2012屆貴州省湄潭中學高三第二次月考語文試題.doc

湄潭中學高三年級第二次月考語 文 試 題 命題：王娟 審題：高中語文組本試卷分第卷（選擇題）和第卷（非選擇）兩部分。滿分150分，考試時間150分鐘。第卷（選擇題共30分）一、選擇題1下列詞語中，加點字的讀音全部正確的一組是（ ）A巷（hng）道強勁（jn）負笈（j）乳臭（xi）未干B應（yng）和悶（mn）熱作（zu）坊飛來橫（hng）禍C咽（yn）喉檔（dng）案標識（zh）稱（chn）心如意D拘泥（n）調(diào)（tio）頻空隙（x）斷壁殘垣（hun）2下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵?）A那位致力于“詩歌以及海子的研究”的同學，提供給我們的只是視角飄忽不定而又剛愎自用、語言淺薄蒼白的一堆不忍卒讀的字符。B藥品名稱繁多，國家公布的降價藥品中有“羥氨芐青霉素”，可是藥店里賣的卻是“阿莫西林”“廣林”“阿莫仙”等等，別說普通市民搞不清楚，就是有點醫(yī)學常識的知識分子也覺得莫衷一是。C現(xiàn)在憑著堅強的毅力，他演繹了從名不見經(jīng)傳到全國總冠軍的完美蛻變，讓所有曾經(jīng)輕視過和擔心過他的人都張口結舌，刮目相看。 D香港市民已經(jīng)厭倦了經(jīng)年累月的政治爭論，莫不希望在明確普選時間表之后能夠結束爭論，停止內(nèi)耗，更多的關注香港的經(jīng)濟發(fā)展。3下列各句中，沒有語病的一句是（ ）A有些媒體稱劉翔為“中國的貝克漢姆”，不僅擁有英俊的外表，而且也是奧運會的冠軍和世界紀錄的保持者。B網(wǎng)上購物方便快捷，好處多多，但是由于“好處”的兌現(xiàn)并沒有實現(xiàn)，目前很難受到人們青睞。C俄羅斯著名人口專家斷言，如果對人口出生率世界最低的問題不重視，俄羅斯民族將在21世紀末從地球上消失。D經(jīng)過幾年試行，實踐證明，頒發(fā)“考試說明”有利于考生復習備考，也有利于實現(xiàn)考試的科學化、標準化，減輕學生負擔。4依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是“中國結”的全稱是“中國傳統(tǒng)裝飾結”，_ ，_，_， _， _，_，因此繩結也是中國古典服飾的重要組成部分。人們很早就開始用繩結來裝飾器物，為繩結注入了美學內(nèi)涵當時的繩結是人們?nèi)粘Ｉ钪械谋貍溆镁摺爸袊Y”的起源可以追溯到上古時期它是中華民族特有餓一種手工編制工藝品，具有悠久的歷史此外，繩結還應應用在人們的衣著，佩飾上同時也具有記載歷史的重要功用，因而在人們的心目中很神圣 A B C D二、（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成57題。（9分）科學家爭分奪秒剖析豬流感禽流感與非典型性肺炎殘酷地提醒世界，暴發(fā)新流行性疾病的可能性依然存在?，F(xiàn)在，一種貌似更加普通的病毒是否會讓世界再次接受考驗？國立澳大利亞大學教授、流行病學家保羅凱利說，豬流感的致死率比禽流感低，但他也警告說，這種流感令人喜憂參半，因為它可幫助病毒加快傳播速度。凱利說，禽流感仍能得到相對控制，因為禽流感很難在人與人之間進行傳播，而豬流感的傳染性極強。豬流感病毒已在墨西哥導致成百上千的人病倒。這次的豬流感仍是一種神秘的傳染病，但我們目前對它的了解也不少了：罕見的是，這種豬流感病毒的基因結構擁有和禽流感、人類流感病毒相同的特征；新病毒能夠在人際間傳播；病毒在許多人身上只能引發(fā)與普通流感類似的一般癥狀。這種病毒目前主要攻擊年輕人和身體健康的人，但此類病毒的惡名在于其進化能力。世界衛(wèi)生組織代理助理總干事福田敬二26日說：“調(diào)查病毒致命性的工作只是剛剛起步。流感病毒的特性會發(fā)生變化可以從溫和變得更加致命，也可以從致命變得相對溫和?！睂＜覀冋J為，目前的疫苗生產(chǎn)落后陳舊，但發(fā)明更新、更有效的技術尚需幾年時間。英國萊斯特大學疫苗專家卡爾尼科爾森說：“顯然，如果這種病毒發(fā)展成大面積的疫情，在第一波疫情結束前，疫苗都無法研制出來。”美國疾病控制和預防中心表示，目前被稱為“A/H1N1型病毒”的豬流感病毒具有北美豬種、歐亞豬種、鳥類和人類基因序列的特點。病毒表面的H蛋白(血凝素蛋白)原本只在豬之間傳播，對人體免疫系統(tǒng)來說屬于新事物這就是流感傳播的重要條件。事先沒人知道是否會暴發(fā)流行病，或者說流行病將如何暴發(fā)。病毒的流行取決于病毒的毒性、人們當前的免疫力水平，以及因過去身患季節(jié)性流感而產(chǎn)生的抗體是否對新病毒產(chǎn)生作用。由于絕大多數(shù)人不會頻繁接觸豬，因此他們體內(nèi)不會產(chǎn)生可以預防豬流感的免疫力。科學家擔心假如人際間傳染變得更迅速，目前的豬流感病毒就可能導致疾病大流行。也有科學家警告說不要對豬流感反應過度。用大規(guī)模接種疫苗來預防可能暴發(fā)的疫情，還是說這種對病毒的過度反應可能產(chǎn)生弊大于利的結果？公共衛(wèi)生專家對此問題的看法依然存在分歧。布雷西說，對那些正在抗擊當前豬流感疫情的公共衛(wèi)生機構而言，其教訓是“過度反應與重視不足都很危險”。作為以防萬一的措施，美國有關機構正進行先期準備，希望研究出針對當前豬流感病毒的疫苗。 (選自2009年5月27日美國 華爾街日報，有刪節(jié))5豬流感與禽流感有哪些異同？下面論述不當?shù)囊豁検牵?）A豬流感病毒的基因結構與禽流感和人類流感病毒的基因結構特性大致相同。B我們對禽流感比較熟悉和了解，具有對付禽流感的經(jīng)驗，而豬流感則是一種神秘的傳染病，要對付它就很困難。C豬流感病毒在許多人身上只會引發(fā)與普遍流感類似的一般癥狀，致死率比禽流感低。D禽流感很難在人與人之間進行傳播，因而能得到相對控制，而豬流感在人際間的傳染性卻很強。6為什么豬流感病毒的危害性很大？下面論述不當?shù)囊豁検牵?）A豬流感病毒目前主要攻擊年輕人和身體健康的人，老年人和身體衰弱的人反而不容易感染豬流感。B豬流感病毒的危害性在于它的進化能力，它的特征可能會發(fā)生變化，既可以從溫和變得更加致命，也可以從致命變得相對溫和。C豬流感表面的H蛋白原本只在豬之間傳播，對人體免疫系統(tǒng)來說，豬流感就完全屬于新事物，因此極易感染。D絕大多數(shù)人不會頻繁接觸豬，因此人體不會產(chǎn)生預防豬流感的免疫力，如果人際間迅速傳染，就會導致疾病大流行。7根據(jù)原文信息，下列推斷不正確的一項是（ ）A豬流感病毒看起來是一種更加普遍的病毒，所以同禽流感和非典型性肺炎一樣，在全世界范圍內(nèi)暴發(fā)新流行性疾病的危險依然存在。B由于豬流感病毒極容易在人與人之間傳播，所以暴發(fā)豬流感比禽流感和非典型性肺炎更令人擔憂。C普通流感可以用接種流感疫苗預防，所以大規(guī)模接種疫苗完全能夠預防可能暴發(fā)的疫情。D由于豬流感病毒的進化能力很強，所以目前的疫苗將無法阻止豬流感病毒在全球的蔓延。三、（9分，每小題3分）閱讀下面的文言文，完成810題。 李皋，字子蘭，曹王明玄孫。少補左司御率府兵曹參軍。天寶十一載嗣封，授都水使者，三遷至秘書少監(jiān)，皆同正。多智數(shù)，善因事以自便。奉太妃鄭氏以孝聞。 上元初，京師旱，斗米直數(shù)千，死者甚多。皋度俸不足養(yǎng)，亟請外官，不允；乃故抵微法，貶溫州長史。無幾，攝行州事。歲儉，州有官粟數(shù)十萬斛，皋欲行賑救，掾史叩頭乞候上旨，皋曰： “夫人日不再食，當死，安暇稟命！若殺我一身，活數(shù)千人命，利莫大焉?！庇谑情_倉盡散之，以擅貸之罪飛章自劾。天子聞而嘉之，答以優(yōu)詔，就加少府監(jiān)。皋行縣，見一媼垂白而泣，哀而問之，對曰：“李氏之婦，有二子：鈞、鍔，宦游二十年不歸，貧無以自給。 ”時鈞為殿中侍御史，鍔為京兆府法曹，俱以文藝登科，名重于時。皋曰：“入則孝，出則悌，行有余力然后可以學文。若二子者，豈可備于列位！”由是舉奏，并除名勿齒。改處州別駕，行州事，以良政聞。征至京，未召見，因上書言理道，拜衡州刺史。坐小法，貶潮州刺史。時楊炎謫官道州，知皋事直；及為相，復拜衡州。初，皋為御史覆訊，懼貽太妃憂，竟出則素服，入則公服，言貌如平常，太妃竟不知。及為潮州，詭詞謂遷，至是復位，方泣以白，且言非疾不敢有聞。8.下列各句中加點詞的解釋，不正確的一項是（ ）A.斗米直數(shù)千 直：價值 B.亟請外官 亟：急忙C.非疾不敢有聞 疾：病 D.坐小法 坐：因犯法9.下列各組句子中加劃線的詞的意義和用法，相同的一組是（ ）A.善因事以自便 因上書言理道B.奉太妃鄭氏以孝聞 以擅貸之罪飛章自劾C.皋為御史覆訊 及為潮州D.天子聞而嘉之 余方心動欲還，而大聲發(fā)于水上10.下列敘述不符合原文意思的是（ ）A.李皋多智謀，上元年初京師干旱，因俸不足養(yǎng)，他申請調(diào)任外官，朝廷未準，他就故意犯下輕微的罪行，被貶職溫州，達到調(diào)任外官的目的。B.李皋代理溫州知州時，在未請示朝廷的情況下用官倉的糧食救濟災民，然后上書自我彈劾，皇上知道后不僅沒有怪罪，反而加封為少府監(jiān)。C.李鈞，李鍔雖為官多年，但對母親不孝，因而為人所不齒；被李皋彈劾，貶為處州別駕后，才有所悔改，并最終以政績斐然聞名四方。D.李皋被貶潮州后，為了不讓母親太妃鄭氏擔憂，他明明被降職，卻謊稱升遷，直至官復原位，才告訴母親實情。第卷（非選擇題 共120分）11把第卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）11把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）夫人日不再食，當死，安暇稟命！若殺我一身，活數(shù)千人命，利莫大焉。（分）譯文： （2）入則孝，出則悌，行有余力然后可以學文。若二子者，豈可備于列位！（分）譯文： 12閱讀下面兩首詩，然后回答問題。（8分）溪居柳宗元久為簪組累，幸此南夷謫。閑依農(nóng)圃鄰，偶似山林客。曉耕翻露草，夜榜響溪石。來往不逢人，長歌楚天碧?！咀ⅰ眶⒔M：古代官吏的服飾。榜：本指搖船用具。(1) 詩中描寫了一種怎樣的生活？請簡要說明。（3分）答： (2) 清代詩人沈德潛評價這首詩的思想感情時說：“不怨而怨。”你如何理解詩人的“怨”與“不怨”？請結合詩句具體分析。（5分） 答： 13補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（兩題任選一題）（5分）（1）鍥而舍之， ；鍥而不舍， 。（荀子勸學）少無適俗韻， ，誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。 ， （陶淵明歸園田居）（2） ,而不知其所止； ，羽化而登仙。（蘇軾赤壁賦）云銷雨霽，彩徹區(qū)明。 ， ，漁舟唱晚， 。（王勃騰王閣序）五、（24分）閱讀下面小說，完成1417題。高山流水梁相斌柔麗的清水，挾裹著溫和的春風，環(huán)繞著蒼白的巨石，在峭拔的山谷中汩汩流去。置身于這至剛至柔的境界，最易神思遐想。 我愛華山之險奇，慕其雄偉，經(jīng)常上華山。但我在幾個月的忙忙碌碌后，順進山路拾級而上，往往不為登山，而為偷點清靜，享受華山另一種情意：溫柔。奇雄中的溫柔更令人陶醉。因此，很少爬到山頂。青山翠谷中的懸崖絕壁上，那傾天而掛的瀑布，猶如華山見到知音，向我傾瀉純真的情感。蒼松古柏點綴的峽谷，曲直雅幽，那潺潺流水，情意綿長。夕陽西下，絢麗的霞光撫摸著崇山峻嶺，余輝中的溪水，遇碎石吞而食之，從容不迫；遇巨石，不為所阻，環(huán)其身而匯，又平靜地流向遠方。在陡峭的峽谷中，蹦蹦跳跳，一路吟唱，雖路途艱險，仍載歌載舞。本來，山谷無路，但它們千百年奔流，淌出了富有詩情畫意的槽渠。眥目難視它們?nèi)绾舞徥?，但千年后回首，那河槽卻真實地留下了它們劈山開道的奮斗歷程，一切都在不意間。常有人形容事物堅如磐石，而華山小溪克而過之，正所謂“天下之至柔，馳騁于天下之至堅。”細細觀察，恍然若悟，原來它們始終以平常心，待平常事，從不寂寞，從不煩惱，任憑風起云涌，時序更迭，矢志不移地從高山流向天涯海角。我曾在長江、黃河上泊行，曾與金沙江、怒江相晤，曾在漓江、大運河上履足，但我卻獨鐘于華山小溪。華山小溪天生麗質(zhì)，情意綿長。清風中，水的輕柔更使華山巍峨雄壯。華山大多數(shù)小溪藏于深澗，草石掩蔽。常人只賞其壯，而無視山中之水。近前方知高山流水，更讓人心曠神怡。我們在生活中很容易忽略好多重要的事情。試想：一位疆場豪杰在激戰(zhàn)后的戰(zhàn)場上，沐浴夕陽，癡望家鄉(xiāng)，那威赫的形象掩蓋了英雄的兒女情長。而英雄的思戀情結怎不動人心弦？華山之溪流清亮甘甜，獨坐溪間“脫俗”石，遠離喧囂，丟卻煩惱，閑望行云流水，心隨清風飄逸。每次上華山，必獨立溪流，靜享安適，雖只片刻，但卻記憶永遠。14作者喜愛登華山的緣由是什么？（4分） 答： 15文中兩個劃線語段分別用了什么表現(xiàn)手法？ 這些手法分別起到怎樣的作用？（8分） （1）余輝中的溪水，遇碎石吞而食之，從容不迫；遇巨石，不為所阻，環(huán)其身而匯，又平靜地流向遠方。在陡峭的峽谷中，蹦蹦跳跳，一路吟唱，雖路途艱險，仍載歌載舞。手法： 作用： （2）一位疆場豪杰在激戰(zhàn)后的戰(zhàn)場上，沐浴夕陽，癡望家鄉(xiāng)，那威赫的形象掩蓋了英雄的兒女情長。而英雄的思戀情結怎不動人心弦？手法： 作用： 16在本文中，“高山流水”具體指華山溪流。華山溪流具有哪些美好品格？（6分）答： 17從末段看，作者每次“獨立溪流”時都有所感悟。這些感悟是什么？（6分）答： 六、（13分）18根據(jù)下面的新聞材料，擬一條一句話新聞（不超過15字）。（4分）淮河、巢湖一直是國家水污染防治的重點流域。安徽省根據(jù)今年年初國家淮河流域水污染防治考核組提出的評估意見，采取措施進一步開展淮河、巢湖流域的水污染防治工作。據(jù)了解，今年，安徽將加快重點環(huán)保工程建設，要求已列入淮河、巢湖流域“十一五”計劃而未開工的城鎮(zhèn)污水處理廠項目，4月底以前必須全面開工建設，年底前實現(xiàn)兩流域所有市、縣全部建成管網(wǎng)配套的污水處理廠的目標。同時要求各級地方政府的相關部門積極協(xié)調(diào)，加強環(huán)境監(jiān)管，提高環(huán)境監(jiān)察、監(jiān)測和統(tǒng)計能力，加大對環(huán)境違法行為的處罰力度，鼓勵環(huán)保建設中的制度創(chuàng)新、技術研發(fā)和信貸傾斜。19下面文字中劃線部分的詞語，有的使用不當，請指出并改正，使修改后的這段文字銜接自然，語意連貫，邏輯嚴密。（4分）昆明是一座四季如春的城市，一年四季，竹筍都在這里發(fā)芽拔節(jié)，夏雨過后，你而且都能聽到竹筍拔節(jié)的微微聲響。因為就是這樣一個四季常綠的城市，為種什么樹的問題，居然爭論了十幾年。過去，老昆明的舊巷子，到處都是梧桐樹，但隨著城市的擴建和翻新，舊巷子沒了，梧桐樹大都退休了，取而代之的是多彩的霓虹燈和摩天大樓。但城市總是要種樹，為什么要廢棄梧桐呢？因為葉子太多，各個季節(jié)都會掉樹葉。爭來爭去，最后選擇了香樟，因為香樟不僅四季常綠，而且不愛掉樹葉，昆明終于有了結論。 20電視欄目語是指電視臺的主要節(jié)目的導語。它往往三言兩語就能揭示欄目的主要特色，集新聞性、知識性、廣告性、娛樂性于一體。言簡意賅，凝練睿智，發(fā)人深思，提引下文。比如央視的“焦點訪談”的欄目語為：用事實說話焦點訪談（9字）；“天氣”的欄目語為：分享陽光，分擔風雨天氣（10字）。請你根據(jù)下列電視欄目的相關解說，用一個排比句提練該欄目的主要信息（不超過40字），并在此基礎上擬寫一則欄目語（不超過20字）。（5分）在如今這個信息爆炸的時代里，每天都會有數(shù)不清的新聞通過各種渠道涌到我們面前。電視、報紙、網(wǎng)絡、廣播、傳言，有價值和無價值的混雜在一起，“亂花漸欲迷人眼”，而真正應該進入我們的心里的，卻很可能隨著日歷的翻動被我們忽略。作為對一周新聞進行回顧的新聞周刊，不僅僅要告訴您過去的七天都發(fā)生了哪些新聞，更希望和你一起，站在七天的高度，用七天的視點，來看待過去一周的新聞。答：_七、（60分）21閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分） 鷹是天之驕子，百鳥之王，一生命齡可達70歲。鷹活到40歲時，便雄風不再：昔日鋒利的爪子開始老化，無法有效地捕抓食物；喙變得又長又彎，凡乎碰到胸膛，不再象過去那樣靈活；矯健的翅膀開始變得十分沉重，因為它的羽毛長得又濃又厚，使它的飛翔十分吃力。這時，鷹面臨著生死存亡的抉擇：要么消極無奈地慢慢等死，要么經(jīng)歷一個長達50天的十分痛苦而漫長的更新過程。而要更新，它先要不顧疼痛用喙甩力擊打巖石，任鮮血染紅自己的脖子；然后，它再用新生的堅利的喙把已經(jīng)陷入鷹爪的那些老化的腳指甲一根根扯出來；接著，又用新生的腳指甲把那些沉重的羽毛一根根拔掉。鷹有著強烈的再展雄風的決心和意志，有對萬里藍天和悠悠白云的無限向往，再痛再苦，也咬緊牙關，堅持到底。經(jīng)過這五個月的艱難的自我修練過程，鷹便可謂“脫胎換骨”，新羽生成，重上九天，添壽30年。 要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬題目；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不要抄襲。 高三年級第二次月考語文答卷 題號一二三四五六七分數(shù)第卷（選擇題30分）題號12345678910答案第卷（非選擇題 共120分）11（10分）（1）（5分）_（2）（5分）_12（8分）（1）（3分）_（2）（5分）_13（5分）（1）_。_，_。_，_。（2）_。_，_。_，_。五、（24分）14（1）（4分）_15（1）手法： 作用： （2）手法： 作用： 16（6分）_17（6分）_六、（13分）18（4分）：19（4分）答： _ _ _ _20（5分）_七、（60分）湄潭中學高三年級第二次月考參考答案11.CA.“勁”讀jng，“笈”讀j；B.“作”讀zu， “橫”讀hng； D.“垣”讀yun。2D（A不忍卒讀：用于形容文章寫得悲慘動人。B莫衷一是：指各有各的看法或主張，不能得出一致的結論。與語境中要表達“搞不清楚”的意思不相合。C張口結舌：形容理屈或害怕。應該用“瞠目結舌”。D經(jīng)年累月：形容經(jīng)歷的時間的長久。）3C 本題考查語病的辯析。A項前一句主語是“媒體”，后兩句的主語偷換成“劉翔”，結構混亂。B項“實現(xiàn)”與“兌現(xiàn)”語意重復。D項語序不當，應把“減輕學生負擔”放在“頒發(fā)考試說明有利于考生復習備考”之后，“試行”與“實踐”重復。錯因分析：造成誤選的原因是缺乏語感，不能判斷有無語病，語病的類型，語病的所在。易錯選D項，因為語序不當，最易讓人疏忽。4、D【解析】注意里面的關鍵詞“當時”“同時”，緊密相連，因該放在前，談到“衣著”承啟后文，應放到最后，“此外”表明前面還有應用，只能是，談論到美學，承啟，應放在前，只能放在開頭，起總領作用。5B【解析】答非所問。B項說的是人對兩種流感的認識情況，不是論述豬流感和禽流感的異同。6A 【解析】“老年人和身體衰弱的人反而不容易感染豬流感”在原文中找不到依據(jù)。7C 【解析】文章第5段就說了“目前的疫苗生產(chǎn)落后陳舊，但發(fā)明更新、更有效的技術尚需幾年時間”“在第一波疫情結束前，疫苗都無法研制出來”，文章最后一段也說了“美國有關機構正進行先期準備，希望研究出針對當前豬流感病毒的疫苗”，綜上所述，“大規(guī)模接種疫苗完全能夠預防可能暴發(fā)的疫情”是錯誤的。同理，D項的推斷是正確的。8（重大事情）9。都是連詞，表順承（。利用于是，就。憑借用。被擔任）10. C(“改處州別駕”，并“以政績斐然聞名四方”的是李皋）四、11.（1）一個人一天不吃兩頓就會死的，哪里有時間上報！ 如果犧牲我一人，能救活數(shù)千人的性命，那就太好了?。ㄈ铡⒃?、暇、活、句式、語義各一分）（2）在家里面孝順父母，出門對待友人像對待兄長一樣尊重、友愛，這樣去做了以后，若還有余力，就再去學習一些知識，像他們兩個這樣為人豈能置身于列卿之間？ （孝、悌、若、句式、語義各一分）12、（1）詩中描寫了詩人謫居僻野、曉來耕作、夜來行船、放歌楚天的閑散、寧靜的隱逸生活。（2）全詩表面寫溪居生活的閑適，一個“幸”字表達了自己的“慶幸”，故言“不怨”；但詩中實際表達了作者謫居時的抑郁之氣，“閑依”其實是不能為世所用的無聊賴，“偶似”則表明詩人并非真有隱士的淡泊心境，“來往不逢人”則寫出詩人的孤寂。附：詩歌賞析：這首詠唱秋風的詩，一洗前人悲秋嘆老、思鄉(xiāng)懷人的舊調(diào)，通過鮮明的藝術形象，創(chuàng)造出了一種全新的藝術境界，表達了詩人奮發(fā)進取、積極向上、豁達樂觀的人生觀。 詩歌首聯(lián)采用擬人手法，代秋風設辭，匠心獨具地創(chuàng)造了一個生動可感的秋風形象“我”。她是那么的有知有識、多情多義，一返人間就迫不及待地去尋找老朋友即詩人“君”。她深情地向詩人傾訴起離情別緒：去年秋序已盡之時，我們一起觀賞黃菊怒放，別情依依；又值暑盡秋來之際，我們正好共聆寒蟬啼鳴，情意款款。一“昔”一“今”，顯示時序的匆匆變換；一“別”一“回” ，寫出秋風的去而復返；一“看”一“聽”，點明二者的心心相印。 頷聯(lián)兩句，是從詩人自己的角度來寫的。意思是說：五更時分，涼風颼颼，把我從睡夢中驚醒，那是秋風回來了；作別經(jīng)年，她依然是那樣的剛疾勁肅，可是我這一年間的容貌變化，卻能在鏡中清晰地反映出來了。真是物事依舊人非舊啊。此聯(lián)前句具有點題的意味，后句則是因人世變化而引發(fā)的感慨。情感至此也為之一頓。首頷兩聯(lián)合起來看，則好似一出老朋友間共話別情的活話劇，讀來情韻濃郁，耐人咀嚼。 頸聯(lián)兩句筆力陡轉(zhuǎn)，詩情郁勃，雄健跌宕。你看，那“聆朔風而心動”的駿馬，因思念邊塞秋草而抖動著拳曲的毛，昂起頭顱，凝望遙遠北方，向往著馳騁千里邊疆；那“盼天籟而神驚”的鷙雕，因盼望萬里云天而睜開了困頓之眼，伸開翅膀，隼視深邃蒼穹，渴求著搏擊浩瀚長空。這里駿馬、鷙雕外在的“動”“開”應和著內(nèi)在的“思”“盼”，做到了形神合一，極為傳神。是秋風使駿馬和鷙雕頓然精神抖擻，是秋風使世間萬物充滿了虎虎生氣。這不正是有著遠大政治抱負而又人生經(jīng)歷十分坎坷的詩人內(nèi)心的真實寫照嗎？ 最后兩句說，秋風使長天澄澈，大地清明，正好可以登高四望，為感謝秋風的深情厚意，我就算抱著這殘病之軀，也要登上高臺，欣賞秋的美景，領略秋的意韻。詩人作此詩時正患足疾，而且此后一直疾病纏身，故說“扶病”。而“扶病”卻依然要“上高臺”的舉動，則表現(xiàn)了詩人“心如砥柱”、雖老而不衰的自強不息的精神，也是詩人一生革新政治、堅持理想的堅定信念的藝術寫照。 總之，此詩因秋風而寄意，后半首尤佳。前兩聯(lián)正寫秋風，用筆靈動，意趣橫生，情味湛然；后兩聯(lián)則側(cè)寫秋風，以比興出之，禮贊生命，英邁之氣直從字里行間透出，“顧盼非常，極為雄闊”，使每個誦讀者都不禁為之精神振奮?？梢哉f它是一首高亢的秋歌，更是一首生命的贊歌。13（1） 朽木不折 金石可鏤 性本愛丘山 羈鳥戀舊林 池魚思故淵（2）浩浩乎如馮虛御風 飄飄乎如遺世獨立落霞與孤鶩齊飛 秋水共長天一色 響窮彭蠡之濱五、14愛其險奇，慕其雄偉，為偷點清靜，享受華山溪水的溫柔。（每點2分）15a手法：擬人。（或“描摹溪水的動作、神態(tài)”、“賦予溪水人的特征”亦可。1分）b作用：形象生動地寫出華山溪流從容、平靜、歡快的情態(tài)，表現(xiàn)了作者對華山溪流的由衷喜愛。（溪水特征1分，作者思想感情1分）a手法：類比。以“將軍的威赫形象”比華山的雄壯，以“將軍的兒女情長，思戀情結”比華山溪水的情意綿長。（或答“聯(lián)想”、“比喻”、“虛實結合”、“以虛寫實”并作簡要分析，亦可。1分）b作用：生動形象地說明：雄偉華山中這似乎不起眼的溪流實際上是很動人心弦的（答至此1分），溪流的天生麗質(zhì)、情意綿長，更襯托出華山的雄偉高大（答至此方得2分）。（意思對即可）16溫柔，情意綿長。從容不迫，平和嫻靜。不畏艱險，執(zhí)著向前。樂觀（歡快輕盈。）以平常心，待平常事，從不寂寞，從不煩惱。天生麗質(zhì)，情意綿長。含蓄不露。清亮甘甜。（準確答滿6點即可。每點1分）17溫柔、從容、執(zhí)著、快樂、含蓄等這些柔性的品格力量，與那些崇高偉大的品格力量一樣，值得人們的關注和贊美。溫柔、從容、執(zhí)著、快樂、含蓄若與崇高偉大融為一體，則更具動人心弦的力量。應學高山流水，以溫柔、從容、執(zhí)著、樂觀、含蓄的心態(tài)對待人生，以平常心待平常事。從容不迫、踏實不懈的奮斗歷程，一定會讓人生足跡更加清晰，更加美麗。（每點3分，