垃圾分類綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì).doc

綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)廣州市番禺區(qū)小平小學(xué)學(xué) 校市橋小平小學(xué)班 級(jí)三年（1）班活動(dòng)主題垃圾分類指導(dǎo)教師鄧蘭枝 林宇娜第 單元第一單元課 型主題生成課活動(dòng)時(shí)間11月3日課 時(shí)兩課時(shí)教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)情感態(tài)度與價(jià)值觀：增加學(xué)生生活常識(shí)的儲(chǔ)存量，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣過(guò)程與方法：引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中通過(guò)探究式，討論式，問(wèn)題式，搜集式，整理式的活動(dòng)方式了解垃圾的分類知識(shí)與技能：通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到常見的垃圾種類，垃圾的處理方法及作用。讓學(xué)生了解垃圾的正確處理與人們生活的密切關(guān)系，增加學(xué)生的生活常識(shí)，提高學(xué)生收集，整理資料的能力，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)教學(xué)資源學(xué)生在生活中對(duì)垃圾的了解，圖書館、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等教學(xué)活動(dòng)過(guò)程教學(xué)活動(dòng)1教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖引入了解現(xiàn)實(shí)生活中有哪些常見垃圾創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生興趣教學(xué)活動(dòng)2確立主題開展辯論賽通過(guò)資料的收集和整理，提高學(xué)生的自學(xué)能力教學(xué)活動(dòng)3垃圾分類有何意義聯(lián)系生活，探討生活中的水使學(xué)生了解水的作用和重要性教學(xué)活動(dòng)反思教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成學(xué)生對(duì)垃圾分類的的重要性產(chǎn)生興趣。需要改進(jìn)的地方學(xué)生搜集資料的時(shí)間不夠充足，應(yīng)該安排多一點(diǎn)的時(shí)間綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)廣州市番禺區(qū)小平小學(xué)學(xué) 校市橋小平小學(xué)班 級(jí)三年（1）班活動(dòng)主題垃圾分類指導(dǎo)教師鄧蘭枝 林宇娜第 單元第二單元課 型實(shí)踐活動(dòng)課活動(dòng)時(shí)間11月10日課 時(shí)兩課時(shí)教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)情感態(tài)度與價(jià)值觀：增加學(xué)生生活常識(shí)的儲(chǔ)存量，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣過(guò)程與方法：引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中通過(guò)探究式，討論式，問(wèn)題式，搜集式，整理式的活動(dòng)方式了解垃圾的分類 知識(shí)與技能：通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到常見的垃圾種類，垃圾的處理方法及作用。讓學(xué)生了解垃圾的正確處理與人們生活的密切關(guān)系，增加學(xué)生的生活常識(shí)，提高學(xué)生收集，整理資料的能力，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)教學(xué)資源學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)，多媒體資源，文本資源，家長(zhǎng)資源，教師資源，社區(qū)資源教學(xué)活動(dòng)過(guò)程教學(xué)活動(dòng)1教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入制定本組的研究問(wèn)題培養(yǎng)學(xué)生簡(jiǎn)單的考察、研究能力教學(xué)活動(dòng)2指導(dǎo)學(xué)生制定計(jì)劃 制定計(jì)劃培養(yǎng)學(xué)生簡(jiǎn)單的考察、研究能力教學(xué)活動(dòng)3總結(jié) 修改計(jì)劃培養(yǎng)學(xué)生簡(jiǎn)單的考察、研究能力教學(xué)活動(dòng)反思教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成在學(xué)生中，學(xué)生能表現(xiàn)出團(tuán)體合作，互幫互助的精神需要改進(jìn)的地方學(xué)生搜集資料的時(shí)間不夠充足，應(yīng)該安排多一點(diǎn)的時(shí)間綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)廣州市番禺區(qū)小平小學(xué)學(xué) 校市橋小平小學(xué)班 級(jí)三年（1）班活動(dòng)主題垃圾分類指導(dǎo)教師鄧蘭枝 林宇娜第 單元第三單元課 型實(shí)踐活動(dòng)課活動(dòng)時(shí)間11月17日課 時(shí)兩課時(shí)教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)情感態(tài)度與價(jià)值觀：增加學(xué)生生活常識(shí)的儲(chǔ)存量，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣過(guò)程與方法：引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中通過(guò)探究式，討論式，問(wèn)題式，搜集式，整理式的活動(dòng)方式了解垃圾的分類知識(shí)與技能：通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到常見的垃圾種類，垃圾的處理方法及作用。讓學(xué)生了解垃圾的正確處理與人們生活的密切關(guān)系，增加學(xué)生的生活常識(shí)，提高學(xué)生收集，整理資料的能力，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)教學(xué)資源提示：學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)，多媒體資源，文本資源，家長(zhǎng)資源，教師資源，社區(qū)資源等教學(xué)活動(dòng)過(guò)程教學(xué)活動(dòng)1教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖提問(wèn)采用什么方式收集資料小組討論培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)教學(xué)活動(dòng)2指導(dǎo)學(xué)生掌握收集方法填表格培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)，形成自覺(jué)保護(hù)水的意識(shí)。教學(xué)活動(dòng)3總結(jié)修正互幫互助，增強(qiáng)學(xué)生的合作能力教學(xué)活動(dòng)4教學(xué)活動(dòng)反思教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成學(xué)生能制定較好的保護(hù)水方案，并能設(shè)計(jì)適合自己的實(shí)施方案進(jìn)行活動(dòng)需要改進(jìn)的地方學(xué)生在活動(dòng)的過(guò)程中，不夠大膽主動(dòng)。綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)廣州市番禺區(qū)小平小學(xué)學(xué) 校市橋小平小學(xué)班 級(jí)三年（1）班活動(dòng)主題成果展示指導(dǎo)教師鄧蘭枝 林宇娜第 單元第四單元課 型成果展示課活動(dòng)時(shí)間11月24日課 時(shí)一課時(shí)教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)情感態(tài)度與價(jià)值觀：增加學(xué)生生活常識(shí)的儲(chǔ)存量，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣過(guò)程與方法：引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中通過(guò)探究式，討論式，問(wèn)題式，搜集式，整理式的活動(dòng)方式了解垃圾的分類知識(shí)與技能: 通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到常見的垃圾種類，垃圾的處理方法及作用。讓學(xué)生了解垃圾的正確處理與人們生活的密切關(guān)系，增加學(xué)生的生活常識(shí)，提高學(xué)生收集，整理資料的能力，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)教學(xué)資源學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)，多媒體資源，文本資源，家長(zhǎng)資源，教師資源，社區(qū)資源等教學(xué)活動(dòng)過(guò)程教學(xué)活動(dòng)1教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖引入展示資料了解學(xué)生的活動(dòng)情況教學(xué)活動(dòng)2總結(jié)學(xué)生評(píng)價(jià)讓學(xué)生知道自己的表現(xiàn)和需要改進(jìn)的地方教學(xué)活動(dòng)3過(guò)渡