語(yǔ)文四下練習(xí)題4.doc

語(yǔ)文四下練習(xí)題4一、字詞。1.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 qng cu jun xin sh ci jin nn qn qi fn qi j bng jin c2. 給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，并用“_”畫(huà)出來(lái)。堵塞（si s） 白術(shù)（zh sh） 給（gi j）予面頰（xi ji）黃芩（lng qn） 大（d di）黃3.對(duì)對(duì)子。和風(fēng)對(duì)（ ） 青山對(duì)（ ） 天涯對(duì)（ ）冬去對(duì)（ ） 模糊對(duì)（ ） 渺小對(duì)（ ）4.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。身（ ）士（ ） 斬（ ）截（ ） 眾志（ ）（ ） （ ）山（ ）嶺 玉（ ）冰（ ） 大雨（ ）（ ）二、句段。1. 請(qǐng)把下列三字經(jīng)補(bǔ)充完整。香九齡（ ）孝于親（ ） 融四歲 （ ）（ ）宜先知2. 根據(jù)語(yǔ)境，填寫(xiě)詩(shī)句。（1）老朋友即將離我遠(yuǎn)去，我想送他唐代詩(shī)人的名句“ ， ”留作紀(jì)念，表達(dá)我們的友情。（2）在看問(wèn)題時(shí)，我們很多時(shí)候往往是“當(dāng)局者迷，旁觀者清”。正如宋代詩(shī)人（ ）寫(xiě)的那句“ ， ”一樣。3. 填空。學(xué)習(xí)了本單元的這些課文，我想對(duì)葉欣說(shuō) ；想對(duì)盲童明明說(shuō) ；想對(duì)天下所有慈愛(ài)的母親說(shuō) ；想對(duì)可愛(ài)的小薩莎說(shuō) 。4.以“醫(yī)生”為話題，寫(xiě)一個(gè)比喻句。 5“班級(jí)是我家，創(chuàng)建靠大家”，為了爭(zhēng)創(chuàng)?！拔拿靼嗉?jí)”，四（2）班班主任想制訂一個(gè)“文明公約”，你能提供兩句嗎？語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔、好記。 三、閱讀。（一）面對(duì)危險(xiǎn)和死亡，同事們總能聽(tīng)到葉欣斬釘截鐵的話語(yǔ)：“這里危險(xiǎn)，讓我來(lái)吧！”葉欣默默地作出一個(gè)真情無(wú)悔的選擇盡量包攬對(duì)危重病人的搶救、護(hù)理工作，有時(shí)甚至聲色俱厲地把同事關(guān)在門外，讓你毫無(wú)商量的余地。她深知，也許有一天自己可能倒下，但能夠不讓自己的同事受感染，她心甘情愿！1“截”字部首是（ ），再查（ ）畫(huà)；音序查（ ），讀音是（ ）。2寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。 斬釘截鐵（ ） 聲色俱厲（ ）3你覺(jué)得葉欣是個(gè) 的人。4生活中有許多像葉欣這樣的人，請(qǐng)你舉例說(shuō)明： 5如果讓你用一句話來(lái)贊美他們，你想對(duì)他們說(shuō)：“ 。（二）書(shū)法家王羲之王羲之是我國(guó)晉代著名的書(shū)法家。他的書(shū)法藝術(shù)已經(jīng)達(dá)到了極高的境界，被稱為“書(shū)圣”。自他以后研究書(shū)法的人，沒(méi)有不吸取他在書(shū)法上的成就的?，F(xiàn)在書(shū)店里還擺著他最得意的書(shū)法作品蘭亭序，那是古今書(shū)法的典范。王羲之的書(shū)法藝術(shù)是怎樣造就的呢？王羲之出身在晉代名門家庭，自幼喜愛(ài)書(shū)法，對(duì)功名卻很淡薄。他曾經(jīng)臨摹過(guò)好多書(shū)法家的字帖，并對(duì)他們的書(shū)法特點(diǎn)進(jìn)行了仔細(xì)的研究。他還（鉆 專）門學(xué)習(xí)過(guò)漢朝書(shū)法家張芝的草書(shū)，很有心得體會(huì)。王羲之不但善于學(xué)習(xí)歷代書(shū)法家的長(zhǎng)處，而且經(jīng)過(guò)（刻 克）苦研究，獨(dú)創(chuàng)了自己的書(shū)法藝術(shù)風(fēng)格。他苦心琢磨字體的間架結(jié)構(gòu)、筆畫(huà)和筆勢(shì)，一有空就用手在衣服上寫(xiě)字。天長(zhǎng)日久，把衣服都劃破了。后來(lái)，他到永嘉做官，也總在池邊苦心（練 煉）字。之后，他就在池里洗硯刷筆，把一池水全染成了黑色，于是人們便稱此池為“墨池”。就這樣，他終于在書(shū)法藝術(shù)上取得了輝煌的成就。1從括號(hào)內(nèi)選擇正確的字打。2近義詞。（2分）琢磨（ ） 淡?。?）3把下面句子換一種說(shuō)法，原句意思不變。自他以后研究書(shū)法的人，沒(méi)有不吸取他在書(shū)法上的成就的。 4用橫線畫(huà)出連接第2、3自然段的過(guò)渡句。5你能說(shuō)說(shuō)王羲之書(shū)法藝術(shù)取得成功的原因嗎？(1