XX—XX學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃_2范本

XXXX學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃一、本學(xué)期工作指導(dǎo)思想在學(xué)?，F(xiàn)有辦學(xué)基礎(chǔ)上克服困難，努力工作，尋求突破，努力營(yíng)造積極陽(yáng)光進(jìn)取的校園氛圍，努力提升學(xué)校的正影響、正價(jià)值、正能量。二、學(xué)校自身工作面臨的主要問(wèn)題1、近幾年學(xué)校辦學(xué)成績(jī)不佳，中考總平均分列全市倒數(shù)，xx百姓信任度不高，政府失望，學(xué)校在社會(huì)上的口碑江河日下，社會(huì)聲譽(yù)較差；學(xué)校是個(gè)大校，但卻是個(gè)弱校。2、雖經(jīng)過(guò)多年的辦學(xué)實(shí)踐，但學(xué)校在德育、教學(xué)、后勤等項(xiàng)管理工作上還沒(méi)形成正常的運(yùn)行機(jī)制，距離管理高效化、科學(xué)化、制度化的要求，依然存在較大的差距。3、學(xué)校工作執(zhí)行力度不夠，一些工作沒(méi)有較好的布置落實(shí)反饋。部分教職工工作懈怠，對(duì)自己的要求不高，缺少對(duì)教育理想的追求，對(duì)學(xué)校教師隊(duì)伍的整體形象產(chǎn)生一定的影響。4、學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力有待提高，部分人庸懶散的特征明顯，極度缺乏崗位責(zé)任意識(shí)，對(duì)待學(xué)校工作推諉、懈怠，得過(guò)且過(guò)，做起工作拖拖拉拉、拖泥帶水，沒(méi)有時(shí)間觀念，沒(méi)有效率觀念：完成工作停留在口頭上，經(jīng)不起任何推敲和檢查。三、工作思路及目標(biāo)以德育工作為核心，以教育科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為抓手，以提高教育質(zhì)量為重點(diǎn)，以強(qiáng)化規(guī)范管理為保障，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷改善辦學(xué)條件，“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象”，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作向前發(fā)展。四、主要工作（一）加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，齊心協(xié)力構(gòu)建和諧校園1、班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)合作獲雙贏在班級(jí)管理上，級(jí)長(zhǎng)、班主任、科任教師要進(jìn)一步達(dá)成共識(shí)，強(qiáng)化聯(lián)管意識(shí)；各級(jí)部要加強(qiáng)指導(dǎo)并主動(dòng)協(xié)調(diào)班主任工作，班主任要積極協(xié)調(diào)任課教師參與到班級(jí)管理之中，任課教師要主動(dòng)參與班級(jí)管理，齊抓共管，形成全員育人、全程育人、全面育人的良好局面。在協(xié)作共管中要避免個(gè)別班級(jí)發(fā)生的問(wèn)題在全年級(jí)蔓延，把個(gè)別班級(jí)行之有效的管理辦法及時(shí)在全年級(jí)推廣，在合作中相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，相互吸收，實(shí)現(xiàn)合作共贏。2、任課教師團(tuán)隊(duì)合作促成長(zhǎng)要加強(qiáng)任課教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，在對(duì)重點(diǎn)幫教對(duì)象上，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神，集中火力點(diǎn)，重點(diǎn)突破，相互協(xié)防，共同促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)；要采取有效措施，通過(guò)集體備課、相互聽(tīng)課評(píng)課等方式，激發(fā)教師團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，激勵(lì)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，引領(lǐng)教師在合作交流、相互學(xué)習(xí)、攜手并進(jìn)中共同提高業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展；要加強(qiáng)同年級(jí)同學(xué)科之間、不同年級(jí)不同學(xué)科之間的合作，最大限度地挖掘教師潛力，建立學(xué)習(xí)型的教師群體，構(gòu)建共同愿景，促進(jìn)共同成長(zhǎng)。3、備課組團(tuán)隊(duì)合作求提高落實(shí)備課組長(zhǎng)責(zé)任制，充分發(fā)揮集體備課的力量與優(yōu)勢(shì)，自覺(jué)加強(qiáng)教材、案例、教法、學(xué)法研討，備課組成員要互相尊重、互相協(xié)作、互相促進(jìn)，集思廣益，明確分工，分塊包干，倡導(dǎo)良性競(jìng)爭(zhēng)，樹(shù)立團(tuán)隊(duì)意識(shí)，形成較濃厚的和諧的教研氛圍，共同促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的跨越式發(fā)展。4、各部門(mén)團(tuán)隊(duì)合作謀發(fā)展團(tuán)結(jié)合作是領(lǐng)導(dǎo)班子效能的保證，是學(xué)校成功的關(guān)鍵。各部門(mén)要有大局意識(shí)和全局觀念，站在學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的高度審視工作，強(qiáng)化合作意識(shí)，自覺(jué)地與人團(tuán)結(jié)，與人合作共事。堅(jiān)持分工負(fù)責(zé)，努力做好分管工作；建立目標(biāo)責(zé)任制，切實(shí)加強(qiáng)協(xié)調(diào)溝通，產(chǎn)生凝聚力、向心力、戰(zhàn)斗力和親和力，形成大膽負(fù)責(zé)，互相配合的工作機(jī)制。（二）增強(qiáng)德育效能，重抓養(yǎng)成提高學(xué)生素質(zhì)1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。德育隊(duì)伍的素質(zhì)決定著學(xué)校德育管理的質(zhì)量。要積極采取措施，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建以班主任隊(duì)伍為主體、全體教師積極配合的德育工作隊(duì)伍，確立“全員育人、全程育人、全面育人、全心育人”的理念，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變思維，講求方法，善于觀察，勤于思考，勇于實(shí)踐，創(chuàng)新管理。認(rèn)真開(kāi)展好每周一次的班主任工作例會(huì)，加強(qiáng)對(duì)班主任工作的考核，充分發(fā)揮名師工作室的作用，引領(lǐng)班主任團(tuán)隊(duì)向優(yōu)質(zhì)化、專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，不斷增強(qiáng)德育工作效能。2、精細(xì)一日常規(guī)管理。堅(jiān)持常規(guī)為本，狠抓行為規(guī)范，繼續(xù)加大學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育，從學(xué)生文明儀表、衛(wèi)生習(xí)慣、愛(ài)護(hù)公物等細(xì)節(jié)入手，通過(guò)常規(guī)性、主題性、系列性的行為規(guī)范教育活動(dòng)，在細(xì)節(jié)上育人，在細(xì)節(jié)上做事，在細(xì)節(jié)上鑄德，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和道德品質(zhì)。要教育學(xué)生進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度、培養(yǎng)吃苦精神，切實(shí)采取措施加強(qiáng)考試紀(jì)律等常規(guī)管理，杜絕打架斗毆等惡性事件出現(xiàn)，要確保學(xué)校無(wú)重大違紀(jì)和違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生，使常規(guī)管理更加規(guī)范有序，營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。3、開(kāi)展系列教育活動(dòng)。要根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)和社會(huì)實(shí)際，創(chuàng)新活動(dòng)機(jī)制，優(yōu)化活動(dòng)內(nèi)容，根據(jù)貼近學(xué)生、貼近生活、貼近社會(huì)的原則開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)，滲透愛(ài)國(guó)主義教育、民族精神教育、誠(chéng)信教育、法制教育、感恩教育等。寓德育教育于活動(dòng)中，在活動(dòng)中滲透德育教育，提高德育工作的針對(duì)性和有效性。（三）強(qiáng)化教學(xué)管理，凝心聚力提升教學(xué)質(zhì)量1、細(xì)化常規(guī)管理。開(kāi)好每周一次的教學(xué)工作例會(huì)，要堅(jiān)定不移地抓好教學(xué)效益，不斷強(qiáng)化教學(xué)管理，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，切實(shí)抓好備課、課堂教學(xué)、課后輔導(dǎo)和練習(xí)、階段監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)四個(gè)環(huán)節(jié)，做到檢查到位，監(jiān)控到位，反饋及時(shí)，整改有效，使教師做到教學(xué)工作有章可循。以實(shí)實(shí)在在的措施推動(dòng)學(xué)校實(shí)實(shí)在在的發(fā)展，使我校各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量邁上一個(gè)新的臺(tái)階。2、提高課堂效率。繼續(xù)以“高效課堂”建設(shè)為指向，全面推動(dòng)各個(gè)學(xué)科的“高效課堂”建設(shè)工作。務(wù)求課堂重實(shí)效，學(xué)法重指導(dǎo)，知識(shí)重遷移，整體重提高；要注重教學(xué)的有效性，不是講清了、講到了就算完成教學(xué)任務(wù)，而是要看學(xué)生學(xué)會(huì)了沒(méi)有。堅(jiān)持“四要”：要講解題思路，要講解題方法，要總結(jié)提煉規(guī)律，要增加學(xué)生思維密度。做到“四減少”：課堂上減少?gòu)U話，減少無(wú)效活動(dòng)，減少無(wú)意義討論，減少無(wú)效。貫徹“四不要”：學(xué)生自學(xué)看書(shū)能掌握的，教師不要講；學(xué)生自己能理解和討論出來(lái)的，教師不要講；學(xué)生自己能審的題，教師不要代替；學(xué)生能自己總結(jié)出來(lái)的，教師不要代替。課堂教學(xué)要講究高效和最優(yōu)化組合，要在備課上“深”，上課上“實(shí)”，作業(yè)上“精”，教學(xué)上“活”，考核上“嚴(yán)”，輔導(dǎo)上“細(xì)”，負(fù)擔(dān)上“輕”，質(zhì)量上“高”上下功夫，使課堂教學(xué)低碳高質(zhì)，低負(fù)高效，師生和諧共進(jìn)。3、嚴(yán)把質(zhì)量監(jiān)控。要進(jìn)一步完善教學(xué)考核制度，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)檢查，加強(qiáng)對(duì)備課組、對(duì)教師的管理和考核，要注重細(xì)節(jié)，抓實(shí)環(huán)節(jié)。教導(dǎo)處、級(jí)部要嚴(yán)格教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，每次考試后要認(rèn)真做好質(zhì)量分析，對(duì)每個(gè)教師的教學(xué)效果、教學(xué)業(yè)績(jī)進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋，落實(shí)整改措施、跟蹤檢查。4、推進(jìn)研討活動(dòng)。實(shí)現(xiàn)科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)常態(tài)化，抓好集體備課，做到每次活動(dòng)有主題，每次研討有實(shí)效。進(jìn)一步開(kāi)展好展示課、公開(kāi)課、“同課異構(gòu)”活動(dòng)，依托教導(dǎo)處、科級(jí)組、備課組研究團(tuán)隊(duì)的引導(dǎo)，充分發(fā)揮兩個(gè)名師工作室的作用，推進(jìn)教研工作的走向深入。5、開(kāi)設(shè)校本課程。一是做好開(kāi)課準(zhǔn)備。包括課程設(shè)置、時(shí)間安排、學(xué)生選報(bào)、上課教師的崗前培訓(xùn)等。二是落實(shí)課程管理。落實(shí)學(xué)生考勤，做到課程內(nèi)容安排、課程進(jìn)度在教導(dǎo)處有備案，每次活動(dòng)有記錄。三是逐步形成體系。研發(fā)與校本課程配套的校本教材，使校本課程逐步走向成熟，形成系統(tǒng)。四是積極開(kāi)拓視野。通過(guò)學(xué)習(xí)交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，辦出特色。4月份做好與新加坡成康學(xué)校的交流活動(dòng)。美術(shù)科組做好同上一節(jié)課（剪貼畫(huà)）的活動(dòng)。邀請(qǐng)東莞外國(guó)語(yǔ)學(xué)校外教到校開(kāi)展勵(lì)志演講活動(dòng)，有請(qǐng)部分班級(jí)參與。6、全力抓好畢業(yè)班工作。力爭(zhēng)在今年的中考中，五大校上線的絕對(duì)人數(shù)一定的有突破，與市均分的差距上有比較大的提高。（1）營(yíng)造良好氛圍。初三年級(jí)重點(diǎn)要狠抓班級(jí)常規(guī)管理，凈化班風(fēng)，各班要打造備戰(zhàn)中考的班級(jí)文化，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。全體初三老師要靜下心來(lái)抓管理，潛下心來(lái)抓質(zhì)量，沉下心來(lái)抓落實(shí)，抓緊每一個(gè)環(huán)節(jié)，抓細(xì)每一個(gè)步驟，抓實(shí)每一個(gè)過(guò)程。（2）發(fā)揮激勵(lì)作用。組織好初三年級(jí)的百日誓師大會(huì)；進(jìn)行為初三加油的國(guó)旗下講話，中考前一周，由初二級(jí)長(zhǎng)主講；（3）深化備考研究。要緊抓備課質(zhì)量，狠抓課堂效率，講求練習(xí)質(zhì)量，認(rèn)真研究應(yīng)對(duì)中考最科學(xué)、最高效的教學(xué)策略，做到統(tǒng)籌兼顧，重點(diǎn)突出。（4）關(guān)注學(xué)生心態(tài)。關(guān)心學(xué)生身心健康，指導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立良好的心態(tài)，掌握科學(xué)的復(fù)習(xí)策略，提高復(fù)習(xí)效率。中考結(jié)束后，做好初三年級(jí)的畢業(yè)典禮工作，6月初參加松山湖學(xué)校高三的畢業(yè)典禮，觀摩學(xué)習(xí)。（四）改善辦學(xué)條件，后勤到位提供發(fā)展保障1、做好學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，包括網(wǎng)站改版、完善網(wǎng)站功能，充實(shí)內(nèi)容。2、改善教師教學(xué)（電教、臺(tái)式電腦）、辦公（辦公室、辦公桌椅、教室窗簾）條件。3、配合鎮(zhèn)相關(guān)部門(mén)做好以下幾項(xiàng)工作，學(xué)生宿舍的基建工作、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)周邊的改造工作、舊樓洗手間假期改造、教師電腦的采購(gòu)、新校車(chē)的采購(gòu)。加大教學(xué)樓的維修改善力度，做好走廊等的美化工作，改變教學(xué)樓破舊的感覺(jué)。4、再次強(qiáng)調(diào)安全第一、實(shí)效為重的工作原則，堅(jiān)持“德育要走進(jìn)學(xué)生，教學(xué)要走進(jìn)課堂，后勤要走進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)”的工作作風(fēng)，各職能部門(mén)常態(tài)組織工作研討，創(chuàng)新思路與方法，形成相應(yīng)的改進(jìn)方案付諸實(shí)施，并加強(qiáng)監(jiān)督檢查，確保不發(fā)生相應(yīng)的責(zé)任事故。XX年是學(xué)校發(fā)展階段的一個(gè)新開(kāi)始，我們必須努力塑造xx中學(xué)新的形象。我們面臨教育教學(xué)深化改革的挑戰(zhàn)，所有老師也都面臨著不斷更新觀念、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、更新知識(shí)與能力再次成長(zhǎng)的艱巨任務(wù)。我們要不斷強(qiáng)化自己作為一個(gè)新時(shí)期教師的責(zé)任與使命，要意識(shí)到只有通過(guò)不斷的努力與提升，才能使學(xué)校