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教學內(nèi)容有效獲取信息課時1教學目標1知識目標(1)掌握根據(jù)信息需求獲取信息的一般規(guī)律。(2)了解信息來源的多樣性特點。(3)總結(jié)獲取信息的一般過程。2能力目標培養(yǎng)學生運用信息技術解決問題的能力。3情感目標感知豐富多彩的信息社會的偉大進步。重點難點重點:信息的需求。難點:信息獲取途徑的合理選擇。教學設計教學過程設計意圖一、導入教師:在學習與生活中,我們可以了解到信息技術在現(xiàn)代社會的廣泛應用,如:廣播電視教學、網(wǎng)絡學校等遠程教學這些沒有圍墻的學校已應運而生;計算機輔助教學為傳統(tǒng)的教學注入了勃勃生機;利用照相機、攝像機、計算機等先進技術集成的“電子警察”是一套交通路道自動拍攝系統(tǒng),可以對道路交通情況實行監(jiān)控;將信用卡插入自動柜員機,輸入密碼和取款金額錢就會從機器里“吐”出來;安裝在商場、超市、賓館等場所的收款機可以完成電子貨幣轉(zhuǎn)賬的任務;利用計算機可以幫助設計人員完成產(chǎn)品設計的計算、分析、模擬、制圖等工作的計算機輔助設計在很多領域中都有著廣泛應用;最具代表性的也是大家最近體驗到的:2008年9月25日“神州七號”載人航天飛船的成功發(fā)射,標志著信息技術的飛快發(fā)展,等等;這一切讓我們體驗到信息技術給我們生活廣式帶來的巨大變化。接下來,就請同學們感受一下信息技術的演變,了解信息技術的發(fā)展方向。二、新授1自主學習P7信息技術的發(fā)展與展望。體驗信息技術給我們生活帶來的巨大變化感受信息技術飛快的發(fā)展教師:作為學生,我們暫時是無法改變這一切,也暫時無法為這做出什么樣的貢獻,但是我們既然生活在這樣的一個信息社會里,我們就得在浩瀚的信息海洋中去獲取更多、更有價值的信息。2自主學習信息的需求與分析P12教師:解決一道題目得有思路,獲取信息也要有思路。需求分析包括的幾個方面:(1)確定信息獲取的內(nèi)容;(2)確定信息獲取的范圍;(3)確定信息獲取的數(shù)量;(4)確定信息獲取的途徑和方法。3自主學習P12獲取信息的途徑(1)用感官獲??;(2)調(diào)查研究;(3)實踐活動;(4)文獻檢索;(5)聽廣播、看電視;(6)瀏覽網(wǎng)絡。我們應根據(jù)條件選擇合適的獲取方法。4.信息的管理(1)常見文件格式(2)壓縮與解壓縮(3)使用文件夾分類管理文件學生練習并整理各自電腦里的資料。三、小結(jié)信息技術的發(fā)展與展望;信息的需求與分析;獲

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