七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第9課《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》課件 新人教版.ppt

從百草園到三味書(shū)屋 神秘色彩 美女蛇 他的保姆 魯迅聽(tīng)長(zhǎng)媽媽講故事的雕塑 魯迅 阿長(zhǎng)與 山海經(jīng) 請(qǐng)同學(xué)從文章中找出依據(jù) 先前的先前 我家有一個(gè)女工 身材生得很高大 這就是真阿長(zhǎng) 后來(lái)她回去了 我那什么姑娘才來(lái)補(bǔ)她的缺 然而大家因?yàn)榻袘T了 沒(méi)有再改口 于是她從此也就成為長(zhǎng)媽媽了 山海經(jīng) 全書(shū)現(xiàn)存18篇 據(jù)說(shuō)原共22篇 約32650字 分為 山經(jīng) 和 海經(jīng) 兩個(gè)大的部分 是一部富有神話傳說(shuō)的最古老的地理書(shū) 共藏 山經(jīng) 5篇 海外經(jīng) 4篇 海內(nèi)經(jīng) 4篇 大荒經(jīng) 5篇 漢書(shū) 藝文志 載此書(shū)時(shí)作13篇 未把 大荒經(jīng) 和 海內(nèi)經(jīng) 計(jì)算在內(nèi) 也有人認(rèn)為這5篇是西漢劉向父子校書(shū)時(shí)所增加的 全書(shū)內(nèi)容 以 山經(jīng) 5篇和 海外經(jīng) 4篇作為一組 海內(nèi)經(jīng) 4篇作為一組 而 大荒經(jīng) 4篇以及書(shū)末 海內(nèi)經(jīng) 1篇又作為一組 每組的組織結(jié)構(gòu) 自具首尾 前后貫串 有綱有目 夸父逐日 精衛(wèi)填海 大禹治水 魯迅 魯迅先生曾說(shuō)過(guò) 橫眉冷對(duì)千夫指 俯首甘為孺子牛 這是魯迅先生的志向 也是魯迅先生之立場(chǎng) 魯迅原名周樹(shù)人 字豫才 浙江紹興人 偉大的文學(xué)家 思想家 革命家 著有雜文 小說(shuō) 散文 詩(shī)歌等 從百草園到三味書(shū)屋 選自 朝花夕拾 1918年5月 首次用 魯迅 的筆名 發(fā)表中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō) 狂人日記 奠定了新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的基石 1918年到1926年間 陸續(xù)創(chuàng)作出版了小說(shuō)集 吶喊 彷徨 論文集 墳 散文詩(shī)集 野草 散文集 朝花夕拾 雜文集 熱風(fēng) 華蓋集 等專(zhuān)集 作者為什么設(shè)的文題為 阿長(zhǎng)與 山海經(jīng) 題目的要求 概括文章的主要內(nèi)容 新穎性 能激發(fā)讀者的閱讀興趣 小提示 能過(guò)概括文章的主要內(nèi)容 點(diǎn)明阿長(zhǎng)這個(gè)中心人物 突出文章的主要情節(jié)阿長(zhǎng)送 我 山海經(jīng) 阿長(zhǎng)是個(gè)文盲婦女與一本古典名著聯(lián)系在一起 令人好奇 不同的稱(chēng)呼 標(biāo)志著不同的身份和品味 文章寫(xiě)于1926年 作者已經(jīng)不是個(gè)孩子 已經(jīng)是46歲了 所以適合用 阿長(zhǎng) 且?guī)?阿 字顯得親昵 剛剛同學(xué)們分析了題目能過(guò)概括文章的主要內(nèi)容 下面請(qǐng)同學(xué)們快速閱讀課文完成下列任務(wù) 1 參照之前對(duì)題目的分析 給文章劃分部分2 找出文中需要注意的生字詞及詞義 并寫(xiě)在黑板上 引起同學(xué)們的注意 檢查預(yù)習(xí) 請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅伍喿x1 17自然段 回答下列問(wèn)題 1 總結(jié)圍繞長(zhǎng)媽媽寫(xiě)了哪幾件事情 2 作者對(duì)阿長(zhǎng)的情感是如何變化的 3 從中你覺(jué)得長(zhǎng)媽媽是個(gè)什么樣的人 1 對(duì)她的稱(chēng)呼的由來(lái)2 她喜歡 切切察察 的毛病3 她的 大 字型睡相4 元旦的古怪儀式5 她一肚子煩瑣的道理6 她給 我 講長(zhǎng)毛的故事7 她謀害 我 的隱鼠 瞧不起 不大佩服 討厭 厭惡 不耐煩 感到麻煩 啰嗦 空前的敬意 特別的敬意 敬意完全消失 憎恨 是個(gè)不幸而又熱望一生平安的勞動(dòng)?jì)D女 她沒(méi)有文化 粗俗 好事 欲揚(yáng)先抑 哪些地方看出 哪些地方看出 哪些地方看出 文章開(kāi)頭寫(xiě)阿長(zhǎng)名字由來(lái)的目的是什么 阿長(zhǎng)之所以有這個(gè)名字 只是因?yàn)樗那叭谓羞@個(gè)名字 而大家又叫慣了 并非是她真的叫這個(gè)名字 久而久之 她的真名倒無(wú)人記得了 作者這樣寫(xiě) 形象地刻畫(huà)出阿長(zhǎng)是一個(gè)不被人重視 地位低下的勞動(dòng)人民形象 此外 以寫(xiě)名字的由來(lái)開(kāi)頭 還能起到使讀者對(duì)阿長(zhǎng)有個(gè)總的印象 從而很自然地引入下文的作用 過(guò)渡和照應(yīng)是記敘文結(jié)構(gòu)的重要組成部分 過(guò)渡 是連接段落 層次之間的紐帶 一般來(lái)說(shuō) 內(nèi)容上的轉(zhuǎn)折 敘述中的總分 行文中的起訖都要安排過(guò)渡 簡(jiǎn)析過(guò)渡與照應(yīng)在本文結(jié)構(gòu)中所起的作用 第一部分?jǐn)⑹龅钠呒虑?作者是如何把它們連貫在一起的 請(qǐng)找出相關(guān)的過(guò)渡句 也有過(guò)渡性段落 這種敬意 我懼憚她什么呢 這些過(guò)渡使文章能夠很自然地由一件事寫(xiě)到另一件事 行文緊湊 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn) 渾然一體 文章中有過(guò)渡性語(yǔ)句 如文中 但是她懂得許多規(guī)矩 然而我有一時(shí)也對(duì)她發(fā)生過(guò)空前的敬意 但當(dāng)我哀悼隱鼠 給它復(fù)仇的時(shí)候 一面又在渴慕著繪圖的 山海經(jīng) 了 等 我 對(duì)阿長(zhǎng)的感情是怎樣變化的 憎惡 新的敬意 完全消失敬意淡薄 敬意空前的 討厭不大佩服 不耐煩 懷念 1 給下列加橫線的字注音 阿長(zhǎng) 瘡疤 詰問(wèn) 懼憚 震驚 粗拙 憎惡 絮說(shuō) 惶急 x chu ng ch ng z ng hu ng zhu zh n d n ji 2 填入恰當(dāng)?shù)脑~ 1 一到夏天 睡覺(jué)時(shí)她又兩腳兩手 在床中間一個(gè) 大 字 擠得我沒(méi)有余地翻身 久睡在一角的席子上 又已經(jīng)烤得那么熱 伸開(kāi) 擺成 2 這種敬意 雖然也逐漸 起來(lái) 但完全 大概是在知道她謀害了我的隱鼠之后 那時(shí)就極嚴(yán)重地 而且當(dāng)面叫她阿長(zhǎng) 3 謀害隱鼠的怨恨 從此完全 淡薄 消失 詰問(wèn) 消滅 3 魯迅原名 字 浙江紹興人 中國(guó) 和 本文選自 1918年5月 第一次用 魯迅 的筆名發(fā)表了中國(guó)文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō) 周樹(shù)人 豫才 文學(xué)家 思想家 革命家 朝花夕拾 狂人日記 4 刻畫(huà)人物形象 常用的有肖像描寫(xiě) 語(yǔ)言描寫(xiě) 動(dòng)作描寫(xiě) 心理描寫(xiě) 指出下列各句運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法 1 她生得黃胖而矮 2 最討厭的是常喜歡切切察察 向人們低聲絮說(shuō)些什么事 還豎起第二個(gè)手指 在空中上下?lián)u動(dòng) 或者點(diǎn)著對(duì)手或自己的鼻尖 肖像描寫(xiě) 動(dòng)作描寫(xiě) 5 判斷正誤 1 朝花夕拾 是一本散文集 從百草園到三味書(shū)屋 也出自這本集子 對(duì) 2 文中的 我 表示的是采用第一人稱(chēng)敘述 并非真的是指少年魯迅 錯(cuò) 3 從題目 阿長(zhǎng)與山海經(jīng) 可知 課文詳寫(xiě)的是阿長(zhǎng)買(mǎi) 山海經(jīng) 送 我 這一件事 其余的都是略寫(xiě) 錯(cuò) 哪些詞語(yǔ)和句子最能表現(xiàn)我對(duì) 山海經(jīng) 的渴望 研讀18 27小節(jié) 思考 2 寫(xiě)阿長(zhǎng)買(mǎi) 山海經(jīng) 的筆墨并不多 為什么不寫(xiě)她是怎么買(mǎi)到的呢 為什么此前此后反倒寫(xiě)了不少 答 不寫(xiě)怎么買(mǎi)到的 給讀者留下一個(gè)想象的空間 此前大量筆墨寫(xiě)叔祖引起我對(duì) 山海經(jīng) 的強(qiáng)烈渴慕 更能說(shuō)明阿長(zhǎng)買(mǎi)到后給我的驚喜與感激之情 此后寫(xiě)我的心情 才能說(shuō)明阿長(zhǎng)怎樣令人尊敬而又感激 阿長(zhǎng)的熱心對(duì) 我 的成長(zhǎng)有怎樣的意義 寫(xiě)我的遠(yuǎn)房叔祖是不是離題太遠(yuǎn) 為什么 這樣寫(xiě)不是離題 作者先用大段文字寫(xiě)遠(yuǎn)房叔祖 為的是寫(xiě) 我 最初是怎么接近書(shū)籍 為什么會(huì)渴慕 山海經(jīng) 為什么求之而不得 又是怎樣地念念不忘 寫(xiě)了這些 才能說(shuō)明阿長(zhǎng)為什么使 我 大喜過(guò)望 而且感到她確有 偉大的神力 當(dāng)阿長(zhǎng)來(lái)問(wèn) 山海經(jīng) 是怎么一回事時(shí) 我 是怎樣想的 這種想法表現(xiàn)了 我 的什么心理 當(dāng)阿長(zhǎng)說(shuō) 哥兒 有畫(huà)兒的 三哼經(jīng) 我給你買(mǎi)來(lái)了 我 有什么反應(yīng) 表現(xiàn)出什么樣的心情 我 的反應(yīng) 我似乎遇著了一個(gè)霹靂 全體都震悚起來(lái) 意外 震驚 感動(dòng)的心情 這又使我發(fā)生新的敬意了 別人不肯做 或不能做的事 她卻能夠做成功 她確實(shí)有偉大的神力 為什么說(shuō) 她確實(shí)有偉大的神力 因?yàn)?我 對(duì)她能幫 我 著件事沒(méi)抱過(guò)希望 但她卻記住了 我 的渴求 并在告假回家時(shí)用自己微薄的工資幫 我 買(mǎi)來(lái)了 我 渴慕卻無(wú)法得到的 山海經(jīng) 這在 我 幼小的心靈中無(wú)異于 偉大的神力 后來(lái)的書(shū)更加精美 可是魯迅卻說(shuō) 這四本書(shū) 乃是我最初得到 最為心愛(ài)的寶書(shū) 為什么這么說(shuō) 因?yàn)檫@書(shū)不僅是 我 渴慕的 過(guò)于念念不忘的 而且還代表一種疼愛(ài)和關(guān)心 作品的最后兩段 表現(xiàn)了魯迅對(duì)長(zhǎng)媽媽的怎樣的情感 作品的最后兩段 表現(xiàn)了魯迅對(duì)長(zhǎng)媽媽的懷念 內(nèi)疚 祝愿之情 在魯迅的人生歷程中 長(zhǎng)媽媽曾起過(guò)那樣重要的作用 但他竟不知道她的姓名和經(jīng)歷 這是多么叫人內(nèi)疚的事情 他所能做的 只有祈禱仁厚的地母 安息阿媽的靈魂 魯迅對(duì)阿長(zhǎng)的深沉感情在這里表現(xiàn)得深切感人 深情的呼喚 深切的懷念 重點(diǎn)與難點(diǎn) 本文的記敘線索是什么 學(xué)法指導(dǎo)散文的 神不散 說(shuō)的是 主題集中 寫(xiě)散文時(shí)要放得開(kāi) 但是要受到中心思想的制約 所以還得收得攏 在閱讀散文時(shí) 要注意抓住文章的線索 理清全篇的層次結(jié)構(gòu)和理解全篇思想內(nèi)容 本文是以作者對(duì)長(zhǎng)媽媽的感情變化為線索的 作