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教學內(nèi)容有效獲取信息課時1教學目標1知識目標（1）掌握根據(jù)信息需求獲取信息的一般規(guī)律。（2）了解信息來源的多樣性特點。（3）總結(jié)獲取信息的一般過程。2能力目標培養(yǎng)學生運用信息技術解決問題的能力。3情感目標感知豐富多彩的信息社會的偉大進步。重點難點重點：信息的需求。難點：信息獲取途徑的合理選擇。教學設計教學過程設計意圖一、導入教師：在學習與生活中，我們可以了解到信息技術在現(xiàn)代社會的廣泛應用，如：廣播電視教學、網(wǎng)絡學校等遠程教學這些沒有圍墻的學校已應運而生；計算機輔助教學為傳統(tǒng)的教學注入了勃勃生機；利用照相機、攝像機、計算機等先進技術集成的“電子警察”是一套交通路道自動拍攝系統(tǒng)，可以對道路交通情況實行監(jiān)控；將信用卡插入自動柜員機，輸入密碼和取款金額錢就會從機器里“吐”出來；安裝在商場、超市、賓館等場所的收款機可以完成電子貨幣轉(zhuǎn)賬的任務；利用計算機可以幫助設計人員完成產(chǎn)品設計的計算、分析、模擬、制圖等工作的計算機輔助設計在很多領域中都有著廣泛應用；最具代表性的也是大家最近體驗到的：2008年9月25日“神州七號”載人航天飛船的成功發(fā)射，標志著信息技術的飛快發(fā)展，等等；這一切讓我們體驗到信息技術給我們生活廣式帶來的巨大變化。接下來，就請同學們感受一下信息技術的演變，了解信息技術的發(fā)展方向。二、新授1自主學習P7信息技術的發(fā)展與展望。體驗信息技術給我們生活帶來的巨大變化感受信息技術飛快的發(fā)展教師：作為學生，我們暫時是無法改變這一切，也暫時無法為這做出什么樣的貢獻，但是我們既然生活在這樣的一個信息社會里，我們就得在浩瀚的信息海洋中去獲取更多、更有價值的信息。2自主學習信息的需求與分析P12教師：解決一道題目得有思路，獲取信息也要有思路。需求分析包括的幾個方面：（1）確定信息獲取的內(nèi)容；（2）確定信息獲取的范圍；（3）確定信息獲取的數(shù)量；（4）確定信息獲取的途徑和方法。3自主學習P12獲取信息的途徑（1）用感官獲??；（2）調(diào)查研究；（3）實踐活動；（4）文獻檢索；（5）聽廣播、看電視；（6）瀏覽網(wǎng)絡。我們應根據(jù)條件選擇合適的獲取方法。4.信息的管理（1）常見文件格式（2）壓縮與解壓縮（3）使用文件夾分類管理文件學生練習并整理各自電腦里的資料。三、小結(jié)信息技術的發(fā)展與展望；信息的需求與分析；獲

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