諶中2012年1月工作計劃.doc

武漢市諶家磯中學(xué)教學(xué)工作計劃（20112012學(xué)年第二學(xué)期）一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我校的教學(xué)教研工作，按照“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”的精神，依據(jù)區(qū)局教學(xué)工作要點和學(xué)?！白屔鞓?，讓未來多彩”的理念和 “體魄健壯 品德高尚 探索求知 心靈開放”的培養(yǎng)目標(biāo)，加強校本研修，打造高效課堂，在國家課程校本化方面做一些工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量，進一步研究“生命教育”特色，促進學(xué)校特色發(fā)展。干部帶頭，牢固樹立質(zhì)量意識，加強學(xué)科建設(shè) ，打造優(yōu)勢學(xué)科，加強常規(guī)管理和績效目標(biāo)管理，。二、工作目標(biāo)（一）深入推進“雙比”工作，打造高效課堂。（二）加強校本研修，推進國家課程校本化。（三）加強“生命教育”研究，突出校本特色。（四）抓好畢業(yè)班備考工作，力爭今年中考有新突破。三、主要工作為實現(xiàn)本學(xué)期的工作目標(biāo)，全校上下要努力完成以下主要工作。（一）深入推進“雙比”工作，打造高效課堂。教學(xué)常規(guī)是教學(xué)基本規(guī)律的體現(xiàn)，是實施推進“雙比”工作，打造高效課堂的基礎(chǔ)，各年級、各備課組及每一位教師都要認真落實。本學(xué)期要重點做好以下工作：1、有效備課：教學(xué)的源頭在備課，實施推進“雙比”工作，打造高效課堂的關(guān)鍵在有效備課。（1）落實有效備課的基礎(chǔ)，在備課組。備課組組長應(yīng)該按照“個人集體個人”的備課程序，組織好全組教師的備課工作。（2）集體備課要做到三定：即定時間、定地點、定中心發(fā)言人；六備：即備深教材、備透學(xué)生、備好教法、備準(zhǔn)學(xué)法、備活過程、備全自己。（3）教案是有效備課的重要成果，應(yīng)該做到編寫規(guī)范，體現(xiàn)學(xué)科特點，展示教師自身的風(fēng)格。（4）備課組內(nèi)教師間要分工協(xié)作和實行資源共享。2、高效上課：課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心，有效備課是有效上課的基本保證。全校教師要努力實踐“為學(xué)而教”的思想。（1）牢固樹立目標(biāo)意識，努力實現(xiàn)每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，確保上課的有效性。（2）要依據(jù)學(xué)科特點、學(xué)生的認知水平，精選教學(xué)內(nèi)容，抓住重點，突破難點，使每一節(jié)課都讓學(xué)生有實實在在的領(lǐng)悟和收獲。（3）認真確立學(xué)生的主體地位，努力發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用；堅持“精講、精練”或“少講、多練”的教學(xué)原則，有目的的落實“精細化”教學(xué)思想。（4）教師是學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者，一定要認真組織和調(diào)控好每一節(jié)課，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容及時對學(xué)生進行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生獨立學(xué)習(xí)的能力和學(xué)習(xí)的責(zé)任感。3、有效輔導(dǎo)：每位教師都應(yīng)該上好復(fù)習(xí)課、練習(xí)課，做好課外輔導(dǎo)課堂教學(xué)的延伸。（1）復(fù)習(xí)課的主要任務(wù)是幫助學(xué)生完成對新課學(xué)習(xí)的理解、消化，概括、應(yīng)用，教師應(yīng)該做好復(fù)習(xí)課的教學(xué)預(yù)設(shè)，切實提高復(fù)習(xí)課的有效性。（2）練習(xí)課應(yīng)該實施分層輔導(dǎo)教學(xué)，彌補課堂教學(xué)中實施教學(xué)分層的不足。（3）練習(xí)課上，教師應(yīng)該盡量少講、精講，力爭給學(xué)生留出更多的自主學(xué)習(xí)的時間和空間。4、有效批改：布置和批改作業(yè)對于鞏固新課知識，反饋教學(xué)效果，改進教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問題的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣都有重要作用。（1）課堂教學(xué)后，教師必須給學(xué)生留適量的課后作業(yè)，提倡實行“分層作業(yè)”。（2）作業(yè)應(yīng)及時批改。理科各學(xué)科的作業(yè)要全批全改，文科各學(xué)科的作業(yè)，除作文或文字量過大者外，要全批全改。（3）作文或文字量過大的作業(yè)，提倡教師有計劃、分批批改，其中大作文要詳批、詳改，寫出鼓勵性評語；在老師的指導(dǎo)下，小作文允許學(xué)生參與批改，以促進師生、生生間的溝通和交流。（4）各學(xué)科教師都應(yīng)研究課后作業(yè)與上課內(nèi)容之間的關(guān)系，以保證課后作業(yè)的有效性。5、有效考試：有效考試是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的重要手段，各年級、各學(xué)科都要認真組織實施。（1）學(xué)?？荚嚸}一般以區(qū)月考試卷為主，如果自己出題，做到試題水平適中，不出偏題、怪題。（2）考試監(jiān)考應(yīng)該認真負責(zé)，保證考試的真實、客觀。（3）評卷工作做到組織嚴(yán)密，認真按評分標(biāo)準(zhǔn)評卷，確保公平、公正。上述“有效備課”中的教案編寫、“有效批改”中的作業(yè)批改（包括作文批改），學(xué)校將進行檢查，要進行通報。（二）加強“生命教育”研究，突出校本特色。以本?；ɑ芑貫橐劳?，開展形式多樣的“生命教育”研究教育活動，引導(dǎo)學(xué)生欣賞生命。自然界中生物的種類繁多，形態(tài)各異，色彩斑斕。讓學(xué)生在認識、了解、親近、種植、認養(yǎng)、澆灌花草樹木，觀察雞、鴨、鵝、羊、魚、鳥、昆蟲等動物特征，探究其活動規(guī)律，感受到植物與植物、植物與動物、生物與自然的和諧之美，從而欣賞生命。讓學(xué)生知道自然界的花草樹木，不管身居何地，不管生長環(huán)境的優(yōu)劣，都盡情地向上生長著，追求著太陽的光芒，舒展著生命的綠色；各種動物也都按照自己特有的方式生長著，繁衍著，表現(xiàn)出驚人的適應(yīng)性所有這些共同構(gòu)成了自然界生生不息、欣欣向榮的景象。同樣，在人的一生中，都必須要經(jīng)歷各種磨難、痛苦、失意和挫折，也要面對來自各方面的阻力和壓力，接受痛苦與困難是生命的一部分，對人生有積極的意義。鼓勵學(xué)生愛惜生命生命教育的最終目的在于“愛惜生命，真正地付諸行動就要在日常生活中從愛護生命做起，教育學(xué)生不攀折花木，不踐踏草坪，不掏鳥窩，不欺負小動物，不貪食稀有的動植物，不浪費作為實驗材料的動植物，使他們養(yǎng)成愛惜生命的習(xí)慣，在生活中真正體現(xiàn)人的生存意義和價值。生命對于每一個人來說都只有一次，所以，必須要珍惜自己的生命。在探究過程中，還應(yīng)讓學(xué)生正確認識疾病的形成與傳播途徑，學(xué)會用科學(xué)的方法防治疾病，逐步形成健康的生活觀念。在第二課堂中進行生命教育利用課余時間，組織生物興趣小組，開展與生物學(xué)知識有關(guān)的各種活動，這也是進行生命教育的良好途徑。比如，通過開設(shè)各種講座，給學(xué)生補充一些生物科技發(fā)展最新動態(tài)，使他們更加熱愛生命科學(xué)，尊重生命；通過組織參觀花卉展，動植物標(biāo)本展，培養(yǎng)他們欣賞生命的美；通過培育動植物，使他們體驗生命的歷程，等等。通過形式多樣的課外活動，在實踐中體會生命，掌握生命知識，從而使學(xué)生形成正確的生命態(tài)度。生命教育是現(xiàn)代教育不可缺少的一環(huán)，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)具有健全人格的未來公民的需要。因此，要求生物教師要結(jié)合自己的教學(xué)實際，認真對待并力求付諸實施。（三）加強校本研修，推進國家課程校本化結(jié)合本校實際情況，加強校本研修，制定并實施國家課程校本化方案。如數(shù)學(xué)、語文、化學(xué)學(xué)科。學(xué)?？山M織教師進一步學(xué)習(xí)了中小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和區(qū)教研室的教學(xué)指導(dǎo)意見、研究各年級教材的重難點，合理確定教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)處理教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計和組織教學(xué)過程，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，注重練習(xí)的有效性，重視學(xué)生評價，讓老師進一步把先進的教育理論轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為，改進和優(yōu)化教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，切實減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負擔(dān)，力求提高教學(xué)的有效性，強調(diào)老師備課的規(guī)范化、個性化，形成國家課程校本化的部分成果，大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益。（四）切實做好組織管理、教學(xué)管理、學(xué)生管理和畢業(yè)年級的教學(xué)工作：1、堅持教學(xué)、教研活動的有效性原則，認真組織好培訓(xùn)、研討，聽課、評課、說課，以及相關(guān)的活動。使教學(xué)、教研活動真正成為教師專業(yè)學(xué)習(xí)、教學(xué)探究、信息傳遞、能力提高的重要途徑。2、認真落實常規(guī)，加強管理，規(guī)范師生的行為，促進學(xué)校風(fēng)貌的提升。特別強調(diào)：（1）教師候課：上課預(yù)備鈴響，教師站到教室門前等候上課，并督促、指導(dǎo)學(xué)生做好課前準(zhǔn)備。（2）教師上課時不打或接聽手機，不得坐著講課，不得隨意改為自習(xí)，不得提前離開教室。3、全力做好畢業(yè)年級的教學(xué)工作。畢業(yè)年級是學(xué)校的成果年級，優(yōu)質(zhì)、高效完成新課的教學(xué)和全面啟動復(fù)習(xí)教學(xué)工作，為高考打好基礎(chǔ)是本學(xué)期的根本任務(wù)。（1）畢業(yè)年級的全體教師要齊心協(xié)力、團結(jié)奮戰(zhàn)，發(fā)揮整體優(yōu)勢，千方百計搞好新課和復(fù)習(xí)教學(xué)，為高考打下堅實的基礎(chǔ)。（2）新課的教學(xué)，在保證教學(xué)質(zhì)量的前提下，力爭提早完成教學(xué)任務(wù)，以爭取更多的總復(fù)習(xí)時間。（3）在教學(xué)的實踐中，每位教師應(yīng)該認真地搜集中考信息、資料，以準(zhǔn)確把握教學(xué)工作方向。（4）加強新課教學(xué)和復(fù)習(xí)課教學(xué)的反饋，以做到結(jié)合學(xué)生的實際采取有效的教學(xué)或復(fù)習(xí)教學(xué)的策略、方法，努力提高教學(xué)效率。（五）各年級組教學(xué)工作的幾點要求：由于年級不同，各年級間的教學(xué)工作存在不同的特點和要求，請各年級認真實施。1、七年級： （1）努力開好頭、起好步，搞好學(xué)習(xí)指導(dǎo)，重點是加強規(guī)范教育，規(guī)范書寫、規(guī)范行為、規(guī)范做人。（2）教學(xué)上，要在研究和摸清學(xué)生基礎(chǔ)的情況下，認真實施因材施教，努力實踐“分層教學(xué)”、“分層輔導(dǎo)”和“分層作業(yè)”。（3）教學(xué)中，要降低重心，培養(yǎng)學(xué)生對新知識的興趣，千方百計激發(fā)學(xué)生的求知欲，保持其旺盛的學(xué)習(xí)活力。2、八年級：（1）努力更新教學(xué)觀念、轉(zhuǎn)變教學(xué)行為、開展有效教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量，提升有效教學(xué)的水平。（2）加強班科集體的建設(shè)，發(fā)揮集體的智慧，千方百計防止學(xué)生向低層次分化。（3）加強學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，訓(xùn)練有效學(xué)習(xí)的方法、能力，培養(yǎng)有效學(xué)習(xí)的習(xí)慣，重點培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)。3、九年級：（1）全體教師要認真分析學(xué)情，明確奮斗目標(biāo)，加強班級班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，搞好各科復(fù)習(xí)工作。（2）抓好課堂45分鐘的教學(xué)，提高教學(xué)效率，為中考奠定堅實基礎(chǔ)。（3）做好學(xué)生的心理健康工作，解除學(xué)生的心理壓力，讓學(xué)生信心百倍地投身到中考復(fù)習(xí)、備考中，落實學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)：探索求知，心靈開放。月度安排：一月份：1、國家課程校本化方案的討論2、預(yù)備周各備課組集體備課制定教學(xué)進度 3、預(yù)備周教師完成教學(xué)計劃及提前周備課4、期初教學(xué)常規(guī)檢查 5七年級、八年級上期末質(zhì)量分析及學(xué)生表彰會二月份：1、國家課程校本化方案的修訂2、九年級二月月考及質(zhì)量分析 3、各年級組、教研組、備課組制定本學(xué)期計劃及交流4、組織選手參加“五優(yōu)” 優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計和優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計 三月份：1、學(xué)科國家課程校本化方案的擬定 2、啟動公開課量化考核、高效課研討、展示活動。3、啟動本學(xué)期師徒結(jié)隊活動 4、九年級百天誓師大會5、九年級三月月考及