小學(xué)科學(xué)《節(jié)約糧食活動計劃》教案

小學(xué)科學(xué)節(jié)約糧食活動計劃教案 小學(xué)科學(xué)節(jié)約糧食活動計劃教案教學(xué)目的知識與技能1.了解世界、我國和本地的糧食資源狀況，認(rèn)識糧食的種類。 2.掌握一些節(jié)糧的方法。 過程與方法1.學(xué)習(xí)利用身邊的報刊、網(wǎng)絡(luò)等資源獲取信息。 2.學(xué)習(xí)利用數(shù)據(jù)和圖標(biāo)來獲取信息，并對所得信息進(jìn)行加工、。 3.通過調(diào)查、采訪等多種形式進(jìn)行研究，獲得對對資源重要性的體驗(yàn)。 情感態(tài)度價值觀1.培養(yǎng)學(xué)生辯證思維的能力，學(xué)習(xí)用發(fā)展的眼光看問題。 2.強(qiáng)化學(xué)生愛惜糧食、節(jié)約糧食的意識。 3.配額樣學(xué)生的社會責(zé)任感。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生通過制定活動計劃，體驗(yàn)活動時制定計劃的重要性，體驗(yàn)“有計劃，才有行動的目標(biāo)和任務(wù)”這句話的含義，體驗(yàn)計劃在活動中的指導(dǎo)作用；體驗(yàn)計劃并不是一成不變的，即計劃應(yīng)有一定的靈活性。 教具準(zhǔn)備錄像投影機(jī)課件教學(xué)過程第一課時師請同學(xué)們仔細(xì)看大屏幕，畫面上展示的都是什么？你認(rèn)識嗎？課件播放一片片良田稻田、麥地、成熟的谷子、高粱、大豆、玉米等等，并有農(nóng)民收獲的喜悅時的圖片。 師你看到了什么？你知道它們同屬于哪一類植物？生農(nóng)作物！師它們?yōu)槲覀內(nèi)祟愄峁┝耸裁?？生師正是因?yàn)橛辛思Z食，人類才能得以生存。 常話說得好人是鐵，飯是剛，一頓不吃餓的慌。 師你們知道糧食分為幾類？生師請看大屏幕屏幕顯示糧食的種類。 學(xué)生觀看。 師糧食除了供我們?nèi)祟愂秤弥?，你知道糧食還有哪些用處嗎？生釀酒養(yǎng)活動物生產(chǎn)布匹提取味精等師由此可見，人類能不能沒有糧食？為什么？生討論討論。 組織學(xué)生匯報。 生存、生活、生產(chǎn)、工業(yè)師看來，糧食是我們不可缺少的生活、生存的資料，離開了糧食，人類的生存將受到極大的威脅。 我們應(yīng)該怎樣對待我們賴以生存的糧食呢？生節(jié)約！師但生活當(dāng)中我們也經(jīng)常看到這樣的前景課件展示生活中浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象生師看到這些現(xiàn)象你們有什么感想？通常我們把這些現(xiàn)象叫做什么？生浪費(fèi)！師對于這種現(xiàn)象我們應(yīng)該怎樣做？生制止！師其實(shí)，節(jié)約糧食光榮，浪費(fèi)糧食可恥的道理大家都知道，但浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象仍然存在。 看到以上的現(xiàn)象，作為學(xué)生的你們有沒有感覺到一種責(zé)任？生有！師你想怎樣做？生制止他們！師該怎樣去制止呢？生師你們覺得這樣可以嗎？對于這些普遍浪費(fèi)的現(xiàn)象有效果嗎？生師究竟該怎樣去制止生活中浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象呢？我想大家應(yīng)該好好討論討論，制定出切實(shí)可行的辦法才行。 你們覺得怎么樣？學(xué)生討論。 組織學(xué)生匯報。 1.首先調(diào)查浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象究竟存在生活中的哪些方面，然后想對策。 2.分組進(jìn)行調(diào)查。 3.師如果把大家剛才匯報的這些寫下來就是活動計劃。 板書計劃。 師誰知道計劃是什么意思？生師平時你都接觸過什么計劃？生師你自己有沒有按照做過什么事情？結(jié)果怎樣？生師課件計劃在一個活動中有著怎樣的作用？生師制定計劃可是一件了不起的事情，大家正在進(jìn)行著這件了不起的事情，國家發(fā)展要按計劃執(zhí)行，老師教你們學(xué)習(xí)也要按照計劃進(jìn)行，所以，我們的學(xué)習(xí)活動也應(yīng)該有我們自己的計劃。 計劃好了，能事半功倍，計劃不好，不周密，往往會事倍功半，甚至徒勞無獲。 你們想想，計劃在活動中重要吧？生師你認(rèn)為一份活動計劃應(yīng)該包括哪幾個方面？生師討論討論。 生討論。 生匯報。 生活動主題、制定人、活動時間、活動地點(diǎn)、活動內(nèi)容、活動記錄，（隨學(xué)生的匯報，教師把學(xué)生匯報的主要內(nèi)容寫在黑板上。 ）師時間地點(diǎn)這兩個方面我認(rèn)為跟實(shí)際情況一致就可以了，關(guān)鍵是活動的內(nèi)容。 你們認(rèn)為我們可以從哪些方面開展這項(xiàng)活動呢？生師再討論！生討論。 生匯報。 生找尋節(jié)糧口號。 名言、警句、諺語生發(fā)現(xiàn)節(jié)約的金點(diǎn)子。 生調(diào)查各家各戶一個月的購糧。 快樂小當(dāng)家！生開節(jié)約糧食的討論會。 生調(diào)查家庭中每個人的正常的飲食量。 生幫家長制定一家人合理、科學(xué)的食譜！做個營養(yǎng)小博士！生搜集節(jié)糧小故事！生調(diào)查一粒米的意義！做節(jié)糧宣傳員！生做節(jié)糧手抄報！.張貼標(biāo)語。 生寫節(jié)糧倡議書，在社區(qū)等地方張貼！生節(jié)糧小記者！拍攝下來！、生尋找節(jié)糧能手。 生咨詢節(jié)糧人，談感想。 生搜集我國及世界上仍然挨餓的人數(shù)！生召開一次節(jié)約糧食的主題班會，向全下同學(xué)和老師發(fā)出倡議書！生動員家長、飯店服務(wù)員到飯店吃飯時提醒客人點(diǎn)飯菜要適量，剩余要打包帶回家！生參觀農(nóng)田，走訪農(nóng)民，采集糧食的生產(chǎn)過程！師同學(xué)們想到的可真多！這樣吧，我們把活動內(nèi)容分分類，可以吧？分類。 師來，我們可以根據(jù)興趣自由組成活動能夠小組。 按照桌號進(jìn)行分組，學(xué)生自由組合。 師每個小組選出一名組長好不好？學(xué)生選組長。 師領(lǐng)導(dǎo)我們也選好了，任務(wù)也領(lǐng)到了，剩下的就是什么事情了？生定計劃！師聰明！下節(jié)課我們就來制定具體的計劃，好不好？休息10分鐘！第二課時師上節(jié)課我們都干了些什么事情？生確定活動內(nèi)容，分小組，選組長。 師下面我們可以干什么了？生制定計劃！師對，下面就可以制定計劃了。 那我們前面搞的這些不屬于計劃嗎？生師對，下面要制定的計劃就是我們在活動中要遵循的計劃，也叫具體計劃。 你們認(rèn)為什么樣的計劃才是具體計劃？生師具體計劃應(yīng)該有什么樣的特點(diǎn)？生師詳細(xì)，具體，具有很強(qiáng)的可操作性，實(shí)用（也可大屏幕出示）師奧，一定要詳細(xì)、周密。 那就請同學(xué)們先討論一下，你們小組要進(jìn)行的活動應(yīng)該從哪些方面開展？看哪個小組討論的好，開始！學(xué)生討論。 學(xué)生匯報。 小結(jié)每個小組討論的都非常好，內(nèi)容也細(xì)致。 如何才能記住我們的計劃并在活動中依計劃行事呢？生寫下來！師為了更方便的看清計劃的內(nèi)容，你們認(rèn)為可以采取怎樣的方式記錄？生表格師是，可以采取表格、也可以采用語言敘述的方式，無論才有用哪種方式，第一，要把你的計劃做精、做細(xì)，第二，能讓別人看懂。 開始吧！注意事項(xiàng)課件出示1.計劃要有條理性。 2.要盡量選擇一個小的目標(biāo)進(jìn)行制定計劃。 3.項(xiàng)目齊全。 學(xué)生做計劃。 師做好了嗎？先在小組內(nèi)交流一下。 學(xué)生小組內(nèi)交流。 師好了，下面請每個小組到黑板前展示并講解你們的計劃書。 一個小組展示時，其他同學(xué)要認(rèn)真聽，找出他們的優(yōu)點(diǎn)，以修正自己的；發(fā)現(xiàn)不足再給它們指出來。 好不好？學(xué)生展示。 一個組展示完畢，由其他組進(jìn)行評議。 節(jié)約糧食并不等于要吃陳化糧健康是第一，肥胖也是病。 師同學(xué)們制定的計劃書都不錯，聽了大家的講解，看了大家的展示，你現(xiàn)在有什么想法？生修改自動計劃書！師好吧！大約需要幾分鐘？生學(xué)生修改自己的計劃書。 教師巡視。 師修改好了？還有修改的必要嗎？生師經(jīng)過修改，你有什么收獲？生事無巨細(xì)！學(xué)習(xí)就是進(jìn)步！態(tài)度決定成??！細(xì)節(jié)決定成??！做事一定要細(xì)心！自己做好的東西也要再仔細(xì)修改！完善不等于完美！一定要接近完美！完善它們，是它們接近完美！師大家的收獲真不少！有的同學(xué)說的還很有哲理，對老師也很有啟發(fā)！師你們現(xiàn)在的計劃已經(jīng)很完美了吧？那課下是不是就可以按照計劃執(zhí)行了呢？生是！師如果實(shí)際情況與我們的計劃書有不符的地方怎么辦？生要改變計劃！師你怎么這么聰明！比老師強(qiáng)多了！是的，人們常說，計劃不如變化快，調(diào)查的過程中，如果遇到計劃以外的情況，可以改變計劃，也可以將意外單獨(dú)記錄，這就是邊調(diào)查邊修改、邊記錄、邊補(bǔ)充，使得調(diào)查活動開展的順利、有意義，所得到的記錄真實(shí)、翔實(shí)，這才是有意義的調(diào)查活動。 師好，課下，請同學(xué)們按照自己制定的計劃進(jìn)行調(diào)查，并把調(diào)查所取得的資料、數(shù)據(jù)以及修改后的活動計劃交給你們的科學(xué)老師，再發(fā)給我一份，我的郵箱是謝謝同學(xué)們！附記錄一活動主題調(diào)查節(jié)約糧食的諺語組別成員調(diào)查對象搜集的諺語記錄二活動主題我家一個月的用糧情況組別成員調(diào)查對象記錄三活動主題今天我是小當(dāng)家我家一天的菜譜組別成員調(diào)查對象記錄三組別成員調(diào)查對象快餐店工作人員、快餐店就餐人員活動