幼兒園大班音樂活動教案《鐘》教案(附教學反思).doc

教學資料參考范本幼兒園大班音樂活動教案鐘教案(附教學反思) 撰寫人：_ 部 門：_ 時 間：_大班音樂活動鐘教案(附教學反思)主要包含了活動目標，重點難點，活動準備，活動過程，活動反思等內容，在圖譜的幫助下，嘗試配合演唱兩聲部歌曲，感知兩聲部合唱的形式，體驗合作演唱的快樂，適合幼兒園老師們上大班音樂活動課，快來看看鐘教案吧。 活動目標：1、在圖譜的幫助下，嘗試配合演唱兩聲部歌曲。2、感知兩聲部合唱的形式，體驗合作演唱的快樂。3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現力。重點難點：在圖譜的幫助下，嘗試配合演唱兩聲部歌曲?；顒訙蕚洌?、歌曲錄音2、圖譜3、幼兒經驗：（1）熟練演唱第一聲部（2）合作朗誦兩聲部兒歌活動過程：一、復習歌曲鐘1、我們已經學習演唱歌曲鐘，你們能用好聽的聲音演唱這首歌曲嗎？2、重點引導幼兒用輕巧跳躍的聲音表現鐘聲。二、兩聲部兒歌朗誦。1、我們還學習了兩聲部的兒歌，你們能用響亮的、整齊的聲音念出兒歌嗎？2、教師指揮幼兒朗誦。三、嘗試兩聲部合唱1、小朋友們的本領真大，不但會唱歌曲，還會念兩聲部的兒歌，聽到你們的好聽的聲音，我也忍不住想唱歌了。2、教師范唱：要求教師在唱歌時幼兒安靜的聽，聽好舉手回答問題。關鍵提問：今天老師唱的歌曲與以前有什么不一樣？錄音機唱的是什么？我唱的是什么？3、師小結：這首歌曲是一首兩聲部合唱的歌曲，并且兩聲部的歌詞有不一樣的地方。4、出示圖譜請你們看著圖譜告訴我，你發(fā)現了什么秘密？這首歌曲的兩個聲部是一起開始的嗎？兩個聲部唱的歌詞是一樣的嗎？5、跟著鋼琴演唱第二聲部：我們看著第二聲部，跟著音樂一起來唱一唱第二聲部。（彈琴）6、跟著錄音機配第二聲部（1）我們來給錄音機配合第二聲部好不好？（教師指圖給予一定的提示）（2）我們這次不看圖譜，一起跟著錄音機唱的第一聲部來合作，演唱第二聲部。7、幼兒嘗試兩聲部配合演唱歌曲（1）我們小朋友能不能像念兩聲部兒歌一樣來唱第一聲部和第二聲部？（2）幼兒自主分成兩大組演唱歌曲。（3）交換聲部演唱?；顒臃此迹罕敬位顒忧坝變赫莆樟说谝宦暡康母枨莩?，兩聲部的兒歌朗誦，為活動解決了難點，但是從活動過程看，難點解決之后，孩子們對兩聲部的歌曲演唱沒有了難度，很輕松的就合唱成功。所以活動中我進行了隨機調整，請幼兒進行指揮，但是孩子們對指揮比較陌生，雖然都踴躍的舉手參加，但是指揮的節(jié)奏與手勢都存在問題，沒有開始和結尾。措施：1、在今后的學習生活中不斷地完善指揮的作用、指揮的方