最新人教版小學(xué)六年級語文下冊期末練習(xí)套卷三.doc

最新人教版小學(xué)六年級語文下冊期末練習(xí)套卷三 班級： 姓名： 學(xué)號：（試卷60分鐘，滿分為100分。） 一、拼音練習(xí)（每題5分，共計10分）1、給加點字選擇正確讀音圈起來2、我看拼音寫詞語 二、詞語組合部分（10分）1、比一比，再組成詞語2、形近字組詞 三、混合基礎(chǔ)題（每題4分，共40）1、請你按下面的要求寫出相應(yīng)的句子2、填空3、選擇正確的答案，填序號4、寫出下面詞語的近義詞5、積累與運(yùn)用6、在括號中填上合適的詞語7、按要求寫句子8、請你根據(jù)課文內(nèi)容答題9、填一填，連一連10、巧對對子 四、閱讀與理解（10分）1、閱讀文章，回答問題北京人說：“春脖子短?！蹦戏絹淼娜擞X得這個“脖子”有名無實，冬天剛剛過去，夏天就來到眼前了。最激烈的意見是：“哪里有什么春天，只見起風(fēng)、起風(fēng)，成天到土、刮土，眼睛也睜不開，桌子一天擦一百遍”其實，意思里說的景象不冬不夏，還得承認(rèn)是春天。不過不像南方的春天，那也的確。褒貶起來著重在于春風(fēng)，也有道理。起初，我也懷念江南的春天，“暮春三月，江南草長，雜花生樹，群鶯亂飛。”這樣的名句是老窖名酒，色香味俱全。這四句沒有提到風(fēng)，風(fēng)原是看不見的，又無所不在的。江南的春風(fēng)撫摸著大地，像柳絲飄拂，體貼萬物，像細(xì)雨滋潤。這才草長、花開、鳥飛，北京的春風(fēng)真就是到土嗎？后來我有了別樣的體會，那是我下鄉(xiāng)的好處。我在京西的大山里、京東的山邊上，曾數(shù)度“春脖子”。背陰的巖下，積雪冷森森。是潭，是溪，是井臺，還是泉邊，凡帶水的地方，都堅持著冰塊、冰硯、冰溜、冰會一夜之間，春風(fēng)來了。忽然從塞外的蒼蒼原野，莽莽沙漠，滾滾而來。從關(guān)外撲過山頭，漫過山梁，插山溝、灌山口，嗚嗚吹號，哄哄呼嘯。轟的一聲，是哪里的河水開裂了吧；是碗口粗的病枝亂折了吧。有天夜里，我住的石頭房子的木頭架子，格拉拉格拉拉響起來，晃起來，仿佛冬眠驚醒，伸懶腰，動彈胳膊腿，渾身關(guān)節(jié)挨個嘎吧嘎吧松動。麥苗在霜凍里返青了，山桃在積雪里拱苞了。清早，人們穿著老羊皮背心，用荊條背簍背帶冰碴的羊糞，繞山嘴，上山梁，爬梯田。春風(fēng)呼啦呼啦地，幫助呼哧呼哧的人們，把糞肥撒勻凈，好不痛快人也。北國的山民，喜歡力大無窮的好漢。到得喜歡得不行時，連捎來的粗暴，也只覺得解氣。要不，猜想想，柳絲飄拂般的撫摸，細(xì)雨滋潤般的體貼，又怎么過草原，走沙漠，撲山梁？又怎么踢打開千里冰封和遍地賴著不走的積雪？如果我回到江南，老是乍暖還寒，最難將息，老是牛角淡淡的陽光，牛尾蒙蒙的陰雨，整天好比穿著濕布衫，墻角落里發(fā)霉，長蘑菇，有死耗子味兒能不懷念北國的春風(fēng)！1、文中多處使用象聲詞，頗為生動，請列出五個以上。2、第三段中的“景象”指什么而言？其中的“不過不像南方的春天”一句中的“不像”指哪些內(nèi)容？3、劃線句中的“這樣”指代什么？這句用了怎樣的修辭手法？“色香味”指什么？ 4、本文多處使用擬人修辭手法。試找出兩句并談?wù)勂渥饔谩?、本文與朱自清的春比較閱讀，下面理解不正確的一項是() A春的主旨是通過對春天美好景物的描寫，贊美春的活力帶給人以希望和力量；本文的主旨是通過對北京春風(fēng)獨有魅力的描寫，贊美春風(fēng)帶來了勞動的美好感受。B春描寫的是江南春天的柔婉之美，語言清新明麗；本文描寫的是北京春風(fēng)的陽剛之美，語言質(zhì)樸剛健。C這兩篇都屬于寫景抒情散文，在描寫景物特征時，都用了比喻、擬人的修辭方法。D春的思路是：盼春，賞春，贊春。春風(fēng)的思路是：從北京與江南春風(fēng)的對比性議論和描繪入手，對北京的春