五年級下冊英語復(fù)習(xí)計(jì)劃

五年級英語期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 董灣小學(xué) 馬小燕一、班級情況分析 五年級有同學(xué)24人，大部分同學(xué)因?yàn)槠綍r學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，上課專心聽講、積極參與課堂活動，作業(yè)認(rèn)真完成，但多數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)知識不扎實(shí)，不能按時完成背誦、默寫任務(wù)，所以復(fù)習(xí)對于他們來說，尤為重要。希望通過對本冊知識點(diǎn)的系統(tǒng)復(fù)習(xí)，使每個學(xué)生理清脈絡(luò)，掌握知識要點(diǎn)和規(guī)律，鞏固基礎(chǔ)知識，形成基本技能，以便更好地將所領(lǐng)會的知識轉(zhuǎn)化為自身能力。同時，注重在總復(fù)習(xí)階段溫故知新、拾遺補(bǔ)漏和培優(yōu)補(bǔ)差“三”管齊下。 1、 復(fù)習(xí)內(nèi)容 1、 課文(一) 同學(xué)能夠正確拼寫lets learn課后單詞(二) 同學(xué)能夠正確、流利地認(rèn)讀lets talk課文 (三) Read and Write中的重點(diǎn)句同學(xué)能夠達(dá)到四會 (即聽、說、讀、寫)，同學(xué)能夠獨(dú)立完成相關(guān)練習(xí) 2、同學(xué)能夠認(rèn)讀所學(xué)字母組合和輔音字母在單詞中的發(fā)音 3、指導(dǎo)同學(xué)閱讀短文。4、 根據(jù)題型進(jìn)行專項(xiàng)復(fù)習(xí) 三、課時安排 每一課時復(fù)習(xí)字詞句一個單元，包括聽寫過關(guān)，大組背誦比賽；然后單元練習(xí)加分析一個課時，6個單元共安排12節(jié)課，最后兩課時進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)的復(fù)習(xí)。4、 復(fù)習(xí)策略 1、單詞，詞組的復(fù)習(xí) A帶星單詞詞組進(jìn)行拼寫比賽。 B帶星單詞詞組的記憶，進(jìn)行小組聽寫比賽。 C 詞組使用，造句比賽 通過四個小組比賽，累計(jì)得分，每個單元計(jì)算分?jǐn)?shù)，優(yōu)勝的小組獲得獎勵。 2 句子的復(fù)習(xí) 句子是英語學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，通過各種方法協(xié)助同學(xué)梳理學(xué)過的句子。 （1）指導(dǎo)同學(xué)在語境中復(fù)習(xí)句子，讓同學(xué)分清日常交際用語的運(yùn)用場所。 （2）根據(jù)句子類型指導(dǎo)同學(xué)在比較中復(fù)習(xí)句子。 （3）指導(dǎo)同學(xué)在扮演中運(yùn)用句子，使復(fù)習(xí)課同樣生動有趣。單詞句子的掌握情況通過單元練習(xí)進(jìn)行檢測，對出現(xiàn)的問題，薄弱點(diǎn)予以重點(diǎn)輔導(dǎo)。 5、 注意事項(xiàng) 1、 注意因材施教，采用分層教育，協(xié)助不同層次的同學(xué)獲得不同的提高和收獲。對基礎(chǔ)差的同學(xué)，重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)上，對于一些尖子生，重點(diǎn)放在能力的培養(yǎng)和綜合知識的運(yùn)用上。 2、注意做好同學(xué)的心理調(diào)試工作，對于自感壓力大的同學(xué)要耐心疏導(dǎo),從思想上為他們減負(fù)，使