一年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì).doc

人教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第一單元15的認(rèn)識(shí)教學(xué)內(nèi)容：人教版一年級(jí)上冊(cè)15的認(rèn)識(shí)P14-16。教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生會(huì)用15各數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)，知道15的數(shù)序，能認(rèn)、讀、寫15各數(shù)，并注意書寫工整。 2 . 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、積極動(dòng)手操作和認(rèn)真書寫的習(xí)慣 。 3. 利用主題圖，使學(xué)生初步感知“用數(shù)學(xué)”的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)：15的基數(shù)意義和寫法。教學(xué)難點(diǎn)：15的寫法。教學(xué)用具：課件、數(shù)字卡片、小棒教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，生成問題1、談話：星期天，老師去姥姥家看望姥姥，同學(xué)想不想跟老師一起去姥姥家看看？（出示主題圖）2、談話：一進(jìn)院子，老師看見姥姥正在喂雞，大家一起看看，姥姥家的院子里都有什么？（鵝 小雞 小狗 花 南瓜 根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行評(píng)價(jià)）3、原來同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了這么多，那么，你知道他們的數(shù)量是多少嗎？先別說，在心里想一想，然后小聲的告訴你的同桌吧。二、探索交流，解決問題1、誰來說一說你發(fā)現(xiàn)的，他們的數(shù)量有多少？（根據(jù)學(xué)生的回答情況進(jìn)行評(píng)價(jià)）2、我們的生活中蘊(yùn)含著許多的數(shù)學(xué)知識(shí)，比如剛才說的院子里，姥姥拄著一個(gè)拐棍，可以用“1”表示，那還有什么可以用1來表示？（1只小狗 黑板展示數(shù)字卡片“1” ）3、那么2呢？3呢？4呢？5呢？（2只鵝 2個(gè)盤子 2個(gè)框子，可以用2來表示。3只小鳥 3只蝴蝶 3盆花 ，可以用3來表示。、 相應(yīng)的展示15數(shù)字卡片讀一讀1、2、3、4、5）三、鞏固應(yīng)用 內(nèi)化提高1、擺一擺拿出你們準(zhǔn)備的小棒，老師說，你來擺，我們看看誰擺的又快有準(zhǔn)確（老師說，學(xué)生開始擺小棒）2、計(jì)數(shù)器先撥一顆珠子，可以用幾來表示？（1）再加上一顆呢？（課件展示）3、寫一寫拿出準(zhǔn)備好的田格本，我們來寫一寫15（教師先在黑板上板演，邊寫邊講解，學(xué)生在田格本上寫）4、連一連做練習(xí)題四、回顧整理，反思提升這節(jié)課我