《七顆鉆石》教學(xué)設(shè)計(1).doc

七顆鉆石教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)設(shè)想七顆鉆石是篇優(yōu)美的童話作品，本文不僅富有文化內(nèi)涵，而且文筆優(yōu)美，適應(yīng)學(xué)生的認(rèn)知水平，密切聯(lián)系學(xué)生的經(jīng)驗世界和想象世界，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本著課程標(biāo)準(zhǔn)中“培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，提高其品德修養(yǎng)”，“培養(yǎng)學(xué)生自主的意識和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境”，“培養(yǎng)學(xué)生大膽想象，勇于創(chuàng)新的能力”的理論指導(dǎo)，設(shè)計此課。為達(dá)到以上標(biāo)準(zhǔn)要求，可選用同學(xué)們自學(xué)、討論為主的教學(xué)方式。 二、教學(xué)步驟（一）導(dǎo)入新課出示星系掛圖，找出“牛郎織女星”，請同學(xué)們講你知道的有關(guān)故事。師總結(jié)后引入新課：“天上的每一顆星星都寄托著人們美好的愿望，他們的背后都有一個美麗的故事。在中國是這樣，國外亦是如此，我們來看，這是大熊星座，你們想知道有關(guān)它的故事嗎？”（創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入教學(xué)，激發(fā)同學(xué)們閱讀的欲望） （二）同學(xué)們朗讀課文（朗讀時教師可加以指導(dǎo)） （三）師生討論課文內(nèi)容1七顆鉆石從哪兒飛出來的？2這個罐子的神奇體現(xiàn)在什么地方？（同學(xué)們可以邊看書邊找出答案）教師應(yīng)用心設(shè)計板書，體現(xiàn)出罐子由無水最后變成金的，繼而飛出七顆鉆石這一神奇的發(fā)展變化的過程。可以用文字：無水有水滿滿的銀金七顆鉆石一一一大熊星座可以用圖形，在黑板上畫，或者采用多媒體電腦設(shè)計成動畫效果。（例如：以斜行排列的形式，用箭頭顯示變化的過程：空的木頭水罐有水的木頭水罐重新變得滿滿的木頭水罐銀水罐金水罐冒出七顆鉆石的金水罐七顆鉆石升上天變成的大熊星座）通過形象的圖形讓學(xué)生體會蘊含的道理。3是什么讓這罐子變得這么神奇呢？女孩母親（孝心）女孩小狗（善心）母親女孩（母愛）女孩陌生人（愛心）把這部分內(nèi)容與第2小題有機(jī)結(jié)合，使本文主旨更加鮮明。（2、3小題這兩個問題能引導(dǎo)學(xué)生細(xì)讀課文深層次把握課文主旨，這個活動能體現(xiàn)知識、能力的緊密結(jié)合） （四）拓展延伸課文內(nèi)容1提示：其實，同學(xué)們也發(fā)現(xiàn)了，這個罐子之所以神奇是因為它周圍的人都充滿了愛心，是“愛”讓這個罐子變得神奇起來。同學(xué)們，你身邊肯定也有許多充滿愛心的人，許多充滿愛心的事，請把你知道的和“愛”有關(guān)的故事講給我們大家聽，好嗎？（同學(xué)們互相交流，自由發(fā)言）2文中小姑娘找水曾累得睡著了，你認(rèn)為這個充滿愛心的小姑娘會夢到什么呢？如果你是她會夢到什么？要求：（1）展開想象的翅膀可以充分發(fā)揮想象力。（2）與下文聯(lián)系也要緊密。（激發(fā)同學(xué)們的想象力，同時進(jìn)行情感熏陶）提示：可以在小組內(nèi)互相交流，選出本組中想象力好而又有愛心的人，然后在班內(nèi)發(fā)言。 （五）課堂小結(jié)有一首歌“只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的人間”在生活中我們不僅要愛自己的父母、家人，還要愛周圍的人，愛每一個需要你幫助的人和動物，這樣我們的生活才會越來越好。（六）布置作業(yè)1把小姑娘夢中的情景再修改補充使其完整、合理，并且與下文聯(lián)系緊密，整理成一段文字（200字左右）。2課外閱讀配套語文讀本中其他童話作品。3制作愛心書簽，送給自己的父母。（設(shè)計者杜會肖） 三、教學(xué)感想七顆鉆石是一篇美麗的童話故事，它講述了一個善良的小女孩因為充滿了愛心而得到了生活對她巨大的回報的故事，文字淺顯易懂，學(xué)生很喜歡。為了貫徹課標(biāo)中關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀的目標(biāo)，我在講授七顆鉆石這一課時，讓學(xué)生們談一談自己身邊的人最具有愛心表現(xiàn)的事情，學(xué)生們發(fā)言都很積極。有的說到了同學(xué)間的互相幫助，有的說到了父母、長輩對自己的愛，這時候，有一位叫崔冠楠的同學(xué)站起來，講述了自己的一段經(jīng)歷：有一天早晨，天特別冷，我起床晚了，沒來得及吃飯，媽媽給了2元錢，讓我到學(xué)校買些吃的。我走到師部醫(yī)院門口時，看到一個人穿得十分單薄，下面穿著一條單褲，腳上只穿著一雙破布鞋，露著幾個腳指頭，十分可憐。我便上前問他，他說：“我被老板騙了，拉東西后不給錢，還把我給推了下來，我去追他，可他已經(jīng)開車跑了?！甭牭剿膰@息聲，我十分同情，就掏出媽媽給的2元錢給了他。他高興的點了點頭。崔冠楠同學(xué)說完以后，我本想表揚他富有愛心的舉動，可出乎意料的是，學(xué)生們開始七嘴八舌地嘲笑他，說他傻，受騙了，一時間，課堂上熱鬧起來，大家都在議論著自己見到的或聽到的社會上種種行騙的現(xiàn)象。我感覺到，學(xué)生們雖然只有十三四歲，但他們耳聞目睹的社會不良、甚至丑惡現(xiàn)象卻也不少，如何讓他們?nèi)ト嬲_的看待社會現(xiàn)實，樹立正確的人生觀、價值觀是我們每個教師的責(zé)任和義務(wù)。于是，我打斷了學(xué)生們的喧鬧：“同學(xué)們，剛才崔冠楠同學(xué)的經(jīng)歷讓我們想到了一種社會現(xiàn)象：以欺騙的手段獲取金錢。這種現(xiàn)象讓我們每一個善良的人都感到氣憤。然而，我們能不能因為有這種丑惡的現(xiàn)象或自己受過騙，就收起了自己的愛心，永遠(yuǎn)拒絕對困難的人伸出援助之手呢？大家再來討論一下這個問題，好嗎？”同學(xué)們陷入了沉思之中。不久，又卿卿喳喳地議論起來。大家又紛紛列舉起了社會生活中各種各樣的好人好事，這時候又一位同學(xué)站起來說：“我覺得這個世界還是好人多，我們應(yīng)該學(xué)會寬容和善待他人，如果大家都捧出一顆友愛之心，那么，這個世界將變成美麗的春天”。同學(xué)們給予了熱烈的掌聲。這節(jié)課雖然結(jié)束了，我卻從中深深的體會到：掃除學(xué)生心中沉積的灰塵，讓“丑惡”遠(yuǎn)離青少年，讓學(xué)生保持一顆純真的童心，以及健康成長的重要性。也體會到：語文教學(xué)只有將工具性與人文性統(tǒng)一起來，讓學(xué)生不僅從中學(xué)到書本知識，而且端正做人處事的態(tài)度和提高明辨是非的能力，懂得什么是真、善、美，什么是假、惡、丑。這樣