農(nóng)村小學(xué)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流材料

我和那群孩子淺談如何做好農(nóng)村小學(xué)班主任工作兩年前，我?guī)е粡埬吧拿婵鬃哌M(jìn)了新榮區(qū)二小的校園，從此我開始了自己的語文教學(xué)和班主任工作的生涯，從此我就和一群孩子結(jié)下了不解之緣。在班級(jí)管理的道路上，我也是從懵懵懂懂、跌跌撞撞走過來的，現(xiàn)在我不敢說我是成熟的、成功的，但是我想說兩年的班主任管理工作，讓我學(xué)會(huì)了淡定，學(xué)會(huì)了從容。在此，我想和大家分享一下我的心得和體會(huì)。一、努力將工作做到細(xì)處眾所周知，班主任工作是千頭萬緒，什么芝麻綠豆大的小事都可能遇到，但是任何一件小事都應(yīng)該引起我們的重視，否則一件螻蟻之穴般的小事，也會(huì)因?yàn)榉湃巫粤餮葑兊娇梢詽⒌痰牡夭?。我工作的學(xué)校是一個(gè)半寄宿制學(xué)校，班里絕大多數(shù)孩子都住校，在我剛接手寄宿制六年級(jí)一班不久，就發(fā)現(xiàn)班里有亂扔垃圾的現(xiàn)象，為了避免亂扔垃圾現(xiàn)象的發(fā)生，為了讓孩子們養(yǎng)成干凈整潔的習(xí)慣，我決定成立“比一比，賽一賽”小組，我在孩子們值日后，那個(gè)小組把教室打掃的最干凈，我將獎(jiǎng)勵(lì)一顆小星星，別看六年級(jí)的孩子是小學(xué)校園最大的孩子，他們想得到我們認(rèn)為微不足道的獎(jiǎng)勵(lì)的心思一點(diǎn)都不比學(xué)前班的孩子少。自從采取了這個(gè)措施后，班里亂丟垃圾的現(xiàn)象基本消失。后來，這一辦法還被其他兄弟班級(jí)紛紛效仿。冬春季節(jié)天氣寒冷，許多孩子因?yàn)樘炖鋺械孟茨樝词?，手上臉上?jīng)常長(zhǎng)皴或者開裂，不僅給班級(jí)形象造成不良影響，也讓人看了心疼。為此我給各小組組長(zhǎng)下了委任狀，要求他們每天檢查組員們是否洗臉洗手，并且加以監(jiān)督。除此之外，我還買了五瓶甘油，分給各小組，讓各組組員每天都涂上甘油防皴防裂，漸漸地班里孩子們的小臉、小手白凈了許多，嬌嫩了許多。班中的小事很多很多，對(duì)此我保持一種敏感的觸覺，一旦發(fā)現(xiàn)立即解決，決不讓任何一件小事放任自流。二、盡量把愛送給每個(gè)孩子都說愛是無法平均分給每個(gè)人的，但是作為一個(gè)班主任對(duì)待班里的這群孩子必須得讓他們都感受到你的愛。也許有時(shí)我們會(huì)無意間忽視或者冷落某個(gè)孩子，但是待到察覺時(shí)一定要及時(shí)調(diào)整，及時(shí)送出關(guān)愛。李彥是我們班有名的學(xué)困生，測(cè)評(píng)幾乎每次都交白卷，在課堂上老師們從來不怎么理會(huì)他。而他也總是在一個(gè)角落里趴著無所事事地亂畫或者玩小東西。對(duì)此我也是一度聽之任之，但是忽然有一天我發(fā)現(xiàn)這樣下去這個(gè)孩子就真的啥也不是了，我是老師，而且是一個(gè)班主任老師，必須得讓他有所進(jìn)步，讓他意識(shí)到自己也可以在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，在班級(jí)里也可以實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。于是我開始跟他談話，從談話中知道，他是單親的孩子，學(xué)習(xí)沒人管，他說：“自己底子差，對(duì)學(xué)習(xí)不敢興趣”，為此，我召開了一次“夸自己”的主題班會(huì)，讓大家找自己的亮點(diǎn)，在班級(jí)工作中，我盡量給他創(chuàng)造表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，通話一年的努力，他學(xué)習(xí)和德育方面有了很大的進(jìn)步。不管是哪個(gè)孩子，不管是學(xué)困生還是學(xué)優(yōu)生，不管是家庭富裕者還是家庭貧困者，不管是活潑外向者還是斯文內(nèi)向者，我都盡力做到一視同仁，盡量讓每個(gè)孩子感受到我對(duì)他們的愛，我希望他們進(jìn)步，期待他們提高。三、充分調(diào)動(dòng)孩子們的積極性班主任的工作是繁重的，是瑣碎的，力不從心、精力有限是我們經(jīng)常有的感覺，這種情況下，我發(fā)現(xiàn)把一些工作交給孩子們?nèi)プ鍪遣诲e(cuò)的選擇。班里的紀(jì)律最初是我親自去審視的，但是后來由于瑣事繁多常常無暇顧及，我就安排了專人去管，沒想到，他們比我做的還好?？傊嗬锩總€(gè)同學(xué)，都有自己負(fù)責(zé)的任務(wù)，而每個(gè)人的完成情況我也會(huì)在每周班會(huì)上進(jìn)行總結(jié)和獎(jiǎng)罰，總之，我努力做到調(diào)動(dòng)每個(gè)孩子的積極性，來幫助我進(jìn)行班級(jí)管理，讓班級(jí)各項(xiàng)工作得以順利進(jìn)行，各項(xiàng)殊榮不斷取得。四、做好學(xué)生家長(zhǎng)的溝通工作與城里學(xué)生家長(zhǎng)相比，多數(shù)農(nóng)村家長(zhǎng)對(duì)待孩子學(xué)習(xí)不夠重視，在他們的觀念里，學(xué)習(xí)只是老師的事情，家長(zhǎng)所該做的事情就是掙錢供孩子讀書，供他們吃喝穿戴，至于孩子學(xué)好學(xué)壞那是老師的事情。正是由于這種偏激看法的影響，許多孩子在學(xué)習(xí)上、在行為習(xí)慣上，很容易出現(xiàn)一些問題。為了讓家長(zhǎng)更好的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和在校表現(xiàn)，除了每學(xué)期必開的家長(zhǎng)會(huì)，每次家長(zhǎng)來接孩子時(shí)，我都抓住機(jī)會(huì)，和他們溝通五、多種活動(dòng)提升素質(zhì)和能力如今是素質(zhì)教育的大潮正澎湃的時(shí)刻，提升孩子素質(zhì)和能力是教育工作者要面臨的重要任務(wù)。為了適應(yīng)時(shí)代的需求，我在班內(nèi)開展了多種專題活動(dòng)。為了鍛煉學(xué)生的勇氣和組織能力，激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲，我在班里籌劃并和學(xué)生共同舉辦了與語文學(xué)習(xí)有關(guān)的詩歌朗誦、情景劇表演等活動(dòng)，還有迎新學(xué)期勵(lì)志聯(lián)歡會(huì)等一系列活動(dòng)，通過這些活動(dòng)的開展，我逐漸感受到孩子們的進(jìn)步和成長(zhǎng)。寄宿制的孩子雖然都是來自農(nóng)村的，但是他們并不懂得感恩，為此，我專門組織開了一次“學(xué)會(huì)感恩，與愛同行”主題班會(huì)，班會(huì)上，好多孩子都痛苦流涕，幾乎所有的孩子眼里都閃著淚花，之后，孩子們明顯比以前更懂得珍惜，懂得體貼父母。以前他們來學(xué)校時(shí)都是父母幫助他們背書包，自此，好多孩子來時(shí)都是自己背著沉甸甸的書包，我感到很欣慰，這就是教育的力量。農(nóng)村的孩子缺少很多教育，一些人之常情根本沒有人教過，對(duì)此，我把我國(guó)的經(jīng)典弟子規(guī)教孩子們背誦，我不僅要他們背會(huì)，還要他們按照弟子規(guī)里的言行去做，讓他們懂得尊敬師長(zhǎng)、關(guān)心同學(xué)、孝敬父母在兩年的班級(jí)管理工作中， 面對(duì)孩子們的錯(cuò)誤我失態(tài)過，但更多的時(shí)候我是換位思考，以情動(dòng)人；面對(duì)雞毛蒜皮的小事，我怠慢過，但更多的時(shí)候我是認(rèn)真對(duì)待，盡力解決；面對(duì)發(fā)生的不如意，我抱怨過，但更多的時(shí)候我是靜下心來反思自己的不足；面對(duì)取得的成績(jī)我得意過，但更多的時(shí)候我是放眼未來從長(zhǎng)計(jì)議。兩年的班主任管理工作，帶給我更多的是一種成就感，一種成長(zhǎng)，一種歷練。當(dāng)孩子們?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī)時(shí)，當(dāng)孩子們懂得團(tuán)結(jié)友愛禮貌待人時(shí)，當(dāng)孩子們?nèi)〉靡粋€(gè)又一個(gè)進(jìn)步時(shí)，我的內(nèi)心是欣慰的，是滿足的，是驕傲的，我感到自己無愧班主任這個(gè)稱號(hào)，無愧學(xué)生們喊得那一聲聲的老師，無愧家長(zhǎng)和