最新人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)五單元調(diào)研題及答案(三篇).docx

最新人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)五單元調(diào)研題及答案(三篇)目錄：最新人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)五單元調(diào)研題及答案一最新人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)五單元質(zhì)量分析卷及答案二最新人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)五單元質(zhì)量檢測(cè)卷及答案三- 1 -最新人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)五單元調(diào)研題及答案一班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（10分）jng xi yn b d chng fng i y y（_） （_） （_） （_） （_）y chun min qing l fi mio hu sng sh（_） （_） （_） （_） （_）二、比一比，再組詞。（10分）賠_ 敝_ 撒_陪_ 敞_ 撤_淮_ 尊_ 既_準(zhǔn)_ 遵_ 即_三、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）負(fù)（_）請(qǐng)罪 同心（_）力 完（_）歸趙 詩(shī)情（_）意失魂落（_） （_）口不提 理直氣（_） 一知半（_）（1）經(jīng)過(guò)大家的（_），終于完成了這項(xiàng)任務(wù)。（2）敵軍被我方猛烈的炮火，打得丟盔棄甲，（_）。四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（10分）無(wú)論都 雖然但是只要就 不但而且 如果就（1）現(xiàn)在我們的生活水平（_）有了提高，（_）還要注意節(jié)約。 （2）（_）秦王真的拿十五座城來(lái)?yè)Q，藺相如（_）把和氏壁交給他。（3）（_）多讀多練，（_）會(huì)提高作文水平。 （4）（_）困難有多大，我們（_）會(huì)竭盡全力去克服。（5）這艘輪船（_）載客多，（_）速度非?？?。五、按要求寫句子。（15分）浪花跳躍。（擴(kuò)句）_2.雅魯藏布大峽谷是地球上最后一塊秘境。（改為反問(wèn)句）_3.星期六中午，都去了參觀烈士紀(jì)念館。(修改病句）_4.老師讓我看“文摘”這本書。(修改病句）_5.如果你是魚兒，那快樂(lè)就是一汪清涼的水；如果你是小草，那快樂(lè)就是一束溫暖明媚的陽(yáng)光（仿句）如果你是_，那快樂(lè)就是_。六、閱讀短文，回答問(wèn)題。（20分）空城計(jì)有一次，魏國(guó)得知蜀國(guó)的西城兵力薄(bbo)弱，只有兩千五百名士兵在城中，就派大將司馬懿率(shuil)領(lǐng)十幾萬(wàn)大軍前去攻打。以兩千五百名士兵抵擋十幾萬(wàn)敵人，如同以卵擊石，必?cái)o(wú)疑。可是諸葛亮要從別的地方調(diào)集軍隊(duì)增援又來(lái)不及。西城危在旦夕，大家都把希望寄托在一向足智多謀的諸葛亮身上。諸葛亮也有些犯難，但嚴(yán)(駿峻)的形勢(shì)又迫使他必須拿出一個(gè)應(yīng)對(duì)的辦法來(lái)。諸葛亮苦思冥想，終于想出了一個(gè)計(jì)策。他命令城內(nèi)的平民和士兵暫時(shí)躲避到一個(gè)安全的地方，然后大開(kāi)城門，等(候侯)敵人的到來(lái)。魏國(guó)大將司馬懿不久即帶兵包圍了西城，但令他吃驚的是，本來(lái)以為會(huì)戒備森嚴(yán)的西城卻城門大開(kāi)，城墻上也看不到一個(gè)守衛(wèi)的士兵，只有二十幾個(gè)百姓在城門前灑掃。正當(dāng)他大惑不解的時(shí)候，就看到城樓上出現(xiàn)了一個(gè)人，正是他的老對(duì)手諸葛亮。只見(jiàn)諸葛亮不慌不忙地整理了一下自己的衣服，在一張預(yù)先放好的古琴前坐下來(lái)，隨即悠揚(yáng)的琴聲從城樓上傳下來(lái)。魏國(guó)的將士都愣住了，在大軍圍城的危急關(guān)頭，諸葛亮卻彈起了琴。這到底是怎么回事？面對(duì)開(kāi)著的城門和彈琴的諸葛亮，老奸巨猾的司馬懿竟一時(shí)不知如何是好。他早就知道諸葛亮足智多謀，可諸葛亮膽敢大開(kāi)城門迎候十幾萬(wàn)大軍，這太出乎他的預(yù)料了。他想，城里必定埋伏了大量兵馬。這時(shí)，就聽(tīng)得城樓上傳來(lái)的琴聲由舒緩漸漸變得急促起來(lái)，仿佛暴風(fēng)雨就要來(lái)臨一般。司馬懿越聽(tīng)越覺(jué)得不對(duì)勁，他懷疑這是諸葛亮發(fā)出的調(diào)動(dòng)軍隊(duì)反攻的信號(hào)，于是急忙下令讓他的軍隊(duì)撤退。就這樣，蜀國(guó)的西城得以保全。這就是歷史上有名的“空城計(jì)”。(有改動(dòng))1用“”劃去文中括號(hào)里錯(cuò)誤的讀音和不恰當(dāng)?shù)淖帧?根據(jù)意思，在文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。(1)用蛋打石頭，比喻不自量力，自取滅亡。 （_）(2)指危險(xiǎn)就在眼前。 （_）(3)深沉地思索。 （_）3下列對(duì)諸葛亮擺“空城計(jì)”成功的原因分析不正確的一項(xiàng)是()A諸葛亮知己知彼，思慮周詳。B司馬懿生性多疑，用兵謹(jǐn)慎。C蜀國(guó)的增援軍隊(duì)馬上就到。D諸葛亮臨危不亂，沉著應(yīng)對(duì)。4用“_”畫出文中兩處描寫琴聲的句子，并說(shuō)說(shuō)其作用分別是什么。第一處：_第二處：_5分別用一個(gè)四字詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)諸葛亮和司馬懿各是怎樣的人。諸葛亮：_ 司馬懿：_6下面的歇后語(yǔ)中可能與本故事有關(guān)的兩句是( )A諸葛亮皺眉頭計(jì)上心來(lái)B半夜彈琴暗中作樂(lè)C諸葛亮焚香彈琴故弄玄虛D司馬昭之心路人皆知七、習(xí)作。（20分）同學(xué)們,生活就像一個(gè)萬(wàn)花筒,每天都會(huì)上演豐富多彩的內(nèi)容。只要我們稍一留心,就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)我們的生活是那樣的五彩繽紛。請(qǐng)以“多彩的生活”為題,寫一篇作文吧!要求:400字左右,寫出自己的真情實(shí)感。 _參考答案：一 鏡匣 隱蔽 搭乘 妨礙 壓抑 漁船 勉強(qiáng) 路費(fèi) 描繪 松鼠 二 賠償； 敝國(guó)； 撒謊； 陪伴； 敞開(kāi)； 撤退； 淮南； 尊敬； 既然； 準(zhǔn)備； 遵守； 立即 三 荊 協(xié) 璧 畫 魄 絕 壯 解 同心協(xié)力 失魂落魄 四 雖然 但是 如果 就 只要 就 無(wú)論 都 不但 而且 五 1.雪亮的浪花在蔚藍(lán)的海面上歡快地跳躍。 2.雅魯藏布大峽谷難道不是地球上最后一塊秘境嗎？ 3.星期六中午，我們都去參觀了烈士紀(jì)念館。 4.老師讓我看文摘這本書。 5.花朵 一滴清澈的露珠 六 1bol駿侯2 以卵擊石 苦思冥想 危在旦夕 3C4隨即悠揚(yáng)的琴聲從城樓上傳下來(lái)。諸葛亮用悠揚(yáng)的琴聲表現(xiàn)自己的氣定神閑，借以迷惑魏軍，使他們不敢輕舉妄動(dòng)。這時(shí)，就聽(tīng)得城樓上傳來(lái)的琴聲由舒緩漸漸變得急促起來(lái)，仿佛暴風(fēng)雨就要來(lái)臨一般。既說(shuō)明了諸葛亮摸透了司馬懿的心理，又寫出了司馬懿內(nèi)心的慌張和多疑的性格。5 足智多謀 謹(jǐn)慎多疑 6AC7 / 17最新人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)五單元質(zhì)量分析卷及答案二班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（10分）c tu mng l dio dng zo shng j bi（_） （_） （_） （_） （_） rn xn jn li xn sun qun l y y （_） （_） （_） （_） （_）二、比一比，再組詞。（10分）抑（_） 辯（_） 虛（_） 冊(cè)（_） 詣（_）仰（_） 辨（_） 慮（_） 刪（_） 脂（_）三、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）金（_）輝（_） 玲瓏（_）（_）詩(shī)（_）畫（_） 安（_）樂(lè)（_）多事（_）（_） 流離（_）（_）在舊社會(huì),許多老百姓過(guò)著_的生活。而在新社會(huì),人們則_。2.這間教室布置得非常好,充滿了_。四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（10分）充足 充分我們應(yīng)_發(fā)揮群眾的智慧和力量。蟋蟀筑巢的地方一定是陽(yáng)光_的。只要就 雖然但是_有人觸動(dòng)樹(shù)干，松鼠_會(huì)從窩里跑出來(lái)。_松鼠的窩口很小很窄，_里面卻很寬敞舒適。五、按要求寫句子。（15分）松鼠有時(shí)也捕捉鳥(niǎo)雀。 它不是肉食動(dòng)物。（用合適的關(guān)聯(lián)詞連成一句話）_2.它們可以帶著兒女住在里面，既舒適又安全。（用加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞造句）_3. 松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物，乖巧，馴良，很討人喜歡。（換個(gè)說(shuō)法，保持意思不變）_六、閱讀短文，回答問(wèn)題。（20分）夜游雁蕩山暮色濃濃，景物朦朧。這濃，濃得像從天上垂下來(lái)的巨大的黑紗；那朦朧，又使人感到神秘。我站在靈峰招待所門口，抬頭看山峰，不禁連連叫絕！剛才陽(yáng)光還未退去，我只感到山峰像刀削斧劈，十分奇特，現(xiàn)在更出奇了。你說(shuō)暮色濃濃，山峰卻輪廓分明；你說(shuō)景色分明，卻又朦朦朧朧。你就先看看合掌峰吧。站在靈峰寺右角看它像一只雄鷹，再看它那鋒利的嘴，假如有人去偷神殿的圣器，它一定會(huì)撲過(guò)去啄他；它那斂翅的神態(tài)，仿佛丟一塊石頭過(guò)去，它就會(huì)展翅向你撲來(lái)。我一邊看一邊想，這奇妙的景色不正是來(lái)自朦朧嗎？如果不是暮色，那山峰所化成的形象就不會(huì)這樣逼真。我懷著濃厚的興趣，隨著人們走到塔頭嶺看雙聲峰。向西看，山峰像一個(gè)梳了發(fā)髻的老婦，那眉毛、眼晴、鼻子和沒(méi)有牙齒的干癟的嘴巴都十分逼真。她仿佛要與我訴說(shuō)家務(wù)，講講兒媳婦的賢惠，兒子的孝順，鄰居的和睦；要與我講講現(xiàn)在的生活好起來(lái)了，還想多活幾十年。再向東南方走過(guò)去，老婦隱去了，出來(lái)一位老頭。這是一位蓄了長(zhǎng)須的老頭，他立在高山上欣賞大自然的美景。月亮出來(lái)了，云有時(shí)把月亮遮得忽明忽暗的，光線的變化使老頭的胡胡須仿佛微微飄動(dòng)了。順著山坡下去，老頭歸去了，出來(lái)一個(gè)老僧，在拱著手拜月。故而當(dāng)?shù)厝朔Q這“三景”是婆婆峰、老頭峰、僧拜峰。月光把山地鋪了一層銀，我小心地踏著銀光，唯恐把這月光踏碎，破壞了這朦朦朧朧的美。我去看金雞峰。峰的形狀像一個(gè)頑皮的小孩，他躲在暮色里探頭探腦地窺視對(duì)面的山峰，仿佛在和誰(shuí)捉迷藏。又走了幾步，只見(jiàn)一只犀牛正伸長(zhǎng)脖子在望月亮，這就是犀牛峰了。我意猶未盡，只聽(tīng)見(jiàn)有人大叫：“回去了，回去了！”就不自覺(jué)地跟了過(guò)去，見(jiàn)許多人上了車，我看看車頭上的字，都是溫州市、樂(lè)清縣幾個(gè)單位的。他們是特地來(lái)夜游雁蕩山的，我本是因?yàn)闀r(shí)間緊才不得已夜游雁蕩山，想不到雁蕩山的夜景是這么的迷人。1聯(lián)系上下文，解詞。(1)斂翅：_(2)窺視：_2按劃分的段落，概括段意。第一段：_ 第二段：_ 第三段：_ 第四段：_3回答問(wèn)題。(1)作者夜游雁蕩山時(shí)看到的景色有什么特點(diǎn)？_(2)作者走到塔頭嶺看雙筍峰，為什么山峰一會(huì)兒像老婦，一會(huì)兒像老頭，一會(huì)兒像老僧？_(3)“月光把山地鋪了一層銀，我小心地踏著銀光，唯恐把這月光踏碎”這句話表達(dá)了作者怎樣的思想感情？_七、習(xí)作。（20分）父母之愛(ài)，宛如春風(fēng)拂過(guò);老師之愛(ài)，宛如春雨滋潤(rùn)；同學(xué)之愛(ài)，宛如春花盛開(kāi)生活中有許許多多關(guān)于愛(ài)的故事，請(qǐng)你以“愛(ài)”為題，寫一篇作文.要求選擇具體的事例來(lái)表現(xiàn)愛(ài)，表達(dá)真情實(shí)感。_參考答案：一 辭退 忙碌 吊燈 噪聲 脊背 忍心 龜裂 心酸 權(quán)利 壓抑 二 壓抑 辯論 虛心 上冊(cè) 造詣 仰望 分辨 考慮 刪除 脂肪 三 碧 煌 剔 透 情 意 居 業(yè) 之 秋 失 所 1.流離失所 安居樂(lè)業(yè) 2.詩(shī)情畫意 四 充分； 充足； 只要； 就； 雖然； 但是 五 1.松鼠雖然有時(shí)也捕捉鳥(niǎo)雀，但是它不是肉食動(dòng)物。 2.這個(gè)小女孩兒既聰明又漂亮。 3. 松鼠是一種漂亮的，乖巧，馴良，很討人喜歡的小動(dòng)物。 六 1 收攏翅膀 偷偷地看 2 雁蕩山幕色濃濃，景物朦朧，使人感到神秘。 我站在靈峰招待所門口，抬頭看山峰，座座山峰奇特，景色朦朧，不禁連連叫絕！ 雁蕩山月夜朦朦朧朧的美。 雁蕩山的夜景是這么的迷人。 3 暮色濃濃，景物朦朧。 看的角度不同。 表達(dá)了作者愛(ài)雁蕩山朦朦朧朧的美，熱愛(ài)大自然的思想感情。12 / 17最新人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)五單元質(zhì)量檢測(cè)卷及答案三班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（10分） xn q ln du bo li zho ki（_） （_） （_） （_） xi y lu kung chn ro jng kung（_） （_） （_） （_）二、比一比，再組詞。（10分）濾（ ） 肚（ ） 肺（ ） 矮（ ） 苔（ ）慮（ ） 杜（ ） 沛（ ） 矯（ ） 答（ ）三、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）張（_）結(jié)（_） 畫（_）點(diǎn)（_） 迫不（_）待 不以（_）然 自相（_）（_） （_）（_）蒼蒼 （_）流不息 翠綠（_）滴 邯鄲（_）（_）四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（10分）如果就 不僅也 雖然但是（1）他的身體（_）被病魔牢牢地釘在輪椅上，（_）他的思維卻在宇宙深處自由地飛翔。（2）一個(gè)人（_）有敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神，（_）有可能創(chuàng)造出令人矚目的成就。（3）織女對(duì)孩子們說(shuō)天上（_）富麗堂皇，（_）沒(méi)有人間自由自在，她不喜歡。（4）霍金（_）為科學(xué)做出了偉大的貢獻(xiàn)，（_）為世人樹(shù)立了頑強(qiáng)搏斗、扭轉(zhuǎn)命運(yùn)的光輝榜樣。五、按要求寫句子。（15分）(1)爸爸想了想，笑笑說(shuō)：“也許，你的想法更美些?！?改為轉(zhuǎn)述句)_(2)我在九歲的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律。(改變語(yǔ)序，保持句意不變)_(3)我的身體在青青的草地和澄澈的湖面上盤旋。(縮句)_(4)花開(kāi)了，就像睡醒了似的。鳥(niǎo)飛了，就像在天上逛似的。(仿寫句子)_(5)經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，他改進(jìn)了自己的缺點(diǎn)。(用修改符號(hào)修改病句)_六、閱讀短文，回答問(wèn)題。（20分）路面上的新科技長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)城市路面非“黑”即“白”(黑色瀝青和白色水泥兩種顏色)，而在歐洲，如英國(guó)、德國(guó)、荷蘭等國(guó)，彩色路面已較為（普遍 普通 普及）。通過(guò)道路顏色的不同，如紅、綠、藍(lán)、黃等，提示不同車輛的駕駛者在規(guī)定的路面上行駛，從而避免了車輛的混行，大大增強(qiáng)了安全性?，F(xiàn)在，國(guó)內(nèi)一些城市也開(kāi)始采用彩色路面。以北京為例，當(dāng)汽車行駛到二環(huán)路雍和宮到東直門轉(zhuǎn)彎處時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)此處路面與別處不同，一是呈暗紅色，原來(lái)此處為事故多發(fā)地，改變路面顏色以引起司機(jī)注意；二是路面加鋪了一層顆粒狀防滑材料。在上海的局部地區(qū)還出現(xiàn)了碧綠色、橘黃色的路面，各種車輛“各行其道”。這種彩色路面不僅美化了市容，還能起到防滑、提示司機(jī)減速以減少交通事故發(fā)生，方便交通管理等作用。與此同時(shí)，一種新穎的多孔隙瀝青透水路面也應(yīng)運(yùn)而生。這種能夠吸納回收雨水的路面技術(shù)的采用，對(duì)于缺水的城市來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)福音。這種技術(shù)將瀝青路面做成“三層”：最上層安置了透水材料，中間層安置了雨水分流設(shè)施，將來(lái)自最上層的雨水分流到排水管以回收利用，最底層為密封層，防止雨水滲透到地下。透水路面采用的是在普通瀝青中加入了強(qiáng)化纖維的混合料，使路面孔隙率由（普遍 普通 普及）瀝青路面的4左右提高到15-25，有的甚至高達(dá)30，大大提高了路面吸收雨水的能力。這種材料的特點(diǎn)還決定了其使用壽命要高于傳統(tǒng)路面，因?yàn)樗鼙苊舛镜缆穬鼋Y(jié)對(duì)路面材料結(jié)構(gòu)造成的破壞。另外，下雨時(shí)，這種路面不積水，不濺水，汽車行駛時(shí)不易打滑，有利于交通安全。目前在歐洲，透水路面的普及率已達(dá)15一18。德國(guó)計(jì)劃到2010年，把全國(guó)城市90的路面改造為透水路面。在我國(guó)（普遍 普通 普及）缺水的城市也應(yīng)大力推廣這項(xiàng)技術(shù)。1用“ ”畫出括號(hào)里恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。2第2段中“此處路面與別處不同”中的“不同”指哪兩個(gè)方面