這就是我想要的.doc

我的特崗故事：這就是我想要的 熊飛寒窗苦讀十八載，告別了校園生活，告別了我敬愛(ài)的老師和親愛(ài)的同學(xué)，還有我那些可愛(ài)的哥們兒胸懷遠(yuǎn)大理想，卻在父令母命之下消沉。難違父母之心，我走進(jìn)了特崗教師的戰(zhàn)場(chǎng)，加入了特崗教師的隊(duì)伍，駐扎到了生我養(yǎng)我的農(nóng)村。每天面對(duì)一群可愛(ài)、調(diào)皮、搗蛋的學(xué)生，想起我規(guī)劃的美麗藍(lán)圖，心破碎了！我認(rèn)為我的人生走到了深淵，陷進(jìn)了沼澤，從而心生破罐破摔的想法，抱著“做一天和尚撞一天鐘”的態(tài)度，過(guò)著的特崗生活，走著父母安排的人生道路。曾以為一黑到底的生活，曾以為永無(wú)天日的人生，卻在一件小事之中改變了，徹底的改變了，永遠(yuǎn)的改變了那是09年秋季學(xué)期一個(gè)星期三的下午放學(xué)后，天氣非常的好，碧藍(lán)的天空點(diǎn)綴著幾朵悠閑的白云，在陽(yáng)光的照耀下，閃著耀眼的金邊，非常的美。人人都說(shuō)好天氣都會(huì)讓人有個(gè)好心情，我不知道這是真是假，但是，我今天的心情卻是非常的不錯(cuò)。于是我決定去家訪。出了校門(mén)，隨著公路一直走著，不知不覺(jué)中來(lái)到了我校周邊的一個(gè)村寨劉家寨。剛到寨子，迎面走來(lái)一位滿(mǎn)臉如溝壑的皺紋，卻帶著燦爛笑容的大爺，看著大爺?shù)男θ?，這笑容如催化劑一般把我的好心情發(fā)大，變質(zhì)，升華，讓我的好心情更加的好了。我心中在想，不知道這位大爺家的孫子有沒(méi)有在我校讀書(shū)？成績(jī)?cè)趺礃樱炕蛘呤遣皇钦{(diào)皮搗蛋成員中的一員?。窟@些問(wèn)題在我的腦中浮現(xiàn)?！靶芾蠋?，你來(lái)了！”正當(dāng)我想得正忙的時(shí)候，被大爺這一句親切地問(wèn)候給打斷了?！按鬆敚@是要去哪里??？”面對(duì)大爺?shù)膯?wèn)候，我急忙問(wèn)候著大爺?！拔疫@是看到你來(lái)了，特意過(guò)來(lái)叫你的?！贝鬆敾卮鹫f(shuō)。我被大爺?shù)摹疤匾狻倍纸o驚呆了！難道是大爺找我有什么事？或者有什么困難需要我?guī)椭?？但看著大爺一臉的笑容，不像是有什么困難的?。　按鬆?，不知道我有什么能夠幫您的？”無(wú)法想到大爺找我的目的，我只有詢(xún)問(wèn)大爺了！“走，去我家你就知道了?！贝鬆斦f(shuō)。既然大爺都這樣說(shuō)了，我只能放下心中的疑慮，跟著大爺去他家看看。大爺?shù)募也皇呛苓h(yuǎn)，沒(méi)有走幾分鐘就看到一座木房出現(xiàn)在我的面前，說(shuō)是木房，但房子的四周卻沒(méi)有多少木板，大多是玉米桿和竹片圍起來(lái)的，只有主梁和幾根主柱是木頭。在大爺?shù)膸ьI(lǐng)下，我走進(jìn)了屋里，卻看見(jiàn)我班有個(gè)學(xué)生也在，他看見(jiàn)我來(lái)就趕緊給我拿來(lái)了凳子，我坐在凳子上，大爺就對(duì)著我說(shuō)：“熊老師，我要感謝你??！”這句話，讓受寵若驚，同時(shí)也讓我的心中充滿(mǎn)著迷惑，我在心中一次次的問(wèn)自己，這到底是怎么回事，我從來(lái)都沒(méi)有為這大爺做過(guò)什么事情，他居然說(shuō)謝謝我，我糊涂了！大爺看著我迷茫的雙眼，是否是知道了我心中的疑惑，指著我班的學(xué)生對(duì)我說(shuō)：“江楓是我的孫子，他爸媽都去外地打工去了，在家里跟著我這個(gè)老頭，我每天都忙著農(nóng)業(yè)，沒(méi)有時(shí)間來(lái)教育他，讓其變得越來(lái)越不聽(tīng)話，自從你教他們以來(lái)，這個(gè)孩子就有所變化了，這都是熊老師你教得好啊！”聽(tīng)著大爺?shù)脑?，真讓我汗顏啊！其?shí)，對(duì)于劉江風(fēng)同學(xué)，我根本就沒(méi)有做什么特別的教育，他在我班是屬于那種不愛(ài)講話、成績(jī)不好、上課不認(rèn)真聽(tīng)講這一類(lèi)型的學(xué)生。但是，上課時(shí)，他只是一個(gè)人坐在那里發(fā)愣，從來(lái)不影響其他的同學(xué)上課。在校期間也從來(lái)不和別人發(fā)生什么矛盾，也沒(méi)有同學(xué)告他的狀。他還有一個(gè)缺點(diǎn)就是上課總是愛(ài)遲到，本能按時(shí)到校上課。但這種現(xiàn)象在大多數(shù)同學(xué)的身上都有發(fā)生的。為了使我班的學(xué)生能夠養(yǎng)成按時(shí)上課的習(xí)慣，我都會(huì)給按時(shí)到校的學(xué)生一些獎(jiǎng)勵(lì)和遲到的學(xué)生一些懲罰。經(jīng)常遲到的學(xué)生怕被老師懲罰，同時(shí)也想得到老師的獎(jiǎng)勵(lì)，所以，遲到的現(xiàn)象得到了緩解，遲到的人數(shù)逐漸減少。同時(shí)我還利用下課的時(shí)間跟學(xué)生們?cè)谝黄鹆奶欤袝r(shí)候會(huì)跟他們一起做一些游戲，在玩中潛移默化的教育學(xué)生，讓其在不知不覺(jué)中改掉自己身上的缺點(diǎn)。但這些，作為每一位老師都會(huì)這樣做的。我所用的方法并不是獨(dú)一的，也不是專(zhuān)屬于我的，所以這也沒(méi)有什么特別。跟大爺聊了一會(huì)，我回到了家。但我的耳中還響著大爺?shù)穆曇簦壑羞€浮現(xiàn)著大爺?shù)臓N爛笑容，心中還想著大爺對(duì)我說(shuō)的每一句話。想著想著，我覺(jué)得我愧對(duì)大爺，我根本就沒(méi)有為大爺做什么，沒(méi)有為其他的學(xué)生父母做什么，但他們還要“謝謝我”我發(fā)現(xiàn)了自己每天都生活在不現(xiàn)實(shí)的理想之中，沒(méi)有清醒，我罵我自己的愚昧不知，難