浙教版2020屆九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷（I）卷.doc

浙教版2020屆九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷（I）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 選擇題 (共6題；共12分)1. （2分）下列詞語(yǔ)中劃線字的注音有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 幌子（hung） 行頭（xng） 怯懦（nu） 五子行（hng）B . 忌諱（hu） 拾掇（du） 落子（lu） 喜幛子（zhng）C . 拿糖（tng） 打镲（ch） 偵緝（j） 罵罵咧咧（li li）D . 砧板（zhn） 耷拉（d） 憋悶（bi） 名噪京師（zo）2. （2分）下列語(yǔ)句中加下劃線的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（ ）。A . 綠色的蟈蟈啊，如果你拉的琴再響亮一點(diǎn)兒，那你就是比蟬更勝一籌的歌手了。B . 楊麗萍在她的舞蹈表演中，總是使出渾身解數(shù) ， 用靈活優(yōu)美的舞姿去表現(xiàn)和詮釋中國(guó)民族舞蹈的魅力與內(nèi)涵。C . 三年的初中生活，我們班級(jí)就像一個(gè)大家庭，大家相互關(guān)心和幫助，相敬如賓 ， 友好相處，留下了許多美好的記憶。D . 在這瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空下面，新建的高樓大廈就像雨后春筍一般接連不斷地豎立起來。3. （2分）下列句子中劃線成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是 （ ）A . “這是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也沒有看見！這可駭人聽聞了。難道我是一個(gè)愚蠢的人嗎？”B . 設(shè)計(jì)者各匠師們因地制宜，處心積慮 ， 修建成功的園林當(dāng)然各個(gè)不同。C . 命運(yùn)對(duì)他實(shí)在太苛刻了，然而，盡管奄奄一息 ， 他還是不情愿死。D . 于是大家放開喉嚨讀一陣書，真是人聲鼎沸。4. （2分）下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A . 雪蓮牌襯衫，無論在款式上、質(zhì)量上，還是包裝上，都可以堪稱全國(guó)一流。B . 在抗洪救災(zāi)的戰(zhàn)斗中，經(jīng)過四個(gè)小時(shí)驚心動(dòng)魄的同洪水搏斗，同志們奮不顧身地跳進(jìn)洶涌澎湃的激流，保住了大壩，戰(zhàn)勝了洪水。C . 目前,水資源緊缺的情況正以銳不可當(dāng)之勢(shì)影響著我們的生活，理應(yīng)引起高度重視。D . 濫用外來語(yǔ)，既破壞了漢語(yǔ)言文字的嚴(yán)謹(jǐn)與和諧，影響了漢語(yǔ)表意功能的發(fā)揮，也消解了中國(guó)文化精深而豐富的內(nèi)涵。5. （2分）依次填入下列橫線處的句子，排序正確的一項(xiàng)是（ ）地球的每一縷傷痕，都承載著人類慘痛的歷史。它是一部例證“落后就要挨打”的活生生的教材；它是一部控訴戰(zhàn)爭(zhēng)和種族歧視的血淚書。滿目瘡痍的圓明園，讓我們看到了專制與腐敗必然帶來的積貧積弱。只有以史為鑒，人類才能安詳?shù)厣钤诘厍蚣覉@。黑暗陰森的奧斯威辛集中營(yíng)，讓我們看到了傲慢與偏見給世界各民族帶來的災(zāi)難。A . B . C . D . 6. （2分）下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的說法，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A . 醉翁亭記的作者是宋代的范仲淹，他是北宋著名的文學(xué)家、史學(xué)家、北宋古文運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖，唐宋八大家之一，他提倡“文”“道”并重，反對(duì)浮靡文風(fēng)，對(duì)后世影響極大。B . 宋濂是明代文學(xué)家，代表作送東陽(yáng)馬生序，作者以自己青少年時(shí)期在艱難條件下刻苦學(xué)習(xí)的親身經(jīng)歷，勸勉當(dāng)時(shí)的馬生不要辜負(fù)良好條件，要刻苦讀書，以期有成。C . 魯迅在我們初中階段留下了許多的作品，在作品中有許多表達(dá)了魯迅先生對(duì)老師的懷念之情，例如選自朝花夕拾的藤野先生就是其中的一篇。D . 法國(guó)作家莫泊桑在我的叔叔于勒中揭示了人們“嫌貧愛富”的變態(tài)心理，而美國(guó)科學(xué)家利奧波德在大雁歸來中則是呼吁“人”與“自然”的和諧相處。二、 情景默寫 (共1題；共8分)7. （8分）按要求填寫古代詩(shī)文： （1）山重水復(fù)疑無路，_。（陸游游山西村）（2）_，宮闕萬間都做了土。（張養(yǎng)浩山坡羊 潼關(guān)懷古） （3）庭下如積水空明，_，蓋竹柏影也。（蘇軾記承天寺夜游） （4）曉霧將歇，_。（陶弘景答謝中書書） （5）白居易觀刈麥中表現(xiàn)惡劣勞動(dòng)環(huán)境的詩(shī)句是：_，_。 （6）杜甫的茅屋為秋風(fēng)所破歌中抒發(fā)作者雖身居漏雨屋舍仍關(guān)心天下百姓疾苦的美好感情的句子是：_，_。 三、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共10分)8. （10分）閱讀下面的詩(shī)歌，完成小題漁家傲秋思范仲淹塞下秋來風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。（1）這首詞上闕描寫了邊塞的什么景物？請(qǐng)用原詞中的關(guān)鍵詞語(yǔ)回答。 （2）有人認(rèn)為，“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)”是全詞的核心部分，你的看法呢？ 四、 中國(guó)名著 (共1題；共6分)9. （6分）名著導(dǎo)讀。（1）把下面A，B，C處略去的人物姓名或綽號(hào)填在相應(yīng)的橫線上齊天孫大圣，混世_，只為芭蕉扇，相逢各騁強(qiáng)。這一個(gè)，金箍棒起無情義；那一個(gè)，雙刃青鋒有智量。離開桑菲爾德我感到痛苦，我愛桑菲爾德我愛它，因?yàn)槲以谀抢镞^著豐富、愉快的生活，至少過了短短的一個(gè)時(shí)期。我沒有受到踐踏。我沒有被弄得僵化。我沒有被埋在低劣的心靈中，沒被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之處。我曾經(jīng)面對(duì)面地同我所尊敬的人，同我所喜愛的人，同一個(gè)獨(dú)特、活躍、寬廣的心靈交談過。我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了你，_先生；感到自己非從你這兒被永遠(yuǎn)拉走不可，真叫我害怕和痛苦。全宅子里，誰(shuí)也不喜歡這位“_”，大家都用譏笑的口氣說他：那個(gè)快樂的軍人妻子，叫他“石灰鼻子”，彼得伯伯叫他“藥劑師”和“巫師”，外祖父叫他“妖術(shù)師”、“危險(xiǎn)人物”。（2）從水滸傳中任選一個(gè)人物，概述與其相關(guān)的某一故事情節(jié)，并據(jù)此對(duì)出下聯(lián)：情節(jié)：_上聯(lián)：嫉惡如仇，悟空三打白骨精；下聯(lián)：_，_。五、 綜合性學(xué)習(xí) (共2題；共15分)10. （10分）綜合性學(xué)習(xí)近期，關(guān)于“全民閱讀”的話題成為大家討論的熱點(diǎn)，請(qǐng)你根據(jù)以下提供的材料完成各項(xiàng)任務(wù)。材料一：李克強(qiáng)總理在十二屆全國(guó)人大二次會(huì)議的報(bào)告中首次提到倡導(dǎo)全民閱讀。李克強(qiáng)在報(bào)告中指出：“文化是民族的血脈。要培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，加強(qiáng)公民道德和精神文明建設(shè)。繼續(xù)深化文化體制改革，完善文化經(jīng)濟(jì)政策，增強(qiáng)文化整體實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力倡導(dǎo)全民閱讀?！辈牧隙?013年11月12日，河南省湯陰縣古賢鎮(zhèn)小朱莊村農(nóng)家書屋內(nèi)村民正在看書。現(xiàn)在的“農(nóng)家書屋”已成為實(shí)實(shí)在在的“淘寶驛站”，為農(nóng)民增收致富架起了“信息橋”。農(nóng)家書屋工程開始于2005年，受到了基層組織和廣大農(nóng)民群眾的熱烈歡迎和積極參與。截至2012年8月底，農(nóng)家書屋已覆蓋全國(guó)所有具備條件的行政村，提前三年完成了“農(nóng)家書屋村村有”的任務(wù)。農(nóng)家書屋讓農(nóng)民在提高文化素養(yǎng)的同時(shí)掌握了先進(jìn)的農(nóng)業(yè)技術(shù)，培養(yǎng)了一批“活字典”“土專家”。（1）請(qǐng)分別用一句話概括材料一和材料二中所包含的主要信息。（2）為了吸引更多市民積極參與閱讀活動(dòng)，團(tuán)縣委想開展形式多樣的活動(dòng)。對(duì)此你有什么好的建議？請(qǐng)寫出兩種活動(dòng)形式。11. （5分）毛澤東詩(shī)詞的思想和藝術(shù)性都很高，能給人以深刻的啟示，有些詩(shī)詞至今膾炙人口。某班在學(xué)習(xí)了毛澤東的七律長(zhǎng)征后舉行了“毛澤東詩(shī)詞朗誦會(huì)”主題活動(dòng)，現(xiàn)在請(qǐng)你為主持人寫一段開場(chǎng)白和結(jié)束語(yǔ)。 六、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共40分)12. （15分）閱讀下面文段，完成小題。低調(diào)之美菜根譚有句名言：“地低成海，人低成王”。由此可知，“低”既是成功之要訣，又是處世之良方，它演繹出深厚的境界、風(fēng)范、哲學(xué)、修養(yǎng)。低調(diào)的人，如梅花，暗香浮動(dòng);如蘭花，清幽出塵；如菊花，有淡然的君子之風(fēng)。竹外桃花三兩枝，低調(diào)的人雖寥寥，卻構(gòu)成了世界生動(dòng)的風(fēng)景，讓人賞心悅目。低調(diào)是平和恬淡，對(duì)人對(duì)己，說話處事，不張不揚(yáng)、不驕不狂。這樣的人，逆境時(shí)能忍耐，順境時(shí)知收斂，才高而不自詡，位高而不自傲。寬以待人，藏愚守拙，也就少了許多不必要的紛爭(zhēng)，遠(yuǎn)離了是非漩渦。先賢有言：方為一事，即欲人知，淺之尤者?！痹绞墙?jīng)歷了風(fēng)雨的人，越懂得低調(diào);越是不諳世事的人，越張牙舞爪。一個(gè)人炫耀什么，說明他內(nèi)心缺少什么。一個(gè)人越在意的地方，恰是最令他自卑的地方?？湟陲椀模砸虻讱獠蛔?，怕被別人小看了去，給自己出了丑。陳丹青在一次演講中說：國(guó)外很牛的人站在你面前，害羞得要命。明明弄了四五十年這個(gè)專業(yè)，他拼命躲，不講。但我們這邊不是?！彼袊@當(dāng)下國(guó)內(nèi)很多搞藝術(shù)的人，喜歡自我顯擺：我發(fā)現(xiàn)真有人會(huì)說我是藝術(shù)家，我是雕刻家，我是詩(shī)人，我是作曲家我聽了，好害臊?！边m當(dāng)放低自己，少些自滿，多幾分低調(diào)，這不僅是一種清凈內(nèi)斂的處事風(fēng)格，也是一門做人的藝術(shù)。老子講：自見者不明，自是者不彰，自伐者無功，自矜者不長(zhǎng)?！瘪娉謨?nèi)斂，謙和有禮，淡泊從容，自然活得平心靜氣，安穩(wěn)又踏實(shí)。內(nèi)心越深邃豐盈，表面越淡然安寧，內(nèi)心越膚淺匱乏，表面越浮躁不安。低調(diào)者無需吹噓，并不是沒有吹噓的資本，而是有了這個(gè)資本，卻更懂得擁有一顆平常的心。有內(nèi)涵、有修養(yǎng)、有自信的人，從不在乎自己低一點(diǎn)而被人瞧不起。著名學(xué)者季羨林，當(dāng)有人給他各種桂冠之時(shí)，他卻感到誠(chéng)惶誠(chéng)恐，渾身不自在。他說：去掉了“輝煌光環(huán)”，就“還我一個(gè)自由自在身，泡沫洗掉了，露出真面目，皆大歡喜?！边@是一種參透人生的清醒、閱盡滄桑的悟見，更有包容與豁達(dá)的成熟。低調(diào)，不是退縮，不是無作為，而是一種去留無意的胸襟、一種寵辱不驚的豁達(dá)?？偠灾驼{(diào)是一種淳樸之美、含蓄之美、大雅之美。（1）選文段有何作用？ （2）第段運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？ （3）什么是低調(diào)？結(jié)合選文說說怎樣才能做到低調(diào)？ 13. （25分）閱讀下文，回答相關(guān)問題藏起母親的秘密母親病了，在特別繁忙的工作中倒下，住進(jìn)了醫(yī)院，臥床不起。遠(yuǎn)在故鄉(xiāng)的姥姥知道了，愛女心切，立即拖著臃腫的身體，從千里之外的南方小城心事焦灼地趕來看望母親。母女倆闊別已久，待病床前見面時(shí)，居然相擁而哭，惹得旁人也掉了眼淚，也被感動(dòng)了。姥姥開始不停的噓寒問暖，嘮嘮不停，手也不停交互揉搓著，可見她心中的急切。她問母親：“你到底感覺如何，氣色這么不好？”母親微笑著說：“感覺還好，就是沒有什么食欲，米飯都不想吃?！崩牙鸭绷?，說：“孩子，不吃東西怎么行呀？你想想到底想吃點(diǎn)什么？”母親詭秘地笑了：“其實(shí)我就想吃你包的芹菜餃子了?！崩牙杨D時(shí)微笑起來，仿佛終于找到治病的良方，拍膝而起，說：“好！我去給你包，你小的時(shí)候最喜歡吃的就是芹菜餃子！”說完便起身拉我回家，和面包餃子去了。在家里和面包餃子的時(shí)候，姥姥不讓我插手，因?yàn)槲蚁騺聿贿M(jìn)廚房，她怕我壞了她的好事。我在廚房門口，悄悄看著，姥姥包得極為細(xì)心，搓揉扭捏間，老淚輕流，看得我心事闌珊。一個(gè)多小時(shí)后，芹菜餃子終于做好了，個(gè)個(gè)飽滿鮮香，姥姥將它裝進(jìn)保溫飯盒，扯著我就匆匆出門了。姥姥一路上步子走得很急，巍巍顫顫的，我知道她定然是怕餃子涼了！到醫(yī)院的時(shí)候，母親見著餃子就高興起來，仿佛犯饞很久了。連忙伸手去接，卻忽然想起自己的手臟，于是要外婆去打點(diǎn)水回來洗手，外婆自然起身去了。剛?cè)ヒ粫?huì)，母親又對(duì)我說：“兒子，這離衛(wèi)生間有點(diǎn)遠(yuǎn)，去幫幫外婆端水?！庇谑俏乙踩チ?。把外婆接回來的時(shí)候，我們忽然看見母親已經(jīng)吃開了。母親笑著說：“嘴巴實(shí)在饞了，干脆吃了。”我看母親的飯盒，里面只剩三兩個(gè)餃子了。姥姥責(zé)罵她還是那樣嘴饞，臉上卻浮起笑容，因?yàn)槟赣H終于還是吃下東西了。接下來的幾餐，母親依然病重，但食欲卻變好了，總是把姥姥包的餃子吃個(gè)精光。第二天晚上，我留下來陪母親。母親在一旁看書，而我坐在桌前寫東西。此間，一個(gè)不小心，筆掉在了地上，滾進(jìn)了母親的病床底下，于是伸手去摸，筆沒摸到，卻摸到一袋東西。拖出來一看，我滿臉驚訝，竟然是一大袋餃子。我連忙問母親怎么回事，母親叫我塞回去，紅著臉說：“待會(huì)你拿去扔了，不要讓姥姥看見了?！蔽覇枺骸帮溩幽愣紱]吃呀？”母親嘆氣說：“我點(diǎn)滴食欲都沒有，哪吃得下呀？不要讓姥姥知道了，她知道我沒有吃，會(huì)很擔(dān)心的?！薄澳銢]食欲，那你還叫姥姥包餃子干什么？”“你姥姥千里迢迢來照顧我，要是幫不上忙，眼睜睜地看我生病，會(huì)很傷心的。知道不？”我頓時(shí)被母親的話震撼了，終于醒悟過來：原來母親讓姥姥包餃子卻又用心良苦地深藏起來，居然只是成全老人的一番愛意，減輕老人擔(dān)心而已。我提著一袋沉甸甸的餃子來到病房后院，揚(yáng)手一揮，餃子被隱沒在黑色的夜里。秘密已經(jīng)被我藏起來了，但是我知道有一種沉甸甸深藏心底的愛意，卻永遠(yuǎn)揮之不去。(都市心情2005年第5期)（1）概括這篇故事的主要內(nèi)容： （2）母親讓姥姥包餃子卻又把餃子藏起來。她為什么要這樣做呢？（3）下面這段文字是文章的一個(gè)片斷，仔細(xì)閱讀后，請(qǐng)聯(lián)系全文思考：這段文字能否從文中刪去？為什么？到醫(yī)院的時(shí)候，母親見著餃子就高興起來，仿佛犯饞很久了。連忙伸手去接，卻忽然想起自己的手臟，于是要外婆去打點(diǎn)水回來洗手，外婆自然起身去了。剛?cè)ヒ粫?huì)，母親又對(duì)我說：“兒子，這離衛(wèi)生間有點(diǎn)遠(yuǎn)，去幫幫外婆端水。”于是我也去了。（4）談?wù)勀銓?duì)文中結(jié)尾的理解。（5）從小家長(zhǎng)、老師都在教育孩子要誠(chéng)實(shí)，而文中的“我”的母親及“我”都做了不夠誠(chéng)實(shí)的事。對(duì)此您是如何理解的？七、 文言文閱讀 (共1題；共11分)14. （11分）閱讀下面文章，完成下列各題。梁嘗有疑獄，群臣半以為當(dāng)罪，半以為無罪，雖梁王亦疑。梁王曰：“陶之朱公以布衣富侔國(guó)，是必有奇智。”乃召朱公而問曰：“梁有疑獄，獄吏半以為當(dāng)罪，半以為不當(dāng)罪，”雖寡人亦疑，君子決是，奈何？朱公曰：“臣，鄙民也，不知當(dāng)獄。雖然，臣之家有二白璧，其色相如也，其徑相如也，其澤相如也，然其價(jià)一者千金，一者五百金?！蓖踉唬骸皬脚c色澤相如也，一者千金，一者五百金，何也？”朱公曰：“側(cè)而視之，一者厚倍，是以千金?！绷和踉唬骸吧?，故獄疑則從去，賞疑則從與。”梁國(guó)大悅。由此觀之，墻薄則亟壞，繒薄則亟裂，器薄則亟毀，酒薄則亟酸。夫薄而可以曠日持久者，殆未有也。故有國(guó)富民施政教者，宜厚之而可耳。（選自劉向新序）【注釋】陶之朱公：即范蠡（l），相傳他輔佐越王勾踐滅吳之后，隱居陶山，改名朱公。侔（mu）：等同?？暎▃ng）：絲織品的總稱。（1）對(duì)下列劃線詞的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）A . 梁嘗有疑獄獄：案件B . 臣，鄙民也鄙：淺陋C . 不知當(dāng)獄當(dāng)：應(yīng)當(dāng)D . 殆未有也殆：恐怕（2）對(duì)下面劃線字用法的判斷，正確的一項(xiàng)是（ ）臣之家有二白璧側(cè)而視之其徑相如也然其價(jià)一者千金A . 用法相同，