實(shí)驗(yàn)小學(xué)校園文化建設(shè).doc

東勝區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校園文化建設(shè)釋義東勝區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)建于1958年，原名東勝縣第二小學(xué)，1978年確定為自治區(qū)重點(diǎn)小學(xué)，1987年確定為自治區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，更名為東勝市實(shí)驗(yàn)小學(xué)，東勝市改名為東勝區(qū)之后，實(shí)驗(yàn)小學(xué)隨之改為東勝區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)。東勝區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)位于鄂爾多斯東街育才巷內(nèi)，占地面積3.4萬(wàn)平方米，建筑面積1.58萬(wàn)平方米，綠化、硬化面積 1.8萬(wàn)平方米?，F(xiàn)有3096平方米一號(hào)教學(xué)樓（慧苑）、7000多平方米的二號(hào)教學(xué)樓（和苑）、2107平方米的專用教學(xué)樓（雅苑）、2500多平方米的學(xué)生公寓樓（馨苑）和1800多平米的師生食堂及其它生活用房。現(xiàn)有教學(xué)班44個(gè)，在校生2689人?，F(xiàn)有教職工132名，其中高級(jí)教師26人，中級(jí)教師52人，初級(jí)教師24人，國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者3人，自治區(qū)教學(xué)能手、基本功大賽獲獎(jiǎng)?wù)?9人，自治區(qū)優(yōu)秀、先進(jìn)2人，市、區(qū)兩級(jí)教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、骨干教師38人，市、區(qū)兩級(jí)優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師17人。學(xué)校設(shè)備齊全、設(shè)施完善，電教室、微機(jī)室、語(yǔ)音室、多功能教室、音美專用教室、圖書閱覽室一應(yīng)俱全。每個(gè)教室都配有多媒體、雙向控制閉路電視及投影儀。學(xué)校藏書3萬(wàn)余冊(cè)，訂閱報(bào)刊雜志80余種，有250米田徑場(chǎng)、足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)等體育設(shè)施。學(xué)校設(shè)有綜合辦、教務(wù)處、德育處、教科室、勤工辦等行政機(jī)構(gòu)。現(xiàn)有校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)6人，環(huán)節(jié)干部14人。各處室各司其職，上下齊心協(xié)力，形成了“團(tuán)結(jié)、求實(shí)、勵(lì)志、博學(xué)”的校風(fēng)、“愛生、敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)、奉獻(xiàn)”的教風(fēng)和“勤學(xué)、守紀(jì)、尊師、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)。2008年9月，在新教學(xué)樓落成以及校園建設(shè)全面改觀之際，并以我校五十年校慶為契機(jī)，我們對(duì)我校校園文化進(jìn)行了系統(tǒng)、全面的建設(shè)。，把實(shí)驗(yàn)小學(xué)半個(gè)世紀(jì)積淀而成的校園文化，在“以人為本、和諧發(fā)展、追求卓越”的辦學(xué)理念指導(dǎo)下，加入時(shí)代元素，與時(shí)俱進(jìn)，。立求為為師生提供營(yíng)造一個(gè)溫馨、和諧的人文環(huán)境，傾注更多的人文關(guān)懷，增加學(xué)校文化底蘊(yùn)，并更具特色，使之薪火相傳，打造百年名校！以象征著生機(jī)和永恒、文化與文明的綠色做為整個(gè)校園文化建設(shè)的基本色調(diào)；以“人本、和諧、感恩”做為主線，塑造學(xué)生健康人格；以引領(lǐng)學(xué)生全面、和諧發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新、能力、，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)為目標(biāo)。創(chuàng)作并推出了象征“德、智、體、美、勞”五個(gè)方面的卡通形象，學(xué)校各種提示語(yǔ)、提示牌以及文化建設(shè)中都可以看見他們的身影，并且計(jì)劃今后對(duì)學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)也將根據(jù)其特長(zhǎng)，將這五個(gè)卡通形象做成胸章獎(jiǎng)勵(lì)給孩子們，以這種兒童喜聞樂見的形式寓教于樂，為校園增添活力，使校園因?yàn)檫@些卡通形象在孩子們心中變得更加可愛。建設(shè)了園林景觀區(qū)，這里濃縮了天上地下、古今中外的眾多元素，既是孩子們休閑游戲之地，又能給他們無(wú)限啟迪。宿舍樓、綜合樓、操場(chǎng)圍墻都根據(jù)其相應(yīng)的功能，配以活潑的圖案，溫馨的話語(yǔ)，讓孩子們只要身處其中，必然受益無(wú)窮。一、“慧苑”文化建設(shè)釋義“慧苑”，意取“慧者，心系于事”。寓意我校全體教師心系教育，不斷追求，不懈探索，開啟學(xué)生智慧的大門，為學(xué)生終生發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。“慧苑”整體文化建設(shè)理念：“慧苑”的文化建設(shè)主要以引領(lǐng)教師為主，每層樓都有引領(lǐng)教師的名言，并配以國(guó)畫充分體現(xiàn)了中國(guó)的傳統(tǒng)文化。；其中，一樓是辦學(xué)理念，教風(fēng)和學(xué)風(fēng)； 二樓是全校教職工的照片和個(gè)人簡(jiǎn)歷；三樓是“陽(yáng)光團(tuán)隊(duì)”；四樓是和諧的領(lǐng)導(dǎo)班子。（一）一樓文化建設(shè)內(nèi)容一樓布置包括：我校辦學(xué)理念：以人為本、和諧發(fā)展、追求卓越校風(fēng)：勤奮、向上、競(jìng)爭(zhēng)、創(chuàng)新；校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)、求實(shí)、勵(lì)志、博學(xué)；并配有以國(guó)畫為底圖的引領(lǐng)教師的名人名言。（二）二樓文化建設(shè)內(nèi)容二樓布置包括引領(lǐng)教師的名言，實(shí)驗(yàn)小學(xué)的“全家?！焙腿＝搪毠ふ掌秃?jiǎn)歷；全校教職工照片和簡(jiǎn)歷放到了以六邊型組合而成的蜂巢結(jié)構(gòu)板塊里，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神，形成一個(gè)和諧、具有凝聚力的大家庭。 （三）三樓文化建設(shè)內(nèi)容三樓是以“和諧團(tuán)隊(duì)”為主題”；樓梯的正對(duì)面是“和諧團(tuán)隊(duì)”的主題名言，樓道南是“陽(yáng)光團(tuán)隊(duì)”，其中有教研、教學(xué)活動(dòng)，黨、工、團(tuán)活動(dòng)的精彩瞬間；樓道北是“進(jìn)取團(tuán)隊(duì)”，是我校榮獲各級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的優(yōu)秀教師的工作照；并且懸掛了引領(lǐng)教師的名言。（四）四樓文化建設(shè)內(nèi)容四樓是以“和諧的領(lǐng)導(dǎo)班子”為主題”，樓道正對(duì)面是徐校長(zhǎng)的治校主旨，樓道北是意氣風(fēng)發(fā)的校領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)采照和團(tuán)結(jié)和諧的校領(lǐng)導(dǎo)班子合影。樓道南是“溫馨的關(guān)懷”，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在校視察的留影，有了各級(jí)黨委、政府的。有了黨的關(guān)懷，我們才有了充滿現(xiàn)代氣息的教學(xué)環(huán)境。二、“和苑”文化建設(shè)釋義“和苑”，意取我校辦學(xué)理念“和諧發(fā)展”，寓意人與人、人與自然，及世間萬(wàn)物之間的和諧?！昂驮贰蔽幕ㄔO(shè)以學(xué)生為主體，結(jié)合我校“感恩教育”這一主題，在二、三、四層樓分別以“感恩父母、老師、同學(xué)”“感恩自然”“感恩家庭、祖國(guó)、世界”為主題，配以內(nèi)含豐富的插圖，經(jīng)典、富有深義的文字，以兒童喜聞樂見的形式表現(xiàn)出來(lái)，讓他們?cè)跐撘颇惺艿矫赖难?，受到傳統(tǒng)美德、高尚品質(zhì)的影響，形成健康、向上的人格。（一）“和苑”一樓文化建設(shè)內(nèi)容一樓布置內(nèi)容包括了我校文化建設(shè)的詮釋，辦學(xué)理念的詮釋，以及學(xué)校簡(jiǎn)介、校徽、校旗、校歌、卡通形象等，是對(duì)我校各方面的一個(gè)綜合介紹。另外還根據(jù)各個(gè)專業(yè)教室的功能，分別配以相應(yīng)的名言警句。標(biāo)志畫面為?；盏暮?jiǎn)化，一個(gè)向上的人型，寓意以人為本、追求卓越的辦學(xué)理念。1、“綠色”詮釋綠色，是春天的色彩，是世界的原色，是生命的本色；綠色象征著生機(jī)和永恒，象征著一種文化與文明；意味著氣息的清新，肌體的舒展和靈性的生發(fā)。我校文化建設(shè)以綠色為基調(diào)，旨在為師生提供一個(gè)溫馨、和諧的人文環(huán)境，傾注更多的人文關(guān)懷；倡導(dǎo)師生增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，充分實(shí)現(xiàn)人文與環(huán)保的有機(jī)結(jié)合；尊重教育規(guī)律，尊重人，關(guān)注學(xué)生終生發(fā)展與教師專業(yè)成長(zhǎng)，全面展現(xiàn)師生追求，為學(xué)校的健康、快速發(fā)展注入不竭動(dòng)力。我們將堅(jiān)持“以人為本、和諧發(fā)展、追求卓越”的綠色辦學(xué)理念，為師生成長(zhǎng)、發(fā)展搭建更加廣闊的平臺(tái)。2、“以人為本、和諧發(fā)展、追求卓越”辦學(xué)理念詮釋追求教育和諧，體現(xiàn)人本理念，應(yīng)成為學(xué)校教育工作始終堅(jiān)持的方向。以人為本，就是要尊重人、理解人、關(guān)心人，就是要把不斷滿足人的全面需求、促進(jìn)人的全面發(fā)展，作為發(fā)展的根本出發(fā)點(diǎn)。尋求人與自然、人與社會(huì)、人與人之間關(guān)系的總體性和諧發(fā)展。也只有堅(jiān)持以人為本，才能真正實(shí)現(xiàn)教育的和諧發(fā)展。 以教師為本強(qiáng)化學(xué)校管理，在相互尊重，相互信任，相互理解的基礎(chǔ)上，相互幫助，相互支持，相互協(xié)作，產(chǎn)生心靈的碰撞，激發(fā)工作的熱情，從而共同攜手，促進(jìn)教師個(gè)人發(fā)展與專業(yè)成長(zhǎng)，以集體的智慧去譜寫學(xué)校燦爛的今天與輝煌的明天。以學(xué)生為本提高育人水平，每一個(gè)學(xué)生都是具有鮮活生命的個(gè)體，要促使每個(gè)學(xué)生全面、健康、和諧、可持續(xù)發(fā)展，充分挖掘和釋放學(xué)生的個(gè)體精神，使這些鮮活生命的個(gè)體迸射出他們應(yīng)有的生命光輝。明天他們將成為實(shí)驗(yàn)小學(xué)的驕傲。讓管理與生命對(duì)話，讓教育為生命喝彩。3、三名目標(biāo)我們的目標(biāo)：培養(yǎng)名生、造就名師、創(chuàng)建名校1997年召開的四屆一次教代會(huì)上，徐文海校長(zhǎng)作了題為高起點(diǎn)、嚴(yán)要求，再創(chuàng)輝煌的學(xué)校工作報(bào)告，他在總結(jié)以往以往已取得的成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上高瞻遠(yuǎn)矚地提出了“三名目標(biāo)”培養(yǎng)名生、造就名師、創(chuàng)建名校。十年來(lái)向上級(jí)學(xué)校輸送了一批又一批“合格+特長(zhǎng)”的優(yōu)秀學(xué)生，大批學(xué)生在市級(jí)、自治區(qū)級(jí)甚至國(guó)家級(jí)各類競(jìng)賽中名列前茅、聲名鵲起。造就了一支治校嚴(yán)謹(jǐn)、愛剛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、勤奮上進(jìn)的教職工隊(duì)伍，其中全國(guó)優(yōu)秀教師2名，獲全國(guó)“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)一名。獲市級(jí)以上“優(yōu)秀教師”“先進(jìn)教育工作者”“教學(xué)能手”“學(xué)科帶頭人”等稱號(hào)的71人，占專任教師的 72%，這將是東勝區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)繼續(xù)騰飛的根本力量。實(shí)驗(yàn)小學(xué)也以“全國(guó)少先隊(duì)紅旗大隊(duì)”“自治區(qū)德育工作先進(jìn)學(xué)?！薄白灾螀^(qū)電化教育優(yōu)秀學(xué)校”“自治區(qū)現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)秀學(xué)?！薄白灾螀^(qū)教育科學(xué)研究基地”“自治區(qū)依法治校示范學(xué)校”“自治區(qū)文明單位”?！叭珖?guó)創(chuàng)造發(fā)明實(shí)驗(yàn)基地”、“全國(guó)創(chuàng)新型學(xué)?！背晒Φ剀S升為自治區(qū)名校行列！未來(lái)五年：堅(jiān)持以人為本，充分激發(fā)并培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，挖掘?qū)W生的潛力，為學(xué)生的終生發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。幫助每一位教師制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，立足于每一位教師的專業(yè)成長(zhǎng)。培養(yǎng)五到六名教育學(xué)方面的碩士研究生，全面推出各級(jí)教學(xué)能手，骨干教師，優(yōu)秀班隊(duì)工作者等，打造具有一定影響力的名師。2009年學(xué)校步入自治區(qū)級(jí)標(biāo)兵文明單位的行列；2013年成為在全國(guó)有一定影響力的名校。4、?；赵忈屝；帐且圆菰系囊恢晷〔轂樵O(shè)計(jì)元素藝術(shù)加工而成。三個(gè)張開雙臂的孩子與外圍圖案構(gòu)成一個(gè)心型，又似一含苞待放的花蕾。寓意鄂爾多斯市東勝區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體老師以愛心育人，秉承“以人為本，和諧發(fā)展，追求卓越”的主旨思想，讓學(xué)生始終在愛的氛圍中快樂學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，綻放出絢麗的花朵；并懷有一顆感恩的心，感謝父母、老師、他人，回報(bào)社會(huì)、祖國(guó)、自然?；諛?biāo)準(zhǔn)顏色為綠色，寓義草原、希望、健康、成長(zhǎng)。5、校歌 校歌以蓬勃向上的旋律，生動(dòng)而富有激情的內(nèi)容，展示了實(shí)驗(yàn)小學(xué)生全體師生追求理想、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神風(fēng)貌。6、校旗校旗以白色、綠色為底色，中間為我校的?；铡?、實(shí)驗(yàn)小學(xué)兒童卡通形象詮釋基于兒童喜歡卡通漫畫這一特點(diǎn)，為給學(xué)生營(yíng)造更為輕松、富有兒童情趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們特別創(chuàng)作推出了這五個(gè)卡通形象，他們分別代表了“德、智、體、美、勞”五個(gè)方面，同時(shí)在他們身上也體現(xiàn)出了我校人本、和諧、感恩的教育理念；他們既是五個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，又是一個(gè)整體，寓意全面發(fā)展，彰顯個(gè)性。希望可以通過(guò)卡通形象這種活潑而時(shí)尚的藝術(shù)表現(xiàn)形式，讓孩子們?cè)跐撘颇惺艿接绊憽?姓名：小荷（德）性別：可愛、漂亮的小女孩學(xué)校：東勝區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)特點(diǎn)：可愛善良，熱情真誠(chéng)，樂于助人，具有很強(qiáng)的感染力。常掛在嘴邊的一句話就是：需要我?guī)椭鷨?？座右銘：?duì)于我來(lái)說(shuō)，生命的意義在于設(shè)身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。愛因斯坦姓名：大志（智）性別：帥氣、調(diào)皮的小男孩學(xué)校：東勝區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)特點(diǎn)：聰明機(jī)智，活潑好學(xué)，成績(jī)優(yōu)異，討人喜歡，不過(guò)也有點(diǎn)兒頑皮。遇到什么事總喜歡問：為什么呢？還會(huì)說(shuō)，“子日：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎？”座右銘：知識(shí)就是力量。培根姓名：健?。w）性別：勇敢、堅(jiān)韌的小男孩學(xué)校：東勝區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)特點(diǎn)：愛好體育運(yùn)動(dòng)，行動(dòng)力強(qiáng)，敢作敢為，干練堅(jiān)韌，勇敢自信?？傁矚g對(duì)身邊的人說(shuō)：我們一起來(lái)運(yùn)動(dòng)吧！座右銘：生命在于運(yùn)動(dòng)。伏爾泰姓名：奇奇（美）性別：瀟灑、個(gè)性的小男孩學(xué)校：東勝區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)特點(diǎn)：愛好繪畫、音樂，具有很強(qiáng)的藝術(shù)天份，有自己獨(dú)特的思考方式。座右銘：眼睛是畫家，耳朵是歌唱家。愛默生姓名：小賢（勞）性別：勤奮、開朗的小女生學(xué)校：東勝區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)特點(diǎn)：熱愛勞動(dòng)，學(xué)習(xí)刻苦，開朗活躍，自信有主見。堅(jiān)信：勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛勞一分才。座右銘：熱愛勞動(dòng)吧。沒有一種力量能象勞動(dòng)，既集體、友愛、自由的勞動(dòng)的力量那樣使人成為偉大和聰明的人。 高爾基8、慶徽詮釋慶徽專為我校五十周年校慶而設(shè)計(jì)。主體造型是由加入書法元素的漢字“五”和“十”穿插而成，配色為中國(guó)紅，意在突出五十年校慶主題，襯托慶典的喜慶氛圍，增強(qiáng)校園書香氣息，凸顯我國(guó)傳統(tǒng)文化。“五”“十”兩個(gè)字又組合為漢字“豐”。寓意豐收、成熟，體現(xiàn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)五十年來(lái)碩果累累、桃李天下的顯著成績(jī)與光輝歷程，彰顯出實(shí)驗(yàn)小學(xué)人歡聚一堂的喜悅之情。慶徽右上角的一點(diǎn)與“豐”字的上半部形成漢字“書”，其中一部分又似一個(gè)正在向上攀爬的人，寓意實(shí)驗(yàn)小學(xué)崇尚知識(shí)，以人為本，不斷攀登，追求卓越。（二）“和苑”二樓文化建設(shè)內(nèi)容 二樓以“感恩父母、老師、同學(xué)”為主題。標(biāo)志畫面為一顆心，寓意以一顆感恩的心回報(bào)關(guān)愛我們的每一個(gè)人。整層以玫紅為主色調(diào)，以圓為基本造型組合板塊，營(yíng)造出一種溫馨、舒適，親近、和諧，充滿關(guān)愛的氛圍?！案卸鞲改浮闭故玖撕⒆佑尚〉酱蟾改葛B(yǎng)育所付出的一切，如教他們走路、識(shí)字等等，讓孩子在小事中懂得我們應(yīng)該如何孝敬父母，并且穿插了小學(xué)生行為規(guī)范，引導(dǎo)孩子如何孝敬父母；用名人名言、三字經(jīng)和二十四孝子故事引領(lǐng)孩子心存感恩?！案卸骼蠋煛闭故玖私處煂?duì)學(xué)生付出的心血，穿插了小學(xué)生行為規(guī)范、名人名言、和毛澤東、江澤民等人尊師的故事，以此來(lái)引導(dǎo)孩子如何尊敬老師。“感恩同學(xué)”通過(guò)小學(xué)生行為規(guī)范、名言、故事等等，使孩子們懂得同學(xué)、朋友、人與人之間應(yīng)友愛、團(tuán)結(jié)，和睦相處，要幫助他人，關(guān)心他人。（三）“和苑”三樓文化建設(shè)內(nèi)容三樓整體以“感恩自然”為主題。標(biāo)志畫面為一棵大樹，代表自然。整層以綠色為主色調(diào)，代表大自然的主體顏色，象征生命與生機(jī)；以花瓣為基本造型組合板塊，更顯得生動(dòng)、活潑。整層樓的布置，內(nèi)容像一幅美麗的畫，體現(xiàn)大自然的美麗與豐富；又像一本意境悠遠(yuǎn)的書，體現(xiàn)大自然對(duì)人類的饋贈(zèng)，給予人類的美感與財(cái)富，對(duì)人類的深刻啟示。倡導(dǎo)人與自然和諧相處，讓孩子們從小懂得保護(hù)大自然，就是保護(hù)我們自己。（四）“和苑”四樓文化建設(shè)內(nèi)容該層文化建設(shè)，繼續(xù)圍繞“感恩教育”這一主題，按照“從小到大”的順序，依次設(shè)置了“關(guān)愛家庭”“關(guān)愛國(guó)家”“關(guān)愛世界”三部分內(nèi)容。標(biāo)志畫面為一只和平鴿，寓意和睦、和諧、和平。整層以藍(lán)色為主色調(diào)，代表初始，象征永恒，給人以開闊、博大的感覺；以六邊型組合而成的蜂巢結(jié)構(gòu)為板塊，突出“家”的概念，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神、合作意識(shí)，營(yíng)造和諧氛圍?！凹彝ナ菢?gòu)成社會(huì)的基本單位。人們常把家庭稱為社會(huì)的細(xì)胞，我們都有一個(gè)幸福的家，家庭成員彼此和諧相處，每一個(gè)成員都扮演著不同的角色，擔(dān)負(fù)著不同的責(zé)任，需要分工合作，共同努力，互相關(guān)懷、愛護(hù)，互相體諒、尊重，這樣我們的家才會(huì)這么溫暖和諧。 當(dāng)家庭遇到困難時(shí)，大家應(yīng)該同舟共濟(jì)，努力共渡難關(guān)。一個(gè)幸福溫暖的家，一定可以由你建立起來(lái)?！蔽覀円堰@種理念從小根植于孩子的頭腦當(dāng)中，讓孩子從小學(xué)會(huì)感恩家庭，并對(duì)家庭產(chǎn)生責(zé)任意識(shí)，進(jìn)而明白家庭穩(wěn)定是國(guó)家穩(wěn)定的基礎(chǔ)。對(duì)孩子進(jìn)行愛國(guó)主義的滲透，同樣讓他們從小就懂得“熱愛自己的祖國(guó)是理所當(dāng)然的事（海涅）。”“人類最高的道德就是愛國(guó)之心（拿破侖）?！边M(jìn)而讓孩子們認(rèn)識(shí)到，全世界人民生活在同一片藍(lán)天下，就是一家人，地球是人類共同的家園！家庭和睦、社會(huì)和諧、世界和平是我們共同的責(zé)任！（五）、“和苑”其它文化建設(shè)1、樓梯裝飾畫在東樓南門的四處樓梯入口處，我們創(chuàng)作了四幅主題圖畫：二樓：在多彩的世界中，一本本書幻化成一只只白鴿。寓意知識(shí)將為孩子們插上理想的翅膀，飛向科學(xué)的高峰，成就孩子們彩虹般多彩的人生。三樓：優(yōu)美的舞姿，悠揚(yáng)的二胡，鏗鏘有力的琵琶，嘹亮的竹笛展示在孩子們面前的是一幅充滿濃郁的民族特色的畫面，體現(xiàn)了我國(guó)傳統(tǒng)民族文化的魅力，從小讓孩子們熱愛并繼承我國(guó)的傳統(tǒng)文化。四樓：一畫面中一位老師手捧一顆幼芽，周圍加入毛筆、數(shù)學(xué)字母、科技、星星火炬、音樂等眾多元素，寓意我校將堅(jiān)持以人為本，和諧發(fā)展的辦學(xué)理念，孩子們?cè)诶蠋煹年P(guān)愛中茁壯成長(zhǎng)。 五樓：一群孩子、一位老師、幾支蠟燭構(gòu)成了一幅充滿溫情的畫面，充分體現(xiàn)了我校和諧的師生關(guān)系。2、功能教室建設(shè) 本棟樓中，還建設(shè)了校史展室、乒乓球室、教職工活動(dòng)室、舞蹈室等，并根據(jù)其功能特點(diǎn)，進(jìn)行了布置，記錄我校發(fā)展歷史，豐富師生文化生活，無(wú)不體現(xiàn)著我校的辦學(xué)理念。三、“雅苑”文化建設(shè)釋義“雅苑”，意取“高尚、美好”，寓意陶冶師生的高尚情操，全面提高師生素質(zhì)?！把旁贰蔽幕ㄔO(shè)理念：該樓設(shè)置了音樂、美術(shù)、科技、信息技術(shù)、語(yǔ)音等專業(yè)教室、展室，并根據(jù)其相應(yīng)功能、特點(diǎn)進(jìn)行了個(gè)性化建設(shè)。主要體現(xiàn)我校藝術(shù)教育特色，努力營(yíng)造積極向上、百花齊放、健康文明的校園文化氛圍，提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，開創(chuàng)具有時(shí)代特色的校園文化新局面；進(jìn)一步陶冶師生的高尚情操，展示學(xué)生的藝術(shù)才華，激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校和熱愛藝術(shù)、，勤奮學(xué)習(xí)、努力成才的熱情與動(dòng)力，不斷提高自身全面素質(zhì)，為學(xué)生的全面發(fā)展、充分發(fā)展、健康發(fā)展拓展空間。四、“馨苑”文化建設(shè)釋義“馨苑”，意取“馨,香之遠(yuǎn)聞?wù)咭病保⒁馓找睅熒母呱星椴?，培養(yǎng)師生的高雅情趣，全面提高師生素質(zhì)；也寓意本學(xué)生公寓是學(xué)生溫馨的家園，學(xué)校為學(xué)生提供了溫馨、舒適的生活環(huán)境。公寓樓的文化建設(shè)至關(guān)重要，可以給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)和諧、文明、奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)和生活氛圍。同時(shí)可以充分體現(xiàn)學(xué)校以人為本的良好的育人氣氛。在各樓層的走廊，樓梯處，用我校獨(dú)創(chuàng)的卡通形象，加上充滿童趣的造型，配以充滿關(guān)愛、溫馨的提示語(yǔ)，孩子身處其中，耳濡目染，既放松孩子的身心，