時(shí)要理性與他們溝通。親近父母，傾聽(tīng)他們的心聲；雙親長(zhǎng)輩不在身邊時(shí)，要經(jīng)常同他們保持聯(lián)系。知恩、感恩，平日主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，為父母分憂，讓父母高興。第二框愛(ài)在家人間【歸納整理】：(請(qǐng)同學(xué)們理解、識(shí)記下列基本知識(shí)點(diǎn)、基本觀點(diǎn)、基本問(wèn)題)1.我們?cè)鯓芋w味親情？我們每個(gè)人的內(nèi)心都有一份對(duì)家人割舍不斷的情感，這種情感就是家庭中的親情之愛(ài)。每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不盡相同，有時(shí)我們可能因?yàn)樗钠匠６雎运?，有時(shí)我們似乎感受不到自己渴望的親情，甚至因此否認(rèn)親情的存在?，F(xiàn)實(shí)生活中，由于親人的離開(kāi)、新成員的出現(xiàn)，我們的家庭結(jié)構(gòu)也會(huì)因之改變。但是，只要我們用心感悟就會(huì)發(fā)現(xiàn)，家中的親情仍在，盡管它的表現(xiàn)形式可能會(huì)發(fā)生變化。2.我們與父母的關(guān)系發(fā)生了什么變化？一方面，我們希望父母像對(duì)待成人一樣尊重我們，不要過(guò)多干涉我們的生活；另一方面，面對(duì)父母的信任和放手，有時(shí)我們又覺(jué)得失落和不安，期望得到更多的關(guān)注和呵護(hù)。我們開(kāi)始審視父母給予我們的愛(ài)，開(kāi)始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn)，親子之間的碰撞增多了，有時(shí)伴著甜蜜，有時(shí)出現(xiàn)緊張，甚至發(fā)生沖突。3.我們?yōu)槭裁磿?huì)與父母產(chǎn)生沖突？(重點(diǎn)掌握)我們開(kāi)始審視父母給予我們的愛(ài)，開(kāi)始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn)，親子之間的碰撞增多了，有時(shí)伴著甜蜜，有時(shí)出現(xiàn)緊張，甚至發(fā)生沖突。作為兩代人，由于我們與父母在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面差異較大，對(duì)問(wèn)題的理解、感受等方面必然存在差異，沖突難以避免。4.親子沖突處理不好會(huì)有什么危害？(重點(diǎn)掌握)如果處理不好，親子沖突就會(huì)傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。5.什么是親子之間愛(ài)的潤(rùn)滑劑？(重點(diǎn)掌握)互動(dòng)溝通的技巧和應(yīng)對(duì)沖突的智慧，是親子之間愛(ài)的潤(rùn)滑劑。6.我們應(yīng)怎樣正確化解愛(ài)的沖突？(重點(diǎn)掌握)有效地化解沖突，既需要父母做出榜樣，也需要我們自己努力。親子沖突需要雙方通過(guò)良好的互動(dòng)溝通來(lái)解決。如果與父母發(fā)生沖突，我們要選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛(ài)。嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛(ài)。7.怎樣理解我們與父母之間的矛盾沖突？(重點(diǎn)掌握)作為兩代人，由于我們與父母在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面差異較大，對(duì)問(wèn)題的理解、感受等方面必然存在差異，沖突難以避免。如果處理不好，親子沖突就會(huì)傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。有效地化解沖突，既需要父母做出榜樣，也需要我們自己努力。8.和父母有效溝通的技巧有哪些？關(guān)注事實(shí)；把握時(shí)機(jī)；留意態(tài)度；選擇方式；考慮環(huán)境。第三框讓家更美好【歸納整理】：(請(qǐng)同學(xué)們理解、識(shí)記下列基本知識(shí)點(diǎn)、基本觀點(diǎn)、基本問(wèn)題)1.現(xiàn)代家庭發(fā)生了哪些變化？或：現(xiàn)代家庭具有什么特點(diǎn)？(重點(diǎn)掌握)家庭不斷趨向小型化，家庭結(jié)構(gòu)發(fā)生了重大變化。家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大變化。家庭氛圍越來(lái)越平等、民主。2.現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容有哪些？(重點(diǎn)掌握)關(guān)心世界和國(guó)家大事，探討社會(huì)和人生問(wèn)題，學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，參與社區(qū)活動(dòng)。3.家庭美滿幸福的重要條件是什么？(重點(diǎn)掌握)家庭成員之間和睦相處是家庭美滿幸福的重要條件。4.家庭中為什么會(huì)存在矛盾？在一個(gè)家庭中，祖輩、父輩、子輩之間有著不同的價(jià)值觀念和生活方式，這些差異可能帶來(lái)家庭成員之間的矛盾和沖突，影響家庭和睦。5.怎樣共創(chuàng)和諧家庭？(重點(diǎn)掌握)需要家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容。有效交流和溝通，可以增進(jìn)理解，化解矛盾和沖突。以良好的心態(tài)面對(duì)家庭發(fā)展中的問(wèn)題。6.怎樣調(diào)節(jié)家庭成員間的矛盾沖突？幫助家庭成員舒緩情緒。明確自己是不偏不倚的中立者。引導(dǎo)家庭成員看到對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)。幫助家庭成員走出“面子”困境。第四單元生命的思考第八課探問(wèn)生命第一框生命可以永恒嗎【歸納整理】：(請(qǐng)同學(xué)們理解、識(shí)記下列基本知識(shí)點(diǎn)、基本觀點(diǎn)、基本問(wèn)題)1.生命有什么特點(diǎn)？(重點(diǎn)掌握)生命來(lái)之不易。生命是獨(dú)特的。生命是不可逆的。生命也是短暫的。2.怎樣理解生命來(lái)之不易？在地球上，千姿百態(tài)的生命競(jìng)相展現(xiàn)自己的活力，生命是大自然的奇跡。每個(gè)人的生命是在無(wú)數(shù)偶然性中產(chǎn)生的，它是屬于我們的幸運(yùn)。3.怎樣理解生命是獨(dú)特的？每個(gè)人有不同的人生道路，每個(gè)人的生命都不可替代。4.怎樣正確看待死亡？我們每個(gè)人都無(wú)法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。死亡是人生不可避免的歸宿，它讓我們感激生命的獲得。向死而生，讓我們擁有一份好好活著的感動(dòng)，從容面對(duì)生命的不可預(yù)知，更加熱愛(ài)生命。5.生命的接續(xù)有什么意義？(重點(diǎn)掌握)在人類(lèi)生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個(gè)位置，擔(dān)當(dāng)一份使命。生命的接續(xù)，使得每個(gè)人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。在生命的傳承關(guān)系中，我們能更好地認(rèn)識(shí)和面對(duì)自己的生命。在生命的接續(xù)中，人類(lèi)生命不斷發(fā)展，人類(lèi)的精神文明也不斷積累和豐富。6.怎樣理解在生命的接續(xù)中，人類(lèi)生命不斷，人類(lèi)的精神文明也不斷積累和豐富？(重點(diǎn)掌握)生命對(duì)于我們而言，不僅僅是身體的生命，還包括社會(huì)關(guān)系中的生命、精神信念上的生命；我們每個(gè)人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類(lèi)的文明成果。第二框敬畏生命【歸納整理】：(請(qǐng)同學(xué)們理解、識(shí)記下列基本知識(shí)點(diǎn)、基本觀點(diǎn)、基本問(wèn)題)1.怎樣樹(shù)立生命至上的觀念？(重點(diǎn)掌握)我們對(duì)生命要有一種敬畏的情懷。珍視生命，我們的生命都是寶貴的，生命價(jià)值高于一切。2.為什么要對(duì)生命有敬畏之情？(重點(diǎn)掌握)當(dāng)我們對(duì)生命懷有敬畏之心時(shí)，我們就會(huì)珍視它。我們的生命都是寶貴的，每個(gè)人的生命都比金錢(qián)、權(quán)勢(shì)等更重要。在外在的東西面前，生命價(jià)值高于一切。3.我們?yōu)槭裁匆鋹?ài)他人的生命？(重點(diǎn)掌握)生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認(rèn)別人的生命同樣重要。我們對(duì)待他人生命的態(tài)度，表達(dá)著我們?nèi)绾慰创约旱纳．?dāng)我們能夠與周?chē)纳萜菖c共時(shí)，我們就走向道德的生活。4.怎樣珍愛(ài)他人的生命？(重點(diǎn)掌握)懂得“仁者愛(ài)人”，學(xué)會(huì)“推己及人”。5.我們應(yīng)該怎樣敬畏生命？(重點(diǎn)掌握)珍惜自己的生命，關(guān)懷他人的生命，與他人共同生活。謹(jǐn)慎地對(duì)待生命關(guān)系，處理生命問(wèn)題。對(duì)生命的敬畏是內(nèi)心自愿的選擇。第九課珍視生命第一框守護(hù)生命【歸納整理】：(請(qǐng)同學(xué)們理解、識(shí)記下列基本知識(shí)點(diǎn)、基本觀點(diǎn)、基本問(wèn)題)1.為什么要愛(ài)護(hù)自己的身體？(重點(diǎn)掌握)守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體。關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式，是一種對(duì)生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度。2.如何看待輕生或自殘的行為？隨著年齡增長(zhǎng)、心智發(fā)育，我們更加關(guān)注自己的內(nèi)在感受。當(dāng)某些內(nèi)心需要，如愛(ài)、被承認(rèn)、尊嚴(yán)、自由、被接納等得不到滿足時(shí)，有的人經(jīng)不住一時(shí)的挫折，容易做出過(guò)激的行為，甚至傷害自己的身體。成長(zhǎng)中的我們，不能不珍視自己的肉體生命。3.怎樣愛(ài)護(hù)自己的身體？或：怎樣珍愛(ài)自己的生命？(重點(diǎn)掌握)關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式。正確面對(duì)挫折，珍視自己的肉體生命，任何時(shí)候都不輕生或自殘。增強(qiáng)安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護(hù)方法。關(guān)注精神健康，滿足精神需求，豐富精神生活，守護(hù)精神家園。4.面對(duì)生活中的突發(fā)事件或險(xiǎn)情時(shí)，我們應(yīng)該怎樣應(yīng)對(duì)？(知識(shí)拓展，重點(diǎn)掌握)首先要盡量控制自己的恐慌情緒，理智抉擇。向周?chē)娜饲笾?，及時(shí)獲得他人和社會(huì)的幫助。遇到突發(fā)傷害，恰當(dāng)使用救護(hù)方法自救，情形較嚴(yán)重時(shí)，立刻求助醫(yī)務(wù)人員。5.我們?yōu)槭裁匆B(yǎng)護(hù)精神？(重點(diǎn)掌握)我們每個(gè)人活著，除了要關(guān)注生理需要和身體健康，還要過(guò)精神生活，滿足精神需求。精神風(fēng)貌反映著我們的生活狀態(tài)，守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神。6.說(shuō)說(shuō)精神發(fā)育同物質(zhì)生活條件、外部環(huán)境的關(guān)系。(重點(diǎn)掌握)我們的精神發(fā)育，需要物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì)條件和外部環(huán)境的制約。即使在物質(zhì)貧乏、外部環(huán)境艱苦的情況下，只要我們守住自己的心靈，仍然可以看到真、善、美。過(guò)度的物質(zhì)追求、物質(zhì)攀比，容易使我們喪失對(duì)真、善、美的體驗(yàn)，丟失精神世界的財(cái)富。7.養(yǎng)護(hù)精神為什么不能丟失優(yōu)秀的民族文化？(重點(diǎn)掌握)人類(lèi)在發(fā)展過(guò)程中產(chǎn)生了不同的文化，每個(gè)國(guó)家和民族都有著自己的精神史詩(shī)。作為中國(guó)人，我們每個(gè)人的精神生命都流淌著民族文化的血脈，離不開(kāi)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。8.我們應(yīng)該怎樣養(yǎng)護(hù)精神？(重點(diǎn)掌握)正確處理精神發(fā)育同物質(zhì)生活條件、外部環(huán)境的關(guān)系。繼承優(yōu)秀民族文化，培育和弘揚(yáng)民族精神。9.怎樣守護(hù)生命？守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體。關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神。第二框增強(qiáng)生命的韌性【歸納整理】：(請(qǐng)同學(xué)們理解、識(shí)記下列基本知識(shí)點(diǎn)、基本觀點(diǎn)、基本問(wèn)題)1.什么是挫折？所謂挫折就是人們生活中難免遇到的一些阻礙、失利乃至失敗。2.為什么面對(duì)挫折會(huì)產(chǎn)生不同的感受和行為反應(yīng)？人們對(duì)挫折的認(rèn)識(shí)和態(tài)度不同。3.怎樣正確認(rèn)識(shí)挫折的消極影響？(重點(diǎn)掌握)面對(duì)挫折，我們可能會(huì)感到失落、焦慮、難過(guò)、憤怒、不滿等，產(chǎn)生這些負(fù)面情緒感受很正常。如果一味沉浸在負(fù)面情緒中，我們就容易消沉，甚至做出不恰當(dāng)?shù)男袨?。我們需要及時(shí)調(diào)整自己，正確對(duì)待挫折。4.挫折會(huì)對(duì)人們產(chǎn)生什么積極影響(或積極作用)？(重點(diǎn)掌握)生活中的挫折是我們生命成長(zhǎng)的一部分。得意時(shí)，挫折會(huì)使我們更清醒，避免盲目樂(lè)觀、精神懈??；失意時(shí)，挫折會(huì)使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。5.為什么要發(fā)掘生命的力量？(重點(diǎn)掌握)我們需要發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自己的生命力量。我們每個(gè)