指導(dǎo)教師計(jì)劃總結(jié)鑒定表.doc

指導(dǎo)青年教師工作計(jì)劃和日常安排指導(dǎo)教師計(jì)劃凱里市鴨塘中學(xué)：粟應(yīng)人2009年3月，鴨塘中學(xué)迎來了2位青年教師（孫大德和周宗忠）。孫大德和周宗忠是很優(yōu)秀的兩位青年，有著扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和較好的自身素質(zhì)，而且虛心好學(xué)，深愛教育事業(yè)。 為了促進(jìn)教學(xué)青年教師的快速成長，學(xué)校安排我為他們的指導(dǎo)老師，為明確職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感，使帶教活動(dòng)扎實(shí)有效地開展，特制定指導(dǎo)教師帶教活動(dòng)計(jì)劃。 一、指導(dǎo)思想貫徹初級(jí)中學(xué)教師工作目標(biāo)，對青年教師（孫大德和周宗忠）進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的指導(dǎo)，使其快速成長，成長為一名合格的中學(xué)信息技術(shù)教師。 二、培養(yǎng)目標(biāo) 1、轉(zhuǎn)變思想，從學(xué)生型向教師型轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)較強(qiáng)的責(zé)任感。 2、了解初中學(xué)生的年齡特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律，能獨(dú)立帶班、上課。 3、培養(yǎng)初中生良好生活、衛(wèi)生、上課時(shí)愛護(hù)學(xué)校公共財(cái)產(chǎn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 4、學(xué)習(xí)課后反思習(xí)慣，學(xué)習(xí)撰寫教學(xué)心得體會(huì)。 三、措施1、指導(dǎo)學(xué)習(xí)教育法教師法信息技術(shù)上課指南，要求交流心得。2、每周按部就班教學(xué)，要求每天口頭匯報(bào)教學(xué)情況。3、要求這兩位青年教師能完成聽課、評課、上課的任務(wù)。4、每天認(rèn)真組織教學(xué)活動(dòng)為青年教師提供范例，課后講解活動(dòng)設(shè)計(jì)的意圖和活動(dòng)中出現(xiàn)各種情況的原因及對策。指導(dǎo)教學(xué)期從2009年3月15日至2009年4月30日，一共7周教學(xué)期。具體安排如下：教學(xué)時(shí)間青年教師教學(xué)內(nèi)容指導(dǎo)教師指導(dǎo)內(nèi)容預(yù)期效果3.15 -3.21（第一周）孫大德周宗忠學(xué)校情況介紹、聽課、熟悉工作環(huán)境粟應(yīng)人指導(dǎo)寫教案、講課技巧、課堂教學(xué)要點(diǎn)了解教學(xué)過程、熟悉工作環(huán)境3.22-3.28（第二周）孫大德周宗忠課堂授課基本要領(lǐng)學(xué)習(xí)、備課、準(zhǔn)備教案粟應(yīng)人課堂授課基本要領(lǐng)的專題指導(dǎo)認(rèn)識(shí)課堂授課的要領(lǐng)及重要環(huán)節(jié)3.29-4.4（第三周）孫大德周宗忠電教使用設(shè)備及多媒體教學(xué)的學(xué)習(xí)（實(shí)踐教學(xué)）粟應(yīng)人攝影、攝像使用方法，多媒體教學(xué)與技巧的專題指導(dǎo)學(xué)會(huì)在幻燈片中插入藝術(shù)字和圖片等4.5-4.11（第四周）孫大德周宗忠多媒體的進(jìn)一步學(xué)習(xí)與操作（實(shí)踐教學(xué)）粟應(yīng)人多媒體應(yīng)用教學(xué)掌握插入聲音和影片4.12-4.18（第五周）孫大德周宗忠幻燈片的動(dòng)畫與放映（實(shí)踐教學(xué)）粟應(yīng)人多媒體應(yīng)用教學(xué)掌握展示多媒體報(bào)告4.19-4.25（第六周）孫大德周宗忠上網(wǎng)及網(wǎng)絡(luò)安全（實(shí)踐教學(xué)）粟應(yīng)人上網(wǎng)及網(wǎng)絡(luò)安全的實(shí)踐教學(xué)了解網(wǎng)上文化及網(wǎng)絡(luò)安全4.26-4.30（第七周）孫大德周宗忠教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)（撰寫教學(xué)報(bào)告）粟應(yīng)人撰寫教學(xué)心得體會(huì)心得從實(shí)踐中來，懂得如何寫教學(xué)報(bào)告教務(wù)處意見 簽名：學(xué)校意見 學(xué)校公章：備注2009年3月 日指導(dǎo)教師工作總結(jié) 凱里市鴨塘中學(xué)：粟應(yīng)人時(shí)光荏苒，眨眼之際又是一個(gè)收獲的季節(jié)。在這學(xué)期里，我做好了學(xué)校給予的重任，成功指導(dǎo)了兩年青的小伙子。我清楚，一名教師教育教學(xué)成功與否關(guān)系到一批學(xué)生，輻射到一個(gè)家庭，影響到一個(gè)學(xué)校。所以我特別重視這項(xiàng)工作，有幸這兩名青年教師勤奮好學(xué)，功底深厚，在這近兩個(gè)月的教學(xué)工作中里，他們在課堂調(diào)控能力方面取得了很大的進(jìn)步?，F(xiàn)我將本次的指導(dǎo)工作總結(jié)如下：一、指導(dǎo)備課經(jīng)過十幾年來的教育教學(xué)實(shí)踐，要求青年教師在備課之前要先充分考慮學(xué)情，分析學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力水平，再進(jìn)行有針對性的備課。虛心求進(jìn)的兩位青年教師，在這一學(xué)期，能進(jìn)一步深入到學(xué)生中，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；深入學(xué)生生活，做學(xué)生的思想工作，引導(dǎo)他們積極樂學(xué)。目前，這兩位青年教師能認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，細(xì)心鉆研教材，并運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)，備好每一課，撰寫好每篇教案，教案目標(biāo)明確，思路清晰，內(nèi)容具體。二、指導(dǎo)上課課堂效率是教學(xué)效果的生命線。我要求這兩位青年教師要嚴(yán)格要求學(xué)生，只有嚴(yán)格的要求才能讓學(xué)生認(rèn)真地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，才能讓學(xué)生敬重老師，才能取得較好的教學(xué)業(yè)績。我讓這兩位青年教師清楚：學(xué)生學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣，不只在于教師的教，更重要的在于學(xué)生的學(xué)，如果讓學(xué)生不敬畏你，不喜歡你，他也就會(huì)不喜歡這個(gè)學(xué)科，那么你這個(gè)學(xué)科的教學(xué)成績要能有所突破，是很難的。教學(xué)期間，在我的指導(dǎo)和他們自身的努力下，這兩位青年教師能夠較輕松自如的調(diào)控課堂，能較好地處理課堂出現(xiàn)地突發(fā)問題，授課能力得到了較大的提高，所任教的信息技術(shù)課堂教學(xué)掌控得特別好，成績有較大進(jìn)步。 三、指導(dǎo)做學(xué)生思想工作我們的教育工作包含教書工作和育人工作，其中擺在首位的是育人工作，所以身為一名教師，必須做好學(xué)生的思想工作。做學(xué)生思想工作是一項(xiàng)長期而復(fù)雜的大工程，但我們不能畏懼，每一個(gè)學(xué)生都有不同的思想性格特征，作為教師要充分發(fā)揮個(gè)人的人格魅力，以自己的教學(xué)去影響和教育每名學(xué)生。在教育學(xué)生的過程中可能會(huì)遇到各種棘手的問題，甚至是學(xué)生對教師教育的誤解和反叛，我指導(dǎo)這兩位青年教師，當(dāng)遇到這些問題時(shí)一定不要急躁，一定不要義氣用事，做出過激的行為，應(yīng)該是冷靜自己，“困難再多，解決困難的方法更多”，改變方法，換個(gè)角度，就可教育好學(xué)生。一個(gè)多月以來，在學(xué)生思想教育方面，這兩位青年教師能調(diào)整好自己的思路，靈活處理一些問題。 教學(xué)結(jié)