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文檔簡介

創(chuàng)辦書香校園實施方案 一、背景分析 我校是一所農(nóng)村中心小學,現(xiàn)有在校學生164人,學生大多為農(nóng)村孩子,家長雖然對孩子的期望值很高,但多數(shù)家長不能為孩子提供良好的學習環(huán)境和家庭教育,學生的家庭藏書量及其有限。中心校有教職工13人。班主任教師雖然敬業(yè)但素質(zhì)一般,科任缺乏特色教師,不具備創(chuàng)建藝體特色的條件。多數(shù)教師不能主動讀書學習提高自己的能力素養(yǎng)。面對這種現(xiàn)狀,結(jié)合我校實際情況,本著“為學生的持續(xù)發(fā)展提供動力,為教師的不斷提高拓展途徑”的原則,將創(chuàng)建書香校園作為我校創(chuàng)辦特色學校的突破口,使學校在凸顯基礎(chǔ)扎實、亮點紛呈的辦學理念的同時,張揚辦學個性,創(chuàng)辦具有我校特色的書香校園。 二、特色定位 1、校園環(huán)境充滿書香。包括學習環(huán)境和休閑環(huán)境,讓師生在成長中學習,在休閑中學習。 2、師生氣質(zhì)充滿書香。通過營造讀書環(huán)境、氛圍,開展讀書活動,讓全校師生以讀書為樂,以讀書為榮,培養(yǎng)樹立師生終身學習的觀念,培養(yǎng)具有儒雅氣質(zhì)的師生。 3、展示有特色的讀書成果。 三、創(chuàng)建實施時間:20XX年3月20XX年1月 四、特色管理 1、成立特色學校建設(shè)領(lǐng)導小組,保證此項工作的順暢執(zhí)行。 組長:校長 副組長:副校長 組員:各班班主任 2、大力宣傳創(chuàng)建書香校園對學校發(fā)展的意義和對學生、教師的發(fā)展的重要性,讓書香校園的理念深入到每個師生甚至家長的心中。 3、實施人文化的管理方式,通過健全獎勵制度鼓勵、定期舉辦讀書講座、開展教師學生讀書知識競賽等方式引導師生讀書,培養(yǎng)良好的讀書習慣和持久的讀書熱情。 4、用教育科研指導書香校園特色建設(shè)。開展校本課題小學生讀書興趣和讀書習慣培養(yǎng)的研究,通過研究,集中力量突破特色建設(shè)中的難點,使我校的書校園特建設(shè)能具有前瞻性和一定的理論高度。 五、具體實施辦法 (一)創(chuàng)設(shè)書香環(huán)境,營造讀書氛圍 1、在校園內(nèi)布置與我校校本課程相得益彰的古詩文壁畫,用圖文結(jié)合的古詩文向?qū)W生展示燦爛的古代文化,吸引他們?nèi)ソ庾x每首古詩的典故、每幅圖畫的內(nèi)涵,充分利用學生的隨意注意,讓他們在不經(jīng)意間就能學習、積累。 2、在各個教室開設(shè)開放式圖書角,由學校圖書室定期更換圖書,學生自己填寫借書、換書記錄,完全實行自主管理。墻上的名言和書架上的鮮花相得益彰,花香伴著書香,讓讀書更加自由、愜意。 3、布置舒適、優(yōu)美的教師閱覽室,讓讀書成為享受。教師讀書是創(chuàng)建書香校園的關(guān)鍵,只有豐富教師的內(nèi)涵和底蘊,學生讀書才有正確的向?qū)?,才能讓學生讀得深刻。把教師閱覽室辦成集教師休閑、沙龍研討、讀書交流的綜合場所。 4、建設(shè)特色鮮明的校園古詩文,墻壁上刻有勵志古訓和古詩文,綠樹成蔭,花木繁盛,可供師生在這里讀書、交流,將成為我校創(chuàng)建書香校園的濃重一筆。 (二)實行書香引領(lǐng),引發(fā)讀書情趣 1、每月舉辦一次讀書講座,本校教師講座和購買光盤相結(jié)合,本校講座注重結(jié)合學校實際、貼近學校生活,以好書推薦、讀書指導為主;把央視的百家講壇和子午書等優(yōu)秀欄目推薦給師生,提升師生讀書品位。 2、開辦校級和班級兩個層次的讀書板報,校級由教師輪流負責,班級由學生自主辦報。利用板報交流師生的讀書體會,增強學校的讀書氛圍。 3、每學年校長帶領(lǐng)全體教師共同學習至少兩本書,學習形式采取校長提前學習利用集體學習時間采取講座與體會相結(jié)合的形式帶領(lǐng)教師共同學習全書學習結(jié)束后每位教師寫出學習體會校長閱讀每位教師的學習體會,總結(jié)。 4、每個班級每月辦一期讀書手抄報,報刊規(guī)格、名稱與內(nèi)容要符合學生年段特點,學校每學期進行一次評選。優(yōu)秀班和學生給予一定的獎勵。 5、開辟校園圖書交易市場,讓學生以書換書,既增加了學生的讀書量,又減少了買書的支出,同時也符合“書非借不能讀也”的讀書心理。 (三)搭建書香舞臺,展示讀書成果 1、每學期舉辦一次四、五年級讀書知識競賽,初賽采取筆試,學生全員參加,決賽采取口答的形式,根據(jù)初賽成績按比例選取學生參加,決賽時將向全校學生展示,讓學生看到身邊的榜樣,激勵全體學生的讀書熱情。 2、每學年進行一次教師讀書活動,教師全員參加,活動形式視情況而定,學校對讀書活動中表現(xiàn)突出的教師給予獎勵和考核加分。 3、舉辦校園讀書節(jié)活動,團體展示與個人展示相結(jié)合,通過讀書節(jié)活動,總結(jié)推廣書香校園建設(shè)中的經(jīng)驗,查找不足,及時調(diào)整我校的特色學校建設(shè)工作。 4、舉辦

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