蘇教版五年級(jí)書(shū)法教案-新.doc

課題第一課 山字旁 立刀旁課時(shí)1主備人教學(xué)目標(biāo)1初步掌握山字旁、立刀旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。 2了解帶有山字旁、立刀旁的字的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律。3認(rèn)真書(shū)寫(xiě)例字，要求寫(xiě)得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。 重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)生規(guī)范的書(shū)寫(xiě)山字旁、立刀旁的字教具學(xué)具教材、鋼筆教師活動(dòng)內(nèi)容、方式一、導(dǎo)入新課，板書(shū)課題二、讀帖指導(dǎo)出示范字：峽 劃讀帖要點(diǎn)：山字旁的中豎稍長(zhǎng)，豎折向右上斜，“山”在字中位置偏上。 立刀旁形態(tài)窄長(zhǎng)，比字左部件要長(zhǎng)。立刀旁的短豎在豎鉤左邊中間偏上處起筆。三、示范 四、學(xué)生練習(xí) 1.說(shuō)說(shuō)注意點(diǎn)：“山”部不能過(guò)長(zhǎng)或過(guò)低。立刀旁的短豎，與豎鉤不能靠得太近、太遠(yuǎn)。 2.生臨寫(xiě)（師巡視，指出存在問(wèn)題）五、反饋 1.展示佳作，總結(jié)書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)2.學(xué)生完成作業(yè)六、課堂小結(jié) 課題2獨(dú)體字萬(wàn)、石、互、少的寫(xiě)法課時(shí)1主備人 教學(xué)目標(biāo)1學(xué)習(xí)筆畫(huà)多和筆畫(huà)少的獨(dú)體字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則，練習(xí)書(shū)寫(xiě)?yīng)汅w字，將字寫(xiě)端正。2繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)訓(xùn)練。重點(diǎn)難點(diǎn)如何寫(xiě)好學(xué)習(xí)筆畫(huà)多和筆畫(huà)少的獨(dú)體字教具學(xué)具教材、鋼筆教師活動(dòng)內(nèi)容、方式一、新課導(dǎo)入二、問(wèn)題導(dǎo)入，引發(fā)興趣。前面我們學(xué)習(xí)了一些右偏旁及由它們組成的字的寫(xiě)法。誰(shuí)能告訴我們直接由筆畫(huà)組成的字（不包括任何部件）叫什么字？怎樣寫(xiě)好獨(dú)體字呢？講后請(qǐng)一生上臺(tái)試寫(xiě)幾個(gè)獨(dú)體字。（留作后面評(píng)點(diǎn)）今天我們就進(jìn)一步研究一下怎樣寫(xiě)好獨(dú)體字。三、筆畫(huà)復(fù)習(xí)。書(shū)寫(xiě)豎折折鉤、橫折折鉤、橫折折撇、橫折彎鉤。四、講授新課，講演試評(píng)。（一）認(rèn)識(shí)獨(dú)體字。讀一讀（出示小黑板：入、面）觀察筆畫(huà)多的和筆畫(huà)少的獨(dú)體字整體布局有什么特點(diǎn)。指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)少的獨(dú)體字。1“入”字，邊講邊示范：撇短捺長(zhǎng)，撇捺開(kāi)張，下腳齊平。請(qǐng)一生上臺(tái)寫(xiě)。評(píng)議。學(xué)生練寫(xiě)兩個(gè)。2“尺”字，學(xué)生讀提示，體會(huì)書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)。請(qǐng)一生上臺(tái)寫(xiě)，老師相機(jī)指導(dǎo)。（注意捺的開(kāi)張度）。學(xué)生練寫(xiě)兩個(gè) ?！叭f(wàn)”、“石”、“互”、“少”字（二）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)多的獨(dú)體字。“面”字，指導(dǎo)講解并示范：上橫短，撇地起筆偏左，下面要上寬下窄，橫的筆畫(huà)要均勻。請(qǐng)一生上臺(tái)書(shū)寫(xiě)。評(píng)議并指點(diǎn)。學(xué)生練寫(xiě)兩個(gè)。 五、學(xué)生練習(xí)，老師點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。臨寫(xiě)一段話，出示寫(xiě)得好的和存在問(wèn)題的字，對(duì)照評(píng)議，提高認(rèn)識(shí)，再練習(xí)。課題3 小字頭、車字旁課時(shí)1主備人 教學(xué)目標(biāo)1使學(xué)生學(xué)會(huì)并掌握車字旁和小字頭的寫(xiě)法。2學(xué)會(huì)并掌握兩種偏旁在結(jié)字中的應(yīng)用。重點(diǎn)難點(diǎn)通過(guò)討論，學(xué)生找出小字頭的寫(xiě)法特點(diǎn)，小字頭中的三個(gè)筆畫(huà)在田字格中都有相應(yīng)的具體位置。教具學(xué)具教材、鋼筆教師活動(dòng)內(nèi)容、方式一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1談?wù)勂鹈脑颍ň徑馇榫w緊張）2做運(yùn)腕操。（豎掌、執(zhí)筆繞圈，畫(huà)十字、畫(huà)圓等順、逆時(shí)針?lè)较虍?huà)）二、探究新知：觀察“?！弊?。引出課題。1田字格出示“小字頭”。2觀察筆畫(huà)特征、擺放位置。（兩點(diǎn)：左邊挑點(diǎn)，略低；右邊撇點(diǎn)，略高）3師：字如其人，講究對(duì)稱、和諧，相互呼應(yīng)；筆斷意連，情如一家。4小字頭書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)：短豎粗直在中間，挑點(diǎn)撇點(diǎn)護(hù)兩邊。左低右高相響應(yīng)，穿插避讓兄弟情。5練習(xí)書(shū)寫(xiě)。6出示寫(xiě)字姿勢(shì)歌。寫(xiě)字之時(shí)身坐穩(wěn)，肩平背直頭擺正。胸離桌沿要一拳，眼離桌面要一尺。手握筆桿中下方，兩腳平放有精神。7生練習(xí)書(shū)寫(xiě)。師范寫(xiě)并點(diǎn)評(píng)。挑點(diǎn)撇點(diǎn)應(yīng)響應(yīng)，中間短豎位置較正，8比較含“小字頭”的諸字特征：尚、黨、裳，注意：兩點(diǎn)間距離應(yīng)由字形整體特征來(lái)決定三、練習(xí)書(shū)寫(xiě)“常”字。1先觀察字形，整體呈三角形。2提筆書(shū)空，揣摩筆意。3學(xué)生練習(xí)，互評(píng)。原則：先優(yōu)點(diǎn),后缺點(diǎn)。四、小結(jié)階段總結(jié)本課所學(xué)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)同學(xué)們課下應(yīng)該多多練習(xí)，然后下課。課題4馬字旁、戈字旁的寫(xiě)法課時(shí)1主備人 教學(xué)目標(biāo)1.了解馬字旁和戈字旁的造字規(guī)律，結(jié)體原則。2.根據(jù)所學(xué)偏旁的變化規(guī)律，寫(xiě)好課本例字。重點(diǎn)難點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生把漢字寫(xiě)得勻稱美觀。教具學(xué)具寫(xiě)有范字的投影片。教師活動(dòng)內(nèi)容、方式一、復(fù)習(xí)1.檢查課前準(zhǔn)備情況。2.復(fù)習(xí)上一節(jié)課的主要內(nèi)容。3.進(jìn)入新課題。二、出示例字，講授新知識(shí)。1.今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是“馬字旁和戈字旁”的偏旁。并示范兩個(gè)字。提示：“馬”字做左偏旁時(shí)，字形窄長(zhǎng)，最后一橫改為提。“戈”字的短橫略向右上斜，撇畫(huà)從短橫下斜穿鉤的中心。2.請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)演示字。3.練習(xí)三名同學(xué)上臺(tái)演示，其他同學(xué)自行練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。4.小結(jié)：簡(jiǎn)評(píng)，同學(xué)點(diǎn)評(píng)三、自主學(xué)習(xí)1.學(xué)生演示 由幾名同學(xué)上臺(tái)演示“騎、駝”。2.引入：全班同學(xué)開(kāi)始寫(xiě)這幾個(gè)字，四個(gè)小組進(jìn)行比賽，看哪個(gè)組的代表寫(xiě)得最好。注意觀察，隨即在書(shū)本上描紅出該字。3.修正：由同桌上臺(tái)再寫(xiě)一次同樣的字。4.比較：全班同學(xué)來(lái)看一看，比一比，兩個(gè)同樣的，哪個(gè)寫(xiě)得好，為什么？四、學(xué)生評(píng)價(jià)五、課堂練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)六、總結(jié)1.提問(wèn)：今天我們學(xué)習(xí)了什么？2.希望同學(xué)們課后多加練習(xí)。課題5門字框、人字頭課時(shí)1主備人 教學(xué)目標(biāo)1.了解目字旁、酉字旁的造字規(guī)律，結(jié)體原則。2.根據(jù)所學(xué)偏旁的變化規(guī)律，寫(xiě)好課本例字。重點(diǎn)難點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生把字寫(xiě)得美觀、緊湊。教具學(xué)具鋼筆教師活動(dòng)內(nèi)容、方式一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的鋼筆字，說(shuō)一說(shuō)寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意什么問(wèn)題。二、出示例字仔細(xì)觀察，寫(xiě)這些字時(shí)要注意什么？三、討論交流1、讓學(xué)生先進(jìn)行觀察，然后交流。2、議一議：怎樣把字寫(xiě)的正確、勻稱、美觀。四、例字指導(dǎo)（一）門字框1.出示課件；“閃” 問(wèn)；這是什么結(jié)構(gòu)的字？ （半包圍結(jié)構(gòu)） 引導(dǎo)學(xué)生觀察字形特點(diǎn)。教師明確書(shū)寫(xiě)門字框要點(diǎn)；門字框中的左豎和點(diǎn)不要靠得太緊，橫折鉤的起筆對(duì)準(zhǔn)點(diǎn)畫(huà)的尾部，距離不要太近。2.出示課件；“閃、閑、闖”三個(gè)字，仔細(xì)觀察體會(huì)門字框的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。（四人一組討論）談一談?dòng)^察后的審美感受。3.教師小結(jié)：門字框內(nèi)的部件稍寫(xiě)大一點(diǎn)，要安放在框中偏上的地方。4.請(qǐng)大家看一遍這三個(gè)字筆畫(huà)筆順。 5.教師示范書(shū)寫(xiě)“閑”，邊寫(xiě)邊講解書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。6.學(xué)生在方格本上用鋼筆書(shū)寫(xiě)“閃、閑、闖”三個(gè)字各四遍，體會(huì)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。（放音樂(lè)）。7.教師巡視輔導(dǎo)， 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正8.講評(píng)優(yōu)秀作業(yè)，鼓勵(lì)大家刻苦學(xué)習(xí)，課余時(shí)間應(yīng)主動(dòng)安排書(shū)寫(xiě)練習(xí)。（二）同桌兩人合作學(xué)習(xí)人字頭1.出示課件“介”字，觀察人字頭的寫(xiě)法，體會(huì)上下結(jié)構(gòu)的字，每一部分都要寫(xiě)得扁些這一結(jié)構(gòu)規(guī)律。2.出示課件；“介、企、拿”，由學(xué)生觀察、分析，體會(huì)人字頭在不同字中結(jié)構(gòu)上的變化。3.教師作補(bǔ)充、歸納。4.學(xué)生在課本上用鋼筆書(shū)寫(xiě)，體會(huì)結(jié)構(gòu)規(guī)律。（聽(tīng)音樂(lè)）5.教師巡視輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正。6展示優(yōu)秀作業(yè)，注意指出學(xué)生書(shū)寫(xiě)中普遍存在的問(wèn)題。予以糾正。五、教師總結(jié)；這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？課題6目字旁 酉字旁課時(shí)1主備人 教學(xué)目標(biāo)1.了解目字旁、酉字旁的造字規(guī)律，結(jié)體原則。2.根據(jù)所學(xué)偏旁的變化規(guī)律，寫(xiě)好課本例字。重點(diǎn)難點(diǎn)根據(jù)所學(xué)偏旁的變化規(guī)律，寫(xiě)好課本例字。教具學(xué)具鋼筆教師活動(dòng)內(nèi)容、方式一、導(dǎo)入1.檢查課前準(zhǔn)備情況。2.復(fù)習(xí)上一節(jié)課的主要內(nèi)容。3.進(jìn)入新課題。二、講授新知識(shí)1.今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是：目字旁、酉字旁。并示范兩個(gè)字。提示：“目”字做左偏旁時(shí)，形態(tài)窄長(zhǎng)，“目”中的短橫均勻分布。2.教師示范書(shū)寫(xiě)“睜”，邊寫(xiě)邊講解書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。3.學(xué)生在方格本上用鋼筆書(shū)寫(xiě)“睜、睡、瞪”三個(gè)字各四遍，體會(huì)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。（放音樂(lè)）。4.教師巡視輔導(dǎo)， 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正5.講評(píng)優(yōu)秀作業(yè)，鼓勵(lì)大家刻苦學(xué)習(xí)，課余時(shí)間應(yīng)主動(dòng)安排書(shū)寫(xiě)練習(xí)。三、自主學(xué)習(xí)酉字旁 1.學(xué)生讀文中說(shuō)明性文字，觀察例字。2.學(xué)生演示 由幾名同學(xué)上臺(tái)演示“配、酸”。3.引入：全班同學(xué)開(kāi)始寫(xiě)這幾個(gè)字，四個(gè)小組進(jìn)行比賽，看哪個(gè)組的代表寫(xiě)得最好。注意觀察，隨即在書(shū)本上描紅出該字。4.修正：由同桌上臺(tái)再寫(xiě)一次同樣的字。5.比較：全班同學(xué)來(lái)看一看，比一比，兩個(gè)同樣的，哪個(gè)寫(xiě)得好，為什么？四、評(píng)優(yōu)：將自己臨寫(xiě)的字進(jìn)行展示，看誰(shuí)的字寫(xiě)得平穩(wěn)、端正。評(píng)出優(yōu)秀的同學(xué)，將作品上墻展示。五、課堂練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。六、總結(jié)：1.提問(wèn)：今天我們學(xué)習(xí)了什么？2.希望同學(xué)們課后多加練習(xí)。課題7.毛筆字（十字頭 文字頭）課時(shí)1主備人 教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握十字頭 文字頭的書(shū)寫(xiě)方法。體會(huì)這兩種字頭的字的結(jié)構(gòu)規(guī)律。重點(diǎn)難點(diǎn)掌握十字頭 文字頭的書(shū)寫(xiě)方法。教具學(xué)具字帖、毛筆、紙、墨教師活動(dòng)內(nèi)容、方式一、復(fù)習(xí)提問(wèn)。二、學(xué)習(xí)新知。（一）十字頭1、出示“克”字與“十”字比較分析（重點(diǎn)說(shuō)不同點(diǎn)，明確字頭寫(xiě)法）2、出示“支、直、古”字，體會(huì)不同的字中，十字頭不能一成不變。3、在書(shū)上練習(xí)書(shū)寫(xiě)（二）文字頭1、出示“文”字，認(rèn)識(shí)演示字頭的寫(xiě)法。2、出示“畝、京、市”三字，引導(dǎo)學(xué)生觀察、體會(huì)結(jié)字特點(diǎn)。3、在書(shū)上用毛筆練習(xí)書(shū)寫(xiě)同學(xué)們練習(xí)毛筆書(shū)寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)4修正：由同桌上臺(tái)再寫(xiě)一次同樣的字。5、比較：全班同學(xué)來(lái)看一看，比一比，兩個(gè)同樣的，哪個(gè)寫(xiě)得好，為什么？三、學(xué)生臨寫(xiě)：學(xué)生將每一個(gè)字，進(jìn)行臨寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)。四、評(píng)優(yōu)：將自己臨寫(xiě)的字進(jìn)行展示，看誰(shuí)的字寫(xiě)得平穩(wěn)、端正。評(píng)出優(yōu)秀的同學(xué)，將作品上墻展示。課題8、毛筆字（禿寶蓋和寶蓋頭）課時(shí)1主備人 教學(xué)目標(biāo)1初步掌握寶蓋頭和禿寶蓋這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。了解帶有這兩個(gè)偏旁的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律。2寫(xiě)好例字，要求寫(xiě)得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。重點(diǎn)難點(diǎn)掌握偏旁的特點(diǎn)、書(shū)寫(xiě)方法以及組合部件的搭配關(guān)系。教具學(xué)具字帖、毛筆、紙、墨教師活動(dòng)內(nèi)容、方式一、復(fù)習(xí)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)1、同學(xué)們，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)是什么樣的？（身體坐正，腳平放，注意做到“三個(gè)一”：手離筆尖一寸，眼睛離桌面一尺，胸離桌邊一拳。）隨學(xué)生的回答，出示學(xué)生正確書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)的畫(huà)面。 2、一起做一做。二、寫(xiě)寫(xiě)偏旁通過(guò)練習(xí)，初步掌握寶蓋頭和禿寶蓋這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。寶蓋頭：上點(diǎn)居中，第二筆是豎點(diǎn)，稍向左下傾斜，橫鉤稍左低右高，轉(zhuǎn)折處稍頓。禿寶蓋：第一筆是豎點(diǎn)，不要寫(xiě)成短撇，書(shū)寫(xiě)時(shí)向左下由輕到重頓筆。橫鉤稍左低右高，轉(zhuǎn)折處稍頓，出鉤稍快。三、描描寫(xiě)寫(xiě)。讓學(xué)生通過(guò)描紅、臨寫(xiě)，初步掌握帶有這兩個(gè)偏旁的字的書(shū)寫(xiě)方法。要發(fā)揮描紅的作用，讓學(xué)生在描寫(xiě)的作用，讓學(xué)生在描紅的過(guò)程中不斷體驗(yàn)、總結(jié)。宅，上下結(jié)構(gòu)。寶蓋頭略占整個(gè)字的三分之一。下部第一筆短撇稍平，橫不宜太長(zhǎng)，豎彎鉤從短撇稍左處起筆，要寫(xiě)得舒展一些。寫(xiě)，書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意橫畫(huà)間布白均勻，豎折折鉤中的豎與折鉤要保持一定的傾斜。四、學(xué)生練習(xí)寂，下部小的豎鉤應(yīng)與上的豎上下對(duì)正，要注意左右點(diǎn)的呼應(yīng)。又的短撇稍收斂，捺書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)適當(dāng)舒展。審，曰應(yīng)稍偏，上大下小；最后一筆豎居中，與寶蓋頭的上點(diǎn)上下對(duì)正，應(yīng)寫(xiě)得直挺有力。官，上寬下窄，布白均勻，下半部分要居中。軍，禿寶蓋約占整個(gè)字的四分之一。書(shū)寫(xiě)時(shí)橫畫(huà)間布白要均勻，最后一橫略長(zhǎng)于禿寶蓋的寬度，豎在整個(gè)字的中心線上，保持平穩(wěn)。冠，禿寶蓋略寬。課題9.毛筆字（穴寶蓋和雨字頭） 課時(shí)1主備人 教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握穴寶蓋 雨字頭的書(shū)寫(xiě)方法。體會(huì)這兩種字頭的字的結(jié)構(gòu)規(guī)律。重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)會(huì)穴寶蓋 雨字頭的寫(xiě)法，體會(huì)兩字頭的結(jié)字規(guī)律教具學(xué)具字帖、毛筆、紙、墨教師活動(dòng)內(nèi)容、方式一、組織教學(xué)穩(wěn)定情緒，檢查學(xué)習(xí)用具。二、學(xué)習(xí)新知（一）穴寶蓋1、在寶蓋頭上加上“撇”和“豎折”2、加上輔助線（等邊三角形、水平橫線）分析幾個(gè)點(diǎn)的準(zhǔn)確位置，幫助學(xué)生掌握穴寶蓋書(shū)寫(xiě)布局。3、下面分別加“工、九”，體會(huì)結(jié)字安排4、在書(shū)上書(shū)寫(xiě)“空、究”字（二）雨字頭 1、出示雨字和雨字頭，引導(dǎo)學(xué)生觀察，區(qū)別異同2、明確書(shū)寫(xiě)雨字頭的扼要點(diǎn)。3、出示“雪、雷、需、霜”，體會(huì)結(jié)字安排4、在書(shū)上毛筆書(shū)寫(xiě)四個(gè)字5、修正：由同桌上臺(tái)再寫(xiě)一次同樣的字。6、比較：全班同學(xué)來(lái)看一看，比一比，兩個(gè)同樣的，哪個(gè)寫(xiě)得好，為什么？三、學(xué)生評(píng)價(jià)四、課堂練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。五、總結(jié)：1提問(wèn)：今天我們學(xué)習(xí)了什么？2希望同學(xué)們課后多加練習(xí)。課題10毛筆字（人字頭和春字頭）課時(shí)1主備人 教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握人字頭 春字頭的書(shū)寫(xiě)方法。體會(huì)這兩種字頭的字的結(jié)構(gòu)規(guī)律。重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)會(huì)人字頭 春字頭的寫(xiě)法，體會(huì)兩字頭的結(jié)字規(guī)律。教具學(xué)具字帖、毛筆、紙、墨教師活動(dòng)內(nèi)容、方式一、組織教學(xué)穩(wěn)定學(xué)生情緒，檢查學(xué)習(xí)用具。二、復(fù)習(xí)提問(wèn)三、學(xué)習(xí)新知人字頭1、出示“人”字和“全”字（人字頭為黑色，王為紅色）引導(dǎo)觀察異同（從筆畫(huà)、書(shū)寫(xiě)部位等方面分析）2、在下分別加部件組成“會(huì)、令、金、倉(cāng)”體會(huì)人字頭字的結(jié)字規(guī)律3、在書(shū)上用毛筆練習(xí)書(shū)寫(xiě)春字頭1、出示“春”字，觀察春字頭寫(xiě)法，體會(huì)上下結(jié)構(gòu)字每一部分都要寫(xiě)得扁些2、學(xué)生觀察“秦、奉、泰”體會(huì)結(jié)字規(guī)律3、同學(xué)們用毛筆書(shū)寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)4、修正：由同桌上臺(tái)再寫(xiě)一次同樣的字。5、比較：全班同學(xué)來(lái)看一看，比一比，兩個(gè)同樣的，哪個(gè)寫(xiě)得好，為什么？四、學(xué)生臨寫(xiě)：組織描紅和臨寫(xiě)練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。五、評(píng)優(yōu)：將自己臨寫(xiě)的字進(jìn)行展示，看誰(shuí)的字寫(xiě)得平穩(wěn)、端正。評(píng)出優(yōu)秀的同學(xué)，將作品上墻展示。課題11. 毛筆字（草字頭和竹字頭）課時(shí)1主備人 教學(xué)目標(biāo)1初步掌握草字頭和竹字頭這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。2了解帶有這兩個(gè)偏旁的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律重點(diǎn)難點(diǎn)寫(xiě)好例字，要求寫(xiě)得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。教具學(xué)具字帖、毛筆、紙、墨教師活動(dòng)內(nèi)容、方式一、組織教學(xué)。穩(wěn)定情緒，檢查課前準(zhǔn)備。二、復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課。草字頭和竹字頭是本節(jié)課要學(xué)的內(nèi)容。三、學(xué)習(xí)新知。1寫(xiě)寫(xiě)偏旁。通過(guò)練習(xí)，初步掌握草字頭和竹字頭這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。草字頭：書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意短豎與短撇指向中間，短豎與短撇在橫的上部露出較多，下部較少。竹字頭：寫(xiě)竹字頭時(shí)，字頭要寫(xiě)正，字頭左右兩邊要?jiǎng)蚍Q。2指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。（1）引導(dǎo)學(xué)生讀帖，小結(jié)寫(xiě)好草字頭和竹字頭的要點(diǎn)。（2）通過(guò)觀察，讓學(xué)生說(shuō)出書(shū)寫(xiě)的格式，字與字之間、字與標(biāo)點(diǎn)之間的距離以及每個(gè)字在一行中的位置。（3）教師范寫(xiě)，講解“花、笑”的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和寫(xiě)法。2描描寫(xiě)寫(xiě)。先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)哪個(gè)字比較難寫(xiě)，然后進(jìn)行范寫(xiě)。芬，上下結(jié)構(gòu)，上小下大。書(shū)寫(xiě)草字頭時(shí)，字頭要寫(xiě)正，短豎與短撇之間的形態(tài)呈上開(kāi)下合之勢(shì)籠，上下結(jié)構(gòu)，上小下大。3自己練練四、學(xué)生臨寫(xiě)：五、評(píng)優(yōu)：將自己臨寫(xiě)的字進(jìn)行展示，看誰(shuí)的字寫(xiě)得平穩(wěn)、端正。評(píng)出優(yōu)秀的同學(xué)，將作品上墻展示。課題12、毛筆字（小字頭和廣字旁）課時(shí)1主備人 教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握小字頭 廣字旁的書(shū)寫(xiě)方法。體會(huì)這兩種字頭的字的結(jié)構(gòu)規(guī)律。重點(diǎn)難點(diǎn)掌握這幾個(gè)偏旁的寫(xiě)法。教具學(xué)具字帖、毛筆、紙、墨教師活動(dòng)內(nèi)容、方式一、復(fù)習(xí)舊知 導(dǎo)入新課人字頭1、出示“小”字和“?！弊郑ㄐ∽诸^為黑色，大為紅色）引導(dǎo)觀察異同（從筆畫(huà)、書(shū)寫(xiě)部位等方面分析）2、在下分別加部件組成“尖、光、掌、尚”體會(huì)小字頭字的結(jié)字規(guī)律3、在書(shū)上用毛筆練習(xí)書(shū)寫(xiě)二、講授新課廣字旁1、出示“唐”字，觀察廣字旁寫(xiě)法，體會(huì)半包圍結(jié)構(gòu)字每一部分都要寫(xiě)得扁些2、學(xué)生觀察“摩、座”體會(huì)結(jié)字規(guī)律3、同學(xué)們用毛筆書(shū)寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)4、修正：由同桌上臺(tái)再寫(xiě)一次同樣的字。5、比較：全班同學(xué)來(lái)看一看，比一比，兩個(gè)同樣的，哪個(gè)寫(xiě)得好，為什么？三、學(xué)生評(píng)價(jià)四、課堂練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。五、總結(jié)：1提問(wèn)：今天我們學(xué)習(xí)了什么？2希望同學(xué)們課后多加練習(xí)。課題13、毛筆字（走之底和戈字旁）課時(shí)1主備人 教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握走之底 戈字旁的書(shū)寫(xiě)方法。體會(huì)這兩種字頭的字的結(jié)構(gòu)規(guī)律。重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)會(huì)走之底 戈字旁的寫(xiě)法，體會(huì)兩字頭的結(jié)字規(guī)律教具學(xué)具字帖、毛筆、紙、墨預(yù)習(xí)要求教師活動(dòng)內(nèi)容、方式一、講授新課走之底1、出示“之”字和“近”字（之字底為黑色，斤為紅色）引導(dǎo)觀察異同（從筆畫(huà)、書(shū)寫(xiě)部位等方面分析）2、在下分別加部件組成“道、逼、通”體會(huì)走字底字的結(jié)字規(guī)律3、在書(shū)上用毛筆練習(xí)書(shū)寫(xiě)戈字旁1、出示“戒”字，觀察戈字旁寫(xiě)法，體會(huì)半包圍結(jié)構(gòu)字每一部分都要寫(xiě)得扁些2、學(xué)生觀察“我、咸”體會(huì)結(jié)字規(guī)律3、同學(xué)們用毛筆書(shū)寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)4、修正：由同桌上臺(tái)再寫(xiě)一次同樣的字。5、比較：全班同學(xué)來(lái)看一看，比一比，兩個(gè)同樣的，哪個(gè)寫(xiě)得好，為什么？二、學(xué)生練寫(xiě)，師巡視指導(dǎo)。三、交流評(píng)議。四、布置作業(yè)：練寫(xiě)一頁(yè)毛筆字。 課題14、毛筆字（八字底 木字底）課時(shí)1主備人 教學(xué)目標(biāo)1.繼續(xù)學(xué)寫(xiě)毛筆字，鞏固雙姿。2.學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)字底（八字底 木字底），及帶有這些字底的字。3.練習(xí)行款書(shū)寫(xiě)。重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)字底（八字底 木字底），及帶有這些字底的字。教具學(xué)具字帖、毛筆、紙、墨教師活動(dòng)內(nèi)容、方式一、復(fù)習(xí)。1.小結(jié)上節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，字頭的書(shū)寫(xiě)。2.行款練習(xí):不夠整齊,字的大小不一。二、指導(dǎo)、練習(xí)八字底 木字底的書(shū)寫(xiě)。1八字底,左右相稱,下腳基本相平。2只:撇,點(diǎn)起筆分別對(duì)正口的兩下角。3其:橫的間隔均勻,右豎比左豎高,下橫長(zhǎng)。4.木字底,橫長(zhǎng),豎在橫上稍出頭,撇捺對(duì)稱。5.柴:上部左底右高,下部比上部長(zhǎng)而稍寬。三、學(xué)生在老師指導(dǎo)下練習(xí)寫(xiě)字。1.讀帖，說(shuō)說(shuō)要寫(xiě)的字注意點(diǎn)。1.學(xué)生練習(xí)。 課題15、毛筆字（口字底和日字底）課時(shí)1主備人 教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握口字底和日字底的書(shū)寫(xiě)方法。體會(huì)這兩種字底的字的結(jié)構(gòu)規(guī)律。重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)會(huì)口字底和日字底的寫(xiě)法，體會(huì)兩字底的結(jié)字規(guī)律。教具學(xué)具字帖、毛筆、紙、墨教師活動(dòng)內(nèi)容、方式一、講授新課口字底1、出示“口”字和“名”字（口字頭為黑色，夕為紅色）