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Unit 4 Do you like pears?PartA Lets learn. 水汶鎮(zhèn)中心小學:玉翠媛1知識目標:能夠聽懂,會說,會讀本課中的單詞pear、 orange、 apple、banana并熟練掌握如何 詢問對方喜好的句型“Do you like? Yes, I do. /No, I dont.2能力目標:能夠運用所學的水果單詞,詢問對方的喜好,讓學生就自已喜歡的內(nèi)容進行交際,養(yǎng)成用英語交際的良好習慣.【教學重點】句型 Do you like? Yes, I do. No, I dont. 【教學難點】單詞和句型的掌握【教具準備】(1)教學課件。(2) 準備pears、 oranges、 apples、 bananas 的實物卡片?!窘虒W過程】 1 熱身、復習 (Warm-up/Revision)教師播放歌曲Hello,師生共同演唱。2 呈現(xiàn)新課 (Presentation)(1)教師出示課件,學習pear、 orange、 apple、 banana.(2)教師手指水果pears, oranges,說:pears、 oranges I like apples. 并問學生 Do you like apples? 引導學生說:Yes, I do. / No, I dont.(3)看課件學習 Lets learn . (4)學生和老師做練習句型,先說自己喜愛的水果,再詢問對方是否愛吃 I like Do you like ? 回答語為: Yes, I do. / No, I dont.為了使學生更好的掌握句型,教師可適當講解Do you like?教師要注意糾正學生的句子,但不要過多講解語法,讓學生從反復練習如手,逐漸形成習慣。(5)教師播放Lets learn部分的教學課件,What are they? (有幾種水果?是什么?) 訓練學生觀察能力和用英語表述水果名稱的能力。(6)第二邊觀看并提問:Do they like oranges? What did they buy? (她們愛吃桔子嗎?她們買了些什么水果?)3 趣味操練 (Practice)同桌同學為一組,做Lets Practise 部分的操練。A: Do you like apples?B: Yeah, very much.A: Here you are.B: Thanks.或:A: Do you like peaches?B: Yes, I do./ No, I dont like pears. I like apples.4小結5.作業(yè):調(diào)查爸爸媽媽喜歡的水果?!景鍟O計】板書 Unit 5 Do you like pears? pears Do you like apples Yes , I do . oranges No, I dont. bananas 教學反思:這一節(jié)課是運用直觀教學法,在教學過程中我注意對知識的整合和利用。新授課的教讀,都是利用圖片與課件,發(fā)揮直觀的優(yōu)勢。學生學完后及時進行檢測,并利用圖片幫助學生進行鞏固。在這里我還設計了一個chant來幫助學生記住單詞。學生會念這個chant,就記住了單詞?;顒硬糠?,第一個活動,我聯(lián)系生活實際,設計讓學生幫水果掛名片,既真實又有趣,激發(fā)了學生的學習興趣。第二個活動是聽指令畫畫,注意了學科之間的聯(lián)系,又培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力。小學生的注意力是有限的,這節(jié)課,我注意運用多種方法來激發(fā)學生的興趣,學生學習的熱情高,參與的積極性高,達到了較理想的教學

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