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常規(guī)訓(xùn)練實(shí)施方案 一、班級(jí)情況分析: 本班幼兒有42人,男孩22人,女孩20人,(其中有8個(gè)插班幼兒),全班幼兒經(jīng)過兩學(xué)年的學(xué)習(xí),各項(xiàng)能力都有所提高,體質(zhì)有所增強(qiáng),常規(guī)訓(xùn)練實(shí)施方案。全班幼兒都愿意上幼兒園,適應(yīng)集體生活,喜歡和班上的老師,小朋友一起學(xué)本領(lǐng)。90的幼兒在老師的提醒下能遵守班上的各項(xiàng)常規(guī),能和小朋友友好相處,不與同伴爭強(qiáng)玩具,不打人罵人,愿意與成人同伴交談;89的幼兒有較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,有初步的生活自立能力,有較好的“兩點(diǎn)一餐”的常規(guī),;由于多數(shù)插班幼兒來自農(nóng)村幼兒園,這方面常規(guī)較差,有待加強(qiáng)訓(xùn)練。98的幼兒能手眼協(xié)調(diào)地操作材料和工具,較熟練地使用運(yùn)動(dòng)器械并注意安全。但由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱,個(gè)別幼兒動(dòng)作發(fā)展不夠理想,學(xué)習(xí)上思維不積極,完成任務(wù)速度慢,個(gè)別幼兒有搶玩具,故意搗亂的現(xiàn)象。 本學(xué)期將要組織好計(jì)劃活動(dòng)的每個(gè)過渡環(huán)節(jié),進(jìn)一步加強(qiáng)常規(guī)管理,培養(yǎng)幼兒良好的一日活動(dòng)常規(guī)為入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。 二、班級(jí)常規(guī)訓(xùn)練的具體措施: 1、教師和保育員方面:要不斷提高自身素質(zhì),更新教育觀念,接受新的教育信息,不斷提高組織幼兒活動(dòng)的能力,在實(shí)施過程中要堅(jiān)持一致一貫的原則,克服隨意性傾向。 2、幼兒方面: (1)以直觀生動(dòng)的方法,讓幼兒理解常規(guī)的內(nèi)容,以活潑多樣的形式幫助幼兒練習(xí)鞏固,形成動(dòng)力定性,可設(shè)計(jì)小熊學(xué)刷牙這一活動(dòng),引導(dǎo)幼兒進(jìn)行實(shí)際練習(xí),掌握正確的刷牙方法,通過故事小熊拔牙讓幼兒明白保護(hù)牙齒的重要性,幼教文案常規(guī)訓(xùn)練實(shí)施方案。 (2)在日常生活中隨機(jī)教育:在幼兒一日活動(dòng)中,時(shí)時(shí)會(huì)出現(xiàn)各種情況,而這些情況就蘊(yùn)涵著教育的內(nèi)容,隨機(jī)教育的契機(jī)最多,因此,教師要善于捕捉這些有效的教育時(shí)機(jī),及時(shí)的進(jìn)行教育。如:有個(gè)孩子因挖鼻孔而使鼻子出血了,教師就應(yīng)抓住這一時(shí)機(jī)告訴幼兒,鼻子的作用及挖鼻孔的害處,并通過實(shí)際操作讓幼兒學(xué)會(huì)流鼻血時(shí)的處理方法。這樣,孩子們就自然而然地增強(qiáng)一種保健技能。 (3)應(yīng)用鼓勵(lì),幫助等手段,加強(qiáng)常規(guī)的督促和評(píng)價(jià)。 幼兒一日活動(dòng)常規(guī)的形成離不開教師的鼓勵(lì)和幫助,老師肯定的評(píng)價(jià)不但可提高幼兒遵守常規(guī)的自覺性,還可提高幼兒遵守常規(guī)的行為水平。因此,在班上可開展“看誰做得好”得評(píng)比活動(dòng),對(duì)于認(rèn)真遵守常規(guī)的幼兒給予及時(shí)的表揚(yáng),對(duì)能力較差的幼兒給予個(gè)別幫助,使不同程度的幼兒都得到一定的提高。 (4)利用多種信號(hào)進(jìn)行訓(xùn)練: a.手勢 b.音樂的高低、強(qiáng)弱、快慢 c.圖示、標(biāo)志 月份目標(biāo)措施 9月份 喜歡參加集體活動(dòng),遵守日常的生活常規(guī)。 學(xué)會(huì)使用禮貌用語,主動(dòng)向周圍的人問好。制定一系列幼兒一日生活常規(guī),并在日常生活中,運(yùn)用鼓勵(lì)、幫助等手段對(duì)幼兒進(jìn)行提醒督促與評(píng)價(jià)。 通過游戲規(guī)則,強(qiáng)化規(guī)則意識(shí)。 進(jìn)行聽、說禮貌口語訓(xùn)練。 10月份 認(rèn)真聽完老師及同伴的發(fā)言,不插嘴,回答問題要舉手。 懂得愛惜玩具、花草樹木有保護(hù)環(huán)境整潔的意識(shí)。通過故事、情境表演、個(gè)別教育等手段,對(duì)幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)常規(guī)的教育。 通過散步、參觀、故事及隨機(jī)教育等,培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)。 11月份積極主動(dòng)與他人交談,并專注地傾聽別人談話,不用手或身體碰人。 和同伴玩時(shí),不搶別人手里的東西,得到同意可以借。通過游戲,加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣。 通過情景表演、木偶講述、游戲等手段,結(jié)合日常活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行與他人友好相處的教育。 12月份養(yǎng)成說話輕、走路輕、做事輕的好習(xí)慣。 和同伴玩時(shí),不搶別人手里的東西,得到同意才能借。 通過故事、觀察了解噪音對(duì)動(dòng)植物的危害,嘗試用各種方法消除噪音,創(chuàng)設(shè)安靜的環(huán)境。 通過手勢、音樂進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí),養(yǎng)成習(xí)慣。 1月份養(yǎng)成運(yùn)用普通話的習(xí)
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