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計算機類說課稿范文 計算機系統(tǒng)的基本結構說課稿說教法與學法說教學的重難點說目標說學情說教材說教學過程設計從以下六個方面進行說課 一、說教材項國雄.初中信息技術M.江西科學技術出版社第二章計算機系統(tǒng)的基本結構計算機的基本組成部分硬件和軟件。 本課的理論知識是學好以后課題的基礎。 極少數(shù)大部分小部分小部分極少數(shù)關鍵字七年級學生、農村學校 二、說學情大部分小學無電腦室、大部分學生不懂對新事物有好奇心。 學生能形成良好的信息素養(yǎng)說出計算機系統(tǒng)的基本結構提高對信息技術學科的興趣 三、說教學目標 四、說教學重難點難點硬件與軟件的劃分重點計算機硬件的構成教學重難點通過舉例、課件展示進行突破.Slide no7?情景教學法?直觀演示法?活動探究法?思考評價法?自主探究法 五、說教法與學法 六、說教學過程?激趣導入、引入新知?層層化疑、探究新知?實物展示、鞏固達標?布題設疑、拓展延伸激趣導入、引入新知 1、故事導入傳說比爾.蓋茨走在路上發(fā)現(xiàn)100美元，不撿，為什么？ 2、學生回答學生“千奇百怪”的回答:有人說是假幣、有人說他有急事、有人是別人跟他開玩笑. 3、教師回答及分析蓋茨首富軟件。 Windows的強大板書計算機此環(huán)節(jié)激發(fā)學生的興趣，創(chuàng)建輕松的學習氛圍。 約（5分鐘）層層化疑、探究新知? 1、引入“軟件”虛擬的要靠實物來支撐，板書硬件(簡筆畫）、標題? 2、結合課件，逐個展示計算機硬件、軟件等各個組成部分。 教師激情式、貼近生活式進行引導（如I/O設備等）。 ? 3、引入“熊貓燒香事件”“黑客大戰(zhàn)”故事，了解高科技是“雙刃劍”。 ?此環(huán)節(jié)為重點講述，讓學生有個感性上的認識，從而達到教學目標。 約25分鐘實物展示、鞏固達標? 1、利用課件、實物展示，讓學生有個耳目一新的感覺。 ? 2、學生分組去探知，從而達標? 3、教師適時總結計算機由硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)組成。 分別是什么，理解概念。 ?此環(huán)節(jié)主要是抓住學生的探索欲、求知的心理，讓他們“娛中學，學中娛”，培養(yǎng)興趣。 約約13分鐘布題設疑、拓展延伸?課后作業(yè)教師設題 11、你能想像出未來計算機會發(fā)展成什么樣嗎？請把它畫出來或描寫出來嗎？ 22、利用課余時間，小組去搜索資料電腦為世界帶來了什么？改變了什么？?此環(huán)節(jié)根據(jù)學生的心理特征，我給學生一個開放的思維空間，加強他們的實踐能力。 板書設計軟件系統(tǒng)運算器中央處理器(CPU)控制器只讀存儲器（ROM）存儲器隨機讀寫存儲器（RAM）輸入設備（鍵盤、鼠標、掃描儀等）輸出設備（顯示器、打印機等）系統(tǒng)軟件（DOS、Windows等）應用軟件（Office等）硬件系統(tǒng)微機系統(tǒng)顯示器鍵盤主機鼠標光驅軟驅音箱計算機系統(tǒng)的基本結構結束語各位評委、各位老師本節(jié)課，我以“教師為