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第四單元語文課堂教案第四單元語文課堂教案 執(zhí)筆 王南南執(zhí)筆 王南南 學科組審核 學科組審核 授課時間 授課時間 年級 三年級年級 三年級 課題課題14 14 檢閱檢閱 課時課時2授課教師授課教師 教學目標教學目標 1 讀通課文 隨課文學習 理解 鴉雀無聲 棘手 截肢 等詞語的意思 2 有感情地朗讀課文 理解課文內容 講解重點詞句的意思 3 給課文留白之處補充內容 培養(yǎng)學生的想象能力 感受大家對殘疾人博 萊克的尊重和愛護 以及博萊克自尊自強的個性品質 重點 難點重點 難點 重點 理解課文內容 在閱讀中體會人物心理的變化 并有感情地朗讀課 文 難點 體會關鍵詞句 這個小伙子真棒 這些小伙子真棒 初步體會自尊自強 尊重和愛護別人的人生觀和價值觀 課前準備課前準備課件 教教 學學 過過 程程教教 師師 隨隨 筆筆 第二課時 一 復習導入一 復習導入 師 師 今天我們繼續(xù)走進波蘭的首都華沙 去參觀那里的檢閱 板書 14 檢閱 生齊讀 師 我們先復習這篇課文的詞語 看你讀的怎么樣 生開火車形式讀 糾正 拄拐 讀音 二 感悟課文二 感悟課文 大家讀得很棒 實際波蘭的首都華沙的檢閱也很棒 請你 快速得讀課文 找一找這次檢閱和我們平時的檢閱有什么特別 的地方 觀眾們是怎么稱贊他們的 生匯報 1 這個小伙子真棒 中的這個小伙子指的是誰 2 這些小伙子真棒 指的是誰 一 感受博萊克 一 感受博萊克 1 博萊克棒在哪里呢 請你快速的找一找文中哪個自然段寫的是 博萊克在檢閱時候的表現 2 這段話里哪個句子或者詞語給你的印象最深 你體會到了什 么 3 博萊克是一個左腿截肢的人 他卻和別人一樣表現優(yōu)秀 你 說你體會到了什么 4 是啊 俗話說的好臺上十分鐘 臺下十年功 何況是身有殘 疾的博萊克呢 他在訓練時會遇到許許多多的困難 當博萊克的手掌撐破了皮時 他 當博萊克重重摔倒在地上時 他 當其他隊員結束訓練離開時 他 當 他 生匯報交流 5 我們可以用一個詞語概括博萊克是一個怎樣的人 6 指導朗讀 生讀 二 感受兒童隊員們 二 感受兒童隊員們 1 當一名觀眾稱贊博萊克很棒時 另一名觀眾卻糾正說兒童隊 員們很棒 請你默讀課文 2 至 9 自然段 找一找描寫兒童 隊員們很棒的句子 生匯報交流 2 沉默的局面指的是什么局面 3 對于這個問題 隊員們都是怎么想的 勸他不去 要不把他放在隊尾 再不就把他藏在隊伍中間 可是跟他怎么說呢 誰去跟他說呢 4 此時隊員們的內心非常的矛盾 讓他不去 博萊克會怎么樣 1 把它放在隊尾 博萊克會怎樣 2 把它藏在隊伍中間 博萊克會怎樣 是啊 這時 隊長打破了沉默的局面 齊讀 從這可以感受到 隊長棒在哪里 5 也就是對博萊克尊重和愛護 其他隊員呢 生交流 6 誰來說一說兒童隊員們棒在哪里 三 小練筆 請你選擇下面的一個內容寫一寫 1 看著隊伍中的博萊克 我想對他說 2 我想對那些小伙子說 四 拓

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