教師職業(yè)生涯規(guī)劃.doc

精品文檔 教師職業(yè)生涯規(guī)劃 .教師職業(yè)生涯規(guī)劃曾經有人在書中這樣描繪一個理想教師的形象：理想的教師，應該是一個胸懷理想、充滿激情和詩意的教師；一個自信、自強、不斷挑戰(zhàn)自我的教師；一個善于合作、具有人格魅力的教師；一個充滿愛心、受學生尊敬的教師；一個追求卓越、富有創(chuàng)新精神的教師；一個勤于學習、不斷充實自我的教師；一個堅韌、剛強、不向挫折彎腰的教師。“成為一名理想的教師”是每個即將成為老師或已經成為老師的人內心深處的呼喚。然而在對教育者整體素質要求越來越高的今天，如何成為一個好老師也愈加成為一個值得思考和研究的問題。我是一名免費師范生，說來慚愧，和許多從小立志要當老師的人相比，我一直都不喜歡教師這個職業(yè)，認為教師工作辛苦，工資不多卻累身又累心，責任沉重，很多時候不能得到學生甚至學生家長的理解，職業(yè)病一大堆，并且很多人干了一輩子也只是個教書匠，沒有什么發(fā)展前途。當初報考了免費師范生也是家長的選擇，抱著試試的態(tài)度。在來到學校以后我曾一度很迷茫，面對著以后必將會從事一個自己不喜歡的職業(yè)的后果，理智告訴我既然已經選擇了就應該很堅定的走下去并且為之努力，但情感上我始終不愿意接受這個結果。然而隨著專業(yè)知識的積累和周圍同學朋友對我的感染，我逐漸接受了這個就業(yè)方式，也開始規(guī)劃自己的職業(yè)生涯?？ㄌm翰說過 ，一個師范生的書桌與一位教師的書桌之間的距離，雖然在直線跨度上很短，但他確實是這些年輕人在那么短的時間內所要跨越的一段最長的心理上的歷程。教育真的是需要時間來沉淀的過程。所以制定一個長期的職業(yè)構思與規(guī)劃，并在實踐的過程中逐漸進行填充完善是必要的。首先，作為一名教師，掌握基本的學科知識并且能夠準確的傳達給學生是必不可少的。師說的第一句對老師一詞的定義就是“師者，所以傳道受業(yè)解惑也。”因此在職前準備階段要掌握精準的文化知識，并且要能夠理論聯(lián)系實際，活學活用，舉一反三，將死板的知識以一種靈活的形式傳授給學生。我在很大程度上認為一個只能教學生書本上知識的老師并不是一個好老師。因為文科生的教材尤其是政治這門學科書本的內容并不是十分深奧難懂，照本宣科的事情誰都可以做，應該把書本上的知識與當前時事以及現(xiàn)實中的問題和一些其他學科的知識聯(lián)系在一起形成系統(tǒng)的理論，這就需要在準備階段里除了本學科的教材外閱讀更多其他門類的書籍，博聞強識，拓寬視野，把更多的東西呈獻給學生。在教學階段，應該加強課堂教學研究，利用各種資源，結合實際，融入課堂；多向老教師、有經驗的教師請教，以彌補自己教學經驗不足的弊端；認真?zhèn)浜妹恳惶谜n；善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，盡最大可能因材施教；堅持寫教學反思，及時總結經驗?？傊岣咦约旱慕虒W技能和實踐經驗，做一名盡職盡責的教師。在穩(wěn)定階段，應該努力了解學生的想法，緊跟時代潮流。如果作為一名班主任，需要協(xié)助科任老師管理學生，注重學生的全面發(fā)展，不放棄每一個學生。有人對我說過，你以后想拿什么、能拿什么展現(xiàn)給你的學生，你希望你在學生眼中是一個怎樣的老師，這些都取決于你現(xiàn)在能給自己充實些什么。我不期望能在學生的眼中成為完美的老師，但我希望我能把自己最好、最博學、最耐心的一面呈現(xiàn)給學生。一句“好