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新課標(biāo)人教版小學(xué)五年級語文下冊第二單元測試卷班別: 姓名: 座號: 得分:第一部分:基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用。(30分)一、看拼音,寫字、詞。 (3分)sh sh f xin hu hunlin png pi ti ( ) 天( ) 滑( ) ( )( ) ( ) xi kuyu zhTin f to qi fng i j m ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( )二、下列各組詞語中,加點(diǎn)的字讀音全部正確的一組是( )。(2分)A、氈(zhn)帽 驅(qū)(q)逐 喧(xun)鬧 隨心所欲(y)B、梳妝(zhn) 彈(tn)動(dòng) 迫(p)害 癡(ch)迷C、柳(li)絮 絞(jio)盡腦汁 清平樂(l) 花苞(bo)三、下列各組四字詞語中,沒有錯(cuò)別字的一組是( ),并補(bǔ)充四字詞,并選擇正確的詞填空。(2分)A、蓮逢 清脆 悅耳 脫掉 B、蚯蚓 螞昨 蝴蝶 蝙蝠C、步伐 榆樹 栽花 妨礙D、坯胎 水漂 繁殖 誤解( )不自( ) 默( )( )聲 ( )盡腦( )( )心所( ) 一本( )( ) 運(yùn)轉(zhuǎn)( )( )1、這是一道難題,我( )想呀想,終于有了眉目。2、在老師面前,他總是( ),可在同學(xué)面前調(diào)皮得很呢!四、選詞填空。(3分)危險(xiǎn) 風(fēng)險(xiǎn) 冒險(xiǎn)1、在馬路上踢球很( )。2、這條河河水湍急,我們不必( )橫渡。3、我明白了世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn),有時(shí)還而臨著受到驅(qū)逐和迫害的( )。五、按要求改寫句子。(4分)1、我的幼稚心靈中卻充滿了和大人不同的想法??s寫句子:。2、櫻桃樹和李子樹都不大結(jié)果子。覺得它們并不存在。將兩個(gè)句子連成一句話:。六、判斷。正確的打“”,錯(cuò)誤的打“”。(3分)1、我想大概肯定還沒有人發(fā)現(xiàn)這個(gè)道理。 ( )2、“怪生無雨都張傘,不是遮頭是使風(fēng)”是因果關(guān)系,前句講原因,后句講結(jié)果。 ( ) 3、“夏天過去,秋天過去,冬天又來了,駱駝隊(duì)又來了,童年卻一去不還了?!边@句話表達(dá)了作者對逝去的童年的懷念。 ( )七、請把下面的名言補(bǔ)充完整,然后再寫一句課外名言。(4分)1、有志不在年高,_。2、 ,一寸光陰不可輕。 偶成3、天行健,。 周易4、路曼曼,吾將。 5、不積跬步, ;不積小流, 。荀子6、我還能寫一句課外積累的名言或詩句。八、本單元我們學(xué)習(xí)了一首唐代詩人呂巖的詩,詩的題目叫_,全詩如下:(5分)_,。,_。默寫古詩牧童 ,。,。我能把下列排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話,在括號里填上序號。(6分)( )野果采來了。( )大家都去了,只有懶熊遲遲不到。( )一天,獅王召集百獸,叫他們?nèi)忌仙讲烧肮?。?)懶熊這回可不懶了,氣呼呼的趕來,振振有詞的說:“分野果,差我一個(gè)不行!”( )獅王又通知百獸,唯獨(dú)沒有通知懶熊。( )獅王很生氣,派山羊催懶熊,懶熊反問道:“這么點(diǎn)事兒,差我一個(gè)不行?”九、讀一讀兒童詩,并仿例寫一寫。(2分)童年,在小河邊送走遠(yuǎn)航的蘆葉船;童年,在草地一放飛紙糊的花糊蝶;童年,愛和布娃娃說悄悄話;童年,_; 童年,_;童年,在蟻窩和鳥巢里,在電動(dòng)車和電子計(jì)算機(jī)里,以至在因特網(wǎng)上,探索著多種多樣的秘密。十、根據(jù)下面所描繪的情境,回答下列問題。(2分)課間,同桌未經(jīng)你同意就拿了你作業(yè)本抄起答案來,這時(shí)正好你看見了,你會(huì)說:_第二部分:閱讀積累與運(yùn)用。(30分)一、閱讀冬陽童年駱駝隊(duì)選段,回答問題。(14分)爸爸和它講好價(jià)錢了。人在xi mi( ),駱駝在吃草。我站在駱駝的面前,看它們咀嚼的樣子:那樣丑的臉,那樣長的牙,那樣安靜的態(tài)度。它們咀嚼的時(shí)候,上牙和下牙交錯(cuò)地磨來磨去,大鼻孔哩冒著熱氣,白沫子沾在胡須上。我看呆了,自己的牙齒也動(dòng)起來。老師教給我,要學(xué)駱駝,沉得住氣。看它從來不著急,慢慢地走,總會(huì)到的;慢慢地嚼,總會(huì)吃飽的。駱駝隊(duì)伍過來時(shí),你會(huì)知道,打頭兒的那一匹,長脖子底下總會(huì)系著一個(gè)鈴鐺,總起來,鐺、鐺、鐺地響?!盀槭裁匆狄粋€(gè)鈴鐺?”我不懂的事就要問一問。爸爸告訴我,駱駝很怕狼,戴上了鈴鐺,狼聽見鈴鐺的聲音,就不敢侵犯了。我幼稚的心靈充滿了和大人不同的想法,我對爸爸說:“不是的,爸!它們軟軟的腳掌走在軟軟的沙漠上,沒有一點(diǎn)點(diǎn)聲音。您不是說,它們走上三天三夜不喝以口水,只是不聲不響地咀嚼著從胃里倒出來的食物嗎?一定是拉駱駝的人,耐不住那長途j m( )的旅程,才給駱駝戴上了鈴鐺,增加一些行路的情趣。”爸爸想了想,笑笑說:“也學(xué),你的想法更美些?!?、給文中帶點(diǎn)的字選擇正確的音節(jié)劃上“”(2分)磨(m m) 嚼(ju jio) 系(j x) 沾(nin zhn)2、在括拼音旁的括號里寫上詞語(2分)3、用“”畫出描寫駱駝外貌和咀嚼時(shí)樣子的句子(1分) 用“”畫出說明駱駝能沉得住氣的句子。(1分)4、就駱駝脖子底下系鈴鐺這個(gè)問題,“我”和大人的想法是不同的:“我”認(rèn)為:_(2分)爸爸認(rèn)為:(2分)你的看法是:(2分)5、爸爸說:“你的想法更美些?!钡睦碛墒牵?分)二、閱讀短文,回答下面問題。(16分)禹強(qiáng)讀小學(xué)的時(shí)候,最怕寫文章,費(fèi)了好大勁,寫出來的作文,老師總是說內(nèi)容枯燥,詞匯貧乏,她心里非常著急。她的爺爺徐特立知道以后,對她說:“禹強(qiáng),要想寫好文章,就要多讀多寫。多讀,就要大量地閱讀課外書籍,這樣既可以擴(kuò)大知識(shí)面,增長見識(shí),又可以學(xué)習(xí)別人寫文章的經(jīng)驗(yàn)。多寫,就是要練習(xí)自己的筆頭,肯于(克、刻)苦實(shí)踐?!庇谑?,禹強(qiáng)就下工夫多讀。不管是報(bào)紙、雜志、小說,也不管是短篇、中篇、長篇,( )能找到的,( )拿來讀??墒牵崞鸸P來寫作文,進(jìn)步卻不大。徐老看到孫女這種學(xué)習(xí)方法,搖著頭對她說:“你讀書的方法不對,讀書應(yīng)該慢慢地讀,一邊讀,一邊動(dòng)腦筋想一想:這本書講了哪些道理,是怎樣講清楚這些道理的;書上有哪些好的語言、好的描寫,也要想一想。嚴(yán)格地說:有些好的段落,光讀光想還不夠,你們小孩子要能夠背誦才行。另外,還要養(yǎng)成記讀書筆記的習(xí)慣,可以做摘抄,記提要,也要寫心得,記體會(huì),這就是我常說的不動(dòng)筆墨不讀書。”從那以后,禹強(qiáng)看書的時(shí)候,身邊總帶著一支筆和一個(gè)筆記本,一邊想一邊記。而且,又勤練習(xí)寫作,不久,她的作文成績(居然、果然)提高了。1、用簡短的幾句話概括這篇短文講了什么。(2分) 。2、用“”線劃出具體說“不動(dòng)筆墨不讀書”的語句。(1分)3、在文中找出下列詞語的近義詞。(2分) 缺乏( ) 清晰( ) 4、細(xì)讀短文,在( )里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞,并畫去括號內(nèi)不恰當(dāng)?shù)脑~語。(3分)5、根據(jù)徐特立老爺爺?shù)脑?,我們可以知道,要寫好文章必須達(dá)到兩個(gè)條件:( )和( ),其中( )必須要做到“動(dòng)筆墨”。(3分)6、請結(jié)合你自己的寫作經(jīng)驗(yàn),寫寫你對徐特立老爺爺?shù)脑挼睦斫?。?分)。7、給本文加上一個(gè)標(biāo)題,寫在文前的“”上。(2分)第三部分:習(xí)作。(40分)一、小練筆(5分) 學(xué)習(xí)了童年的發(fā)現(xiàn)這篇課文后,我們明白了,只要在生活中、學(xué)習(xí)中處處留心,細(xì)細(xì)觀察,你定會(huì)有意想不到的收獲。請用50
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