小學(xué)校園欺凌防治工作預(yù)案.doc

小學(xué)校園欺凌防治工作預(yù)案為嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，加強(qiáng)法制教育，建設(shè)平安和諧校園，促進(jìn)學(xué)生身心健康。根據(jù)上級文件和通知精神，經(jīng)學(xué)校研究，決定制定我校校園欺凌防治工作計(jì)劃，落實(shí)有效措施，加強(qiáng)對此類事件的預(yù)防和整治，從而切實(shí)維護(hù)文明和諧的校園秩序，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益、人身及財(cái)產(chǎn)安全，特制定本預(yù)案：一、通過各種形式開展專題教育國旗下講話，向?qū)W生宣講什么是校園欺凌、校園欺凌的危害，并告知學(xué)生如何預(yù)防方法及發(fā)生校園欺凌的緊急應(yīng)對。主題班會(huì)，通過主題班會(huì)深入開展討論、分析“面對校園欺凌，我們該怎么辦?”。通過校園宣傳欄等平臺加強(qiáng)宣傳和教育。通過“家校溝通平臺”加強(qiáng)宣傳教育和家校聯(lián)系。專題講座，邀請法制副校長來校開展專題講座，進(jìn)行宣傳教育，讓學(xué)生了解校園欺凌的危害及后果。召開教職工會(huì)議，組織教職工集中學(xué)習(xí)對校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法。二、完善相關(guān)規(guī)章制度。及時(shí)制定工作計(jì)劃，指導(dǎo)預(yù)防校園欺凌的宣傳教育和校園欺凌應(yīng)急處理;及時(shí)制定“校園欺凌”應(yīng)急處置預(yù)案，明確相關(guān)部門、相關(guān)人員“校園欺凌”處置的職責(zé)。學(xué)習(xí)值班制度，明確職責(zé)，強(qiáng)化責(zé)任意識，做到“誰當(dāng)班誰負(fù)責(zé)”、“誰首接誰負(fù)責(zé)”，杜絕相互推諉、不聞不問、甚至聽之任之的現(xiàn)象。做好應(yīng)急處置和匯報(bào)。如情況緊急，可直接向校長匯報(bào)，在校長指導(dǎo)下進(jìn)行應(yīng)急處置或報(bào)警；如情況失控，緊急聯(lián)系校園安保人員，第一時(shí)間進(jìn)行隔離、疏散，防止事態(tài)進(jìn)一步擴(kuò)大和惡化;如發(fā)生人員傷害，視情況可先報(bào)120并組織緊急救護(hù)，后匯報(bào)。三、加強(qiáng)預(yù)防，防患與未然。加強(qiáng)重要時(shí)間、重要場所的巡邏和查看，并做好相關(guān)記錄。督促學(xué)校安保人員加強(qiáng)校園巡視;加強(qiáng)對安保人員的培訓(xùn)考核，將巡視的頻率和發(fā)現(xiàn)、制止突發(fā)問題納入考核和獎(jiǎng)懲。在部分重要場所安裝監(jiān)控?cái)z像頭，從技術(shù)上提高防范、發(fā)現(xiàn)、制止校園欺凌事件的能力。要求班主任利用加強(qiáng)家校溝通和聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)苗頭問題及時(shí)提醒，并共同教育。向?qū)W生公布學(xué)校“校園欺凌”救助電話。利用教職工會(huì)議、班主任會(huì)議等加強(qiáng)宣傳教育，明確全體教職員工的全員育人職責(zé)和要求。充分利用心理咨詢室開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)校園欺凌的苗頭或存在的問題，并及時(shí)跟進(jìn)解決，防止事態(tài)惡化。四、及時(shí)處理，教育懲戒。對已發(fā)生的校園欺凌事件，學(xué)校應(yīng)及時(shí)調(diào)查處置，根據(jù)學(xué)籍管理有關(guān)