語文人教版三年級下冊29.乞巧

2929 乞巧乞巧 教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計 孝南區(qū)三里棚學(xué)校孝南區(qū)三里棚學(xué)校 汪艷汪艷 教學(xué)內(nèi)容 人教版語文第六冊 29 課 乞巧 教材分析 乞巧 是唐代詩人林杰描寫民間七夕乞巧盛況的名詩 它想象 豐富 淺顯易懂 涉及到家喻戶曉的神話傳說故事 表達了少女們乞取智巧 追求幸福的美好心愿 教學(xué)目標 1 學(xué)會 乞 等四個生字 2 能字正腔圓地誦讀 乞巧 感受古詩的韻律 并會背誦 3 通過多種形式的誦讀滲透古詩學(xué)法 體會詩中豐富的想象 品味追求幸福的 情感 4 適度拓展 增強語言積淀 教學(xué)重點與難點 古詩教學(xué)中把學(xué)生帶入情境 有滋有味地朗讀是教學(xué)的重點和難點 教學(xué)準備 學(xué)生 牛郎織女的故事 教師 多媒體課件 教學(xué)課時 一課時 一 導(dǎo)入 1 同學(xué)們 古詩是我國中華民族遺留下來的珍貴遺產(chǎn) 它值得我們每個中 國人為之驕傲 今天我們就來學(xué)習(xí)一首關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日的古詩 乞巧 請同學(xué) 們伸出右手跟老師一起寫課題 認真看 模仿寫是學(xué)習(xí)寫字的好方法 2 指導(dǎo) 乞 巧 字的書寫 找到關(guān)鍵筆畫是寫好字的關(guān)鍵 3 學(xué)生在寫字本上試著寫一寫 乞巧 4 再次齊讀課題 二 初讀古詩 讀通詩句 初讀古詩初讀古詩 1 請你們翻開書 自由的大聲地朗讀全詩 注意讀準字音讀通詩句 注意在 讀準字音還要讀出詩的節(jié)奏 2 指名讀 要求 字音讀準 試著讀出詩的節(jié)奏 3 學(xué)生評一評 4 師范讀并配上動作 學(xué)生仔細看 認真聽 5 學(xué)生試著一邊讀一邊在書上劃出詩節(jié)奏 劃完后跟同桌讀讀 6 顯示節(jié)奏圖 指名讀 可以配上動作 7 齊讀 8 師小結(jié) 同學(xué)們在讀古詩的時候要輕輕地讀 慢慢地讀 要讀得有板有眼 有滋有味 甚至還可以加上動作 這就是古詩的味道 二 借助故事 品讀涵詠 學(xué)習(xí)前兩句詩 學(xué)習(xí)詩文學(xué)習(xí)詩文 過渡 在這首詩中有兩個字值得我們注意 顯示 第一行詩句 七 夕今宵看碧霄 1 指名讀 讀了這一行詩 這兩個字你發(fā)現(xiàn)什么了 比較 宵 和 霄 的異同 及今宵 碧霄的意思 板書 看注釋 2 這就是浩瀚無際的青天 顯示 碧霄圖 誰能用你自己的語言來形容一 下你看到的碧霄 3 師 長長的銀河 耀眼的星星 皎潔的明月構(gòu)成一幅美麗的七夕夜景圖 來 我們一起來讀出它的美 齊讀第一行 過渡 在這美麗的夜空中有兩顆耀眼的星星 一顆叫牛郎星另一顆叫織女星 這兩顆星星藏著一個故事呢 就在這首詩句中 誰來把它讀出來 顯示 牽?？椗珊訕?1 指名讀 2 課前我讓同學(xué)們準備了牛郎織女的故事 誰來給大家講講 結(jié)合畫面學(xué)生 講牛郎織女的故事 感受渡河橋及了解鵲橋的意象 3 今宵就是牛郎織女相會的日子 此時你們仰望天空仿佛看到了怎樣的畫面 顯示 牛郎帶著孩子與織女鵲橋相會的圖 4 學(xué)生放開心扉大膽想象此時的情景 高興 激動 5 我們想象著此時高興激動時刻一起讀 創(chuàng)設(shè)情境讀 教師小結(jié) 同學(xué)們真會想象 想象不僅能讓我們更好的理解詩句 還能讓我們 變得更聰明 這也是學(xué)好詩的好方法 想畫面 板書 想畫面 6 升華讀 牛郎盼呀盼終于盼到一年一次于織女相會 他們有說不盡的話語 這是多么感人至深的場景啊 男女生合作來讀一讀 顯示 1 2 行詩句 三 走進七夕 漸入古詩意境 學(xué)習(xí)后兩句詩 想象詩文想象詩文 1 天上牛郎織女在鵲橋相會 那地上的女子在干什么呢 請同學(xué)們一邊讀一邊 想象詩中的畫面 顯示 3 4 行詩句 2 你仿佛看到了怎樣的畫面 引出 乞巧 3 什么是乞巧 默看課后的資料袋了解了解 4 小結(jié) 看來讀資料也能很好的幫我們學(xué)習(xí)古詩 板書 讀資料 5 詩中說的是哪種的乞巧方式呢 引出 對著月亮穿紅絲 6 師講織女心靈手巧的傳說 傳說織女心靈手巧能織出五彩的錦緞 人們叫 它云錦 據(jù)說織女織出的圖案美不勝收 栩栩如生 讓人間的女子們羨慕不已 少女們便在牛郎織女相會的這一天向織女祈求能有像她那樣的巧手 便有了這 樣一個節(jié)日 乞巧節(jié) 便有了七夕如此熱鬧的場景 7 帶著這人間女子美好的愿望一起讀一讀 8 問 對著月亮穿紅絲的女子多嗎 引出 家家 9 小結(jié) 從詩句中找關(guān)鍵詞來理解也是學(xué)好詩的方法 板書 找字詞 10 讓我們走進這七夕之夜 看看姑娘們都在做些什么呢 顯示 花園里 樓臺上 庭院中 11 學(xué)生想象讀 3 4 七夕月光照在庭院園中 靜靜的庭院里姑娘們在 七夕月光照在樓臺上 高高的樓臺上姑娘們在 七夕月光照在花園里 美麗 的花園里姑娘們在 理解對月穿針 12 小結(jié) 此時在七夕的星空下 花園里 樓臺上 庭院中 小河邊只要有月 亮的地方家家戶戶的女子們都在 讀出來 3 4 句 13 所以哪怕夜深了 她們還是望著秋月不停地穿呀穿呀 穿了多少條呢 幾萬條 體會數(shù)不清 數(shù)不清的紅絲穿完了嗎 體會 盡 并不是完的 意思 著只是作者的美好心愿罷了 14 體會 望 的內(nèi)涵 祈望幸福 渴望幸福 1 15 創(chuàng)設(shè)情境指導(dǎo)朗讀 四 拓展延伸 延伸詩文延伸詩文 1 難怪唐朝詩人崔顥看到這樣的情景留下了這樣的詩句 引出崔顥的詩句 2 是啊 家家戶戶的姑娘都出來對月穿針 所以又有人把七夕節(jié)叫成了女兒節(jié) 或少女節(jié) 在當(dāng)時 民間有一首非常有名的民謠叫 乞巧歌 它是這樣寫的 3 生齊讀 師生合作讀 4 配樂過渡 慢慢的人們在這一天不僅僅乞求一雙巧手 而更多的而是在祈求 自己心中的祝福和心愿 為自己乞求一幅美麗的容貌 為父母乞求長命百歲 為兄弟為姊妹為身邊所有的人祈福 就讓我們一起來許下這美好的心愿吧 5 師 此時在這七夕的夜空下 遠望浩瀚的銀河和半彎月亮 你的心愿是 學(xué)生說出自己的心愿 6 讓我們把自己美好的心愿都送到詩句當(dāng)中去吧 一起讀 五 誦讀古詩 感受古詩美 過渡 這一幅幅熱鬧的場景 這一份份對幸福的追求 讓我們再來回顧這 整首詩吧 1 師生配上動作合作