清華版三年級下冊信息專業(yè)技術(shù)教案1(彩色版).doc

第一單元 媽媽的目光1、單元概述Microsoft Word軟件具有強(qiáng)大的編輯處理文字的功能，為了使學(xué)生初步了解Word，本單元安排了3課內(nèi)容，圍繞媽媽的目光這首詩歌，初步介紹了利用Word軟件進(jìn)行輸入文本、編輯文本的過程。第1課“初識Word”介紹了啟動和退出Word的方法，Word的窗口結(jié)構(gòu)，如何在Word中輸入中文，將Word文檔保存到自己建立的文件夾中。第2課“字斟句酌”打開已保存的Word文檔，巧妙利用Enter鍵和空格鍵對文本的位置進(jìn)行編排，利用“剪切”和“粘貼”操作移動被選取的文本。第3課“妙筆生花”介紹了快速選取文本的方法，利用“格式”菜單設(shè)置文字的字體格式和段落格式。2、教學(xué)目標(biāo)：(1)學(xué)會在磁盤上創(chuàng)建文件夾；掌握Word軟件的啟動和退出，了解Word軟件的窗口結(jié)構(gòu)；掌握在Word中輸入漢字的方法，學(xué)會將自己建立的Word文檔保存在指定的文件夾中。(2)掌握打開已有的Word文檔的多種方法；能靈活運(yùn)用Enter鍵、空格鍵、Backspace鍵、Delete鍵、Shift鍵編輯修改文本；掌握多種選取文本的方法，會利用常用工具欄中的“剪切”和“粘貼”操作移動被選取的文本。(3)了解多種快速選取文本的方法；靈活運(yùn)用“格式”菜單設(shè)置文字的字體格式和段落格式；認(rèn)識“格式”工具欄，學(xué)會利用“格式”工具欄設(shè)置文字的格式。3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：(1)在磁盤上創(chuàng)建文件夾，并將Word文檔保存在指定的文件夾中。(2)Word軟件的啟動和退出，了解Word軟件的窗口結(jié)構(gòu)，快速找到所需要的操作命令。(3)在Word中輸入漢字，并利用Enter鍵、空格鍵、Backspace鍵、Delete鍵編輯修改文本。(4)對選取的文本進(jìn)行移動、設(shè)置文字格式、段落格式等操作。教學(xué)難點(diǎn)：(1)利用Enter鍵、空格鍵移動文本。 (2)對選取的文本進(jìn)行移動、設(shè)置文字格式、段落格式等操作。 4、教學(xué)準(zhǔn)備：在學(xué)生機(jī)上安裝好Microsoft Office Word 2010軟件。5、單元課時(shí)安排：每1課安排1課時(shí)，共3課時(shí)。第1課 初識Word 文字的輸入2016年 月 日 星期一、教學(xué)目標(biāo)1. 知識目標(biāo)：掌握Word軟件的啟動和退出，了解Word軟件的窗口結(jié)構(gòu)，能快速找到所需要的操作命令。2. 能力目標(biāo)：掌握Enter鍵在Word中的功能。3. 情感目標(biāo)：培養(yǎng)集中保存、管理自己文件的好習(xí)慣。二、教學(xué)重難點(diǎn)（1）在指定的位置創(chuàng)建文件夾。（2）創(chuàng)建Word文檔。三、課時(shí)安排：1課時(shí)四、教學(xué)過程一、教學(xué)引入：今天，聰聰收到了同學(xué)的第一篇手稿媽媽的目光，他覺得這首詩寫得非常好，感同身受。三八婦女節(jié)快要到了，聰聰要把它作為禮物發(fā)布到校園網(wǎng)上，獻(xiàn)給全校師生的母親。本課，聰聰創(chuàng)建了自己的文件夾，在word軟件中輸入了文稿媽媽的目光見圖1.1并把它保存在自己的文件夾中。二、新課：（一）創(chuàng)建文件夾步驟1：在桌面上雙擊“計(jì)算機(jī)”圖標(biāo)。步驟2：在“計(jì)算機(jī)”窗口中雙擊“本地磁盤（D：）”圖標(biāo)。步驟3：在“本地磁盤（D：）”窗口中執(zhí)行文件“新建”“文件夾”命令，出現(xiàn)（新文件夾）圖標(biāo)。步驟4：選取新建的文件夾，執(zhí)行“組織”“重命名”命令，圖標(biāo)變成（新建文件夾）狀態(tài)。步驟5：單擊“任務(wù)欄”右下角的按鈕（EN）將輸入法換成“微軟拼音ABC輸入風(fēng)格”，然后輸入“聰聰”，按Enter鍵確認(rèn)。學(xué)生練習(xí)：進(jìn)行以上步驟的操作。（二）認(rèn)識word軟件執(zhí)行“開始”“所有程序”Microsoft office“Microsoft word2010”命令，啟動word軟件，word窗口的結(jié)構(gòu)見圖1.2（三）輸入文字步驟1：啟動word軟件后，系統(tǒng)會新建一個(gè)空白文檔。單擊“任務(wù)欄”右下角的按鈕（EN），將輸入法切換成“微軟拼音ABC輸入風(fēng)格”。步驟2：在插入點(diǎn)的位置輸入媽媽的目光這篇文稿，見圖1.1。學(xué)生練習(xí)：進(jìn)行以上步驟的操作。（四）保存文檔步驟1：執(zhí)行“文件”“保存”命令，彈出“另存為”對話框，在左側(cè)窗格中選擇（D）盤中的“聰聰”文件夾作為保存位置，操作過程見圖1.3。步驟2：執(zhí)行“文件”“退出”命令，或直接單擊標(biāo)題欄中的“關(guān)閉”按鈕（），退出word。學(xué)生練習(xí)：進(jìn)行以上步驟的操作。三、課堂小結(jié)： 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了對Word的哪個(gè)操作？請你說一說在磁盤是建立一個(gè)文件夾的步驟？課后反思：第2課 字斟句酌 文本編排206年 月 日 星期教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：掌握打開已有的Word文檔的多種方法；掌握Enter鍵和空格鍵的用法。2、能力目標(biāo)：掌握選取文本的兩種基本方法；會利用“常用”工具欄中的“剪切”和“粘貼”命令移動選取的文本3、情感目標(biāo)：使學(xué)生初步感受word文本的編排技巧。教學(xué)課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)：在Word中輸入漢字，并利用Enter鍵、空格鍵、Backspace鍵、Delete鍵編輯修改文本。教學(xué)難點(diǎn)：Enter鍵和空格鍵的用法教學(xué)過程：一、 教學(xué)引入：在媽媽的目光這篇文稿中，聰聰發(fā)現(xiàn)所有的語句都連在一起，給閱讀造成困難，需要重新對文本進(jìn)行編排。本課，聰聰利用Enter鍵和空格鍵將這篇稿子重新編輯排版，整理成詩歌格式，效果見圖2.1。二、新課教學(xué)：（一）打開文檔步驟1：啟動word軟件，執(zhí)行“文件”“打開”命令，彈出“打開”對話框。步驟2：在窗口左側(cè)窗格中的D盤中找到文件夾“聰聰”，選擇文檔“媽媽的目光.docx”，操作過程見圖2.2。學(xué)生練習(xí)：進(jìn)行以上步驟的操作。 （二）斷開語句步驟1：定位光標(biāo)。即將鼠標(biāo)指針I(yè)移動到要斷開的位置單擊，插入點(diǎn)I將出現(xiàn)在此位置。步驟2：按Enter鍵，插入點(diǎn)后面的語句將移到下一行。步驟3：重復(fù)執(zhí)行前兩步，直到將所有的語句斷開，效果見圖2.3。學(xué)生練習(xí)：進(jìn)行以上步驟的操作。（三）插入空格鍵步驟1：將光標(biāo)定位在第2行末尾。按空格鍵，插入若干空字符，使“”向后移動，位置比最長的語句遠(yuǎn)一些。步驟2：繼續(xù)在正文第3行至第6行的末尾插入空字符，效果見圖2.4。學(xué)生練習(xí)：進(jìn)行以上步驟的操作。（四）移動文本步驟1：選取文本。步驟2：在“開始”選項(xiàng)卡中單擊“剪貼板”組中的“剪切”按鈕，選取的文本從屏幕上消失，被放到“剪貼板”中。步驟3：將光標(biāo)定位在目標(biāo)位置，即第二行的“”位置。步驟4：單擊“剪貼板”組中的“粘貼”按鈕，剪切掉的文本就現(xiàn)在目標(biāo)位置。學(xué)生練習(xí)：進(jìn)行以上步驟的操作。三、課堂小結(jié)： 本節(jié)課我們學(xué)習(xí)對Word文檔的一些編排方法，你打開和移動Word文檔嗎？你會在Word文檔中斷開語句與插入空格嗎？課后反思：第3課 妙筆生花 文本的修飾2016年 月 日 星期教學(xué)目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：學(xué)會Word文本的修飾。2.能力目標(biāo)：掌握幾種快速選取文本的方法；能利用“格式”菜單中的“字體”命令和“格式”工具欄對文本格式進(jìn)行設(shè)置；能利用“格式”菜單中的“段落”命令設(shè)置 文本的行間距、段間距等。3.情感目標(biāo)：學(xué)會Word文本的各種修飾。教學(xué)課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)：幾種快速選取文本的方法和行間距、段間距的設(shè)置教學(xué)難點(diǎn)：Enter鍵和空格鍵的用法。教學(xué)過程：一、教學(xué)引入：Word不愧是處理文字的專業(yè)大師，不但可以對文本進(jìn)行修改、編排，還能設(shè)置文本字體、字號、顏色和行距等。本課，聰聰利用word的這些功能媽媽的目光這篇文稿重新編輯排版。二、新課教學(xué)：1.快速選取文本（1）快速選取一行、一段或整篇文本步驟1：將鼠標(biāo)指針移到文本的左側(cè)，此時(shí)鼠標(biāo)指針形狀變?yōu)榧^。步驟2：選取文本，單擊鼠標(biāo)?？梢赃x取一行文本，雙擊鼠標(biāo)，可以選取一段文本，三擊鼠標(biāo)，可以選取整篇文本。（2）快速選取連續(xù)多行文本步驟1：將鼠標(biāo)指針移到文本的左側(cè)，待鼠標(biāo)指針形狀變?yōu)榧^時(shí)單擊，選取一行文本。步驟2：按住shift鍵不放，將鼠標(biāo)移動到要選取文本的最后一行左側(cè)，待鼠標(biāo)指針形狀變?yōu)榧^時(shí)單擊，然后釋放shift鍵，此時(shí)多行文本被選中。2.設(shè)置文本字體格式利用“開始”選項(xiàng)卡上的“字體”組工具將文章的標(biāo)題設(shè)置為華文彩云、三號字、加粗、藍(lán)色。3 設(shè)置文本段落格式步驟1：選取文本。步驟2：在“開始”選項(xiàng)卡上的“段落”組中，單擊“段落”對話框啟動器，打開“段落”對話框，將行距設(shè)置為“20磅”。三、課堂小結(jié)： 本節(jié)課我們學(xué)習(xí)對Word文檔的一些編排方法，你打開和移動Word文檔嗎？你會在Word文檔中斷開語句與插入空格嗎？課后反思：第二單元 風(fēng)箏的來歷一、單元概述 Microsoft Word軟件不但具有強(qiáng)大的編輯處理文字的功能，還能通過插入剪貼畫、設(shè)計(jì)頁面等操作使文檔更加生動、美觀。本單元安排了3課內(nèi)容，圍繞風(fēng)箏的來歷這篇文章，介紹了利用Word軟件進(jìn)行修改。文本、美化文本的過程。 第4課“妙用標(biāo)點(diǎn)”，通過修改風(fēng)箏的來歷這篇文檔的標(biāo)點(diǎn)符號，介紹了中英文標(biāo)點(diǎn)符號的區(qū)別和中文標(biāo)點(diǎn)符號的輸入方法，并利用“查找和替換”功能成批地替換錯(cuò)誤的標(biāo)點(diǎn)符號，還利用“首字下沉”功能美化文檔。第5課“錦上添花”，通過在文檔中插入剪貼畫，介紹了設(shè)置剪貼畫的大小、版式、移動剪貼畫的位置、修改剪貼畫的顏色等操作。第6課“相映生輝”，介紹了在文檔中插入水平分隔線、設(shè)置頁面尺寸、為頁面添加藝術(shù)邊框等操作。二、教學(xué)目標(biāo)1了解中英文標(biāo)點(diǎn)符號的差異，會輸入一些常用的中文標(biāo)點(diǎn)符號；會利用“查找/替換”功能快速找到錯(cuò)誤并替換成正確的內(nèi)容；會設(shè)置首字下沉，增加文章的觀賞性。2能根據(jù)文本的內(nèi)容插入適當(dāng)?shù)募糍N畫，并根據(jù)需要設(shè)置剪貼畫的大小、版式、位置；能改變剪貼畫的顏色。3能根據(jù)實(shí)際需要設(shè)置頁面的尺寸；會為文檔添加藝術(shù)邊框和水平分隔線；能通過“常用”工具欄中的“打印預(yù)覽”按鈕 預(yù)覽文檔經(jīng)過修飾后的整體效果；能把現(xiàn)有的Word文檔轉(zhuǎn)換為網(wǎng)頁。三、重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1輸入常用的中文標(biāo)點(diǎn)符號；利用“查找/替換”功能成批替換錯(cuò)誤的內(nèi)容；設(shè)置首字下沉。2插入剪貼畫，設(shè)置剪貼畫的大小、版式、位置；改變剪貼畫的顏色。3設(shè)置頁面的尺寸；為文檔添加藝術(shù)邊框和水平分隔線。 教學(xué)難點(diǎn)：1利用“查找/替換”功能成批替換錯(cuò)誤的內(nèi)容。2根據(jù)實(shí)際需要設(shè)置頁面的尺寸。四、學(xué)時(shí)安排：本單元共3課，計(jì)劃3學(xué)時(shí)完成，每課占用1學(xué)時(shí)。第4課 妙用標(biāo)點(diǎn) 查找與替換教學(xué)目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：學(xué)會查找與替換。2.能力目標(biāo)：會利用“查找/替換”功能快速找到錯(cuò)誤并替換成正確的內(nèi)容；會設(shè)置首字下沉，增加文章的觀賞性。3.情感目標(biāo)：了解中英文標(biāo)點(diǎn)符號的差異，學(xué)會輸入一些常用的中文標(biāo)點(diǎn)符號。教學(xué)課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)：輸入常用的中文標(biāo)點(diǎn)符號；設(shè)置首字下沉。教學(xué)難點(diǎn)：利用“查找/替換”功能成批替換錯(cuò)誤的內(nèi)容。教學(xué)過程：一、教學(xué)引入：風(fēng)箏的來歷這篇文稿初看起來顯得層次不清，雜亂無章。本課，聰聰沒有增減一個(gè)字，只是為文稿重新添加了標(biāo)點(diǎn)符號，并利用word軟件將這篇文稿重新編輯排版，就使得文章變得語句流暢，層次分明，效果見圖4.1。二、 新課教學(xué)：1、 認(rèn)識中英文標(biāo)點(diǎn)在風(fēng)箏的來歷這篇文稿中，聰聰發(fā)現(xiàn)所有的標(biāo)點(diǎn)符號都輸入成了英文標(biāo)點(diǎn)，見圖4.2為了幫助大家解決這個(gè)問題，聰聰列舉了一些常用標(biāo)點(diǎn)符號的寫法，見表4.1。學(xué)生練習(xí)：在文檔中輸入收上表4.1中的中文標(biāo)點(diǎn)符號。2、 修改錯(cuò)誤標(biāo)點(diǎn)在風(fēng)箏的來歷這篇文章的電子稿中，所有的標(biāo)點(diǎn)符號都成了英文標(biāo)點(diǎn)，不符合中文的書寫習(xí)慣，但要把英文標(biāo)點(diǎn)一個(gè)一個(gè)改成中文標(biāo)點(diǎn)太麻煩了。由于相同的標(biāo)點(diǎn)在中文中多次出現(xiàn)，如果利用word提供的“查找和替換”功能來修改就變得容易多了。將英文標(biāo)點(diǎn)“，”替換成中文標(biāo)點(diǎn)“，”的過程如下：執(zhí)行“編輯”“替換”命令，彈出“查找和替換”對話框，替換的操作過程見圖4.3 在“查找內(nèi)容”欄中輸入英文標(biāo)點(diǎn)“，” 在“替換為”欄中輸入中文標(biāo)點(diǎn)“，” 單擊“全部替換”按鈕。3、設(shè)置首字下沉步驟1：將光標(biāo)定位在正文第一段內(nèi)的任意位置。步驟2：執(zhí)行“格式”“首字下沉”命令，彈出“首字下沉”對話框，設(shè)置首字下沉的操作過程見圖4.5。三、課堂小結(jié)：利用word軟件“查找和替換”功能還可以成批替換文檔中多處出現(xiàn)的相同錯(cuò)誤。課后反思：第5課 錦上添花 插入剪貼畫教學(xué)目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：能根據(jù)文本的內(nèi)容插入適當(dāng)?shù)募糍N畫。2.能力目標(biāo)：能利用鼠標(biāo)拖動的方法調(diào)整剪貼畫的大小、位置。3.情感目標(biāo)：能設(shè)置剪貼畫的版式，能改變剪貼畫的顏色。教學(xué)課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)重難點(diǎn)：插入剪貼畫。設(shè)置剪貼畫的格式。修飾剪貼畫教學(xué)過程：一、教學(xué)引入：Word軟件自帶了一個(gè)剪輯管理器，里面有各種類型的剪貼畫供我們使用。本課，聰聰從剪輯管理器中搜索到了一張風(fēng)箏有關(guān)的剪貼畫，并將它插入到了風(fēng)箏的來歷這篇文稿中。為了使剪貼畫更符合需要，還對剪貼畫的大小，版式和顏色進(jìn)行了設(shè)置，效果見圖5.1三、 新課教學(xué)：（一）插入剪貼畫執(zhí)行“插入”“圖片”“剪貼畫”命令，打開“剪貼畫”任務(wù)窗格，插入剪貼畫的操作過程見圖5.2 在此欄中輸入與風(fēng)箏有關(guān)的詞語； 單擊“搜索”按鈕； 單擊搜索到圖片；（二）調(diào)整剪貼畫的大小步驟1：單擊選中剪貼畫，剪貼畫四周會出現(xiàn)8個(gè)黑色方形控制柄。步驟2：移動鼠標(biāo)指向這些控制柄，待鼠標(biāo)指針變成雙向箭頭時(shí)拖動鼠標(biāo)，剪貼畫會隨著鼠標(biāo)的移動改變大小。見圖5.4（三）設(shè)置剪貼畫的版式步驟1：在插入的剪貼畫上右擊，此時(shí)彈出快捷菜單見圖5.5步驟2：單擊“設(shè)置圖片格式”命令，彈出“設(shè)置圖片格式”對話框，將剪貼畫的版式設(shè)置為“四周型”操作過程見圖5.6（四）移動剪貼畫步驟1：將鼠標(biāo)指針移動到剪貼畫上，此時(shí)鼠標(biāo)指針會變成（ ）性狀。步驟2：拖動鼠標(biāo)，剪貼畫會隨著鼠標(biāo)移動，將剪貼畫移動到文本中合適的位置后，釋放鼠標(biāo)。（五）修改剪貼畫的顏色步驟1：右擊插入的剪貼畫,在彈出的快捷菜單中選擇“編輯圖片”命令，此時(shí)剪貼畫四周出現(xiàn)虛線框。步驟2：在剪貼畫的背景顏色處右擊，在彈出的快捷菜單中單擊“設(shè)置自選圖形格式”命令，在打開的“設(shè)置自選圖形格式”對話框中，為剪貼畫的背景填充具有漸變效果的兩種顏色，操作過程見圖5.9和5.10。三、課堂小結(jié)： 為了使插入的剪貼畫更符合要求，可以對剪貼畫進(jìn)行簡單的修不，如改變圖形的顏色，位置等。課后反思：第6課 相映生輝 頁面設(shè)置教學(xué)目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：學(xué)會在word中進(jìn)行頁面設(shè)置。 2.能力目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生上機(jī)操作，獨(dú)立思考的能力。3.情感目標(biāo)： 通過學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的自信心。教學(xué)課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會在word中進(jìn)行頁面設(shè)置。教學(xué)過程：一、教學(xué)引入：為了使風(fēng)箏的來歷這篇文稿更具觀賞性，聰聰利用word對文檔進(jìn)行了最后的修飾。本課，聰聰為頁面設(shè)置了紙型、頁邊距，還添加了藝術(shù)邊框、橫線，并把它保存成了網(wǎng)頁，發(fā)布到校園網(wǎng)上。四、 新課教學(xué)：（一） 頁面設(shè)置在“頁面布局”選項(xiàng)卡上的“頁面設(shè)置”組中，單擊“頁面設(shè)置”對話框啟動器，彈出“頁面設(shè)置”對話框。 單擊“紙張”標(biāo)簽。 選擇紙型“自定義大小”。 調(diào)整寬度為“18.2厘米” 調(diào)整高度為“15厘米” 選擇應(yīng)用于“整篇文檔” 單擊“頁邊距”標(biāo)簽 設(shè)置方向?yàn)椤翱v向” 設(shè)置頁邊距上、下、左、右為“25.4厘米” 單擊“確定”按鈕（二）頁面修飾步驟1：在“頁面布局”選項(xiàng)卡上的“頁面背景”組中單擊“頁面邊框”按鈕，彈出“邊框和底紋”對話框，為頁面添加藝術(shù)型邊框。 步驟2：在“邊框和底紋”對話框中單擊“橫線”按鈕，彈出“橫線”對話框，選擇合適的橫線插入到文檔中，將插入的橫線調(diào)整到合適的位置。（三）打印預(yù)覽單擊“文件”選項(xiàng)卡，然后單擊“打印”按鈕，進(jìn)入“打印”頁面，可以預(yù)覽到文檔經(jīng)過修飾后的整體效果。在預(yù)覽狀態(tài)下，如果滿意，單擊“打印”頁面上的“打印”按鈕，就可以用打印機(jī)把文檔打印出來。如果發(fā)現(xiàn)文檔還有需要修改的地方，單擊“文件”選項(xiàng)卡，就可以回到編輯狀態(tài)繼續(xù)修改。（四）保存為網(wǎng)頁要將word文檔發(fā)布到網(wǎng)上，可以利用word軟件將現(xiàn)有的文檔轉(zhuǎn)換為網(wǎng)頁。單擊“文件”選項(xiàng)卡，單擊“另存為”命令，彈出“另存為”對話框，將word文檔保存為網(wǎng)頁。三、課堂小結(jié)： 為了使插入的剪貼畫更符合要求，可以對剪貼畫進(jìn)行簡單的修不，如改變圖形的顏色，位置等。課后反思：第3單元 快樂的生活一、單元概述Microsoft Word軟件除了具有強(qiáng)大的編輯處理文字的功能，還能夠繪制和處理圖形，具有強(qiáng)大的圖文混排的功能。本單元安排了4課內(nèi)容，圍繞主人公“聰聰”在校園中的所見所聞，利用“繪圖”工具欄、“藝術(shù)字”、“文本框”、“插入來自文件的圖片”等操作創(chuàng)作了群鴨戲水、古詩欣賞、驚弓之鳥、運(yùn)動簡報(bào)四幅作品。 第7課“群鴨戲水”，通過創(chuàng)作群鴨戲水這幅作品，介紹了在Word文檔中插入來自文件的圖片，認(rèn)識了“繪圖”工具欄，利用“自選圖形”繪制圖形，并對繪制的圖形進(jìn)行填充顏色、組合、縮放、移動位置、復(fù)制等操作。第8課“古詩欣賞”，通過創(chuàng)作望廬山瀑布這幅作品，介紹了在文本框中插入圖片、輸入文字、設(shè)置文本框格式等操作，此外，還進(jìn)行了設(shè)置文本框填充顏色的透明效果、疊放次序等操作。第9課“驚弓之鳥”，通過創(chuàng)作驚弓之鳥這幅作品，介紹了在文檔中插入藝術(shù)字、設(shè)置藝術(shù)字格式以及在自選圖形中輸入文字的方法。第10課“運(yùn)動簡報(bào)”，通過創(chuàng)作運(yùn)動簡報(bào)這幅作品，介紹了采用分欄效果設(shè)計(jì)頁面和為頁面添加具有水印效果的背景圖片的方法，還利用自選圖形裁切了圖片。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1掌握在Word中插入自己收集的圖片的方法，會設(shè)置圖片的版式；認(rèn)識“繪圖”工具欄，能利用“繪圖”工具欄中的自選圖形繪制各種形狀的幾何圖形，會給自選圖形填充顏色；能夠?qū)⒍鄠€(gè)自選圖形拼在一起組合成一個(gè)整體；能將組合的整體進(jìn)行移動、縮放、復(fù)制等操作。2能在Word中根據(jù)需要插入橫排文本框和豎排文本框，會在文本框中插入文字和圖片；能通過設(shè)置文本框的格式來設(shè)置文本框的線條顏色、填充效果、大小和版式等。3能在Word中插入藝術(shù)字，利用“藝術(shù)字”工具欄設(shè)置藝術(shù)字的版式、形狀，使藝術(shù)字更加美觀；能在自選圖形中輸入文字；會為自選圖形填充具有透明效果的顏色。4能在文檔中采用分欄排版效果；會為頁面添加具有水印效果的背景圖片；會在自選圖形中填充圖片，以達(dá)到將圖片剪切成各種形狀的效果。三、重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1在Word中插入自己收集的圖片，設(shè)置圖片的版式、大小。2認(rèn)識“繪圖”工具欄，利用“繪圖”工具欄中的自選圖形進(jìn)行幾何拼圖，在自選圖形中添加文字。3在文本框中插入文字和圖片，設(shè)置文本框的格式。4在Word中插入藝術(shù)字，設(shè)置藝術(shù)字的版式、形狀。5在文檔中采用分欄排版效果，會為頁面添加具有水印效果的背景圖片。 教學(xué)難點(diǎn)：1靈活使用“繪圖”工具欄。2利用“復(fù)制”和“粘貼”命令進(jìn)行復(fù)制操作。3調(diào)整背景圖片的大小。四、學(xué)時(shí)安排：本單元共4課，計(jì)劃4學(xué)時(shí)完成，每課占用1學(xué)時(shí)。第7課群鴨戲水 自選圖形教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：認(rèn)識“繪圖”工具欄，能利用“繪圖”工具欄中的自選圖形繪制各種形狀的幾何圖形，會給自選圖形填充顏色。2、技能目標(biāo)：掌握在Word中插入自己收集的圖片的方法，會設(shè)置圖片的版式。3、情感目標(biāo)：能夠?qū)⒍鄠€(gè)自選圖形組合成一個(gè)整體進(jìn)行移動、縮放、復(fù)制等操作。教學(xué)重點(diǎn)：1.插入來自文件的圖片。教學(xué)難點(diǎn)：利用“繪圖”工具欄繪制圖形。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)。教學(xué)過程一、教學(xué)引入：今天，學(xué)校組織同學(xué)們?nèi)ソ纪獯河?，同學(xué)們高興極了。在青山綠水之間，只見鴨媽媽帶著一群小鴨子在水面上自由的嬉戲。本課聰聰就根據(jù)這幅情景利用“繪圖”工具欄創(chuàng)作了群鴨嬉戲圖，見圖7.1。二、新課教學(xué)：（一）插入背景圖片在聰聰?shù)乃夭膸熘杏幸粡埰恋娘L(fēng)景圖，見圖7.2，聰聰想把它作為背景插入word中。啟動word軟件，在“插入”選項(xiàng)卡上的“插圖”組中單擊“圖片”按鈕，打開“插入圖片”對話框，過程見圖7.3。（二） 用“形狀”工具繪制鴨媽媽在“插入”選項(xiàng)卡上的“插圖”組中單擊“形狀”按鈕，打開形狀列表，利用不同形狀可以繪制各種幾何圖形，如圓形、矩形、曲線、星形步驟1：利用自選圖形繪制鴨媽媽的過程見圖7.4和7.5。步驟2：利用“格式”選項(xiàng)卡上的“形狀樣式”組中的“形狀填充”工具為鴨媽媽填充顏色，操作過程見圖7.7。你發(fā)現(xiàn)了嗎？鴨媽媽的嘴有些問題，我們可以通過改變橢圓的疊放次序來解決問題。步驟3：設(shè)置疊放次序的過程見圖7.8。步驟4：利用多個(gè)自選圖形拼出的作品最好組合一下，這樣方便對作品進(jìn)行整體的移動，縮放等操作。組合的過程見圖7.9。（三）復(fù)制一群小鴨子步驟1：單擊選取鴨媽媽。步驟2：在“開始”選項(xiàng)卡上的“剪貼板”組中單擊“復(fù)制”按鈕。步驟3：單擊“剪貼板”組中的“粘貼”按鈕，文檔中有出現(xiàn)一只一模一樣的鴨媽媽。步驟4：將復(fù)制出的鴨媽媽縮小，使之變?yōu)樾▲喿?，操作過程見圖7.11三、創(chuàng)作天地學(xué)生課后練習(xí)：請利用自選圖形拼出一只螞蟻，見圖7.12，然后利用復(fù)制和粘貼命令得到更多小螞蟻，把它們放到背景圖上，充分表現(xiàn)出它們忙碌的場面，見圖7.13提示：在這幅作品中用到了“繪圖”工具欄中的“旋轉(zhuǎn)或翻轉(zhuǎn)”中的“水平翻轉(zhuǎn)”命令。課后反思：第8課 古詩欣賞插入文本框教學(xué)目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：能在Word中根據(jù)需要插入橫排文本框和豎排文本框，并在文本框中插入文字和圖片。2.技能目標(biāo)：能通過設(shè)置文本框的格式來設(shè)置文本框的線條顏色、填充效果、大小和版式等。3.情感目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，創(chuàng)作出更有新意的作品。教學(xué)重點(diǎn)：插入橫排文本框和豎排文本框，并在文本框中插入圖片和輸入文字。教學(xué)難點(diǎn)：利用“繪圖”工具欄修飾文本框，改變文框的邊框線的線型、線條粗細(xì)、線條顏色和填充顏色。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)。教學(xué)過程：（一） 教學(xué)引入：最近學(xué)校正在開展“讀千古美文，做少年君子”的活動，為了提高同學(xué)們普通古詩的興趣，聰聰利用word制作了圖文并茂的古詩欣賞。本課，聰聰運(yùn)用了插入文本框，在文本框中插入圖片文字，設(shè)置文本框的邊框線和填充顏色等識制作了望廬山瀑布這幅作品，見圖8.1（二）新課教學(xué)：1.制作古詩背景步驟1：執(zhí)行“插入”“文本框”“橫排”命令，當(dāng)鼠標(biāo)指針變成+時(shí)，在編輯區(qū)拖動鼠標(biāo)，待生成一個(gè)橫排文本框后，釋放鼠標(biāo)，見圖8.2步驟2：將光標(biāo)定位在文本框內(nèi)，執(zhí)行“插入”“圖片”“來自文件”命令。步驟3：在彈出的“插入圖片”對話框中找到背景圖片后，單擊“插入”按鈕，然后調(diào)整文本框和圖片的大小，效果見圖8.3步驟4：選取文本框，單擊“文本框樣式”組中的“形狀輪廓”工具，在打開的列表中執(zhí)行“粗細(xì)”，“其他線條”命令，打開“設(shè)置圖片格式”對話框，設(shè)置文本的線條顏色和線型，操作過程見圖8.4和8.5，設(shè)置后的效果見圖8.6。2.插入豎排文本框步驟1：在“插入”選項(xiàng)卡上的“插圖”組中執(zhí)行“形狀”“垂直文本框”命令。在編輯區(qū)拖動出一個(gè)豎排文本框，見圖8.7 。步驟2：將光標(biāo)定位在豎排文本框中，“開始”選項(xiàng)卡上的“段落”組中有關(guān)段落對齊方式的按鈕變成，狀態(tài)。在文本框內(nèi)輸入古詩，并用這些按鈕設(shè)置對齊方式，效果見圖8.8 。步驟3：將豎排文本框移動到背景圖片上，在移動過程中可能會出現(xiàn)豎排文本框被背景圖遮住的情況，見圖8.9。3.美化古詩欣賞將豎排文本框移動到背景圖片上時(shí)，可以看到豎排文本框的白色背景與圖片背景很不協(xié)調(diào)，見圖8.10。此時(shí)可以對豎排文本框的填充顏色進(jìn)行格式設(shè)置。右擊豎排文本框，在彈出的快捷菜單中選擇“設(shè)置形狀”命令，打開“設(shè)置形狀格式”對話框，為豎排文本框填充帶有透明效果的顏色，操作見圖8.11，設(shè)置后的效果見圖8.1 。學(xué)生課后練習(xí)：請同學(xué)們試著完成這幅作品。見圖8.12見圖。提示：在作品的古詩部分用到了自選圖形和文本框，自選圖形被填充秀明色，置于文本框下面，文本框無填充色。課后反思：第9課 驚弓之鳥藝術(shù)字的格式設(shè)置教學(xué)目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：能在Word中插入藝術(shù)字。2.技能目標(biāo)：利用“藝術(shù)字”工具欄設(shè)置藝術(shù)字的版式、形狀，使藝術(shù)字更加美觀。3.情感目標(biāo)：能在自選圖形中輸入文字，會為自選圖形填充具有透明效果的顏色。教學(xué)重點(diǎn)：精確設(shè)置圖片的尺寸。教學(xué)難點(diǎn)：制作藝術(shù)字，在自選圖形中添加文字教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)。教學(xué)過程：（一）教學(xué)引入：最近聰聰讀到了一篇成語故事，題目是驚弓之鳥，很有深意。本課，為了讓更多的同學(xué)都能看到這個(gè)成語故事，從中受到教育，聰聰用word為插圖配上了簡潔的語言，創(chuàng)作了一套漂亮的連環(huán)畫。（二）新課教學(xué)：1.獲取素材圖片利用截圖軟件從驚弓之鳥故事的光盤中載取4幅畫面，要求能充分表達(dá)故事內(nèi)容，見圖9.22.精確設(shè)置圖片大?。翰襟E1：右擊圖片，在彈出的快捷菜單中單擊“設(shè)置圖片格式”命令步驟2：在彈出的“設(shè)置圖片格式”對話框中設(shè)置圖片的大小，操作過程見圖9.3，（1） 單擊“大小”標(biāo)簽。（2） 勾選“鎖定縱橫比”（3） 設(shè)置寬度為7厘米。（4） 單擊“確定”按鈕。3.插入藝術(shù)字步驟1：執(zhí)行“插入”“文本”“藝術(shù)字”命令，彈出“藝術(shù)字,庫”對話框，插入藝術(shù)字的操作過程見圖9.6。步驟2：利用“開始”選項(xiàng)卡中的“字體”組工具將藝術(shù)字設(shè)置為“華文行楷”、“初號”，效果見圖9.7。步驟3：設(shè)置藝術(shù)字的形狀，過程見圖9.8，設(shè)置的效果見圖9.9。 4.利用形狀制作文字說明框步驟1：在形狀中添加文字，操作過程見圖9.10。步驟2：右擊形狀，在彈出的快捷菜單中選擇“設(shè)置形狀格式”命令。步驟3：在彈出的“設(shè)置形狀格式”對話框中單擊“填充”標(biāo)簽，填充顏色，并將顏色的透明度設(shè)置為70%。5.學(xué)生課后練習(xí)：請仔細(xì)觀察如圖9.12所示的圖形，并按要求制作一套連環(huán)畫。要求：1. 請利用自選圖形為每幅圖配上簡捷的文字，注意要能夠清楚表達(dá)圖的內(nèi)容。2. 為圖中的人物配上簡短的語言。3. 利用藝術(shù)字為連環(huán)畫添加標(biāo)題。4. 從這則故事中尼明白了什么道理？課后反思：第lO課 運(yùn)動簡報(bào) 分欄與水印效果教學(xué)目標(biāo)： 1、知識目標(biāo)：能在文檔中采用分欄排版效果。 2技能目標(biāo)：會為頁面添加具有水印效果的背景圖片。會在自選圖形中填充圖片，以達(dá)到將圖片剪切成各種形狀的效果3、情感目標(biāo)：通過分欄，了解各種分欄效果。體驗(yàn)各種自選圖形的圖片填充效果。教學(xué)重難點(diǎn)：各種自選圖形中填充圖片。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程：一、任務(wù)導(dǎo)航一年一度的春季運(yùn)動會終于在同學(xué)們的企盼中開始了?？吹酵瑢W(xué)們在賽場上努力拼搏的身影，聰聰被深深地感染了，他利用數(shù)碼相機(jī)留下了一個(gè)個(gè)珍貴的鏡頭。本課，聰聰制作了一份運(yùn)動會簡報(bào)，在這份簡報(bào)中他用到了分欄及背景圖片的水印效果，見圖10.1。二、新課教學(xué):1、分欄 在報(bào)紙、雜志上廣泛應(yīng)用分欄排版效果，因?yàn)檫@樣可以使版面生動，閱讀方便。分欄就是將頁面分成并排的幾欄，當(dāng)輸人滿一欄后，插人點(diǎn)會自動跳到下一欄，繼續(xù)在下一欄輸入。 步驟1：執(zhí)行“頁面布局”“頁面設(shè)置”命令，選擇“紙張方向”為“橫向”，“紙張大小”為A4。 步驟2：單擊“分欄”按鈕。在彈出的列表中單擊“更多分欄”，彈出“分欄”對話框，設(shè)置分欄效果的操作過程見圖102。步驟3：連續(xù)按enter鍵定位，分欄后的效果見圖103。2、添加背景圖片 在頁面中添加背景圖片，會使頁面更加美觀，但由于背景圖片的顏色會使面上的文字看不清楚因此我們可以為頁面添加帶有水印效果的背景圖片。執(zhí)行“頁面布局”“頁面背景”“水印”命令，在彈出的列表中單擊“自定義水印”，打開“水印”對話框，設(shè)置水印效果的操作過程見圖104，設(shè)置的效果見圖105。3、利用形狀剪切圖片利用自選圖形，我們可以把圖片剪成各種不同的形狀，見圖106。 步驟1：插入自選圖形中的“星與旗幟”類型中的“三十二角星”。 步驟2：選取自選圖形，單擊“繪圖”工具欄中的“填充顏色”按鈕旁邊的下三角按鈕打開顏色列表框。 步驟3：單擊“填充效果”命令，在打開的“填充效果”對話框中為自選圖形填充圖片，操作過程見圖lO7。步驟4：設(shè)置自選圖形的線條顏色為“無線條顏色”。4、練習(xí)：根據(jù)提示繼續(xù)完成“運(yùn)動簡報(bào)”的制作。提示： (1)輸入簡報(bào)的標(biāo)題和正文，參見圖101。(2)利用自選圖形和藝術(shù)字制作運(yùn)動簡報(bào)的標(biāo)題，并把自選圖形和藝術(shù)字組合起來。 (3)將文中插入的自選圖形、圖片的版式設(shè)置為“四周型”。 (4)在各內(nèi)容之間插入水平分隔線。 (5)利用“繪圖”工具欄中的“直線”、“線型”和“箭頭樣式”按鈕為簡報(bào)插入垂直分隔線。課后反思：第11課 橫豎天地 插入表格教學(xué)目標(biāo):1知識目標(biāo)：掌握插入表格的兩種方法。2技能目標(biāo)：根據(jù)需要?jiǎng)?chuàng)建規(guī)則的和不規(guī)則的表格。3情感目標(biāo)：會在單元格中輸入文字，并設(shè)置單元格的對齊方式。教學(xué)重難點(diǎn)：（1） 插入表格。（2） 拆分或合并單元格。（3） 在單元格中輸入文字。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程：一、任務(wù)導(dǎo)航在日常生活中我們經(jīng)常見到表格，如課程表，學(xué)籍表等。利用表格對各種數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，能將問題已清晰，嚴(yán)謹(jǐn)且直觀的形式表達(dá)出來。本課，聰聰利用的word初步設(shè)計(jì)制作了一個(gè)不規(guī)則的表格，見圖11.1。二、新課講授1. 插入表格為了讓同學(xué)們了解交通標(biāo)識的詳細(xì)情況，如分類、名稱等，我們需要建立一個(gè)5列6行的表格，用于輸入交通標(biāo)識的信息。在“插入”選項(xiàng)卡上“表格”組中單擊“表格”按鈕，在彈出的列表中單擊“插入表格”按鈕，具體過程見圖11.2.制作完成后的表格見圖11.3。（1） 打開“插入”選項(xiàng)卡（2） 單擊“表格”按鈕（3） 單擊“插入表格”按鈕（4） 設(shè)置列數(shù)為5（5） 設(shè)置行數(shù)為6（6） 單擊“確定”按鈕2. 合并單元格步驟1：選取這兩個(gè)單元格。步驟2：執(zhí)行“表格工具”“布局”選項(xiàng)卡，在“合并”組中單擊“合并單元格”命令，見圖11.5。3. 在表格內(nèi)輸入文字步驟1：單擊表格內(nèi)的第1列第1個(gè)單元格，此時(shí)單元格內(nèi)出現(xiàn)閃爍的插入點(diǎn)，輸入文字“禁止標(biāo)志”。步驟2：單擊下一個(gè)需要輸入文字的單元格，當(dāng)插入點(diǎn)出現(xiàn)在該單元格中時(shí)，輸入相應(yīng)的文字，完成后的表格見圖11.8。4. 設(shè)置單元格的對齊方式由于有的單元格中的文字較多，有的單元格中文字較少，使得表格整體看起來不整齊，此時(shí)可以設(shè)置單元格的內(nèi)容在水平和垂直方向上都居中。步驟1：當(dāng)鼠標(biāo)移動到表格范圍內(nèi)時(shí)，在表格左上角會出現(xiàn)標(biāo)志，單擊此標(biāo)記選取整個(gè)表格。步驟2：右擊鼠標(biāo)，在彈出的快捷菜單中設(shè)置單元格對齊方式，操作過程見圖11.9。設(shè)置對齊方式后的效果見圖11.1。步驟3：將文當(dāng)以“交通標(biāo)志.docx”為文件名保存在自己的文件夾中。三、創(chuàng)作天地目前我國中小學(xué)視力低下率呈上升的趨勢，為了達(dá)到科學(xué)有效防治近視的目的，學(xué)校將對各中小學(xué)生的視力進(jìn)行全面普查。1. 請同學(xué)們制作視力普查表，參見圖11.10。2. 請根據(jù)自己的視力情況制訂保護(hù)視力的措施。課后反思：第12課 圖文并茂 精確設(shè)置圖片尺寸教學(xué)目標(biāo)：1知識目標(biāo)：從網(wǎng)上搜集資料。2技能目標(biāo)：在表格中插入圖片。3情感目標(biāo)：設(shè)置圖片的尺寸。教學(xué)重難點(diǎn)： 在表格中插入圖片，調(diào)整表格的行高和列寬。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程：一、 任務(wù)導(dǎo)航表格經(jīng)過初步設(shè)計(jì)之后，可以進(jìn)一步向里插入有關(guān)交通標(biāo)志的圖片了。本課，聰聰從網(wǎng)上搜集了一些常用的交通標(biāo)志圖，把它們經(jīng)過處理后插入表格中。為了表格更加整齊，美觀，聰聰還對圖片的大小和表格的行高，列寬進(jìn)行了設(shè)置，效果見圖12.1。二、新課教學(xué):1.從網(wǎng)上搜集資料步驟1：創(chuàng)建文件夾。步驟2：還記得怎樣網(wǎng)上快速查找信息嗎？下面是一些搜索引擎的網(wǎng)址。百度 Yahoo Google 步驟3：將搜集到的圖片下載到建好的文件夾中。2. 在表格中插入圖片 在word中，可以將圖片插入到表格中。如將名為“禁止通行.bmp”的圖片文件插入到第2列第1行單元格中。步驟1：打開第11課保存的文件“交通標(biāo)志.docx”步驟2：將光標(biāo)定位在第2列第1行單元格內(nèi)。步驟3：打開“插入”選項(xiàng)卡，在“插入”組中單擊“圖片”按鈕，在彈出的“插入圖片”對話框中選擇圖片后，單擊“插入”按鈕，就可以將圖片插入到單元格中。3.設(shè)置圖片的尺寸 由于插入的圖片較大，因此需要調(diào)整圖片的大小以適應(yīng)表格。為了保證插入的每張圖片尺寸一致，可以通過“格式”選項(xiàng)卡上的“大小”組中的工具來精確設(shè)置圖片的高度和寬度。步驟1：單擊插入單元格中的圖片，打開“格式”選項(xiàng)卡，單擊“大小”組中的“設(shè)置圖片格式”對話框啟動器，打開“設(shè)置圖片格式”對話框。步驟2：將圖片的高度和寬度都設(shè)置為“1.88厘米”，操作過程見圖12.3。4.調(diào)整表格的行高和列寬在圖12.4中，我們會發(fā)現(xiàn)有些單元格的內(nèi)容與行高或列寬不協(xié)調(diào)，此時(shí)需要對行高或列寬進(jìn)行調(diào)整。步驟1：將鼠標(biāo)指針向表格橫線，待鼠標(biāo)指針變形為狀時(shí)，向上或向下拖動鼠標(biāo)可以改變行高，如圖12.5所示。步驟2：將鼠標(biāo)指針向表格豎線，待鼠標(biāo)指針變形為狀時(shí)，向左或向右拖動鼠標(biāo)可以改變到列寬，如圖12.6所示。二、知識著陸可以將圖片插入到表格中。為了使圖片的尺寸與表格相適應(yīng)，可以利用“設(shè)置圖片格式”對話框精確圖片的大小，也可以調(diào)整表格的行高，列寬以適應(yīng)內(nèi)容。三、創(chuàng)作天地1.欣賞主題為“遵守交通法規(guī)，平安伴我同行”的展板，見圖12.72.在外出游玩的時(shí)候我們會一些旅游場所看到一些標(biāo)志，見圖12.8課后反思：第13課色彩斑斕 修飾表格教學(xué)目標(biāo)：1知識目標(biāo)：認(rèn)識“表格和邊框”工具欄，會利用“表格和邊框”工具欄可以給單元格填充顏色，設(shè)置表格邊框線的線型、粗細(xì)和顏色。 2技能目標(biāo)：能根據(jù)需要增加或刪除行、列。 3情感目標(biāo)：能快速選取行或列。 教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識“表格和邊框”工具欄，快速選取行或列。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程：一、任務(wù)導(dǎo)航為了使表格更加美觀，本課，聰聰利用“表格和邊框”工具欄將表格的邊框線和單元格顏色進(jìn)行了修飾，還為表格添加了藝術(shù)字標(biāo)題，效果見圖13.1。二、新課教學(xué):1.打開“表格工具”修飾表格時(shí)，所有操作都可以通過“表格工具”中的“設(shè)計(jì)”選項(xiàng)卡上的工具來完成。只要將光標(biāo)定位在表格任意位置，在窗口標(biāo)題欄就會自動出現(xiàn)“表格工具”，單擊“設(shè)計(jì)”選項(xiàng)卡，見圖13.2。2.給單元格填充顏色步驟1：單擊第2列第2個(gè)單元格，按住shift鍵不放，再單擊第5列第2個(gè)單元格，選取連續(xù)的4個(gè)單元格。步驟2：給選取的單元格填充“淺黃”色，操作過程見圖13.3和圖13.4。3.給表格添加邊框打開“表格工具”中的“設(shè)計(jì)”選項(xiàng)卡，利用“繪圖邊框”組中的工具，可以設(shè)置表格線的線型、顏色，達(dá)到美化表格的目的，見圖13.6。三、知識著陸1.利用“表格和邊框”工具欄可以給單元格填充顏色，可以設(shè)置表格邊框線的線型，粗細(xì)和顏色，還可以添加或刪除行，列。將鼠標(biāo)指向表格某行的左側(cè)，當(dāng)鼠標(biāo)指針變成，形狀時(shí)，單擊可以選取一個(gè)單元格，雙擊可以快速選取一行，將鼠標(biāo)指向表格某列的上端，當(dāng)鼠標(biāo)指針變成，形狀時(shí)，單擊可以快速選取一列。四、創(chuàng)作天地將第12課保存的旅游標(biāo)志添加到“交通標(biāo)志信息表”中，見圖13.8提示：執(zhí)行“表格”“插入” “行”(在下方）命令，可以在表格下方插入一個(gè)空行。課后反思：第14課 ?？O(shè)計(jì) 校刊制作流程教學(xué)目標(biāo)：1知識目標(biāo)：了解電子?？慕Y(jié)構(gòu)和制作流程，并根據(jù)制作流程進(jìn)行前期準(zhǔn)備工作。2技能目標(biāo)：能利用自選圖形和文本框?qū)撁孢M(jìn)行設(shè)計(jì)。3情感目標(biāo)：電子校刊的結(jié)構(gòu)。 教學(xué)重、難點(diǎn)：?？谱髁鞒谭椒ń虒W(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程：一、任務(wù)導(dǎo)航 隨著科技的進(jìn)步，電子報(bào)刊已經(jīng)走進(jìn)了我們的生活。與普通報(bào)刊相比，電子報(bào)刊的內(nèi)容更加豐富多彩，更易于創(chuàng)作，而且能夠通過網(wǎng)絡(luò)快速廣泛地傳播，能夠使更多的人欣賞到自己的成果。本課，我們將跟聰聰一起了解電子?？慕Y(jié)構(gòu)及制作流程。二、新課教學(xué):1.電子校刊的結(jié)構(gòu)電子?？蓤?bào)頭，標(biāo)題，文字，插圖等部分組成。期刊號，日期，作者姓名等也是不可缺少的。如果在?？幸昧怂说奈恼禄蜃髌罚欢ㄒ⒚魑恼碌某鎏幒妥髡叩男彰?。2.校刊制作流程（1）確定題材（2）收集資料圍繞確定的題材，我們可以從書本、報(bào)紙、雜志、網(wǎng)絡(luò)中尋找適合的內(nèi)容，也可以使用同學(xué)們的原創(chuàng)作品等。（3）設(shè)置欄目