英語人教版四年級上冊向爸爸媽媽描述自己的朋友

PEP小學(xué)英語四年級上冊Unit 3 My Friends教學(xué)設(shè)計第二小學(xué) 王建頃一、教學(xué)內(nèi)容：PEP小學(xué)英語四年級上冊Unit 3 Part A Lets learn二、學(xué)情分析：四年級同學(xué)已經(jīng)學(xué)了一年的英語，有了一定的基礎(chǔ)，本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容是用英語來描述一個人的外貌，三年級學(xué)生學(xué)過描述大象的句子，也學(xué)習(xí)了一些描寫人和物的形容詞，本節(jié)內(nèi)容可以由此延伸。三、教學(xué)目標(biāo):1、知識目標(biāo)：能聽、說、認讀friendly, long/short hair ,strong ,quiet, thin等單詞和詞組。.能聽懂,會說”My friend is .She/He has ”2. 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力，能用英語做事情，能將所學(xué)語言”My friend is .She/He has ”What is his name ? His name is”運用于實際情景中,能 適當(dāng)利用一些形容詞描述自己的朋友。四教學(xué)重難點教學(xué)重點:能適當(dāng)利用一些形容詞描述自己的朋友。教學(xué)難點：句型He/ She has,He /She is.的運用。五、課前準(zhǔn)備 教學(xué)卡片，明星圖片，一長一短兩支鉛筆，一大一小兩個橡皮等。六教學(xué)過程1. Warming - up. Free talk .Hello/Good morning , boys and girls .Whats your name ?介紹評價方式.2Presentation and practiceStep1: 介紹自己，引出本課課題 My friends.T: I am your teacher. I am your friend ,too .Would you like to be my friend ? S: T: You are my friends. Step 2 :師出示課前準(zhǔn)備好的鉛筆，橡皮，領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)反義詞long ,short ;big ,small; tall, shortT: Look, whats this ? Long or short? Big or small ?.S :Step 3：教學(xué)新詞組：long hair, short hair.并操練。I have He /She has . 教師將同學(xué)們的注意力直接轉(zhuǎn)移到自己身上，指著自己的頭發(fā)問：T:Long or short? S: Long .T: I have long hair .He has short hair.Practice教學(xué)long hair ,short hair ,學(xué)生上口后，讓學(xué)生在實際情景中操練I have He /She has .Step 4：教學(xué)新詞strong ,thin, quiet請同學(xué)們看書上Zhang Peng 和Wu Yifan的圖片，通過比較引出新詞strong and thin ,并教學(xué)。 Practice運用句型操練：He/She is教學(xué)單詞quiet（安靜的）.Step 5:介紹自己的朋友，引出句型：Whats his name?His name is 并操練。3、Production利用明星圖片“劉翔”，師生一起描述人物。教師請一名同學(xué)上講臺做示范并描述該同學(xué)的外貌。小組內(nèi)描述自己的朋友，并展示。4. Summery and assessment