三年級(jí)上學(xué)期英語Unit6導(dǎo)學(xué)案

三年級(jí)上學(xué)期英語Unit6導(dǎo)學(xué)案學(xué)校：朱坡中心小學(xué) 2013年12月5日 備課組長簽字： 蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)簽字：課題Unit 6 Happy birthday!Section A Lets learn & Lets do 課型詞匯教學(xué)主備人陳璐復(fù)備人審核人本周行為訓(xùn)練重點(diǎn)大膽交際班級(jí)小組姓名 學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):：能聽、說、認(rèn)、讀單詞one,two,three,four,five.能力目標(biāo)：能聽懂一些簡單的指示語, 并能按照指令做出相應(yīng)動(dòng)作情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生用英語表達(dá)數(shù)字的習(xí)慣。重、難點(diǎn)預(yù)測學(xué)生能聽辨、會(huì)說生活中的One to Five及其書寫形式教具準(zhǔn)備：一套單詞卡片，磁帶。學(xué)習(xí)過程1、 熱身/復(fù)習(xí)（Warm-up/ Revision） 教師播放“Lets have a picnic today”的歌曲,學(xué)生跟著一起唱歌曲。2、嘗試(Try)（1）、Try to read and spell. （自我嘗試）listen to the tape and repeat. (看課件，跟讀單詞)one( 一），two（二），three（三），four（四），five（五）（2）、Practice by myself. （自己練）自讀單詞，不會(huì)的做上記號(hào)。 one( 一），two（二），three（三），four（四），five（五）（3）、 I can lead the others to say. （我能帶領(lǐng)大家讀） 選出最佳“小老師”，用單詞卡領(lǐng)讀生詞。 one( 一），two（二），three（三），four（四），five（五）3、相互學(xué)習(xí)(learn from each other)（1）、Work in pairs. （對(duì)子學(xué)） 對(duì)子之間互讀單詞，解決不會(huì)的單詞，并互相檢查，仍有疑問可組內(nèi)解決。（2）、Work in groups. （群學(xué)）a. 老師用手指比劃數(shù)字，并提問：How many fingers? 幫助學(xué)生理解意思并引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)回答。（板書出句型：How many?）b.小組長組織組員在小組內(nèi)用句型：How many對(duì)其他物品進(jìn)行提問和回答。（3）、Practice（趣味操練）（1） 教師用拍手表示數(shù)字，拍一下手，說：one, 讓學(xué)生跟讀。（2） 讓學(xué)生練習(xí)從1數(shù)到5， 再從5數(shù)到1。（3） 教師將表示1-5的撲克牌（撲克牌的A表示1）舉起，讓學(xué)生讀1- 5的數(shù)字，然后撲克牌面朝下放在講臺(tái)上，請(qǐng)學(xué)生上講臺(tái)，任意抽出一張撲克牌，并說出數(shù)字是什么，正確的同學(xué)可為本組贏一分4、評(píng)學(xué)(evaluation)一、I can show（我會(huì)展示）a. 完成Lets chant部分。b.展示小組合作表演。c. I can challenge（我會(huì)挑戰(zhàn)）Play a game.（游戲）男女生對(duì)對(duì)碰，小組對(duì)對(duì)碰. 我說你做二、達(dá)標(biāo)檢測請(qǐng)正確抄寫今天所學(xué)的單詞。 教師“復(fù)備”欄或?qū)W生筆記欄整理導(dǎo)學(xué)案，并交給組長檢查! 組長簽字：_三年級(jí)上學(xué)期英語Unit6導(dǎo)學(xué)案學(xué)校：朱坡中心小學(xué) 2013年12月5日 備課組長簽字： 蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)簽字：課題Unit 6 Happy birthday! Section A. Lets talk & Lets play課型對(duì)話教學(xué)主備人 陳璐復(fù)備人審核人本周行為訓(xùn)練重點(diǎn)大膽交際班級(jí)小組姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：能用正確的語音語調(diào)朗讀對(duì)話，并在語境上中語用How many?等詢問物品的數(shù)量。能力目標(biāo)：通過一個(gè)生日派對(duì)的情境圖進(jìn)行數(shù)數(shù)活動(dòng)來操練How many?Five Two的句型。情感目標(biāo)：了解中西文化中談?wù)撃挲g話題的差異。重、難點(diǎn)預(yù)測重點(diǎn)：能用正確的語音語調(diào)朗讀對(duì)話，并能夠在圖片和教師的幫助下，在語境上中語用How many?等詢問物品的數(shù)量。難點(diǎn)：Five的發(fā)音。教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)及磁帶，卡片1、導(dǎo)入(Lead in)(1)師生互致問候。(2) 復(fù)習(xí)本部分的Lets chant。2、嘗試(Try)(1)、聽Lets talk部分的錄音.學(xué)生聽音跟讀，解決部分不會(huì)讀的單詞, 并試著理解意思。(2)、自己讀對(duì)話，并在書本上圈出不會(huì)的單詞。(3)、我能帶領(lǐng)大家讀對(duì)話。(4)、I can practice （我會(huì)練）讓學(xué)生自己把以上新單詞句子帶入對(duì)話中讀出來并會(huì)運(yùn)用。3、相互學(xué)習(xí)(Learn from each other)（1）Work in pairs. （對(duì)子學(xué)）對(duì)子之間分角色朗讀或表演對(duì)話?；ハ嗉m錯(cuò)。（2）Work in groups. 組內(nèi)選出小老師，引領(lǐng)小組內(nèi)分角色朗讀。并解決組內(nèi)有困難的詞、句。（3）學(xué)生做“Lets play”活動(dòng)。4、評(píng)學(xué)(Evaluation)一、展示與挑戰(zhàn)游戲“擲骰子，說年齡”將教師準(zhǔn)備的一個(gè)骰子放在講臺(tái)上，請(qǐng)一個(gè)學(xué)生上講臺(tái)擲骰子，一個(gè)人學(xué)生問“How many ?”，如果回答錯(cuò)誤就退出游戲，讓其他學(xué)生來參加。教師示范后，請(qǐng)學(xué)生來回答。組與組競賽，看哪個(gè)組回答的最準(zhǔn)確，最洪亮，最迅速。二、達(dá)標(biāo)檢測（一）情景識(shí)別(1)、別人問你“How many plates?”你回答說_A. Five B. Im fine.(2、 把東西遞給別人要說_A. How are you? B. Here you are!(3)、 你買東西時(shí)候想要某樣?xùn)|西，可以說_A、This one,please. B、OK。(4)、別人給你東西以后，你應(yīng)該對(duì)別人說_A. Here you are. B. Thanks（二）寫出下列句子的漢語意思。This one,please. _ How many plates? _Here you are ._教師“復(fù)備”欄或?qū)W生筆記欄整理導(dǎo)學(xué)案并交給組長檢查！ 組長簽字：_三年級(jí)上學(xué)期英語Unit5導(dǎo)學(xué)案學(xué)校：朱坡中心小學(xué) 2013年12月5日 備課組長簽字： 蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)簽字：課題Unit 6 Happy birthday!Section B Lets learn & Lets do 課型詞匯教學(xué)主備人陳璐復(fù)備人審核人本周行為訓(xùn)練重點(diǎn)大膽交際班級(jí)小組姓名 學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):：能聽、說、認(rèn)、讀單詞six,seven,eight,nine,ten.能力目標(biāo)：能聽懂、會(huì)說句型： I m six years old.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的交際能力。重、難點(diǎn)預(yù)測幫助學(xué)生掌握I m six years old.句型及意思。教具準(zhǔn)備：一套單詞卡片，磁帶。學(xué)習(xí)過程1、導(dǎo)入(lead in)（1）、介紹學(xué)習(xí)目標(biāo)（2）、Warm up（熱身） Review（復(fù)習(xí)Section A 第一課時(shí)）創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行問答：A：Good morning!B：Good morning! This is .A: Nice to meet you!2、嘗試(Try)（1）、Try to read and spell.1、listen to the tape and repeat. (聽磁帶，跟讀單詞)2、 I can lead the others to say. （我能帶領(lǐng)大家讀） 選出最佳“小老師”，用單詞卡領(lǐng)讀生詞。six (六)、seven（七）、eight（八）、nine（九）、ten（十）（2）、Practice by myself. （自己練）自讀單詞，不會(huì)的做上記號(hào)。 six (六)、seven（七）、eight（八）、nine（九）、ten（十）3、相互學(xué)習(xí)(learn from each other)（1）、Work in pairs. （對(duì)子學(xué)） 對(duì)子之間互讀單詞檢查，解決不會(huì)的單詞，仍有疑問可組內(nèi)解決。（2）、Work in groups. （群學(xué)） a. 聽磁帶，跟讀句子。 I m six years old. (用其他單詞替換練習(xí)) b. I can say .(我會(huì)說)兩人一組，互問互答。（注意：邊說邊指）I m six years old.（如果說錯(cuò)了，予以糾正）（3）、Say and do. （說和做）聽磁帶Lets do部分。學(xué)生邊說邊做動(dòng)作。小組合作表演Lets do。（組內(nèi)一名同學(xué)說指令，其他同學(xué)做動(dòng)作）4、評(píng)學(xué)(evaluation)一、I can show（我會(huì)展示）a. 展示小組合作表演。b. I can challenge（我會(huì)挑戰(zhàn)）Lets play.（讓我們玩）Play a game.（游戲） 本小組的一名代表挑戰(zhàn)其他小組的一位同學(xué)，說出指令，其他小組成員做出相應(yīng)動(dòng)作進(jìn)行配合。動(dòng)作正確小組得1分。不正確不得分。挑戰(zhàn)成功者繼續(xù)挑戰(zhàn)其他小組成員。二、達(dá)標(biāo)檢測（1）補(bǔ)全所缺的字母。( )1、t_n A. a B. e C. o( )2、_ght A. ei B. ie C. ai( )3、n_ne A. u B. r C. i( )4、s_x A. i B. e C. u（2）連線 six cats 十本書 nine eggs 七支鋼筆 ten books 六只小貓 eight dogs 九個(gè)雞蛋 seven pens 八只小狗教師“復(fù)備”欄或?qū)W生筆記欄整理導(dǎo)學(xué)案，并交給組長檢查! 組長簽字：_三年級(jí)上學(xué)期英語Unit6導(dǎo)學(xué)案學(xué)校：朱坡中心小學(xué) 2013年12月5日 備課組長簽字： 蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)簽字：課題Unit 6 Happy birthday!Section B. Lets talk & Lets play課型對(duì)話教學(xué)主備人 陳璐復(fù)備人審核人本周行為訓(xùn)練重點(diǎn)大膽交際班級(jí)小組姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：聽懂，會(huì)說并能回答句型：How old are you? Im six years old.并能根據(jù)實(shí)際運(yùn)用。能力目標(biāo)：會(huì)做“Lets play”活動(dòng).情感目標(biāo)：能主動(dòng)與他人打招呼,詢問年齡。.重、難點(diǎn)預(yù)測重點(diǎn)是句型How old are you? Im six years old的掌握。難點(diǎn)是能在實(shí)際情景中運(yùn)用句型。教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)及磁帶，掛圖1、導(dǎo)入(Lead in)(1)、Warm up. 課前熱身，營造氛圍。 “Lets do”。(2)、Review. 復(fù)習(xí)鞏固，查漏補(bǔ)缺。小組內(nèi)相互打招呼并介紹自己組內(nèi)的朋友Good morning/afternoon。This is(3)、Lead in. 導(dǎo)入新課，出示課題及學(xué)習(xí)目標(biāo)2、嘗試(Try)(1)、聽Lets talk部分的錄音.學(xué)生聽音跟讀，解決部分不會(huì)讀的單詞。(2)、在老師幫助下熟讀句子并理解意思。A: Happy birthday! B: Thank you.A: How old are you? B: Im six years old.(3)I can read.(我會(huì)讀)我能帶領(lǐng)大家讀對(duì)話。(4)、I can practice （我會(huì)練）我能用其它單詞帶入句子里做替換練習(xí)。3、相互學(xué)習(xí)(Learn from each other)（1） Work in pairs. （對(duì)子學(xué)）對(duì)子之間分角色朗讀或表演對(duì)話。(2)Work in groups. 組內(nèi)互動(dòng)，組內(nèi)選出小老師，引領(lǐng)小組內(nèi)分角色朗讀。學(xué)生標(biāo)出對(duì)話中自己讀起來或理解上有困難的詞、句。組內(nèi)進(jìn)行討論解決。(3) 大家一起完成“Lets play”活動(dòng)。4、評(píng)學(xué)(Evaluation)一、展示與挑戰(zhàn)組與組競賽，環(huán)鎖鏈問答本課對(duì)話。看哪個(gè)組讀的最準(zhǔn)確，最洪亮，最迅速。二、達(dá)標(biāo)檢測（一）情景識(shí)別（1）別人對(duì)你說“Happy birthday!”你要說_A. Thank you! B. OK.(2）跟同學(xué)見面問好要說_A. How are you? B. How old are you?(3) 別人問你：“How old are you?” 你應(yīng)該回答_A. Im fine. B. Im eight years old.（3）對(duì)你說謝謝后你要說_A. Thank you. B. Youre welcome.（二）寫出下列句子的漢語意思。How are you？_ Youre welcome._How old are you? ._Im six years old_Happy birthday! _This is my brother._教師“復(fù)備”欄或?qū)W生筆記欄整理導(dǎo)學(xué)案并交給組長檢查！ 組長簽字：_三年級(jí)上學(xué)期英語Unit 6導(dǎo)學(xué)案學(xué)校：朱坡中心小學(xué) 2013年12月5日 備課組長簽字： 蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)簽字：課題Unit 6 Happy birthday!Section A Letters and sound& Section B Start to read課型字母教學(xué)主備人陳璐 復(fù)備人審核人本周行為訓(xùn)練重點(diǎn)反應(yīng)迅速班級(jí)小組姓名 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo):：能夠聽、說、讀、寫Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz.能力目標(biāo)：我能認(rèn)讀以這些字母開頭的單詞。情感目標(biāo)：我能迅速地作出反應(yīng)。教學(xué)重難點(diǎn)Uu,Vv,Ww,Xx,Yy 及Zz小寫的正確書寫。教具準(zhǔn)備：一套字母卡片及單詞卡片。學(xué)習(xí)過程1、導(dǎo)入(lead in)（1）、介紹學(xué)習(xí)目標(biāo)（2）、Warm up（熱身） 復(fù)習(xí)已學(xué)的字母。2、嘗試(Try)（1）、Try to read 。出示課件，請(qǐng)學(xué)生找出課件中單詞共同有的字母， 練習(xí)發(fā)音并教授字母Uu,Vv,Ww,Xx,Yy 及Zz規(guī)范的書寫方式。（2）、Practice by myself. （自己練）學(xué)生聽完錄音后，自讀字母、單詞 ， 可根據(jù)字母在單詞中的發(fā)音把字母及相應(yīng)例詞編成一個(gè)簡單的歌謠。如有不會(huì)的做上記號(hào)。3、相互學(xué)習(xí)(learn from each other)（1）、Work in pairs. （對(duì)子學(xué)）（1） I can read（我會(huì)讀）對(duì)子互相讀Start to read部分的字母。（2） I can practise（我能練） 獨(dú)立完成Read and count部分的習(xí)題，對(duì)子互相檢查。（3）I can check（我能查）小組內(nèi)互相檢查糾正Read and count 部分的習(xí)題，解決仍有疑問的單詞。（4）、I can write(我會(huì)寫）正確、規(guī)范地書寫今天所學(xué)的字母的大、小寫。2-3個(gè)小組上臺(tái)展示4、評(píng)學(xué)(evaluation)一、正確、規(guī)范地默寫今天所學(xué)的字母大、小寫。二、選擇你聽到的單詞，并把序號(hào)填到括號(hào)里。（ ）1. A 、six B 、seven C、 eight ( ) 2. A、one B、what C、white ( ) 3. A 、four B、five C、foot ( ) 4. A、nine B、rice C、face ( ) 5. A 、two B、tiger C、three ( ) 6. A、 u B、v C、w( ) 7. A、X B、six C、C( )8. A、y B、z C、.v教師“復(fù)備”欄或?qū)W生筆欄整理導(dǎo)學(xué)案并交給組長檢查！ 組長簽字： _三年級(jí)上學(xué)期英語Unit 6導(dǎo)學(xué)案學(xué)校：朱坡中心小學(xué) 2013年12月5日 備課組長簽字： 蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)簽字：課題Unit 6 Happy birthday!Section B Find and match & Lets check & Story time課型復(fù)習(xí)訓(xùn)練主備人陳璐復(fù)備人 審核人本周行為訓(xùn)練重點(diǎn)展示時(shí)的動(dòng)作+表情班級(jí)小組姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：能夠聽說讀寫本單元有關(guān)食物的單詞one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten.能力目標(biāo)：能夠聽懂本單元的交際用語，完成聽力訓(xùn)練題目。情感目標(biāo)：能夠養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。重、難點(diǎn)預(yù)測重點(diǎn)：能夠聽懂本單元的單詞。難點(diǎn)：聽力部分的交際用語。教具準(zhǔn)備：多媒體課件學(xué)習(xí)過程1、Leading-in ()（1）齊讀課題和學(xué)習(xí)目標(biāo)。（2）用單詞卡片復(fù)習(xí)有關(guān)數(shù)字的單詞。2、Work by myself(獨(dú)學(xué))我會(huì)自學(xué)課本第63頁Find,tick and match的活動(dòng)練習(xí)。讓學(xué)生找出圖片中對(duì)應(yīng)動(dòng)物的腳的數(shù)量，并連線。比一比看哪個(gè)小組做的又快又好。3、Learn from each other(互學(xué))(1)I can listen.(我能聽