一年級aieiui拼音教學(xué).doc

一年級ai ei ui 拼音教學(xué)蔡婷婷一）教學(xué)內(nèi)容：拼音教學(xué)（ai ei ui）二）教材分析ai ei ui是義務(wù)教材教育課程規(guī)范實(shí)驗(yàn)教科書語文一年級上冊拼音局部第9課，是復(fù)韻母教學(xué)的起始課因此，復(fù)韻母的字母組成和發(fā)音是本課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，在教學(xué)中應(yīng)突出對學(xué)生學(xué)習(xí)漢語拼音興趣的培養(yǎng)。三）學(xué)情分析ai ei ui是拼音教學(xué)中學(xué)習(xí)復(fù)韻母的第一課，但學(xué)生大多在幼兒園時(shí)都已學(xué)過，所以我在本課的設(shè)計(jì)中，除了讓學(xué)生讀準(zhǔn)音，糾正學(xué)生以前的不正確讀法外，安排了聲母和復(fù)韻母的拼讀音節(jié)。在教學(xué)中，我從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，從學(xué)情出發(fā)，循序漸進(jìn)，螺旋式上升，落實(shí)知識點(diǎn)，化解難點(diǎn)。四）教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)習(xí)ai ei ui三個(gè)復(fù)韻母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，通過觀察了解字母在四線三格中的位置。2會聲母和復(fù)韻母的拼讀方法，感受拼讀音節(jié)的快樂。五）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：讀準(zhǔn)復(fù)韻母，能準(zhǔn)確地拼讀聲母和復(fù)韻母組成的音節(jié)。六）教具準(zhǔn)備：生字卡片、錄音機(jī)、課件、拼音卡片。七）設(shè)計(jì)意圖：語文課程規(guī)范提出，在語文教學(xué)中要重視突出學(xué)生的主體地位，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，改變以教師為中心的教學(xué)模式。因此，把課堂教學(xué)作為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的主渠道，應(yīng)使課堂教學(xué)成為學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)的過程，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，學(xué)生自始至終感受到勝利的愉悅，從而增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣。漢語拼音是協(xié)助學(xué)生認(rèn)讀漢字、普通話的重要工具，但學(xué)習(xí)起來有些枯燥乏味，易引起學(xué)生厭學(xué)情緒。語文課程規(guī)范中的“實(shí)施建議”指出：“漢語拼音教學(xué)盡可能有趣味性，宜以活動和游戲?yàn)橹鳌！币虼耍咎谜n的設(shè)計(jì)，我就讓游戲貫穿整個(gè)課堂為小朋友們營造了良好的樂學(xué)氛圍，從而激活了小朋友們的思維，使小朋友們在會心的笑聲中動手動腦，合作探究。八）教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1今天有四位老朋友和我們做游戲來了。你想知道它們是誰嗎？他們很淘氣，已經(jīng)躲在你們的位子里了，你們快快把它們找出來。（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)習(xí)之初，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了動手的機(jī)會。游戲的巧妙設(shè)計(jì)激發(fā)了學(xué)生主動復(fù)習(xí)的欲望。）2誰來告訴大家你找到的老朋友是誰？a e i u 讀卡片。二、學(xué)習(xí)ai ei ui三個(gè)復(fù)韻母今天，四個(gè)單韻母朋友要和我們一起學(xué)習(xí)新的知識。（一）學(xué)習(xí)ai1課件演示：先出示a，同學(xué)齊讀。之后i向a*攏。（1）兩個(gè)單韻母合在一起就叫復(fù)韻母。課件再次演示i向a*攏的過程。（2）教師范讀：先讀a的音，然后舌頭向第二個(gè)單韻母i滑動。（3）同學(xué)練讀：自由讀接火車讀同桌互讀2同學(xué)觀察ai在四線格中的位置，老師板書。3同桌討論怎樣記住ai。（例：a和i是好朋友，它倆挨在了一起。）4現(xiàn)在我們給新朋友復(fù)韻母ai戴上帽子，看你還認(rèn)識它嗎？板書：1i 2i 3i 4i5結(jié)合小組練習(xí)四聲拼讀，并試著用拼出的字音組詞。（例：哀叫、挨打、白皚皚、癌癥、矮小、妨礙、愛好）（設(shè)計(jì)意圖：出現(xiàn)四聲之后，就引導(dǎo)學(xué)生用四個(gè)聲調(diào)組詞，滲透了字和音的關(guān)系，同時(shí)這種實(shí)用性的體驗(yàn)也喚起了學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣。）（二）學(xué)習(xí)ei1出示實(shí)物杯子。這是什么？2自己慢讀兩遍“杯子”的“杯”字。出示“杯”的拼音b5i，請同學(xué)試著拼一拼，并找出b5i的韻母。（設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，注重培養(yǎng)了學(xué)生自主探究的精神。）3課件演示：b5i去掉聲母，出現(xiàn)復(fù)韻母ei。用我們剛才學(xué)習(xí)ai的方法，試著讀出復(fù)韻母ei的讀音。自由讀指名帶讀檢查讀4板書ei。和同桌同學(xué)研究怎樣記住它。5觀察ei在四線格中的位置，并仔細(xì)觀察聲調(diào)的位置。板書：5i 6i 7i 8i6自由結(jié)合，幫ei找找它的聲母朋友，并試著用拼出的音節(jié)組詞。（例：飛機(jī)、北京、梅花、沒有、雷雨、陪伴）（三）學(xué)習(xí)ui1出示漢字“水”。誰認(rèn)識這個(gè)字？給大家讀一讀。2課件演示：shu!去掉聲母，出現(xiàn)復(fù)韻母ui。3同學(xué)自學(xué)：（1）ui怎么讀？怎么記？（2）ui在四線格里的什么位置？（3）ui的四聲標(biāo)在誰的頭上？自己試著讀一讀。（設(shè)計(jì)意圖：ai ei ui三個(gè)復(fù)韻母的讀音方法，它們的占格位置都相同。在學(xué)習(xí)了兩個(gè)韻母之后安排自學(xué)，此時(shí)學(xué)生已具備了這個(gè)能力。這無疑是給了學(xué)生一次實(shí)踐和展示的機(jī)會。）4匯報(bào)自學(xué)情況。三、課中休息。四、學(xué)習(xí)聲母和復(fù)韻母的拼讀方法1出示音節(jié)：bai bei hei shui lai zai zui 同桌同學(xué)一起拼讀。2課件演示：先出示復(fù)韻母ai，然后聲母b向復(fù)韻母ai滑動。3鞏固練習(xí)：（1）做開火車游戲，接四聲。bai fei hui zai mei tui gai wei ai kuai gei sui（2）同桌同學(xué)做游戲，將聲母與復(fù)韻母的卡片組成音節(jié)，自己加聲調(diào)，倆人一起念出來。（3）做小猴子摘桃子的游戲。請同學(xué)戴上小猴子的頭飾，到桃樹上摘桃子。桃子背面是音節(jié)，哪只小猴子讀對了，桃子就送給它。（4）拼讀兒歌。（選其中一首讀一讀）貓（m1o ）逮（d3i ）老鼠黑（h5i）貓（m1o）逮（d3i）個(gè)灰（hu9）老鼠，灰(hu9)貓(m1o)逮(d3i)個(gè)黑(h5i)老鼠。黑(h5i)貓(m1o)吃了灰(hu9)老(l3o)鼠，灰(hu9)貓(m1o)吃了黑(h5i)老(l3o)鼠。黑(h5i)貓(m1o)灰(hu9)貓(m1o)又(yu)去逮(d3i)老(l3o)鼠。xi3o h3i 4i m1 ma，du1n l2i ch2 y b5i，小海愛媽媽，端來茶一杯，m1 ma 4i xi3o h3i ，1i zhe xi3o h3i shu，媽媽愛小海，挨著小海睡，sh(i ti2n q0ng g8n ti2n ，m1 ma x9n l! zu.水甜情更甜，媽媽心里醉。教學(xué)反思：這一次的公開課，讓我淰深認(rèn)識到作為一名教師，作為一名有技巧的引導(dǎo)者，在教卦中應(yīng)充分考慮到學(xué)生的課堂實(shí)際表現(xiàn)，隨機(jī)莊變，改變自己的教學(xué)預(yù)案。充分尊重學(xué)生的主體地位，磙在學(xué)生的角度去思考問題，如何在40分鐘里留給學(xué)生廣闊的空間，開