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長方體的認(rèn)識(shí)課題: 長方體的認(rèn)識(shí)課型:新授課教學(xué)內(nèi)容:教材p11p13頁內(nèi)容教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合具體的長方體和正方體的認(rèn)識(shí)情景,經(jīng)歷探究長方體和正方體特點(diǎn)的過程,能夠準(zhǔn)確的掌握長方體和正方體的表面特點(diǎn)。2、能夠認(rèn)識(shí)長方體和正方體,具有初步的立體空間想象能力。3、使學(xué)生感受到長方體和正方體與生活的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好興趣。教學(xué)重點(diǎn);經(jīng)歷觀察、操作和歸納過程,發(fā)現(xiàn)長方體和正方體的特點(diǎn),能運(yùn)用長方體正方體的特點(diǎn)解決一些簡單問題。教學(xué)難點(diǎn):學(xué)生能夠熟練的掌握長方體和正方體的表面特點(diǎn)。教學(xué)方法:師生共同歸納和推理教學(xué)準(zhǔn)備:長方體模型、正方體模型教學(xué)過程:一、組織上課,養(yǎng)成教育數(shù)學(xué)故事二、情境導(dǎo)入,激發(fā)興趣教師出示教學(xué)板書,請學(xué)生觀察下列長方形和正方形有什么特點(diǎn)?教師:提問學(xué)生長方形和正方形有什么特點(diǎn)?教師提問學(xué)生回答問題。(長方形和正方形都有四個(gè)直角;四條邊,每組對(duì)邊相等;正方形四條邊都相等。)三、合作探究,學(xué)習(xí)新知教師讓學(xué)生觀察課本插圖哪些物體的形狀是長方體或正方體?教師提問學(xué)生:生活中哪些物體的形狀是長方體或正方體?教師出示長方體和正方體模型,讓學(xué)生觀察長方體和正方體有什么特點(diǎn)?學(xué)生同桌之間交流討論。四、匯報(bào)交流,共同提高教師提問學(xué)生長方體和正方體的特點(diǎn)有什么?學(xué)生回答:(長方體有6個(gè)面、8個(gè)頂點(diǎn)、12條棱,對(duì)面面積相等;正方體有6個(gè)面、8個(gè)頂點(diǎn)、12條棱,6個(gè)面都相等和12條棱相等。)五、嘗試應(yīng)用,拓展練習(xí)學(xué)生自己填完課本14頁的表格。六、課堂小結(jié),多元評(píng)價(jià)同學(xué)們,這一節(jié)課你學(xué)到了哪些知識(shí)?(提問學(xué)生回答)板書設(shè)計(jì):長方體的認(rèn)識(shí)長方體:6個(gè)面、8個(gè)頂點(diǎn)、12條棱;每組對(duì)面面積相等; 正方體:6個(gè)

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