關(guān)于2018師德師風自查報告

精品文檔 2016 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫作 獨家原創(chuàng) 1 6 關(guān)于關(guān)于 20182018 師德師風自查報告師德師風自查報告 師德師風自查報告師德師風自查報告 一一 時光荏苒 我在教師這個時光荏苒 我在教師這個 職位上已站了七年了 面對自己走過的路 有艱辛也有快職位上已站了七年了 面對自己走過的路 有艱辛也有快 樂 有成就也有不足 現(xiàn)就我的師德師風方面的自查 向樂 有成就也有不足 現(xiàn)就我的師德師風方面的自查 向 領(lǐng)導(dǎo) 同事做一個報告 領(lǐng)導(dǎo) 同事做一個報告 一 師德師風方面存在問題 一 師德師風方面存在問題 1 1 在愛崗敬業(yè)方面 我能夠做到熱愛教育 熱愛學校 在愛崗敬業(yè)方面 我能夠做到熱愛教育 熱愛學校 教書育人 注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德 傳播有益教書育人 注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德 傳播有益 學生身心健康思想 愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ) 愛崗敬業(yè)是教學生身心健康思想 愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ) 愛崗敬業(yè)是教 師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則 是全部教師職業(yè)道德師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則 是全部教師職業(yè)道德 的基礎(chǔ)前提 但有時候我對待工作還不夠盡職盡責的基礎(chǔ)前提 但有時候我對待工作還不夠盡職盡責 在批改在批改 作業(yè) 考試閱卷等方面 偶爾有敷衍現(xiàn)象 作業(yè) 考試閱卷等方面 偶爾有敷衍現(xiàn)象 2 2 在關(guān)愛學生方面 我關(guān)心愛護學生 尊重其人格 在關(guān)愛學生方面 我關(guān)心愛護學生 尊重其人格 耐心教導(dǎo) 保護學生合法權(quán)益 促進學生全面發(fā)展 但在耐心教導(dǎo) 保護學生合法權(quán)益 促進學生全面發(fā)展 但在 平等 公平對待學生 特別是要求學生方面 還不夠嚴格 平等 公平對待學生 特別是要求學生方面 還不夠嚴格 熱愛學生是教師處理與學生之間關(guān)系的準則 是全部教師熱愛學生是教師處理與學生之間關(guān)系的準則 是全部教師 職業(yè)道德的精髓 愛是教育的萬金油 當教育之愛成為普職業(yè)道德的精髓 愛是教育的萬金油 當教育之愛成為普 照的春暉 師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂照的春暉 師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂 變 釋放能量 產(chǎn)生一個個教育的奇跡 如何激發(fā)愛心 變 釋放能量 產(chǎn)生一個個教育的奇跡 如何激發(fā)愛心 永保愛心 我尚待努力 永保愛心 我尚待努力 3 3 教書育人方面 我注意樹立優(yōu)良學風 刻苦鉆研業(yè) 教書育人方面 我注意樹立優(yōu)良學風 刻苦鉆研業(yè) 務(wù) 不斷學習新知識務(wù) 不斷學習新知識 我注意嚴謹治學 提高業(yè)務(wù)水平我注意嚴謹治學 提高業(yè)務(wù)水平 但但 精品文檔 2016 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫作 獨家原創(chuàng) 2 6 探索教育教學規(guī)律缺乏長期性 教育教學方法還缺靈活性探索教育教學規(guī)律缺乏長期性 教育教學方法還缺靈活性 和改進力度 提高教育 教學和科研水平還不夠 所以我和改進力度 提高教育 教學和科研水平還不夠 所以我 必須不斷學習 團結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準必須不斷學習 團結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準 則 是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素 這是教師的職業(yè)特則 是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素 這是教師的職業(yè)特 點所決定的 點所決定的 4 4 在為人師表方面 我基本上能夠做到謙虛謹慎 尊在為人師表方面 我基本上能夠做到謙虛謹慎 尊 重同志 就是相互學習 相互幫助還不夠理想重同志 就是相互學習 相互幫助還不夠理想 我能夠維護我能夠維護 其他教師在學生中的威信 也關(guān)心集體 積極維護學校榮其他教師在學生中的威信 也關(guān)心集體 積極維護學校榮 譽 但對如何更好地共創(chuàng)文明校風 還缺乏智慧上的協(xié)作譽 但對如何更好地共創(chuàng)文明校風 還缺乏智慧上的協(xié)作 我應(yīng)當通過靠集體的力量 群體的智慧 合作創(chuàng)共 我應(yīng)當通過靠集體的力量 群體的智慧 合作創(chuàng)共 5 5 在終身學習方面 我注意樹立優(yōu)良學風 刻苦鉆研業(yè)在終身學習方面 我注意樹立優(yōu)良學風 刻苦鉆研業(yè) 務(wù) 不斷學習新知識務(wù) 不斷學習新知識 我注意嚴謹治學 提高業(yè)務(wù)水平我注意嚴謹治學 提高業(yè)務(wù)水平 但但 探索教育教學規(guī)律缺乏長期性 教育教學方法還缺靈活性探索教育教學規(guī)律缺乏長期性 教育教學方法還缺靈活性 和改進力度 提高教育 教學還任重道遠 和改進力度 提高教育 教學還任重道遠 二 我存在以上問題的主要原因是二 我存在以上問題的主要原因是 1 1 現(xiàn)代教育理論 政策法規(guī)學習不夠深入 放松了依 現(xiàn)代教育理論 政策法規(guī)學習不夠深入 放松了依 法治教這個準則 法治教這個準則 2 2 愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立 因而愛心的激發(fā) 永 愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立 因而愛心的激發(fā) 永 保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責現(xiàn)象 保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責現(xiàn)象 3 3 缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度 因而提高教育 教學和 缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度 因而提高教育 教學和 科研水平還不夠快 科研水平還不夠快 4 4 降低了自我要求的標準 缺乏對為人師表是教育事 降低了自我要求的標準 缺乏對為人師表是教育事 精品文檔 2016 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫作 獨家原創(chuàng) 3 6 業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解 業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解 三 我就以上存在的問題的改進措施 三 我就以上存在的問題的改進措施 對照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范 如何樹立良好的師德對照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范 如何樹立良好的師德 師風和對優(yōu)秀教師的要求 我擬定如下師風和對優(yōu)秀教師的要求 我擬定如下 4 4 項整改措施 項整改措施 1 1 堅持理想 堅定教書育人 為人師表信念 堅持理想 堅定教書育人 為人師表信念 思想上清醒 堅定思想上清醒 堅定 理想信念不動搖理想信念不動搖 理論要強 為此 理論要強 為此 我必須做到 切實加強黨教育理論學習 約束自己 認真我必須做到 切實加強黨教育理論學習 約束自己 認真 整改整改 繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀 人生觀和價值觀 樹立先進繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀 人生觀和價值觀 樹立先進 而純潔的現(xiàn)代教育觀 而純潔的現(xiàn)代教育觀 2 2 完善學校教育管理 增強制度的嚴肅性 完善學校教育管理 增強制度的嚴肅性 注意加強學校教育制度的宣傳工作 虛心聽取各方的注意加強學校教育制度的宣傳工作 虛心聽取各方的 意見和建議 增加自己對教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣 樹意見和建議 增加自己對教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣 樹 立良好教師的自我形象 立良好教師的自我形象 3 3 轉(zhuǎn)變作風 積極工作 轉(zhuǎn)變作風 積極工作 堅持科學的態(tài)度和求實的精神 兢兢業(yè)業(yè)地做好教育堅持科學的態(tài)度和求實的精神 兢兢業(yè)業(yè)地做好教育 工作 樹立強烈的時間觀念 效率觀念 質(zhì)量觀念 嚴格工作 樹立強烈的時間觀念 效率觀念 質(zhì)量觀念 嚴格 要求 自我加壓 始終保持與時俱進 開拓創(chuàng)新的精神狀要求 自我加壓 始終保持與時俱進 開拓創(chuàng)新的精神狀 態(tài) 自重 自省 自警 自勵 時時處處嚴格約束自己 態(tài) 自重 自省 自警 自勵 時時處處嚴格約束自己 正確對待個人得失 不計名利 不講價錢 不圖虛名 不正確對待個人得失 不計名利 不講價錢 不圖虛名 不 事張揚 勤勤懇懇 兢兢業(yè)業(yè) 全心全意為教育 為人民事張揚 勤勤懇懇 兢兢業(yè)業(yè) 全心全意為教育 為人民 服務(wù) 服務(wù) 4 4 加強語文業(yè)務(wù)知識學習 努力提高綜合素質(zhì) 加強語文業(yè)務(wù)知識學習 努力提高綜合素質(zhì) 精品文檔 2016 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫作 獨家原創(chuàng) 4 6 我必須加強業(yè)務(wù)知識的學習 一是從實踐中學 向廣我必須加強業(yè)務(wù)知識的學習 一是從實踐中學 向廣 大的教職工學習 學習他們先進方法和思想 二是勤于從大的教職工學習 學習他們先進方法和思想 二是勤于從 書上學 學習自己的專業(yè)知識 學習教育教學理論 業(yè)精書上學 學習自己的專業(yè)知識 學習教育教學理論 業(yè)精 于勤 信服于人 三是向挫折和教訓(xùn)學 不斷加以改進和于勤 信服于人 三是向挫折和教訓(xùn)學 不斷加以改進和 提高 以致完善自我 豐富人生 提高 以致完善自我 豐富人生 師德師風自查報告師德師風自查報告 二二 教師是人類靈魂的工程師 教師是人類靈魂的工程師 教師是振興教育的根本所在 教書者必先強己 育人者必教師是振興教育的根本所在 教書者必先強己 育人者必 先律己 身為一名教師的我 時常自查自己的言行 看自先律己 身為一名教師的我 時常自查自己的言行 看自 己是否有愧于教師這個光榮的稱號己是否有愧于教師這個光榮的稱號 在師德師風活動月里 在師德師風活動月里 通過學習教育法律法規(guī)文件和通過學習教育法律法規(guī)文件和 中小學教師職業(yè)道德規(guī)范中小學教師職業(yè)道德規(guī)范 使我在思想上對師德師風有了更深刻的認識 在教育教學使我在思想上對師德師風有了更深刻的認識 在教育教學 行動中進一明確了工作的方向 能做到以下幾點 行動中進一明確了工作的方向 能做到以下幾點 一 依法執(zhí)教 能認真學習和宣傳馬列主義 毛澤東一 依法執(zhí)教 能認真學習和宣傳馬列主義 毛澤東 思想和鄧小平同志建設(shè)有特色社會主義理論 擁護黨的基思想和鄧小平同志建設(shè)有特色社會主義理論 擁護黨的基 本路線 全面貫徹國家教育方針 自覺遵守本路線 全面貫徹國家教育方針 自覺遵守 教師法教師法 等等 法律法規(guī) 在教育教學中同黨和國家的方針政策保持一致 法律法規(guī) 在教育教學中同黨和國家的方針政策保持一致 沒有違背黨和國家方針 政策的言行 沒有違背黨和國家方針 政策的言行 二 熱愛教育事業(yè) 對工作盡職盡責 能認真?zhèn)湔n 二 熱愛教育事業(yè) 對工作盡職盡責 能認真?zhèn)湔n 上課 認真批改作業(yè) 不敷衍塞責 上課 認真批改作業(yè) 不敷衍塞責 三 熱愛學生 關(guān)心愛護全體學生 尊重學生的人格 三 熱愛學生 關(guān)心愛護全體學生 尊重學生的人格 平等 公正對待學生 對學生嚴格要求 耐心教導(dǎo) 不諷平等 公正對待學生 對學生嚴格要求 耐心教導(dǎo) 不諷 刺 挖苦 歧視學生 不體罰或變相體罰學生 保護學生刺 挖苦 歧視學生 不體罰或變相體罰學生 保護學生 精品文檔 2016 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫作 獨家原創(chuàng) 5 6 合法權(quán)益 促進學生全面 主動 健康發(fā)展 合法權(quán)益 促進學生全面 主動 健康發(fā)展 四 嚴謹治學 樹立終身學習的觀念 為了不斷提高四 嚴謹治學 樹立終身學習的觀念 為了不斷提高 自己的教學水平和業(yè)務(wù)能力 我能刻苦鉆研新教材 上查自己的教學水平和業(yè)務(wù)能力 我能刻苦鉆研新教材 上查 閱資料 不斷學習新知識 探索教育教學規(guī)律 改進教育閱資料 不斷學習新知識 探索教育教學規(guī)律 改進教育 教學方法 提高教育 教學和科研水平 教學方法 提高教育 教學和科研水平 五 團結(jié)協(xié)作 謙虛謹慎 尊重同志 相互學習 相五 團結(jié)協(xié)作 謙虛謹慎 尊重同志 相互學習 相 互幫助 維護其他教師在學生中的威信 關(guān)心集體 維護互幫助 維護其他教師在學生中的威信 關(guān)心集體 維護 學校榮譽 共創(chuàng)文明校風 學校榮譽 共創(chuàng)文明校風 六 尊重家長 主動與學生家長聯(lián)系 認真聽取意見六 尊重家長 主動與學生家長聯(lián)系 認真聽取意見 和建議 取得支持與配合 在交往中不收禮 不吃請 不和建議 取得支持與配合 在交往中不收禮 不吃請 不 叫家長辦事 不進行有償家教 叫家長辦事 不進行有償家教 七 廉潔從教 堅守高尚情操 發(fā)揚奉獻精神 自覺七 廉潔從教 堅守高尚情操 發(fā)揚奉獻精神 自覺 抑制社會不良風氣影響 不利用職責之便謀取私利 抑制社會不良風氣影響 不利用職責之便謀取私利 八 為人師表 模范遵守社會公德 衣著整潔得體 八 為人師表 模范遵守社會公德 衣著整潔得體 語言規(guī)范健康 舉止文明禮貌 嚴于律已 作風正派 以語言規(guī)范健康 舉止文明禮貌 嚴于律已 作風正派 以 身作則 注重身教 身作則 注重身教 結(jié)合所列舉的師德師風不良傾向的二十二種表現(xiàn) 我結(jié)合所列舉的師德師風不良傾向的二十二種表現(xiàn) 我 自身存在的問題主要表現(xiàn)在工作作風還不夠扎實 遇到困自身存在的問題主要表現(xiàn)在工作作風還不夠扎實 遇到困 難不能知難而進 有時有任其自然的松懈思想 在教學實難不能知難而進 有時有任其自然的松懈思想 在教學實 踐中有時畏首畏尾 不能大刀闊斧地開展工作 對學生的踐中有時畏首畏尾 不能大刀闊斧地開展工作 對學生的 思想動態(tài)了解得還不夠 因此解決學生的思想上的問題常思想動態(tài)了解得還不夠 因