農加貴老師先進事跡

農加貴老師先進事跡農加貴老師先進事跡 蓮城中心學校 好老師 教育活動之農加貴老師的先進事跡9月1日 上午8點 伴隨著國歌旋律 鮮艷的五星紅旗在云南省文山壯族苗族 自治州廣南縣蓮城鎮(zhèn)落松地小學冉冉升起 國旗下 農加貴和他的21個學生向國旗行著莊嚴的注目禮 昔日的 麻風村 如今的落松地 一個曾令人談虎色變的麻風病人集中居住地 越來越吸引著人們的 目光 推動這里發(fā)生變化的是被村民親切稱為 老師大爹 的農加貴 還 有和農加貴一起出現(xiàn)的落松地小學 在進村口的小山坡上 一間破敗的白墻房屋 見證著農加貴的艱辛 也見證著學校的變化 大爹 是當?shù)厝藢Ρ茸约焊赣H年長者的尊稱 但在落松地 不管 是老人還是孩子都這樣叫他 聽來卻是那樣自然 親切 9月1日 對農加貴來說 不是平常的一天 他20歲的大兒子農慶剛 要去省城讀大學了 孩子以較好的成績考上了云南警官學院 兒子要走了 但農加貴卻說 讓他自己去報到 鍛煉鍛煉 逼出 來的優(yōu)秀教學法xx年的一天 廣南縣教育局局長黃永龍悄悄地來到 落松地小學 黃永龍走進學校一看 學生都在教室 就是見不到老師 這樣的情景令黃永龍好不生氣 拿起電話就打給中心學校校長黃座 富 這里是不是山高皇帝遠 老師擅離職守 太不像話了 但是 隨后黃永龍發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的現(xiàn)象不同年級的學生都在認真讀書 做作業(yè) 同學之間還在互相檢查作業(yè) 搞不清楚的問題你問我 我問你 更有意思的是 大孩子還去輔導低年級學生 儼然像個小老師 一直到放學時間 孩子們才收拾書包回家 原來那一天 農加貴在安排好學生當天的學習任務后 就到縣城去 拉一個單位捐贈給學校的桌椅去了 當農加貴回到學校 見到氣已消了一半的黃永龍 連忙上前解釋 并匯報了自己摸索出的教學模式 看到學生在沒有老師監(jiān)督的情況下 仍然沉浸在自主 探究 合作 的學習狀態(tài)中 黃永龍明白了落松地畢業(yè)的學生自學能力強 成績 優(yōu)秀 一直受到社會好評的原因 這樣的情景 在落松地小學并非偶然出現(xiàn) 農加貴一個人要教3個年級 就算只上語文 數(shù)學 思想品德和科學 這幾門課 一周要上70多節(jié)課 況且他還有學校和村民急需要他辦的事 他也經常要到中心校去參 加培訓或是學習 教學任務如何保證完成 不管什么時候走進哪間教室 一切都顯 得井然有序 學生靜靜地坐在教室內專心致志學習 或默讀課文 或埋頭做練習 或預習課文 了解農加貴 了解這所學校的人們都這樣說 是何種魔力讓學生如此勤奮自覺 這樣懂事明理 你在教學中是如何管理的 記者追問 我注意學生的自我管理 發(fā)揮學生自律意識與責任意識 有了這兩個意識 即使老師不在 也可以放心 再一個是這里的家長都很重視孩子的學習 有了這些 就好管多了 農加貴微笑著回答 農加貴的這套教學辦法其實是被 逼 出來的 受自然環(huán)境與交通阻礙 在西部貧困地區(qū) 這種 一師一校 的復 式教學形式仍存在 學生上學期間 起碼有一半時間在沒有監(jiān)督的 情況下開展學習活動 在這樣的情況下 農加貴準確找到了解決這一難題的辦法 他的學校沒有班干部農加貴的教學方式令人驚嘆 對學校和學生的 管理也令人嘖嘖稱贊 記者在與學生交談中得知 落松地小學每個年級竟然都沒有班干部 讓人吃驚不小 落松地小學幾年前就開始實施了沒有班干部的管理模式 在記者的追問下 農加貴才說起緣由 原來 在xx年畢業(yè)的那屆學生上到高年級時 有兩名學生因體育成 績突出 被中心校抽去參加學?；@球隊 也就轉學去了中心校 這兩名學生中就有一個是班長 另一個也是班干部 剩下的學生各方面情況也差不多 再從中選拔班長或班干部都不太 合適 對沒有當上班長或班干部的學生也不公平 于是 農加貴干脆取消了原來的班干部 群龍無首 班級如何管理 我覺得高年級學生自理能力較強 不 設班干部 是想讓其他學生也能參與到班務和學校管理中 大家平 等了 這樣一來 學生的積極性反倒更高了 班級管理反而比之前更好了 細細品味農加貴的話 不無道理 一開始 農加貴對學生們說 全班同學輪著做管理工作 一人一周 這一周必須負責班級的管理和學校的環(huán)境衛(wèi)生 檢查同學的作業(yè) 當好低年級同學的小老師 還要負責他們的安全 可實施一段時間后 學生們將這一做法又悄悄地改了 由一人做一 周改為一人做一天 周期頓時更為緊湊 當時 那個班8個學生 一 個多星期就輪到一次 輪到哪個學生管理 那個學生就會將一天的工作做得井井有條 同學間也形成了一種競爭態(tài)勢 都努力要做得比別人更好 農加貴的這一套學校管理模式讓人深受啟發(fā) 在培養(yǎng)班干部管理能力的同時 更不能因此忽視了大多數(shù)孩子 每 一個學生都需要管理能力的培養(yǎng) 也需要在班級中營造一種平等的 氣氛 這更有利于班集體的團結和睦 合作互進 農加貴取消班干部的舉措 不是放任不管 而是進行了一個有益的 嘗試 把班級責任落到每個學生身上 激發(fā)每個學生參與管理的欲 望 體現(xiàn)學生間的相互平等 相互尊重 錢塘江大潮 自古以來被稱為天下奇觀 農歷八月十八是一年一度的觀潮日 這一天早上 我們來到了海寧縣的鹽官鎮(zhèn) 據(jù)說這里是觀潮最好的 地方 我們隨著觀潮的人群 登上了海塘大堤 寬闊的錢塘江橫臥在眼 新學年開學第一天 四年級的6名學生 在學生王勇的帶領下開始了開學第一課 觀潮 一文的學習 齊 聲誦讀的稚嫩童聲在校園響起 初秋的落松地小學校園綠樹成蔭 流水潺潺 寧靜幽雅 吮吸著沁人心扉的清純空氣 有一種自然 樸素之感 使人獲得心 靈上的撫慰與坦然 這 就是農老師27年所營造的教學氛圍 課堂上從不呵斥學生在課堂上 記者看到 個別學生的在課堂作業(yè) 中拼不出拼音 農加貴沒有呵斥學生 他輕輕地摸著學生的頭 耐 心地教會學生如何在課本中找到解答 農加貴說 我從不大聲呵斥學生 只有親近 學生才樂意把我當作 可以傾訴心里話的知心朋友 說起 老師大爹 農加貴 村里的鄉(xiāng)親們無不豎起大拇指 36歲的陸樹蘭告訴記者 她和她的丈夫是農加貴的第一屆學生 她還清楚的記得 當年小學畢業(yè)到縣城讀初中時的情景 農加貴把 他們10個學生送進縣城初中 代替父母幫她們找到床鋪 安頓好一 切才離開 當時從未出過村的孩子們 實在不愿意離開親如父母的農老師 她 們圍住農加貴哭成了一團 陸樹蘭說 大家都說農老師在教書教得好 確實 教書很有耐心 這是千真萬確的 我的兩個女兒在他輔導后很上進 都進縣城學校學習了 小兒子又 進了學前班 陸樹蘭剛要進縣城讀初一的大女兒董如娟有了一個夢想 她將來想 學醫(yī) 好給家鄉(xiāng)人看病 在農加貴的從教生涯中 有一個人不得不提及 他就是指引和推介 農加貴到落松地當老師的叔叔農春盛 農春盛原來在下壩小學任教 現(xiàn)已退休9年了 27年前 農加貴在叔叔的陪同下 走進了落松地 27年后 青春已逝 當年的引路人如今也已兩鬢斑白 農加貴忘不了當年的那一幕 他時常到叔叔家看望老人 雖然有的親友反對我的做法 但我懂點醫(yī)術 落松地并不像大家 想象的那樣可怕 我認為加貴與教育有緣 與落松地小學有緣 他 是個教書的好苗子 過去 農春盛就從未懷疑過自己當初的決定 今天 他當初的決策 得到了有力的佐證 但我們叔侄還是受過些委屈 以前每學期期末統(tǒng)測 學校間教師必須交換監(jiān)考 但因為大家對落 松地的忌諱 沒有老師愿意到落松地小學來監(jiān)考 不得已 只有農春盛申請去落松地交換監(jiān)考 但因為每次統(tǒng)測成績落松地小學的都不錯 就有人懷疑農春盛監(jiān)考 不嚴 農加貴學生的成績有假 不僅受了這樣的冤枉 連對統(tǒng)測成績優(yōu)秀的獎勵都沒有了 所有的委屈畢業(yè)統(tǒng)一考后才被消除 歷屆小學六年級畢業(yè)考試中 落松地小學的考試成績始終名列前三 名 27年耕耘育出一批優(yōu)秀學生在27年的教學中 農加貴一直擔任復式 教學 共招收了9個教學班92名學生 送走小學畢業(yè)生6屆共62人 學生不算多 但對于落松地村來說 已經是充裕的了 走出寨子的 學生 許多已踏上社會 他們懷揣長輩們一生未能如愿的美麗夢想 銘記農老師傾注畢生心血的殷切期望 揮灑他們的青春與汗水 開辟著屬于自己 屬于落松地的一片天地 學生王建萍 畢業(yè)于長沙民政學校 現(xiàn)在廣南縣紀委工作 王建貴 畢業(yè)于昆明冶金工校 現(xiàn)任個舊市錫礦某礦區(qū)區(qū)長 黃兆中 畢 業(yè)于西南農業(yè)大學 現(xiàn)在文山州科技情報所工作 余學莊 畢業(yè)于 臨昌教育學院 現(xiàn)是縣政府辦公務員 還有一批學生成人后出外省 謀業(yè) 隨著越來越多的學生走出村寨 落松地這所曾歷經坎坷磨難的深山 村寨 將它的名字永遠鐫刻在茂密山巒之中 愈發(fā)煥發(fā)出朝氣與活 力 如今 落松地以純潔與樸實感動著每一位到過這里的人們 1993年 意大利一家慈善機構捐資9000元為學校添置了電視 投影儀 音 響等教學設備 xx年歐盟人道主義基金會投資200多萬 給每戶村民 建造了嶄新的平房 興修了水泥路 給校園修砌了花壇 xx年起 廣東省一家民間慈善機構漢達協(xié)會 捐贈圖書 并聯(lián)系大學生志愿 者 利用假期來到這里 自己吃住15天 給孩子補習文化知識 我還兼著村里的出納 村里的大小事都來和我商量 去年一天在上課 就有村民來電話說一戶人家失火了 我只有放下 學生跑去拉斷電匣 才不至于火勢漫延 說這話時 農加貴顯得輕松平常 但讓人深深感到 他與落松地 與學生 與村民建立起的是一種水乳交融的感情 27年前 農加貴也和其他人一樣擔心過 害怕過 從當初不敢碰桌椅板凳 不敢接觸學生 教握筆是做示范 上課前 喝酒精消毒 上課時開門開窗通風讓空氣流通 下課就趕緊跑