職業(yè)生涯規(guī)劃 化學版.doc

姓姓 名名林晨勛林晨勛性性 別別男男 年年 齡齡20專專 業(yè)業(yè)環(huán)境科學工程方向環(huán)境科學工程方向 籍籍 貫貫福建長樂福建長樂 民民 族族漢漢 政治面貌政治面貌團員團員畢業(yè)學校畢業(yè)學校漳州師范學院漳州師范學院 聯(lián)系電話聯(lián)系電話152606 電子郵件電子郵件170896 教育背景教育背景 1 漳州師范學院本科畢業(yè)漳州師范學院本科畢業(yè) 2 長樂市第一中學高中畢業(yè)長樂市第一中學高中畢業(yè) 個人格言個人格言我要讓我的人生飛起來 我要讓我的人生飛起來 自自 我我 介介 紹紹 我是一個樂觀向上的男孩 喜歡足球 籃球 具有很強的團結我是一個樂觀向上的男孩 喜歡足球 籃球 具有很強的團結 協(xié)作能力 生活里比較喜歡去旅游 聽音樂 和我在一起的人永遠協(xié)作能力 生活里比較喜歡去旅游 聽音樂 和我在一起的人永遠 不會感受到無聊 喜歡挑戰(zhàn)未知的事物 是一個學習能力強 理解不會感受到無聊 喜歡挑戰(zhàn)未知的事物 是一個學習能力強 理解 力高的大學生 力高的大學生 證書證書 1 省計算機二級證書 待考省計算機二級證書 待考 2 英語四級證書 待考英語四級證書 待考 3 英語六級證書 待考英語六級證書 待考 4 普通話普通話 XX 證書 待考證書 待考 職業(yè)生涯規(guī)劃書職業(yè)生涯規(guī)劃書 學校 學校 漳州師范學院漳州師范學院 系別 系別 化學與環(huán)境科學系化學與環(huán)境科學系 專業(yè) 專業(yè) 環(huán)境科學本科環(huán)境科學本科 年級 年級 1010 環(huán)科一班環(huán)科一班 姓名 姓名 林晨勛林晨勛 20112011 年年 1212 月月 2525 號號 目錄目錄 1 1 前前 言言 2 2 自我分自我分 析析 3 3 職業(yè)分職業(yè)分 析析 4 4 職業(yè)定職業(yè)定 位位 5 5 計劃實計劃實 施施 6 6 評估調評估調 整整 7 7 備選方備選方 案案 8 8 結束結束 語語 附 個人簡歷附 個人簡歷 前言前言 目標是人生的奮斗目標 是人生的前進動力 有了目 標 內心的力量才會找到方向 漫無目標的努力或漂蕩終 歸會迷路 而你心中的那座無價的金礦 也因得不到開采 而與平凡的塵土無異 你過去和現在的情況并不重要 你 將來想獲得什么成就才是最重要的 有目標才會成功 如果你對未來沒有理想 就做不出 什么大事來 設定目標后訂出中長期計劃來 而且還要懷 著迫切要求進步的愿望 成功是需要完全投入的 只有完 全投入到你所從事的職業(yè)中去 才會有成功的一天 只有 全身心地熱愛你的生活 才會有成功的一天 正如拿破侖 希爾說的 如果你具有確定的目標 正確而清晰的思考 創(chuàng)造性的想象力 勇敢的行動 長期的堅持和真正的洞察 力 將這些滿懷熱情和信心地應用起來 你就有把握取得 和保持積極的心態(tài) 一 自我分析一 自我分析 對自己進行全方位 多角度的分析對自己進行全方位 多角度的分析 職業(yè)興趣職業(yè)興趣 商業(yè)化 人際交流型工作 職業(yè)能力職業(yè)能力 環(huán)境科學工程方向工作以及專業(yè)相關產業(yè)鏈工作 個人特質個人特質 適合群體社會 具有一定的交流 溝通能力 職業(yè)價值觀職業(yè)價值觀 快快樂樂的工作 為我所在的集體貢獻一份力量 學生工作簡析學生工作簡析 參加學生會工作 擔任班委 足球隊成員 自我分析小結 自我分析小結 我是一個具有較強學習能力 參加過許多學生組織 善于溝通的一個人 可以 勝任技術性要求較低的工作 在今后的生活中 加強個人技能 個人知識等方面 學習 基本符合職業(yè)興趣 并具有職業(yè)能力基礎 二 職業(yè)分析二 職業(yè)分析 家庭環(huán)境分析家庭環(huán)境分析 家庭環(huán)境穩(wěn)定 沒有太大的經濟壓力 具有一定的社會人脈基礎 可以提供幫助 學校環(huán)境分析學校環(huán)境分析 母校在福建省內聲譽反應較好 對個人在省內競爭具有一定助力 專業(yè)執(zhí)教水平 一般 不具備完善的實踐安排 實行雙證書制度 為我們的發(fā)展提供了很大空間 社會環(huán)境分析社會環(huán)境分析 高端人才在本專業(yè)領域內 人數不多 市場離飽和還有一段距離 國外對此類人 才需求甚高 可以出國深造后回國從事較高端企業(yè) 產業(yè)和行業(yè)的變化趨勢 國 家已經發(fā)布了有關環(huán)保項目的政策 職業(yè)環(huán)境分析職業(yè)環(huán)境分析 1 1 行業(yè)分析行業(yè)分析 環(huán)保是目前新興產業(yè) 國家對這方面無論是稅收還是其它 都出臺具有鼓勵 性質政策 再下個十年內 環(huán)保問題必將大幅度被人大會議所認識 2 2 職業(yè)分析職業(yè)分析 環(huán)境工程師 極富潛力的職業(yè) 中國國情應當屬于快發(fā)展到經濟高峰段 屬 于發(fā)展完后再治理階段 環(huán)保工作這一領域具有很強的發(fā)展?jié)摿?3 3 職位發(fā)展軌跡職位發(fā)展軌跡 環(huán)保公司職員 3 5 年內成為小型環(huán)保項目負責人 5 8 年內考取環(huán)保工程 師 擔任較為重要職務 總經理等 創(chuàng)辦自己的公司 更高發(fā)展 職業(yè)分析小結 職業(yè)分析小結 環(huán)境工程師極具潛力的職業(yè) 就目前國情 行業(yè)狀況來言 發(fā)展道路非常有 前景 職位發(fā)展軌跡叫符合個人要求 具有一定的可行性 三 職業(yè)定位三 職業(yè)定位 職業(yè)類型職業(yè)類型 技術型 需要人際交流能力 職業(yè)特征職業(yè)特征 需要掌握研究分析的知識及相關儀器操作 具備外出采樣等勞累 型適應能力 職業(yè)主要領域職業(yè)主要領域 環(huán)境科學領域 空氣質量 水質 環(huán)保材料等 職業(yè)發(fā)展路徑職業(yè)發(fā)展路徑 純技術型人才 擔任工程研究職員 隨著經驗知識的豐富 考取 相關證書成為工程師 最終目標成為該領域學術權威 復合型人才 擔任環(huán)保公司職員 之后技術型人才轉入管理人才 四 計劃實施四 計劃實施 名名 稱稱短期計劃 本科生階段 短期計劃 本科生階段 時間跨度時間跨度 2010 20142010 2014 本期目標本期目標 畢業(yè)證書 學位證書 英語四六級證書 普通話二乙 證書 計劃內容計劃內容 掌握扎實的專業(yè)知識 具有相關公司或工廠的實際儀 器操作水平以及一定交流溝通能力 策略和措施策略和措施 充分利用畢業(yè)前在校學習的時間 為自己補充所需的 知識和技能 包括參與社會團體活動 廣泛閱讀相關 書籍 選修 旁聽相關課程 報考技能資格證書 極 參加實踐活動 提高動手能力和實踐能力 名名 稱稱 中期計劃 畢業(yè)后五年 中期計劃 畢業(yè)后五年 本期目標本期目標 成為項目負責人 考取工程師證書 計劃內容計劃內容 通過專業(yè)前輩幫助總結自身 虛心求教 掌握獨立處 理問題的能力 策略和措施策略和措施 鍛煉自己的注意力 在嘈雜的環(huán)境里也能思考問題 正常工作 在大而嘈雜的辦公室里有意識地進行自我 訓練學習 養(yǎng)成良好的生活習慣 充分利用自身的工 作條件擴大社交圈 重視同學交際圈 重視和每個人 的交往 不論身份貴賤和親疏程度 備注備注 人的人生觀 價值觀和人生目標會隨年齡的增長 對 社會的認識不斷的改變和清晰 故據這些進行相應的 調整和改進 名名 稱稱 長期計劃 畢業(yè)后十年或以上計劃 長期計劃 畢業(yè)后十年或以上計劃 本期目標本期目標 轉向管理層 或者創(chuàng)辦自己的公司 計劃內容計劃內容 參考 參考 通過積累的人脈關系 逐漸走向管理層 備注備注 未來變數太大 僅供參考 五 評估調整五 評估調整 1 1 評估的內容 評估的內容 職業(yè)目標評估職業(yè)目標評估 職業(yè)目標具有發(fā)展?jié)摿桶l(fā)展基礎 可以實現 職業(yè)路徑評估職業(yè)路徑評估 現階段情況下路徑符合 但還是得根據實際情況做 出適當改變 實施策略評估實施策略評估 根據個人綜合素質能力 具備完成的能力 2 2 評估的時間評估的時間 2011 12 25 六 備選方案六 備選方案 1 1 參加公務員考試 參加公務員考試 2 2 從事家族銷售行業(yè) 從事家族銷售行業(yè) 七 結束語七 結束語 任何目標 只說不做到頭來都只會是一場空 現實是未知多變 的 定出的目標計劃隨時都可能受到各方面因素的影響 這一點 每個人都應該有充分心理準備 當然 包括我自己 因此 在遇到 突發(fā)因素 不良影響時 我會注意保持清醒冷靜的頭腦 不僅要及 時面對 分析所遇問題 更應快速果斷的拿出應對方案