語文人教版五年級下冊《將相和》教學(xué)設(shè)計

將相和教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標知識與技能：學(xué)會本課生字詞，理解“完璧歸趙、無價之寶”等詞語的意思。過程與方法：通過有感情地朗讀課文，來了解三個小故事之間的聯(lián)系情感態(tài)度與價值觀：抓人物言行來感受人物品質(zhì)，懂得“國家利益高于一切”、“和為貴”的道理。二、教學(xué)重、難點重點：深入品析人物言行，感受藺相如和廉頗忠于國家、顧全大局的高尚品質(zhì)。難點：懂得“國家利益高于一切”、“和為貴”的道理。三、教學(xué)準備:奧運會教學(xué)課件四、教學(xué)過程一、導(dǎo)入1、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，我們中華民族有著五千年的燦爛文化，歷史長河中有許多優(yōu)秀的人物讓今天的我們依然崇敬不已。在我國漢代出現(xiàn)了一位偉大的歷史學(xué)家和文學(xué)家，他叫司馬遷，請同學(xué)們翻開教材，齊讀“資料袋”。（生讀。）今天我們就來學(xué)習(xí)改編自史記廉頗藺相如列傳的將相和。（板書課題）2、檢查預(yù)習(xí)：聊課文內(nèi)容同學(xué)們，課前預(yù)習(xí)課文了，你們知道課文中“將、相”分別指的是誰？文章講了幾個小故事？ 二、學(xué)習(xí)新課1、題目是將相和，在和的前面肯定有不和的時候，為什么不和呢？快速瀏覽課文，看看廉頗是怎么說的？2、生讀文，找到廉頗說的話，指名讀?！拔伊H攻無不克，戰(zhàn)無不勝，立下許多大功。他藺相如有什么能耐，就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。我碰見他，得給他個下不去！”3、指導(dǎo)朗讀：是啊，廉頗是上卿，而藺相如出身低微，靠著一張嘴而這樣的人最后職位卻比廉頗還要高，你是不是也會為廉頗抱不平呢？來，把你此時此刻的心情送到句中。4、生自由練讀后指名讀，師生共同評議。5、小結(jié)：在廉頗的心目中，自己是身經(jīng)百戰(zhàn)，百戰(zhàn)百勝的大功臣。而藺相如只會靠著一張嘴，那么藺相如到底是不是只會耍耍嘴皮子呢？官到底該不該升？這就是咱們要重點研究的問題。我們先來看看“完璧歸趙”這個故事。1、請大家自由讀課文，找到描寫藺相如面見秦王說的話做上記號。（生自由讀文，找出： “這塊璧有點兒小毛病，讓我指給您看?！薄拔铱茨⒉幌虢桓妒鍌€城我的腦袋和璧就一塊兒撞碎在這柱子上。”“和氏璧已經(jīng)送回趙國去了您殺了我也沒有用，天下的人都知道秦國是從來不講信用的。”）2、我們來看第一句話：你覺得璧有毛病嗎？（體會“無價之寶”成語的含義。）秦王雙手捧住璧，一邊看一邊稱贊，絕口不提十五座城的事。）（1）、小結(jié)：在這樣的情況下，你說藺相如說璧有毛病，這是在說謊嗎？你能體會出什么？（藺相如機智、聰明）（3）、指導(dǎo)朗讀：讓我們機智聰明地讀出“這塊璧有點兒小毛病，讓我指給您看。”3、我們接著交流對第二、三句話的理解。（1）“我看您并不想交付十五個城我的腦袋和璧就一塊兒撞碎在這柱子上?！碧A相如是怎樣說這句話的？理“直”在哪里？請大家默讀課文，劃出重點句，一起來說說藺相如來這個理在哪里。（師生共同討論交流）(2)師：是啊，拿城換璧是你秦王提出來的，我把和氏璧給你送來了，你卻不交城。理由充分，說話才有氣勢。藺相如理直氣壯地說（生讀“我看您并不想交付十五個城我的腦袋和璧就一塊兒撞碎在這柱子上?！保┯欣碛袚?jù)，所以藺相如面對的雖然是虎狼之國的秦王，卻仍然毫無懼色，言語中字字擲地有聲。藺相如理直氣壯地說（生齊讀“我看您并不想交付十五個城我的腦袋和璧就一塊兒撞碎在這柱子上。”）(3) 過渡：和氏璧完好無損地回到了趙國。藺相如心里的一塊石頭總算落地了。所以到了舉行典禮的那一天，他進宮見了秦王才會怎樣說？（4）藺相如大大方方地說“和氏璧已經(jīng)送回趙國去了您殺了我也沒有用，天下的人都知道秦國是從來不講信用的?！保?討論交流：藺相如難道不怕秦王殺他嗎？這可是欺君之罪呀！請大家再讀藺相如的話，揣摩一下秦王當時的心理。（師指導(dǎo)：藺相如已揣摸透了秦王的心理：和氏璧已經(jīng)送回趙國去了，殺了藺相如也沒有用。反而落下不講信用的惡名，讓天下人恥笑。）（6）師導(dǎo)讀：正因為藺相如已經(jīng)摸透了秦王的心理，知道秦王不會殺他，所以才會大大方方地說（生齊讀“和氏璧已經(jīng)送回趙國去了您殺了我也沒有用，天下的人都知道秦國是從來不講信用的?！保?）、你們讀出一個怎樣的藺相如來？（不畏強暴、機智勇敢）3、和氏璧完好無損地回到了趙國，藺相如也被秦王客客氣氣地送回了趙國。讓我們來想想：藺相如決定接受趙王讓他帶璧入秦的使命時，他心里有把握嗎？請大家讀書，找出文中的句子來?！拔以敢鈳е@塊和氏璧到秦國去。如果那時候秦國理屈，就沒有動兵的理由?！盇、指名讀后自由讀。B、你們又讀出一個怎樣的藺相如來？（交流：“自信、胸有成竹”，相機指導(dǎo)朗讀）4、總結(jié)提升：這就是大智大勇的藺相如。正是有了這樣的（大智大勇）板書，才敢?guī)ц等肭?，最終完璧歸趙，這個“完”是什么意思？那你說還有什么也完好無損地帶回了趙國，是啊！是趙國的尊嚴，藺相如憑著過人的機智和超人的膽識，用他的那張嘴和秦王針鋒相對。不僅“完璧歸趙”，還讓秦國沒有理由對趙國動兵。5、接著，讓我們走進第二個小故事“澠池之會”和第三個小故事“負荊請罪”1、總結(jié)學(xué)習(xí)“完璧歸趙”的學(xué)習(xí)方法， 2、生自由讀書，找出相關(guān)語句來體會。（您現(xiàn)在離我只有五步遠。您不答應(yīng)，我就跟您拼了！）3、討論藺相如在“澠池之會”上的表現(xiàn)。4、現(xiàn)在，在我們面前的又是一個什么樣的藺相如呢？他再一次維護了什么？（不畏強暴）板書5、而這樣的藺相如卻被廉頗誤解，如果你是藺相如會怎么做呢？來讓我們看看藺相如究竟是怎么做的？(藺相如坐車出去，遠遠看見廉頗騎著高頭大馬過來了，他趕緊叫車夫把車往回趕。秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？大家知道為的是我們趙國呀?。?、同學(xué)們，如果你是廉頗，現(xiàn)在面對這樣一個“機智、聰明、不畏強暴、”愛國的人才，你還會不服氣嗎？那會怎么做？怎么說呢？他們兩人最后的結(jié)果樣？學(xué)習(xí) “負荊請罪”這一部分。7、通過學(xué)習(xí)負荊請罪，你體會到了廉頗是個什么樣的人？板書：（知錯就改）8、小結(jié)：同學(xué)們，藺相如在“完璧歸趙”和“澠池之會”上立了大功，官職比廉頗高，廉頗不服氣，兩人不和，最后廉頗知錯就改，負荊請罪二人和好，塑造了大智大勇，寬容大度的藺相如和知錯就改的廉頗，二人和好還有更深一層的原因，