個人培訓計劃

凡事預(yù)則立 不預(yù)則廢凡事預(yù)則立 不預(yù)則廢 德興市實驗學校 應(yīng)站吉德興市實驗學校 應(yīng)站吉 教師個人研修計劃教師個人研修計劃 實施素質(zhì)教育是迎接 21 世紀挑戰(zhàn) 提高國民素質(zhì) 培養(yǎng)跨世紀 人才的戰(zhàn)略舉措 在教學中全面貫徹國家的教育方針 積極推進素 質(zhì)教育 是擺在我們面前的刻不容緩的重大任務(wù) 遵照上級 實驗 突破 特色 的指示精神 我們每個教師都要學習教育部頒發(fā)的 中小學教師職業(yè)道德 手冊 學習先進人物事跡 使教師規(guī)范自 己的言行 樹立良好的人民教師精神風貌 積極探求開展素質(zhì)教育 的方法和途徑 要堅持不懈地參加業(yè)務(wù)進修 以求愛校如家 愛生 如子 做一個讓學生及家長尊敬 愛戴的教育工作者為不斷提高業(yè) 務(wù)水平 制訂進修計劃如下 一 加強政治思想 品德修養(yǎng)建設(shè) 創(chuàng)造良好的育人環(huán)境 1 作為新時代的教師 堅持政治學習 了解國家的政策方針 發(fā)展形勢 教育教學改革和發(fā)展的新思路 2 作為一個合格的教師必須結(jié)合學校自身發(fā)展的思路和制定的 方針目標切實把思想轉(zhuǎn)變到校興我榮的正確軌道 3 必須進行職業(yè)道德學習 并結(jié)合外出學習 向名師請教 到 名校求方 進行知識更新 提升理論水平 擴大視野 開拓思路 提高適應(yīng)能力 4 同科教師要合作密切 在參加新教材同步培訓 新教師業(yè)務(wù) 培訓和基本功考核的各項活動的同時 還要參加多媒體課件制作的 學習 二 教師要提高業(yè)務(wù)素質(zhì) 更新觀念是前提 凡事預(yù)則立 不預(yù)則廢凡事預(yù)則立 不預(yù)則廢 德興市實驗學校 應(yīng)站吉德興市實驗學校 應(yīng)站吉 實施素質(zhì)教育是時代的要求 是經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要 也是 教育自身改革的需要 只有正確的教育思想 教育觀念才能夠推動 教育事業(yè)的健康發(fā)展 施行素質(zhì)教育也有個從不懂到漸懂 從不理 解到逐漸理解的過程 我們要認真學習鄧小平教育理論 學習黨和 國家領(lǐng)導同志有關(guān)素質(zhì)教育的講話 學習中央 省 市有關(guān)文件 轉(zhuǎn)變教育觀念 真正明白應(yīng)試教育與素質(zhì)教育的區(qū)別 重視學生的 全面發(fā)展 主動發(fā)展和個性發(fā)展 樹立正確的教育觀 質(zhì)量觀 人 才觀 三 注重師德修養(yǎng) 提高素質(zhì) 教師學有榜樣 趕有目標 形成強烈的認同感 并激發(fā)了廣大 教師的事業(yè)心和責任感 蔚成了 講師德 講奉獻 求質(zhì)量 求效 益 的風氣 教育中要 鑄師魂 修師德 樹形象 提倡為人師表 奮發(fā)爭先 無私奉獻 敬業(yè)愛生 艱苦奮斗 開拓進取的精神 四 加強繼續(xù)教育是時代的要求 我們每個教師都要重視業(yè)務(wù)進修和知識更新 不斷提高自身素 質(zhì) 有廣博的文化素養(yǎng) 不僅要精通所教學科的知識技能 懂得教 育教學規(guī)律 而且要 多才多藝 善于組織學生展開各種第二課堂 教育活動 做多技能教師 這是時代的發(fā)展對教師提出的更高的要 求 為此 我們要堅持 誠信 自律 和諧 創(chuàng)新 的校訓 弘揚 勤奮 扎實 嚴謹 創(chuàng)新 的教風 強化教科研究意識 開展各 項教科研活動 教師要人人參與教改實驗 做到 組組有課題 人 凡事預(yù)則立 不預(yù)則廢凡事預(yù)則立 不預(yù)則廢 德興市實驗學校 應(yīng)站吉德興市實驗學校 應(yīng)站吉 人有專題 每學年學校都組織各種類型教育教學研討會 每學期都 組織不同類型的公開課 教師要利用時機 觀摩學習 切磋教藝 取長補短 共同提高 做到更熱愛學校 熱愛教育工作 五 學科協(xié)作前進 才能集體進步 認真實施學校提出的 青藍工程 老教師除了向年輕教師學習 教學新思路 增強教學活力外 還要創(chuàng)造條件給他們壓擔子 鋪路 子 給法 開展說課評課活動 使他們思想入伍 教學入門 工作 上軌 逐漸承擔起學校教育教學的重擔 成為推進素質(zhì)教育的生力 軍 在 傳 幫 帶 中 老教師也要吸取新教師的優(yōu)點 總之 在平時教學中 教師必須堅持面向全體學生 要根據(jù)新 時代教育的要求和本校的實際情況 把 學習新大綱 鉆研新教材 研究學生新情況 和 提高課堂五十分鐘教學質(zhì)量 作為主攻方向 加大改革課堂教學的力度 把素質(zhì)教育的目標落到每一學科和每一 堂課 使每個學生都能在課堂教學中得到不同程度的發(fā)展 真正做 到使學生想學 愛