小駱駝教案.doc

小駱駝教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容學(xué)唱歌曲：小駱駝。教材分析歌曲小駱駝宜樸實、口語化的歌詞，生動描繪了小駱駝不怕困難，勇往直前、堅定而樂觀的小駱駝形象。全曲為六聲羽調(diào)式和帶擴充的一段體結(jié)構(gòu)。歌曲以0 0 0 和節(jié)奏和樂句完全重復(fù)的手法，表現(xiàn)了小駱駝沙漠跋涉的疲憊和艱難，刻畫了小駱駝堅強而樂觀的性格。教學(xué)目標1、認識八分休止符，感受它在歌曲中停頓的時值。2、學(xué)會唱歌曲小駱駝。教學(xué)重點有表情地演唱歌曲小駱駝。教學(xué)難點1、相同樂句之間的連接。2、八分休止符在歌曲中的時值。教學(xué)過程1、 了解駱駝師：同學(xué)們，今天，我為大家介紹一位新朋友（謎語） 四腿長長脖子彎，背上馱著兩座山，一次吃飽水和草 幾天不餓口不干，馱著重擔(dān)走沙漠，不怕烈日和風(fēng)寒生：駱駝師：大家真聰明，誰能把你課前收集的關(guān)于駱駝的知識說給大家聽一聽？生：(身體、生活、對人類的作用）2、 故事導(dǎo)入師：你們的知識真豐富，沙漠里有一只小駱駝，她的媽媽對他說，在沙漠的那一頭有一條河，那兒有青青的小河，美麗的鮮花，它特想去看看，于是它就告別媽媽出發(fā)了。小駱駝不停地往前走啊走啊走啊，突然有一天，漫天風(fēng)沙，狂風(fēng)呼嘯，不好，小駱駝遇到了可怕的沙漠風(fēng)暴，怎么辦呢？同學(xué)們，你們猜猜小駱駝是繼續(xù)往前走還是會退縮呢？3、 感受歌曲小駱駝師：讓我們來聽聽小駱駝到底做了什么決定？請大家從下面這首歌中找答案。（課件播放范唱）師：小駱駝想到媽媽說的話，前面有青草，前面有花朵，它克服了重重困難終于走出了沙漠。師：這首歌描繪了小駱駝走出沙漠的艱辛歷程，也就是我們今天要學(xué)的歌曲。（板書課題）4、 學(xué)唱歌曲1、 練習(xí)節(jié)奏2、 學(xué)唱歌譜3、 用“?！蹦３獛煟骸岸６６＿恕笔鞘裁绰曇?？生：駝鈴聲。師：老師也有一個問題想請你們幫忙，幫我選擇一個最好聽的、最清脆的鈴聲。師：范唱最后一樂句兩遍。(第一遍去掉休止符唱，第二遍加休止符唱）師：這可是它的功勞。師：其實這首歌曲中很多地方運用了八分休止符，只要大家能記住八分休止符的話就一定能唱好這首歌。4、 學(xué)唱歌詞師：1）、1-24小節(jié)，重點唱好帶八分休止符的旋律和帶四分附點節(jié)奏的旋律。要唱得輕快、有彈性，表現(xiàn)出小駱駝樂觀向上的特征。2）、帶四分附點節(jié)奏的旋律則表現(xiàn)出小駱駝不怕困難、堅定的性格特征，演唱時要飽滿、稍強，保持時值。3）、25-30小節(jié)是歌曲的小高潮，演唱時力度稍強，表現(xiàn)出對小駱駝由衷的贊美之情。4）、最后8小節(jié)演唱可做漸弱處理，仿佛駝鈴聲越來越遠，感覺小駱駝越走越遠，表現(xiàn)出演唱者對小駱駝的依依不舍的情緒。5、 幫幫小駱駝師：同學(xué)們，小駱駝終于走出了沙漠，但是通過這條路，就要請同學(xué)們幫助小駱駝完成。(1) 分小組練一練(2) 集體展示師：謝謝你們幫助小駱駝，你們真的很棒，給自己鼓鼓掌吧。7、 拓展師：通過今天和小駱駝接觸，你想對小駱駝?wù)f點什么?師：看到小駱駝的生活環(huán)境，你想為它做點什么呢？（生