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也許另有原因【教學(xué)目標(biāo)】教學(xué)目標(biāo):與他人交往時(shí)要體諒、理解別人行事說話的原因,學(xué)會為他人著想,培養(yǎng)換位思考的能力【重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn):換位思考、體量、理解和尊重他人教學(xué)難點(diǎn):換位思考、體量、理解和尊重他人【新課講授】1、 導(dǎo)入新課: 你能理解她嗎?閱讀“小氣”的陳建梅,并思考: 說說陳建梅“小氣”的表現(xiàn)都有那些?為什么會“小氣”? 家境非常困難同學(xué)們對她的態(tài)度前后有什么變化?陳建梅是一個(gè)什么樣的人呢?2、 新課探究1、事出有因、理解他人生活中,我們不能匆匆下結(jié)論,急著否定一個(gè)人,要知道他們的一些行為也許另有原因。角色扮演 放學(xué)了,張林推著自行車剛出校門口,一位男生推著自行車從后面擠上來,車把撞了他一下,也沒有停下來打聲招呼,便匆匆忙忙騎上車飛駛而去。摸著被撞疼的左手,他 A.追上那小子,跟他沒完 B.沖著他的背影罵他幾句,緩解心頭之恨 C.這個(gè)冒失的家伙一定是有什么急事,不跟他計(jì)較了 三個(gè)選項(xiàng)各自的后果分別是什么呢? 你會選擇哪一個(gè)答案?你會選擇哪一個(gè)答案? 選擇A:追上那小子,跟他沒完。結(jié)果:爭吵一頓,甚至動手。 選擇B:沖他的背影損他幾句,聊解手痛之恨。結(jié)果:雖然解了氣,但給來來往往的同學(xué)一種不文明的印象,被人嘲笑。 選擇C:這個(gè)冒失的家伙一定是有什么急事!不跟他計(jì)較,趕緊回家吧!結(jié)果:手一會兒不痛了,能體會到理解他人的快樂,整個(gè)一天心情都很好。2、換位思考、理解、體諒和尊重他人當(dāng)朋友或家人做出與平日異常的行為、說出我們不能理解的話語時(shí),不要責(zé)怪與爭吵,而是要學(xué)會寬容和理解,試著了解其中的原因。只有搞清楚了原因,我們才能真正理解朋友或家人的困境,才能給他們力所能及的幫助和支持。閱讀課文P57P58頁王捷和李嵐嵐的故事,回答下面的問題: 這一對好朋友的友誼之路會通向何處呢?假如你是王捷,你會怎么做?這一對朋友的友誼可能會逐漸淡化,會越來越疏遠(yuǎn)。假如我是王捷,我會先查找自身的原因:我過分依賴?yán)顛箥?,每次都是她在各方面幫助我,而我只是接受從來沒有考慮對方,沒有為他人著想,從來沒有給予她什么!她可能遇到了什么困難,但是我很粗心,從來也沒有為她分擔(dān)些什么。之后,我會在學(xué)習(xí)上主動思考和,不能一味地依賴,還要主動關(guān)心朋友。應(yīng)該知道朋友間的給予和分擔(dān)都是雙向的。智者的四句箴言一位16歲的少年去拜訪一位年長的智者。我如何才能變成一個(gè)自己愉快、也能夠使別人愉快的人呢?智者說:我送你四句話。把自己當(dāng)成別人 (平衡心態(tài))感到痛苦憂傷的時(shí)候,就把自己當(dāng)成別人,這樣痛苦就自然減輕了;當(dāng)欣喜若狂時(shí),把自己當(dāng)成別人,那樣狂喜也會變得平和中正一些。把別人當(dāng)成自己 (換位思考)這樣就可以真正同情別人的不幸,理解別人的需求,而且在別人需要的時(shí)候給與恰當(dāng)?shù)膸椭0褎e人當(dāng)成別人 (尊重他人)要充分地尊重每個(gè)人的獨(dú)立性,在任何情況下都不可侵犯他人的核心領(lǐng)地。把自己當(dāng)成自己 (堅(jiān)持個(gè)性)很簡單,用一生的時(shí)間和經(jīng)歷去體會。3、智者的四句箴言(1)把自己當(dāng)成別人 (平衡心態(tài))(2)把別人當(dāng)成自己 (換位思考)(3)把別人當(dāng)成別人 (尊重他人)(4)把自己當(dāng)成自己 (堅(jiān)持個(gè)性)角色互換 內(nèi)心體驗(yàn)與失主調(diào)換角色,體驗(yàn)失主的焦急心情。與父母調(diào)換角色,體驗(yàn)他們對子女的關(guān)愛。與老師調(diào)換角色,體驗(yàn)他們對學(xué)生的期待。與失學(xué)的同齡人調(diào)換角色,體驗(yàn)他們對求知的渴望。與危難中的求生者調(diào)換角色,體驗(yàn)他們對生命的留戀。換位思考也叫角色互換,就是在處理一件事情的時(shí)候,把你和對方所處的位置關(guān)系交換一下,站在他人的立場上,以他人的思維方式或思考角度來考慮問題。三、課堂小結(jié)1、事出有因、理解他人生活中,我們不能匆匆下結(jié)論,急著否定一個(gè)人,要知道他們的一些行為也許另有原因。2、換位思考、理解、體諒和尊重他人當(dāng)朋友或家人做出與平日異常的行為、說出我們不能理解的話語時(shí),不要責(zé)怪與爭吵,而是要學(xué)會寬容和理解,試著了解其中的原因。只有搞清楚了原因,我們才能真正理解朋友或家人的困境,才能給他們力所能及的幫助和支持。3、智者的四句箴言(1)把自己當(dāng)成別人 (平衡心態(tài)) (2)把別人當(dāng)成自己 (換位思考)(3)把別人當(dāng)成別人(尊重他人)(4)把自己當(dāng)成自己 (堅(jiān)持個(gè)性)四、隨堂訓(xùn)練1、下列不能體現(xiàn)寬容、理解、尊重他人的有( )A、換位思考,理解別人的錯(cuò)誤和過失B、主動溝通、交流,查找問題原因C、主動出擊,以其人之道還治其人之身D、學(xué)會觀察,主動幫助他人解決問題2、上課鈴聲剛過,小雅匆匆跑到教室門口喊:”報(bào)告,我剛才”沒等小雅把話說完,就遭到老師的一頓批評。老師的做
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