中考試題分析及匯編(二)：物質(zhì)性質(zhì)和氣體的制備.docVIP

中考題分析及匯編(二):物質(zhì)性質(zhì)和氣體的制備【考點(diǎn)聚焦】能正確理解實(shí)驗(yàn)室制取O2、H2、CO2的反應(yīng)原理；學(xué)會(huì)制取裝置的連接、氣體的收集和驗(yàn)滿的方法；知道實(shí)驗(yàn)時(shí)的操作順序和操作中的注意事項(xiàng)。用實(shí)驗(yàn)的方法來(lái)證明O2、H2、CO2、C、CO的性質(zhì)，并能描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；學(xué)會(huì)常見(jiàn)酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，并能通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析來(lái)推斷有關(guān)物質(zhì)?！窘忸}檔案】解決氣體制備中的有關(guān)問(wèn)題，要記住常見(jiàn)氣體的制備原理，更要理解實(shí)驗(yàn)裝置的選擇和氣體收集方法的本質(zhì)。常通過(guò)比較分析來(lái)認(rèn)識(shí)不同裝置的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。解決與物質(zhì)性質(zhì)有關(guān)的一類實(shí)驗(yàn)問(wèn)題，掌握物質(zhì)的性質(zhì)、反應(yīng)規(guī)律和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是重要的知識(shí)基礎(chǔ)，常通過(guò)對(duì)比加深對(duì)物質(zhì)性質(zhì)和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的理解和記憶。同時(shí)要研究和總結(jié)解決這類問(wèn)題的思路和方法，例如解推斷題時(shí)，往往從物質(zhì)的特殊性和特殊實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象作為解題的突破口。【經(jīng)典題庫(kù)】例1、圖中是實(shí)驗(yàn)室用于制取或收集某些氣體的裝置。試回答：（1）圖中儀器A的名稱是 ；（2）加入甲容器中液體的液面最低應(yīng) ；（3）乙容器如果用于收集氣體，它的導(dǎo)管應(yīng)盡量 ；（4）如果導(dǎo)管位置正確，那么能否用來(lái)收集二氧化碳？ ，如果不能應(yīng)該如何改進(jìn)？ ；（5）實(shí)驗(yàn)室可用甲裝置制備的氣體有 。1、解題點(diǎn)拔 對(duì)于甲裝置，為了防止氣體泄漏，長(zhǎng)頸漏斗的末端必須伸入液面以下，以起到液封的作用。對(duì)于乙容器，導(dǎo)管應(yīng)該盡量靠近集氣瓶底部，為了便于將空氣排盡。排空氣法收集氣體除了考慮進(jìn)氣導(dǎo)管的位置，還應(yīng)考慮空氣能否排出，乙裝置無(wú)法將空氣排出，所以不能收集二氧化碳。甲裝置適用于“固體+液體”不加熱的氣體制備。2、解題過(guò)程（1）長(zhǎng)頸漏斗 （2）使長(zhǎng)頸漏斗的末端浸沒(méi)液面以下 （3）靠近集氣瓶底部，（4）不能，應(yīng)在橡皮塞上加一根玻璃導(dǎo)管。 （5）氫氣、二氧化碳3、解后回味本題考查實(shí)驗(yàn)室氣體制備和收集方面的知識(shí)。氣體發(fā)生裝置的選擇要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)，反應(yīng)條件，以及氣體在反應(yīng)液中的溶解性；而收集裝置的選擇決定于氣體密度與空氣密度的相對(duì)大小，能否與空氣中某種成分發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，是否易溶于水，能否與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等。4、拓展延伸（05南通）實(shí)驗(yàn)室中常用氯酸鉀受熱分解制取氧氣。 （1）寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_。（2）為組裝制氧氣發(fā)生裝置，請(qǐng)你從下圖中選擇所需的儀器（填序號(hào)，下同）_。裝藥品前應(yīng)首先進(jìn)行 。 （3）實(shí)驗(yàn)室里還可采用右圖裝置，通過(guò)分解過(guò)氧化氫（H2O2）的方法制取氧氣。寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_。此裝置中錐形瓶可用上圖中的哪些儀器替代_，收集氧氣的方法還可以用_。右圖發(fā)生裝置還可用于制取的氣體有_。解答：（1） 2KClO3 2KCl+3O2（2） a d g h 氣密性檢查 （3） 2H2O22H2O + O2 c d f 向上排空氣法 H2、CO2例2、（05泰州）常溫常壓下1體積水約溶解1體積二氧化碳?xì)怏w，氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應(yīng)時(shí)沒(méi)有明顯的現(xiàn)象變化。某研究小組設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)裝置 (所有裝置的氣密性良好) ，試圖通過(guò)觀察現(xiàn)象來(lái)間接證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)。(1)根據(jù)上圖實(shí)驗(yàn)裝置和下表的操作方法，將可能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填入下表：所選裝置操作方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象A將充滿二氧化碳的試管倒扣在水中試管內(nèi)的液面略有上升B將充滿二氧化碳的試管倒扣在氫氧化鈉溶液中C將氫氧化鈉溶液滴入燒瓶D將氫氧化鈉溶液滴入錐形瓶E將膠頭滴管中氫氧化鈉溶液擠入燒瓶 (2)若再分別向A、B裝置的燒杯中滴入少量氯化鈣溶液，將會(huì)看到的現(xiàn)象是A_，B_。1、解題點(diǎn)拔 （1）A說(shuō)明二氧化碳能溶于水，由于二氧化碳溶于水，使得試管中壓強(qiáng)減小，水在大氣壓的作用下進(jìn)入試管；B、C、D、E中由于二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，密閉容器中的壓強(qiáng)減?。ū榷趸既苡谒畷r(shí)減小的程度更大），使得B中試管中的液面迅速上升，C中水槽中的水倒吸入燒瓶中，D中則是在右側(cè)導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生，E中因?qū)Ч艿某隹谳^小，壓力差大而使溶液快速大量進(jìn)入燒瓶，形成“噴泉”。（2）向A、B中滴入氫化鈣溶液，A中碳酸與氯化鈣不能發(fā)生反應(yīng)，無(wú)明顯現(xiàn)象，B中二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成的碳酸鈉與氯化鈣反應(yīng)，生成難溶于水的碳酸鈣，所以有白色沉淀產(chǎn)生。2、解題過(guò)程（1）B：試管中液面明顯上升，C：水槽中的水倒吸入燒瓶中，D：氫氧化鈉溶液的試劑瓶?jī)?nèi)的長(zhǎng)導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生，E：燒瓶?jī)?nèi)形成噴泉。（2）A無(wú)明顯現(xiàn)象，B產(chǎn)生白色沉淀。3、解后回味這是一道集二氧化碳的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)、氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)于一體的綜合題?？疾榈闹R(shí)點(diǎn)仍然源于教材，且與物理知識(shí)相融合。命題者設(shè)置問(wèn)題多，層層深入，一環(huán)套一環(huán)。不僅要求學(xué)生對(duì)二氧化碳的溶解性、二氧化碳與水的反應(yīng)、二氧化碳與氫氧化鈉的反應(yīng)、碳酸鈉與氯化鈣的反應(yīng)等性質(zhì)了如指掌，而且要學(xué)會(huì)分析和綜合思維。4、拓展延伸 (05上海)澄清石灰水NaOH溶液澄清石灰水氣體XABCab某氣體X可能是由H2、CO、CO2中的一種或兩種組成，為了解其組成情況，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)根據(jù)下表中對(duì)可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，推測(cè)氣體X的組成情況，并寫(xiě)出有關(guān)的化學(xué)方程式?？夏艹霈F(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象氣體X的組成有關(guān)的化學(xué)方程式A中液體B中黑色粉末C中液體不渾濁變成光亮的紅色不渾濁A或C中液體變渾濁的化學(xué)反應(yīng)方程式：_H2還原CuO的化學(xué)方程式：_CO還原CuO的化學(xué)方程式：_不渾濁變成光亮的紅色變渾濁變渾濁變成光亮的紅色不渾濁變渾濁變成光亮的紅色變渾濁若b口導(dǎo)出的氣體中還含有部分CO氣體，應(yīng)采取的措施是_。解析：氣體X的組成有關(guān)的化學(xué)方程式H2 CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O H2+CuOCu+H2O CO+CuOCuCO2 CO（或CO和H2）CO2和H2 CO和CO2 點(diǎn)燃或接一干癟的氣袋。例3、下圖里有A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)，它們是硝酸銅、碳酸鈉、氯化鋇、稀硫酸、氫氧化鈣五種溶液和單質(zhì)鐵。凡用直線相連的兩物質(zhì)間均可發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。（1）推斷：B是 。（2）C和F反應(yīng)的化學(xué)方程式 是 。1、解題點(diǎn)拔題中A只與D不反應(yīng)，C只與B不反應(yīng)就是特殊的信息。在六種物質(zhì)中，能與四種物質(zhì)反應(yīng)的有稀硫酸和碳酸鈉，所以，A和C其中一種是稀硫酸，另一種是碳酸鈉；B和D其中一種是鐵，另一種是硝酸銅；鐵可以和二種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，硝酸銅可以和三種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，顯然D是硝酸銅，E是鐵；則A是稀硫酸，C是碳酸鈉，那么B就可推出是氫氧化鈣，F(xiàn)是氯化鋇。2、解題過(guò)程（1）Ca(OH)2 (2) Na2CO3 + BaCl2 = BaCO3+2NaCl3、解后回味本題是一道物質(zhì)推斷題，考查的是酸、堿、鹽、金屬的性質(zhì)問(wèn)題。解決這一問(wèn)題的關(guān)鍵，要熟悉酸、堿、鹽、金屬相互反應(yīng)的規(guī)律，其次要善于從框圖中找到特殊的信息。4、拓展延伸 05南通)X是兩種金屬氧化物組成的混合物，為了研究混合物的成分，進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。（1）X中含有的金屬元素是_（填元素符號(hào)）。（2）寫(xiě)出X中一種成分與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：_。 （3）若Y為固體，寫(xiě)出Y與X中一種成分反應(yīng)的化學(xué)方程式_；若Y為氣體，Y還可以是_（填化學(xué)式）。解析：（1）Fe和Cu ；（2）CuO+2HCl=CuCl2+H2O或Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O（3）C + 2CuO2Cu+CO2或2Fe2O3+3C4Fe+3CO2 H2、CO【自主評(píng)價(jià)1(05江西)下列四種氣體存放的方法正確的是 ( ) 2(05河北)下列實(shí)驗(yàn)可以用圖2所示裝置進(jìn)行的是 （ ）用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣用氫氣還原氧化銅用鋅粒和稀硫酸制氫氣用醋酸鈉固體與堿石灰固體共熱制甲烷A B C D蒸餾水3右圖所示裝置，有洗氣、儲(chǔ)氣等用途。醫(yī)院給病人輸氧氣時(shí)，也利用了類似的裝置。以下說(shuō)法不正確的是 A BAB導(dǎo)管連接供氧鋼瓶BB導(dǎo)管連接病人吸氧導(dǎo)氣管C該裝置可用來(lái)觀察是否有氧氣輸出D該裝置可用來(lái)觀察輸出氧氣的速度4下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述中錯(cuò)誤的是 （ ）A 生石灰跟水反應(yīng)放出大量的熱 B 磷在空氣中燃燒有白霧產(chǎn)生C 氫氣通入氧化銅黑色固體變成紅色 D 硫酸銅溶液中加入氫氧化鈉溶液產(chǎn)生藍(lán)色沉淀5(2005荷澤中考)下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不可行的是 （ ）A用稀鹽酸除去銅粉中的鎂粉B加適量稀硫酸以除去硫酸鈉溶液中的氫氧化鈉 C將氧氣和氫氣的混合氣體通過(guò)灼熱的氧化銅以除去氫氣D在不用指示劑的情況下，選用CaCO3粉末將含有鹽酸的CaCI2溶液調(diào)至pH=76要除去CaCl2溶液中混有的少量稀HCl，加入過(guò)量下列物質(zhì)，其中最合理的是 ( )ACaCO3 BCa(OH)2 CCaO D AgNO37在盛有AgNO3和Mg(NO3)2混合溶液的試管中，加入一定量的鋅粉充分反應(yīng)，試管底部有少量固體存在。過(guò)濾，向?yàn)V液中加稀鹽酸，產(chǎn)生白色沉淀。濾渣是 ( )AMg BAg CZn 和Ag D Zn 和Mg8按下列過(guò)程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：Na2CO3 加甲 白色 加足量 沉淀全部溶 加丙 白色 溶 液 溶液 沉淀 乙溶液 解放出氣體 溶液 沉淀 若出現(xiàn)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，則加入的甲、乙、丙三種試劑是 （）ABaCl2、HCl、NaCl BBa(OH)2、HCl、Na2SO4 CBaCl2、H2SO4、HCl DCa(OH)2、HCl、AgNO39（05海門）除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)所選用的試劑（括號(hào)內(nèi)）正確的是 （ ）A. 碳酸鈉溶液中的碳酸氫鈉（鹽酸） B. 氫氧化鈉溶液中的碳酸鈉（氯化鈣）C. 二氧化碳中的水蒸氣（濃硫酸） D. 二氧化碳中的一氧化碳（氧氣） 10（05海門）觀察右圖中的有關(guān)操作和現(xiàn)象，判斷下列敘述正確的是 （ ）A. 集氣瓶中的氣體可能是CO2B. 集氣瓶中的氣體可能是空氣 C. 集氣瓶中的氣體一定是O2D. 集氣瓶中的氣體一定是N211（05海門）利用下列試劑或加入試劑后溶液之間的相互反應(yīng)，能鑒別稀鹽酸、氯化鈉和澄清石灰水三種無(wú)色溶液的試 （ ）A酚酞 B硝酸鉀溶液 C氫氧化鈉溶液 D碳酸鈉溶液12實(shí)驗(yàn)室用塊狀大理石（或石灰石）和稀鹽酸為原料制備CO2氣體是較理想的方案，請(qǐng)簡(jiǎn)述其優(yōu)點(diǎn)（至少兩點(diǎn)） 。請(qǐng)仿照下面的例子，簡(jiǎn)單指出所給的制備CO2氣體的方案在實(shí)驗(yàn)室不宜采用的原因（至少一點(diǎn)）例子：蠟燭在氧氣里燃燒，不易收集（或得到的CO2氣體不純或成本高等）（1）高溫煅燒碳酸鈣 （2）碳酸鈉粉末與稀鹽酸反應(yīng) （3）人和動(dòng)物呼吸 （4）木炭在空氣中燃燒 13(05南京)為了測(cè)定蠟燭中碳、氫兩 種元素的質(zhì)量比，某化學(xué)興趣小組設(shè) 計(jì)了如右圖所示的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)步驟如下：先分別稱量蠟燭、裝置、裝置的質(zhì)量。按圖示連接好儀器裝置，點(diǎn)燃蠟燭，同時(shí)從a導(dǎo)管口抽氣。蠟燭裝置裝置反應(yīng)前的質(zhì)量/g15.8182.3212.2反應(yīng)后的質(zhì)量/g14.4184.1216.6一段時(shí)間后熄滅蠟燭，再分別稱量蠟燭、裝置、裝置的質(zhì)量。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如右表。 (1)該實(shí)驗(yàn)中測(cè)得水的質(zhì)量為 g，二氧化碳的質(zhì)量為 g。(2)由該實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算，蠟燭中碳、氫元素的質(zhì)量之比為 。 (相對(duì)原子質(zhì)量：H一1；C12；O16) (3)裝置和裝置的順序能否顛倒? (填“能”或“不能”)。(4)理論上，裝置和裝置增加的總質(zhì)量大于蠟燭失去的質(zhì)量，其原因是 。(5)該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊駵?zhǔn)確測(cè)出蠟燭燃燒生成二氧化碳和水的質(zhì)量? (填“能”或“不能”)