“師帶徒”與“互幫互助”實(shí)施方案3稿

關(guān)于開(kāi)展關(guān)于開(kāi)展 師帶徒師帶徒 與與 互幫互助互幫互助 實(shí)施實(shí)施 方案方案 1 1 實(shí)施背景實(shí)施背景 隨著執(zhí)法辦公室職員隊(duì)伍的日益發(fā)展壯大 出現(xiàn)了新員工對(duì)工 作流程 工作業(yè)務(wù)的不熟悉 以及一線業(yè)務(wù)技能操作崗位員工和轉(zhuǎn) 崗員工對(duì)工作事項(xiàng)的模糊問(wèn)題 執(zhí)法辦公室馬上有針對(duì)性的開(kāi)展 師帶徒 與 互幫互助 工作 2 2 實(shí)施目的實(shí)施目的 1 師帶徒 是為了充分發(fā)揮執(zhí)法辦公室優(yōu)秀人才的 傳 幫 帶 交 作用 幫助和指導(dǎo)新員工立足崗位成才 加強(qiáng)對(duì)新員工技 術(shù) 技能培養(yǎng) 熟悉和認(rèn)同企業(yè)文化與理念 為各崗位培養(yǎng)接班人 才搭建平臺(tái) 2 互幫互助 工作方案是為了加強(qiáng)一些不熟悉一線業(yè)務(wù)技能 操作崗位員工和轉(zhuǎn)崗員工的專業(yè)崗位技能水平 促進(jìn)執(zhí)法辦公室健 康 快速發(fā)展 3 3 實(shí)施對(duì)象實(shí)施對(duì)象 長(zhǎng)沙市軌道交通集團(tuán)執(zhí)法辦公室員工 四 實(shí)施要求四 實(shí)施要求 1 各單位要高度重視 把 師帶徒 與 互幫互助 方案放在 重要議事日程中 明確責(zé)任 切實(shí)抓落實(shí) 2 不斷完善方案內(nèi)容 總結(jié)經(jīng)驗(yàn) 加強(qiáng)指導(dǎo)協(xié)調(diào) 不高 形式 主義 務(wù)必取得實(shí)效 五 實(shí)施內(nèi)容及其措施五 實(shí)施內(nèi)容及其措施 內(nèi)容 內(nèi)容 師帶徒 把具有扎實(shí)的理論知識(shí)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)優(yōu)秀 員工選拔出來(lái) 成為新員工的導(dǎo)師 手把手指導(dǎo)工作 把好的 有 效的工作經(jīng)驗(yàn)傳授給新員工 讓新員工著力提升自己的動(dòng)手能力 分析能力 處理問(wèn)題的能力 更好更快的融入到自己的實(shí)際工作與 生活中去 互幫互助 通過(guò)執(zhí)法辦公室推薦的優(yōu)秀員工 對(duì)部分不熟 悉一線業(yè)務(wù)技能操作崗位員工和轉(zhuǎn)崗員工 開(kāi)展分組教育培訓(xùn)工作 把工作經(jīng)驗(yàn)與工作流程傳授給對(duì)方 使其工作能力有所提高 措施 成立相關(guān)組織措施 成立相關(guān)組織 1 1 成立 成立 師帶徒師帶徒 管理委員會(huì)管理委員會(huì) 組長(zhǎng) 組員 主要職責(zé) 1 負(fù)責(zé)師傅及徒弟人選的推薦選評(píng)工作 2 負(fù)責(zé) 師帶徒 培養(yǎng)方向的確定 3 負(fù)責(zé)對(duì)師傅定期或不定期面對(duì)面的溝通工作 4 負(fù)責(zé)對(duì)各 師帶徒 工作的考核與督察工作 2 2 成立 成立 互幫互助互幫互助 管理委員會(huì)管理委員會(huì) 組長(zhǎng) 隊(duì)員 主要職責(zé) 1 負(fù)責(zé)對(duì)不熟悉一線業(yè)務(wù)技能操作崗位員工和轉(zhuǎn)崗員工的推 薦評(píng)選工作 2 負(fù)責(zé) 互幫互助 開(kāi)展教育培訓(xùn)工作 3 負(fù)責(zé)對(duì)不熟悉一線業(yè)務(wù)技能操作崗位員工和轉(zhuǎn)崗員工交流 溝通工作 4 負(fù)責(zé)對(duì)不熟悉一線業(yè)務(wù)技能操作崗位員工和轉(zhuǎn)崗員工的考 核與監(jiān)督工作 3 師帶徒師帶徒 選拔方式選拔方式 1 導(dǎo)師選聘流程 導(dǎo)師選聘標(biāo)準(zhǔn) 1 具有良好的思想道德品質(zhì) 團(tuán)結(jié)同志 作風(fēng)正派 廉潔奉 公 2 具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí) 銳意進(jìn)取 開(kāi)拓務(wù)實(shí)的精神及組織 領(lǐng)導(dǎo)能力 獨(dú)立工作能力 溝通能力 導(dǎo)師申報(bào)表 上報(bào)名單及報(bào)名表 聘 用 管理委員會(huì)對(duì)通過(guò)資格審查的師傅進(jìn)行 培訓(xùn) 上報(bào)人力資源部門 資格審查 管理委員會(huì)負(fù)責(zé)人對(duì)上報(bào)人員進(jìn)行資格 審查 宣布審查結(jié)果 管理委員會(huì)負(fù)責(zé)指導(dǎo)報(bào)名人員填寫 上交至管理委員會(huì)負(fù)責(zé)人 報(bào) 名 集團(tuán)正式員工 具備一定專業(yè)知識(shí) 專 業(yè)技能和溝通技巧 3 具備扎實(shí)的理論知識(shí)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn) 精通業(yè)務(wù) 有專 業(yè)技能特長(zhǎng) 一般情況下 導(dǎo)師應(yīng)具備初級(jí)職稱 4 參加工作 1 3 年內(nèi)的正式員工 要求積極要求上進(jìn) 熱愛(ài) 本職崗位 肯于鉆研與創(chuàng)新 工作認(rèn)真 性格良好 5 本著 干什么學(xué)什么 缺什么補(bǔ)什么 的原則 同時(shí)進(jìn) 行專業(yè)技能傳授 公司戰(zhàn)略 企業(yè)文化 職業(yè)道德 安全執(zhí)法 勞 動(dòng)紀(jì)律等培訓(xùn) 6 學(xué)徒期滿后 要求對(duì) 師帶徒 學(xué)習(xí)效果進(jìn)行考核認(rèn)定 要求公正 嚴(yán)明 4 4 互幫互助互幫互助 組合搭配方式組合搭配方式 1 由 互幫互助 管理委員會(huì)根據(jù)執(zhí)法辦公室工作人員的業(yè)績(jī) 進(jìn)行選拔 找到合適人選進(jìn)行組合搭配 幫助不熟悉一線業(yè)務(wù)技能 操作崗位員工和轉(zhuǎn)崗員工提高工作 2 不熟悉一線業(yè)務(wù)技能操作崗位員工和轉(zhuǎn)崗員工 可以通過(guò) 自行申請(qǐng)表達(dá)自身的意愿 互幫互助 管理委員會(huì)通過(guò)審核后 進(jìn)行組合搭配 5 5 程序 程序 1 全面盤點(diǎn) 由管理委員會(huì)對(duì)執(zhí)法辦公室員工進(jìn)行全面盤點(diǎn) 確定 師帶徒 與 互幫互助 人員范圍 2 綜合評(píng)比 由各個(gè)管理委員會(huì)對(duì)盤點(diǎn)的對(duì)象逐一進(jìn)行全面 認(rèn)真的考察 重點(diǎn)考察 并結(jié)合選拔標(biāo)準(zhǔn)及原則初步確定人選 3 結(jié)果討論 師帶徒 管理委員會(huì)根據(jù)綜合評(píng)比結(jié)果 討 論 導(dǎo)師 徒弟 建議人選 最后確定師徒人員名單 互幫互助 管理委員會(huì)則根據(jù)日常工作業(yè)績(jī) 以及個(gè)人意愿 安排好各個(gè)組合搭配人選 4 簽訂 培訓(xùn)責(zé)任書(shū) 復(fù)合導(dǎo)師制 師帶徒 徒弟只與一名導(dǎo)師簽訂協(xié)議 施行 一帶一 制度 互幫互助 則優(yōu)秀員工與不熟悉一線業(yè)務(wù)技能操作崗位員工和 轉(zhuǎn)崗員工簽訂協(xié)議 6 6 導(dǎo)師的職責(zé) 導(dǎo)師的職責(zé) 1 傳授技能 從基本知識(shí) 技能抓起 言傳身教 幫思想 帶作風(fēng) 把優(yōu)良作風(fēng) 職業(yè)道德 安全生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)傳給徒弟 認(rèn)真了 解 分析徒弟的專業(yè)水平現(xiàn)狀 掌握其強(qiáng)勢(shì)與弱項(xiàng) 2 從實(shí)際出發(fā) 制定好帶徒工作計(jì)劃 并做好指導(dǎo)工作記錄 3 認(rèn)真了解 分析徒弟的專業(yè)水平現(xiàn)狀 掌握其強(qiáng)勢(shì)與弱項(xiàng) 4 嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)作風(fēng) 對(duì)學(xué)徒要嚴(yán)格要求 嚴(yán)格訓(xùn)練 要胸懷 寬廣 真心待徒 切實(shí)把自己的一技之長(zhǎng)傳授給徒弟 7 7 徒弟的職責(zé) 徒弟的職責(zé) 1 徒弟必須有學(xué)藝的愿想 肯學(xué)習(xí) 想上進(jìn) 2 尊重導(dǎo)師 謙虛好學(xué) 勤學(xué)好問(wèn) 服從導(dǎo)師教導(dǎo) 3 勤奮刻苦 認(rèn)真實(shí)踐 不怕苦 累 臟 4 能主動(dòng)幫導(dǎo)師分憂解難 幫導(dǎo)師做一些力所能及的事務(wù) 5 善于察觀 多動(dòng)腦筋 及時(shí)捕捉和琢磨透技術(shù)的關(guān)鍵門道 把導(dǎo)師的絕活 絕技學(xué)到手 6 通過(guò)學(xué)習(xí) 達(dá)到技術(shù)進(jìn)步快 思想有提高 作風(fēng)轉(zhuǎn)變好 安全執(zhí)法無(wú)事故 7 新員工在到崗 1 日內(nèi)必須確認(rèn)一名師傅 并與導(dǎo)師簽訂 師帶徒 及 互幫互助 培訓(xùn)責(zé)任書(shū) 8 8 不熟悉不熟悉一線業(yè)務(wù)技能操作崗位員工和轉(zhuǎn)崗的員工職責(zé)一線業(yè)務(wù)技能操作崗位員工和轉(zhuǎn)崗的員工職責(zé) 1 在日常工作中 認(rèn)真仔細(xì)留意優(yōu)秀員工的工作方法 與工 作方式 2 充分利用業(yè)余時(shí)間補(bǔ)充其理論知識(shí) 通過(guò)理論知識(shí)的提高 達(dá)到實(shí)際操作的進(jìn)步 3 虛心學(xué)習(xí) 有思想上的覺(jué)悟 不要把生活上的瑣事帶入到 日常學(xué)習(xí)工作中 9 9 師帶徒師帶徒 培訓(xùn)責(zé)任書(shū)培訓(xùn)責(zé)任書(shū) 明確導(dǎo)師的權(quán)利與義務(wù)及徒弟的權(quán)利與義務(wù) 詳見(jiàn) 師帶徒 培訓(xùn)責(zé)任書(shū) 師帶徒師帶徒 培訓(xùn)責(zé)任書(shū)培訓(xùn)責(zé)任書(shū) 為確保新員工認(rèn)同 融入企業(yè)文化 熟悉和適應(yīng)工作環(huán)境 掌 握崗位工作技能 特指定甲方為乙方的導(dǎo)師 在師徒關(guān)系存續(xù)期間 雙方責(zé)任義務(wù)如下 一 導(dǎo)師職責(zé) 一 導(dǎo)師職責(zé) 1 通過(guò) 個(gè)月的時(shí)間 使徒弟成為合格的公司員工 2 制定帶徒工作計(jì)劃 3 負(fù)責(zé)幫助徒弟熟悉工作環(huán)境及規(guī)章制度 4 負(fù)責(zé)幫助徒弟掌握崗位技能 5 引導(dǎo)徒弟心態(tài) 關(guān)心徒弟生活 使其盡快融入公司 二 徒弟職責(zé) 二 徒弟職責(zé) 1 尊敬導(dǎo)師 服從導(dǎo)師的工作安排 2 認(rèn)真 虛心學(xué)習(xí) 主動(dòng)求知 努力參與工作實(shí)踐 3 每月向師傅提交書(shū)面工作總結(jié) 4 嚴(yán)格遵守安全制度及各類設(shè)備操作規(guī)定 三 此協(xié)議有效期自 年 月 日起至 年 月 日 甲方 導(dǎo)師 乙方 徒弟 管理委員會(huì) 年 月 日 六 六 師帶徒師帶徒 實(shí)施計(jì)劃實(shí)施計(jì)劃 第一階段 1 導(dǎo)師帶徒弟 針對(duì)業(yè)務(wù)類崗位通過(guò)導(dǎo)師與徒弟簽訂責(zé)任書(shū)的 方式進(jìn)行培養(yǎng) 時(shí)間為 1 6 個(gè)月 實(shí)行雙向考核 2 導(dǎo)師傳授技術(shù) 針對(duì)新員工 采取教練傳授技術(shù)的形式進(jìn)行 培養(yǎng) 時(shí)間為 1 6 個(gè)月 培訓(xùn)結(jié)束后導(dǎo)師對(duì)其工作業(yè)績(jī) 表現(xiàn)作出 評(píng)價(jià) 不合格者將被給予相應(yīng)處罰 第二階段 輪崗培訓(xùn) 將徒弟調(diào)整到其它崗位進(jìn)行輪崗鍛煉 實(shí)施復(fù)合式 導(dǎo)師培養(yǎng)制 時(shí)間為 1 6 個(gè)月 各崗位的導(dǎo)師負(fù)責(zé)此階段的業(yè)績(jī)?cè)u(píng) 價(jià) 第三階段 綜合評(píng)比 由管理委員會(huì)組織對(duì)徒弟進(jìn)行全面 認(rèn)真的考察 重 點(diǎn)考察其業(yè)務(wù)水平與工作態(tài)度 對(duì)不合格者給予處分 并要求延長(zhǎng) 師帶徒 的方案時(shí)間 7 7 互幫互助互幫互助 實(shí)施計(jì)劃實(shí)施計(jì)劃 第一階段 1 優(yōu)秀員工帶不熟悉一線業(yè)務(wù)技能操作崗位的員工 針對(duì)員工不 熟悉的知識(shí)開(kāi)展知識(shí)培訓(xùn) 以及實(shí)際操作指導(dǎo) 2 優(yōu)秀員工把好的工作經(jīng)驗(yàn) 工作技巧面對(duì)面?zhèn)魇诮o不熟悉一線 業(yè)務(wù)技能操作崗位的員工 第二階段 不熟悉一線業(yè)務(wù)技能操作崗位的員工 把在 互幫互助 中所 學(xué)到的工作方式 熟練的運(yùn)用出來(lái) 由優(yōu)秀員工給予業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià) 第三階段 綜合評(píng)比 由 互幫互助 管理委員會(huì)組織相關(guān)人員對(duì)受助人 員近段工作業(yè)績(jī)進(jìn)行考核 對(duì)沒(méi)有提高者 給予警告 并延長(zhǎng)互助 時(shí)間 八 八 師帶徒師帶徒 的考核與檢查的考核與檢查 考核內(nèi)容 由 師帶徒 管理委員會(huì)組織對(duì)徒弟與導(dǎo)師做出雙 方考核 必須嚴(yán)謹(jǐn) 全面 認(rèn)真的考察 重點(diǎn)考察其日常業(yè)務(wù)水平 與工作態(tài)度 詳見(jiàn) 徒弟考核鑒定表 與 導(dǎo)師工作評(píng)價(jià)表 九 九 互幫互助互幫互助 的考核與檢查的考核與檢查 考核內(nèi)容 由 互幫互助 管理委員會(huì)組織對(duì)受助方進(jìn)行考核 必須嚴(yán)謹(jǐn) 全面 認(rèn)真的考察 重點(diǎn)考察其日常業(yè)務(wù)水平與工作態(tài) 度 詳見(jiàn) 互幫互助 考核鑒定表 徒弟考核鑒定表徒弟考核鑒定表 年 月 日 導(dǎo)師姓名 帶徒時(shí)間 徒弟姓名 合同 期限 徒弟學(xué)習(xí) 情況 簽字 年 月 日 導(dǎo)師考核 意見(jiàn) 簽字 年 月 日 管理委員 會(huì)考核意 見(jiàn) 簽字 說(shuō)明 1 徒弟學(xué)習(xí)情況有學(xué)員填寫 2 考核意見(jiàn)務(wù)必認(rèn)真填寫 年 月 日 導(dǎo)師工作評(píng)價(jià)表導(dǎo)師工作評(píng)價(jià)表 師傅姓名 徒弟姓名 帶徒時(shí)間 評(píng)價(jià)日期 序序 號(hào)號(hào) 考核項(xiàng)目考核項(xiàng)目考核標(biāo)準(zhǔn)考核標(biāo)準(zhǔn)完成情況完成情況 權(quán)重權(quán)重 減分情減分情 況況 1 帶徒計(jì)劃與執(zhí)帶徒計(jì)劃與執(zhí) 行行 1 未制定計(jì)劃扣 10 分 2 計(jì)劃不合理 敷衍了事扣 3 5 分 3 未按計(jì)劃實(shí)施 扣 1 分 項(xiàng) 30 2 徒弟管理徒弟管理 徒弟出現(xiàn)違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象 視情況扣 1 5 分 次 10 互幫互助互幫互助 考核鑒定表考核鑒定表 年 月 日 3 以身作則以身作則 1 言行不當(dāng) 與徒弟發(fā)生無(wú)謂爭(zhēng)執(zhí) 扣 5 分 次 2 日常工作中出現(xiàn)遲到 曠工 離崗 現(xiàn)象扣 5 分 次 10 4 培養(yǎng)效果培養(yǎng)效果 通過(guò)考察徒弟日常業(yè)務(wù)水平與工作態(tài) 度 及其考勤評(píng)定 50 優(yōu)秀 90 分以上 合格 75 分以上 不合格 75 分以下 得分 分 評(píng)價(jià) 審批 復(fù)核 優(yōu)秀員