北師大版2019-2020學(xué)年七年級上學(xué)期語文期末教學(xué)質(zhì)量檢測試卷（I）卷.doc

北師大版2019-2020學(xué)年七年級上學(xué)期語文期末教學(xué)質(zhì)量檢測試卷（I）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 選擇題 (共3題；共6分)1. （2分）下列句子中劃線成語使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A . 成熟是一種不再需要對別人察言觀色的從容。B . 學(xué)習(xí)不能囫圇吞棗 ， 只有精益求精，才能更上一層樓。C . 研究生畢業(yè)后，陳子睿既想去上海工作，又想留在姜堰，總是見異思遷 ， 很難作出決定。D . 看著小寶寶淘氣的樣子，大人們都忍俊不禁。2. （2分）（2015恩施州）下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（ ）A . 天剛蒙蒙亮，薄霧還還未散去，田家的燒餅、潘家的包子、李家的腸子面等熱騰騰的蒸汽攪合在一起，喚醒了整座老城B . 中國政府再次發(fā)出：“釣魚島自古以來是我國神圣的領(lǐng)土，不容任何人侵犯”的警告C . 快樂固然興奮，苦痛又何嘗不美麗？我曾讀到一個(gè)警句，是“愿你生命中有夠多的云翳，來造成一個(gè)美麗的黃昏”D . 辭海已形成一個(gè)“家族”，辭海（彩圖版）便是這個(gè)家族的新成員3. （2分）下面語段，已打亂順序，最佳排列順序是（ ）(1)當(dāng)爬上山頂，發(fā)現(xiàn)自己是孤獨(dú)的。(2)如果問我是否后悔，我會(huì)肯定地回答，不后悔。(3)山頂，除了夢想，也是荒蕪的。(4)可是，當(dāng)我們努力向上的時(shí)候，我們的同伴越來越少。(5)人生，如同爬山，我們有無數(shù)的同伴，為了同一個(gè)目標(biāo)，同一個(gè)夢想(6)就像智者所言，自己不斷地往上爬，追求著自己的夢想。A . (5)(6)(4)(1)(3)(2)B . (5)(1)(3)(6)(4)(2)C . (1)(3)(2)(5)(4)(6)D . (3)(2)(5)(1)(4)(6)二、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共4分)4. （4分）閱讀下文，回答問題。 柔和是一種品質(zhì)與風(fēng)格。它不是喪失原則，而是一種更高境界的堅(jiān)守，一種不曾劍_弩張，依舊扼守尊嚴(yán)的藝術(shù)。柔和是內(nèi)在的原則和外在的彈性充滿和諧的統(tǒng)一，柔和是虛懷若谷的謙遜和冷暖相宜的交流。人們希望目光是柔和的，語調(diào)是柔和的，面龐的線條是柔和的，身體的張力是柔和的當(dāng)我們輕輕念出“柔和”這個(gè)詞的時(shí)候，你會(huì)覺得有一_藍(lán)色的溫潤 ， _漫在唇舌之間。（1）依次給上面文段中劃線字注音，全部正確的一組是（ ） A . zng n ynB . zng sn ynC . cng sn rnD . cng xn rn（2）依次在上面文段中橫線上填入漢字，字形全部正確的一組是（ ） A . 拔 縷縷 彌B . 撥 縷縷 迷C . 拔 摟摟 迷D . 撥 摟摟 彌三、 句子默寫 (共1題；共7分)5. （7分） 積累填空（1）蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，_。（蒹葭） （2）日月之行，_；星漢燦爛，若出其里。（曹操觀滄海） （3）_，天涯若比鄰。（王勃送杜少府之任蜀州） （4）長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，_。（李白行路難） （5）_，江春入舊年。（王灣次北固山下 （6）魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。_，舍魚而取熊掌者也。（魚我所欲也 （7）天大寒，硯冰堅(jiān)，_，弗之怠。（宋濂送東陽馬生序） 四、 中國名著 (共1題；共5分)6. （5分）從下列西游記人物中任選一個(gè)，寫一則近200字的人物簡介。孫悟空 豬八戒 白骨精 紅孩兒五、 詩歌鑒賞 (共1題；共10分)7. （10分）詩詞賞析己亥雜詩龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。（1）請描述詩歌前兩句所展現(xiàn)的情景 （2）從修辭角度賞析“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”。 六、 文言文閱讀 (共1題；共16分)8. （16分）閱讀甲乙兩段文字，回答小題 甲文：一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識(shí)窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本 心。 （節(jié)選自魚我所欲也）乙文：天祥將出獄，即為絕筆自贊 ， 系之衣帶間。其詞曰：“孔曰成仁孟云取義惟其義盡所以仁至。讀圣賢書，所學(xué)何事！而今而后，庶幾無愧！”過市，意氣揚(yáng)揚(yáng)自若，觀者如堵。臨刑，從容謂吏曰：“吾事畢矣。”問市人孰為南北，南面再拜就死。俄有使使止之，至則死矣。見聞?wù)邿o不流涕。(選自文山先生全集）【注釋】自贊：自我總結(jié)。庶幾：差不多。觀者如堵：圍觀人的多得像一道墻。（1）選出劃橫線線句子停頓節(jié)奏最準(zhǔn)確的一項(xiàng)（ ） A . 孔曰成仁/孟云取義惟/其義盡/所以仁至。B . 孔曰成仁/孟云取義/惟其義盡/所以仁至。C . 孔曰成仁孟/云取義/惟其義/盡所以仁至。D . 孔曰成仁孟/云取義惟/其義盡/所以仁至。（2）解釋下列句子中劃線詞語 萬鐘則不辯禮義而受之 辯：_萬鐘于我何加焉 加 ：_蹴爾而與之 蹴：_見聞?wù)邿o不流涕 涕：_（3）翻譯句子。 鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？問市人孰為南北，南面再拜就死。（4）甲文中的觀點(diǎn)在文天祥身上，是如何體現(xiàn)的？ 七、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共42分)9. （20分）閱讀下文，完成各題。自拍神器“你還拿著自拍這個(gè)嚇人哪我這話出去了，就是你（播出去的）”中紀(jì)委書記王岐山看著崔永元舉著的自拍桿，哈哈大笑。不止小崔，小米CEO雷軍和多位記者也都在3月份召開的“兩會(huì)”上使用了這種神器，自拍桿在“兩會(huì)”上真是大放異彩。神器自拍桿堪稱自拍愛好者的福音。它的主要部件是伸縮桿、固定支架和藍(lán)牙遙控自拍器。它曾是跳傘等極限運(yùn)動(dòng)發(fā)燒友的專業(yè)用品，但人們很快發(fā)現(xiàn)了它的其他好處能把更多的人裝進(jìn)相框，這真是一大驚喜！因?yàn)椤白耘摹彪m風(fēng)靡已久，但伸長手臂自拍始終有難以突破的局限鏡頭離人太近，能拍進(jìn)來的人太少。而該“神器”使用者只需將手機(jī)或者傻瓜相機(jī)固定在自拍伸縮桿上，通過遙控器就能實(shí)現(xiàn)多角度自拍。自拍大家都會(huì)，但如何正確使用自拍桿卻是一門手藝活兒。首先，要選擇和自拍桿重量相匹配的搭檔。自拍桿原則上能像獨(dú)腳架一樣，固定手機(jī)、相機(jī)和平板電腦等多種拍攝工具，但自拍桿本身重量不過一兩百克，要再加上平板電腦就顯得“頭重”，還是斧頭造型的，一點(diǎn)都不酷，所以手機(jī)才是它的最佳“拍”檔。其次，拍照時(shí)還要注意伸縮桿的長度。自拍桿的伸縮范圍一般是20到120厘米。自拍桿拿在手中，拍照時(shí)可能會(huì)因手抖而產(chǎn)生虛像，桿越長抖得越厲害，就像釣魚時(shí)手一動(dòng)魚就溜了一樣，所以不建議把桿調(diào)得過長。僅注意這些還不夠，更重要的是角度。除非要拍威廉王子的發(fā)際線，否則俯視眾生的上帝視角毫無意義。45度才是自拍的最佳視角，具有瘦臉、遮蓋雙下巴和仰望星空等多重功效。要贏就贏在起跑線上，掌握好自拍角度能省去后期修圖的諸多煩擾。另外，由于自拍桿取景范圍廣，入鏡的人還得注意著裝是否無死角，在上半身西裝領(lǐng)帶、下半身大褲衩的直播間工作場景，自拍桿可能就不那么適用了?！白耘臈U”這個(gè)新鮮的小玩意，其實(shí)并沒有我們想的那么“年輕”，實(shí)際上它已經(jīng)至少存在幾十年了，而且?guī)缀趺渴甓加胁煌淖耘臈U誕生。1983年，日本人上田宏申請了可擴(kuò)展桿的專利，這可能是世界上首個(gè)自拍桿，可惜在商業(yè)上并未取得成功。1995年，自拍桿還曾出現(xiàn)在一本日本科技雜志講述“無用日本發(fā)明”的章節(jié)里，那時(shí)數(shù)碼相機(jī)還未得到廣泛使用，人們想象不出咔嚓咔嚓走一堆膠片拍張大頭貼有什么意義。21世紀(jì)初期，加拿大發(fā)明家Wayne Fromm發(fā)明了一個(gè)手持可伸縮自拍桿，并在2005年申請了專利，自拍桿開始在一些專業(yè)領(lǐng)域得到廣泛使用。如今自拍桿樣式五花八門，并隨時(shí)可能有新的樣式出現(xiàn)。隨處都可見到使用自拍神器的年輕人，自拍桿迅速成為了人們生活中的一部分，幾乎所有人都接受了這個(gè)表達(dá)自我的新方式。當(dāng)然，并非所有人都對自拍桿滿懷好意。韓國政府已下令禁用未獲認(rèn)證的藍(lán)牙“自拍神器”，因擔(dān)心這些裝置發(fā)出的電磁波對人體有害，另一理由是可能干擾其他裝置的信號(hào)。新加坡、加拿大、澳大利亞等國家如今都禁止在公共場合使用自拍桿，為的是預(yù)防可能發(fā)生的文物破壞或者傷人事件。（1）仔細(xì)閱讀全文，用簡潔的語言概括文章是從哪些方面來介紹自拍神器的？（2）選文第段運(yùn)用了哪些說明方法？有什么作用？（3）說說文章第段有什么作用？（4）在我們享受自拍神器方便的同時(shí)，它可能帶來哪些危害？10. （22分）閱讀下文，回答問題晨光曬彎了父親的背徐立新“當(dāng)，當(dāng)，當(dāng)”堂屋里的鬧鐘響了12下，父親翻身起床，借著窗外的朦朧月光，摸索著穿上衣服。之后，他躡手躡腳地摸進(jìn)漆黑的廚房里，站在黑漆漆的灶臺(tái)前，將白天已洗凈的紅薯，一個(gè)個(gè)地碼進(jìn)兩口大鍋里，再加冷水，蓋鍋蓋。接著，灶臺(tái)下兩口串通的鍋洞，被父親塞進(jìn)幾大把麥稈，“嗤”他劃燃一根火柴，然后將它扔進(jìn)麥稈里。“通”的一聲，灶洞里瞬間明亮了起來，火光一下映紅了整個(gè)灶臺(tái)，以及父親那滿是溝壑的臉龐。父親要將兩大鍋的紅薯烀熟，然后趕在天亮前，挑到20里外的集市上去賣，以一點(diǎn)點(diǎn)地賺取我新學(xué)期的學(xué)費(fèi)。7月的夜晚，悶熱難耐，坐在兩口火光閃閃的灶洞前，更是無比酷熱。汗水在父親的“溝壑”里流淌開來，但他顧不得去擦，他要雙手并用，左右開弓，同時(shí)照顧兩口灶洞，以確保它們不會(huì)熄滅。不知何時(shí)，我被一股濃濃的熟紅薯香味給喚醒了，我知道該要起床了，因?yàn)榻裨纾乙阒赣H趕一回路。灶臺(tái)前，烀熟的紅薯已被父親撿進(jìn)兩個(gè)水桶里，在它們的最上面還蓋上一件棉衣，以防熱氣跑掉。“二娃，上路了?！备赣H將一只手電遞到我手上，然后彎下腰，憋足氣，慢慢地挑起兩只水桶。鄉(xiāng)下的凌晨很黑，山路更是崎嶇不平，我打著手電跟在父親后面，替他照路。一百多斤的擔(dān)子將年邁的父親壓得沒有余力和我說話，我們父子倆寡言得如同那長長的、寂靜的夜路。走完一半路時(shí)，需要擺渡過一條河，“有人要過河?！备赣H連喊了好幾遍，但除了引來狗的一遍遍狂吠外，無人回應(yīng)擺渡的人正在甜甜的睡夢里，根本不愿醒來搭理父親。時(shí)間耽擱不得，父親決定自己將船擺渡過去，他解開船纜繩，讓我用勁拉住，然后挑著擔(dān)子就往船頭上。他忘了自己是山里人，一不識(shí)水性，二不會(huì)劃船。果然，由于步子邁得太猛快，船頭忽地朝水里沉扎下去，我一松勁，纜繩隨即脫手，船身劇烈地?fù)u擺了起來，致使尚未站穩(wěn)的父親，帶著一只水桶同時(shí)朝河里掉去。但在落水前，父親猛地用力將那只水桶推到船上，而后才“撲通”一聲落進(jìn)深深的水中。他在水里使勁地掙扎，極力想浮上來，但又不能。我被嚇得大哭，感覺父親隨時(shí)就要沉下去，被淹死，我將再也沒父親了。但隨后我突然清醒了過來我得救他呀。我拼命地夠起水面上飄著的扁擔(dān)，將其中的一端送到父親的面前，“爸爸，抓緊它！”我大聲地喊道。謝天謝地，父親抓住了，而我也不知道從哪來的力氣，居然將父親拉了回來。上岸后，父親拿過手電，檢查了一下船上水桶里的紅薯，“還好，沒摔爛?！彼L出了一口氣。而后，我們費(fèi)了好大勁，才終于合力將船劃到了對岸。此時(shí)的父親已渾身濕透，但他顧不得這些了，“快點(diǎn)走，要不就趕不上開市了”。接下來，父親簡直是一路小跑，等到了集市上，天剛亮。交了攤位費(fèi)后，我們便開賣了，“剛出鍋，熱乎乎的熟紅薯，一元錢一斤啰?！备赣H高興地吆喝開，完全忘了濕透的衣服、冰冷的身體。好在，那天生意很好，紅薯很快便賣完了。離開攤位后，我們花了幾角錢，買了兩碗稀飯，就著那些被人挑得“體無完膚”的剩紅薯吃下。吃完后，我便跟著父親開始朝回趕。晨光終于出來了，很快，它曬干了父親的衣服，可我發(fā)現(xiàn)，它也曬彎了父親的背。（1）閱讀全文，梳理文章的主要情節(jié)，填空。父親半夜起來烀紅薯_“我“和父親到達(dá)集市，賣完紅薯。（2）文中畫線句子有何作用？ （3）從描寫方法方面說說下面句子表現(xiàn)了人物怎樣的心理。我拼命地夠起水面上飄著的扁擔(dān)，將其中的一端送到父親的面前，“爸爸，抓緊它！”我大聲地喊道。（4）閱讀最后一段，品析句子的含義。 （5）讀了本文，你有哪些話要對自己的父母說？ 八、 命題作文 (共1題；共5分)11. （5分）（2012雞西）以下兩題選做一題。作文一：快樂來自成功、夢想、堅(jiān)持生活中，你也一定有過這些快樂吧！正是因?yàn)橄硎艹晒?，胸懷夢想，?zhí)著堅(jiān)持你的快樂才那么真切，那么難忘，那么令人回味無窮。請將題目“快樂，來自于 ”補(bǔ)充完整，寫一篇文章。作文二：請以“心靈的珍藏”為題目，寫一篇文章。要求：除詩歌、戲劇外，體裁不限。表達(dá)真情實(shí)感，不得套寫、抄襲。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。字?jǐn)?shù)在600字以上。第 13 頁 共 13