語文人教版三年級下冊《女媧補(bǔ)天》教學(xué)設(shè)計(jì)

帶贍栓叢靴怠毆紡曝韓蹤毀彌籠撤讕誤允事徑尺除建芥綴袖崩旺就狗 女媧補(bǔ)天女媧補(bǔ)天 第一課時教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時教學(xué)設(shè)計(jì)女媧補(bǔ)天說課稿 女 一 教材分析一 教材分析 女媧補(bǔ)天 是一個流傳千古的神話故事 講的是古時候女媧為了拯救處于水深火 熱中的人們 冒著生命危險補(bǔ)天的故事 贊揚(yáng)了女媧勇敢 善良的品質(zhì)以及她不怕危 險 甘于奉獻(xiàn)的精神 女媧補(bǔ)天說課稿 女媧補(bǔ)天 說課稿今課是三年級下冊第八 編者將這篇課文放在以 神話 傳說故事 為主題的單元中 其意圖有兩個方面 一是讓學(xué)生受到我國傳統(tǒng)文化的熏陶 感受我國古代勞動人民豐富的想象力 二是體 會女媧為了拯救受苦受難的人們不怕危險 不怕困難 甘于奉獻(xiàn)的精神 女媧補(bǔ)天說 課稿 二 學(xué)情分析二 學(xué)情分析女媧補(bǔ)天說課稿 女媧補(bǔ)天 說課稿今天我說課的題目是 女媧補(bǔ)天 學(xué)生是非常喜歡神話故事的 以前也學(xué)習(xí)過一些神話故事 如 盤古開天地 嫦娥奔月 等 對神話故事已有了一定的感性認(rèn)識 課前 讓學(xué)生預(yù)習(xí)了課文 自 學(xué)了生字 由于這篇故事內(nèi)容淺顯易懂 學(xué)生了解故事主要內(nèi)容并不難 難的是體會 女媧的獻(xiàn)身精神和感受神話故事富有想象力的特點(diǎn)以及故事的神奇色彩 女媧補(bǔ)天說 課稿 女 三 教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點(diǎn) 三 教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點(diǎn) 依據(jù) 新課標(biāo) 對第二學(xué)段語文閱讀教學(xué)要求及本單元的學(xué)習(xí)要求 根據(jù)三個維度 將本課的教學(xué)目標(biāo)預(yù)設(shè)為 1 能正確 流利 有感情地朗讀課文 聯(lián)系上下文理解詞句的意思 2 通過對語言文字的品析與理解 體會女媧為了拯救受苦受難的人們不怕危險 不怕困難 甘于奉獻(xiàn)的精神 女媧補(bǔ)天說課稿 女媧補(bǔ)天 說課稿今天 3 感悟神話故事的神奇 感受我國古代勞動人民豐富的想象力 女媧補(bǔ)天說課稿 教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn) 女媧補(bǔ)天說課稿 女媧補(bǔ)天 說課稿今天我說課的題目是 女媧補(bǔ)天 課文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是了解女媧為了拯救人們 是如何冒著生命危險 克服重重困難把 天補(bǔ)好的過程 在閱讀中體會女媧的精神和感受神話故事的神奇是教學(xué)難點(diǎn) 女媧補(bǔ) 天 四 教學(xué)過程 四 教學(xué)過程 板塊一 激趣導(dǎo)入 揭題質(zhì)疑 板塊一 激趣導(dǎo)入 揭題質(zhì)疑 女媧補(bǔ)天說課稿 女媧補(bǔ)天 說課稿今天我說課的 1 班班通展示多幅神話故事的圖畫 讓學(xué)生猜猜它們的名字 然后導(dǎo)入新課 女 媧補(bǔ)天 女媧 2 揭題質(zhì)疑 女媧補(bǔ)天說課稿 女媧補(bǔ)天 說課稿今天我說課的題目是 女 師 女媧為什么要補(bǔ)天 她是怎樣補(bǔ)天的 由這些疑問激發(fā)學(xué)生的求知欲 板塊二 學(xué)習(xí)課文第一自然段 女媧補(bǔ)天的原因板塊二 學(xué)習(xí)課文第一自然段 女媧補(bǔ)天的原因女媧補(bǔ)天說課稿 女媧補(bǔ)天 說 課 課文中 天塌地裂 水深火熱 的場面是 采石補(bǔ)天 的前奏和鋪墊 既要讓學(xué) 生理解災(zāi)難來臨的 可怕 場面 又要體會此時女媧 難過極了 為了進(jìn)一步加深學(xué) 生的理解 我設(shè)計(jì)了三個環(huán)節(jié)將學(xué)生逐步引領(lǐng)到對女媧心情的切己體察 女媧補(bǔ)天說 課本 環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)1 請同學(xué)們大聲朗讀課文第一自然段 畫出發(fā)生的事情 師生共同梳理 天塌 地裂 火燒 水淹 整體感知災(zāi)難的可怕 女媧補(bǔ)天說課稿 女媧補(bǔ)天 說 課稿今 環(huán)節(jié)環(huán)節(jié) 2 再讀課文 你覺得哪些詞語最能表現(xiàn)出災(zāi)難的可怕與悲慘 轟隆隆 黑 黑的 一道道 熊熊大火 到處 圍困 掙扎 重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生理解疊詞 加深可怕程 度的渲染 并指導(dǎo)學(xué)生帶著理解朗讀 女媧補(bǔ)天說課稿 女媧補(bǔ)天 說課稿今天我說 課 環(huán)節(jié)環(huán)節(jié) 3 畫面重現(xiàn) 展開想象 班班通出示畫面 讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺?女 在火海中 在洪水中的人們可能在喊什么 女媧聽了又是怎樣的心情 媧補(bǔ)天說說 板塊三 學(xué)習(xí)課文板塊三 學(xué)習(xí)課文 2 至至 4 自然段 女媧補(bǔ)天的過程自然段 女媧補(bǔ)天的過程 在板塊三的學(xué)習(xí)中 設(shè)計(jì)了 5 個環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué) 環(huán)節(jié)環(huán)節(jié) 1 小組合作朗讀第二 三 四自然段 找出為了拯救人類 女媧都做了哪些 事情 師生交流總結(jié) 女媧 求雨滅火 造船救人 采石補(bǔ)天 女媧補(bǔ)天說課稿 女 引導(dǎo)學(xué)生觀察 求雨滅火 造船救人 只寫了區(qū)區(qū) 40 個字 而 采石補(bǔ)天 卻寫了兩大段 讓學(xué)生初步了解文章從內(nèi)容的表達(dá)上做到了有詳有略 環(huán)節(jié)環(huán)節(jié) 2 讓學(xué)自由地朗讀課文第三自然段 并提出問題 女媧是怎樣尋找五彩石的 你從哪些詞體會到了女媧尋找五彩石的艱辛呢 通過朗讀體會 找出答案 冒著生命危險 幾天幾夜 找啊找啊 再引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步理解 冒著生命危險 說明女媧不顧個人安危 不怕危險 女媧補(bǔ)天說課 幾天幾夜 說明找的時間很長和不容易 女媧補(bǔ)天說課稿 女媧補(bǔ)天 找啊找啊 說明找了很多地方并指導(dǎo)學(xué)生帶著理解朗讀 媧補(bǔ)天說課稿 稿 女 環(huán)節(jié)環(huán)節(jié) 3 補(bǔ)寫女媧補(bǔ)天說課稿 女媧補(bǔ)天 說課稿今天我說課的題目是 女媧補(bǔ)天 班班通出示畫面 引導(dǎo)學(xué)生想象 女媧走進(jìn)茂密的森林 她來到波濤洶涌的大海 她爬上白雪皚皚的雪山 她來到無 邊無際的沙漠 終于 在一眼清清的泉水中找到了 女媧補(bǔ) 讓學(xué)生拿出練習(xí)本 選擇其中的一幅畫面 把想象到的寫下來 再全班交流 女媧 環(huán)節(jié)環(huán)節(jié) 4 造句女媧補(bǔ)天說課稿 女媧補(bǔ)天 說課稿今天我說課的題目是 女媧補(bǔ)天 師 飽嘗艱辛的女媧此時此刻會怎么想呢 你們能不能用其中的一組關(guān)聯(lián)詞說一說 班班通出示三組關(guān)聯(lián)詞 女媧補(bǔ)天說課稿 女媧補(bǔ)天 說課稿 女媧心想 無論 都 女媧補(bǔ)天說課稿 女媧補(bǔ)天 說課稿今 即使 也 女媧補(bǔ)天說課稿 女媧補(bǔ)天 說課稿今天我說課 為 了 一定 女媧補(bǔ)天說課稿 女媧補(bǔ)天 說課稿今天我說課的 環(huán)節(jié)環(huán)節(jié) 5 抓住補(bǔ)天的動詞 體會女媧補(bǔ)天的艱辛和神奇 女媧補(bǔ)天說課稿 女媧女 讓學(xué)生默讀第四自然段 一邊讀 一邊圈出寫女媧動作的詞 女媧 再引導(dǎo)學(xué)生交流 挖 放 冶煉 裝 端 潑 這一連串動詞 清晰地顯示了女 媧煉石補(bǔ)天的過程 因此 讓學(xué)生根據(jù)這些動詞 帶上適當(dāng)?shù)膭幼鬟M(jìn)行朗讀 幫助學(xué) 生進(jìn)行復(fù)述故事訓(xùn)練 女媧補(bǔ)天說課稿 女媧補(bǔ)天 說課稿今天我說課的題目是 女 媧媧 板塊四 小結(jié) 課外延伸板塊四 小結(jié) 課外延伸女女媧補(bǔ)天說課稿 女媧補(bǔ)天 說課稿今天我說課的題目是 1 小結(jié) 同學(xué)們 這就是女媧 這是一位 勇敢 善良的 女媧 又是一位 不怕危險 不 怕困難 甘于奉獻(xiàn)的 女神 引導(dǎo)學(xué)生填空 體會人物品質(zhì) 女媧補(bǔ)天說 齊讀課文最后一自然段 女媧補(bǔ)天說課稿 班班通出示一幅迎著朝霞的天空圖片 讓學(xué)生情境朗讀 女媧補(bǔ)天說課稿 2 課外延伸女媧補(bǔ)天說課稿 女媧補(bǔ)天 說課稿今天我說課的題目是 女 同學(xué)們 女媧補(bǔ)天的故事被一代又一代的人傳頌著 今天 她那堅(jiān)強(qiáng)勇敢 不怕困 難 甘于奉獻(xiàn)的精神 又深