語文人教版六年級下冊《為人民服務》第二課時.docx

12.為人民服務第二課時南寧市清川小學 陸映飛教學目的：.繼續(xù)深入學習課文，理解第三、四、五方面的意思。.朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。教學過程：一、學習第三方面的內(nèi)容.輕聲讀課文第三自然段，邊讀邊想：這一段是圍繞哪一方面來講的，講了哪幾點意思？.學生自學后在小組內(nèi)討論交流。.集體匯報交流：這一段主要圍繞“我們要為人民的利益堅持好的，為人民的利益改正錯的?！眮碇v。主要講了這四個意思：第一點：我們是為人民服務的，就不怕別人批評指出缺點。第二點：不管是什么人，只要你的批評是對的、對人民有好處的，我們都要接受并改正。第三點：黨外人士提的“精兵簡政” 對人民有好處，我們就采用了。第四點：我們堅持這樣做，隊伍就會興旺起來。.思考：作者為什么要舉“李鼎銘”提的“精兵簡政”這個例子？為什么說我們?yōu)槿嗣竦睦鎴猿趾玫?，改正錯的，隊伍就會興旺起來？交流：因為“精兵簡政”作為一個黨外人士，不是共產(chǎn)黨員，他提出黨內(nèi)干部要“精兵簡政”這個策略是正確的、合理的，共產(chǎn)黨內(nèi)就接受他的批評建議，進行改革，說明不管是什么人，只要你提的批評、建議會合理，就一定會被采納。.齊讀第三自然段。二、學習第四方面的內(nèi)容.輕聲讀第四自然段，想想這段是圍繞哪一個意思來講的？.仔細讀第四自然段，體會一下哪個句子的含義最深，把你的理解寫在旁邊。討論交流：教師根據(jù)學生匯報的情況，相機出示以下句子。幻燈顯示：我們都是來自五湖四海，為了一個共同的革命目標，走到一起來了。引導學生談理解：“五湖四海”指的是全國各地。也就是說，我們?nèi)珖鞯氐娜俗叩揭黄饋砹?，大家共同的目標就是打敗侵略者，解決全民族，大家都是為人民的共同的利益而工作的。讀以上句子?；脽麸@示：我們還要和全國大多數(shù)人民走這一條路。引導學生理解：“這一條路”指的是為了人民，解放全國人民的道路。也就是說，我們要團結全國可以團結的人民，共同為打敗帝國主義、打敗侵略者；解放全民族、解放全國人民而共同奮斗。讀以上句子?；脽麸@示：我們的同志在困難的時候，要看到成績，要看到光明，要提高我們的勇氣。引導學生理解。讀以上句子?；脽麸@示：但是我們想到人民的利益，想到大多數(shù)人民的痛苦，我們?yōu)槿嗣穸溃褪撬赖闷渌?。引導學生理解。讀以上句子?；脽麸@示：我們的干部要關心每一個戰(zhàn)士，一切革命隊伍的人都要互相關心，互相愛護，互相幫助。引導學生理解。讀以上句子。.朗讀第四自然段。三、學習第五方面的內(nèi)容.指名朗讀第五自然段。.這一段主要講什么？.作者為什么在文章結尾談這問題？.齊讀第五自然段。四、總結課文.自由讀課文，找出你認為需要記住的語句，做記號。.交流找到的句子：我們這個隊伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。人總是要死的，但死的意義有不同。人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。我們的同志在困難的時候，要看到成績，要看到光明，要提高我們的勇氣。.讀一讀，記住自己認為要記住的語句。.自由讀課文，試著背誦自己喜歡的段落。.請幾個同學試著背部分段落。五、作業(yè)設計.寫出下列詞語的反義詞：困難（）完全（）支持（）光明（）興旺（）批評（）集中（）痛苦（）.選擇關聯(lián)詞填空：不管都只要就只有才只要都雖然但是不管是高級干部，還是普通群眾，（）他做過違反法紀的事，（）要受到法律的懲罰。（）人人都來關心班集體，我們的班級（）一定能評上“文明班級”。（）付出辛勤的勞動，（）會有成功的收獲。這件是對他來說（）難度很大，（）他絕對不會放棄