2020年中學教師資格證《綜合素質(zhì)》題庫練習試卷A卷 含答案.doc

省（市區(qū)） 姓名 準考證號 密.封線內(nèi).不. 準答. 題 絕密啟用前2020年中學教師資格證綜合素質(zhì)題庫練習試卷A卷 含答案注意事項：1、考試時間：120分鐘，本卷滿分為150分。 2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準考證號等信息。 3、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在密封線內(nèi)答題，否則不予評分。 一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）1、某私人企業(yè)在某省投資新建了一所中學，學校擬聘請一位外籍人士擔任學校校長，這所學校的做法（ ）。A.正確，我國學校的校長可以由外籍人士擔任B.正確，外籍人士經(jīng)過許可可以擔任民力學校的校長C.錯誤，中國學校的校長只能由中國國籍的公民擔任D.錯誤，外籍人士必須在中國居住一段時間才可以擔任校長2、下列節(jié)氣不在夏季的是（ ）。 A. 驚蟄 B. 芒種 C. 夏至 D. 小滿 3、剛被學校領(lǐng)導批評過的宋老師郁悶地走進教室，看見幾個學生在大聲喧嘩，便不分青紅皂白地將他們訓斥了一番。該做法體現(xiàn)了宋老師（ ）。A.不能平等待生B.不能調(diào)適自我C.不能嚴慈相濟D.不能有教無類4、從根本上說，教師的教育威信來自于（ ）。A.教師高尚的教育人格 B.社會尊師重教的傳統(tǒng)C.教師的社會地位優(yōu)勢 D.學生對教師的畏懼心理5、下列關(guān)于教師與學生之間法律關(guān)系的說法，不正確的是（ ）。A教育與被教育的關(guān)系B管理與被管理的關(guān)系C保護與被保護的關(guān)系D控制與被控制的關(guān)系6、對教師“廉潔從教要求具體內(nèi)容不包括（ ）。A.不在學生面前抱怨自己的薪酬B.不收取學生及家長的任何禮物C.校外兼職不得影響本職工作D.不貪占公共和他人錢物7、王某在距某初級中學不足百米處， 開了一家營業(yè)性電子游戲廳， 允許該校學生出入。 王某的做法（ ）。A. 合法，王某具有自主經(jīng)營的權(quán)利 B. 合法，王某并未強迫學生玩游戲C. 違法了中華人民共和國義務(wù)教育法 D. 違法了中華人民共和國未成年人保護法 8、中學生隨著身心的迅速發(fā)展，開始積極嘗試脫離父母的保護和管理，渴望自己的行為像成人，不愿意被當孩子看待。這說明中學生心理發(fā)展具有（ ）。A、平衡性B、獨立性C、閉鎖性D、動蕩性9、保險公司X正在考慮發(fā)行一種新的保單，為那些身患困擾老年人疾病的老年人提供他們要求的服務(wù)。該保單的保險費必須足夠低廉以吸引顧客。因此，X公司將為從保單中得到的收入不足以支付將要產(chǎn)生的索賠而憂慮。以下哪一種策略將最有可能把X公司在該保單上的損失降低到最小?（ ）A吸引那些將在未來很多年里都不可能提出要求從該保單中獲益的中年顧客B僅向那些年幼時沒有得過任何嚴重疾病的個人提供保險C在該項保單中提供比在其他成本更低的保單中數(shù)量更多的服務(wù)D僅向那些被其他保險公司在類似的保險項目中拒絕的人提供保險10、某校實施了“師徒制”，經(jīng)驗豐富的吳老師對新入職的蔣老師進行幫助時，要做到（ ）。A尊重同行，等蔣老師請教時才進行指導B主動指導，和蔣老師商討并確定教學方案C推門聽課，發(fā)現(xiàn)不妥之處及時在課堂上糾正D充分信任，讓蔣老師獨自搜索并積累教學經(jīng)驗11、在下列傳統(tǒng)節(jié)日中，有吃粽子、賽龍舟習俗的是（ ）。 A.清明節(jié) B.重陽節(jié) C.端午節(jié) D.元宵節(jié) 12、邱老師再工作日志中寫道：“在今天的教研會上，我說做教研跟寫論文的方法是一致的，巨貪沒有得到認可，是我錯了？還是大家不理解我？我得把這個問題搞清楚”這表明了邱老師”（ ）。A善于自我反思B缺乏探索精神C缺乏問題意識D善于自我暗示 13、中學生小張認為遵守交通法規(guī)是人人應(yīng)盡的責任和義務(wù)。根據(jù)阿爾伯格道德發(fā)展理論，小張的目標導向處于（ ）。A、懲罰服從取向 B、相對功利職向C、尋求認可取向D、社會契約取向14、與“士別三日，當刮目相看”有關(guān)的是（ ）。A.呂布 B.張飛C.呂蒙 D.司馬懿15、以下不屬于教師個性品質(zhì)健康性的提法的是（ ）。A儀表大方 B興趣廣泛C意志堅強 D情緒健康16、教師的表率作用主要體現(xiàn)在（）。A言行一致B衣著整潔C舉止端莊D談吐文雅17、提出“究天人之際，通古今之變”治史思想的史學家是（ ）。A司馬遷B司馬相如C班固D司馬光18、達爾文在物種起源中闡述的主要內(nèi)容是（ ）。A.基因理論 B.條件反射C.進化論 D.細胞學說19、遺傳變異與特種演化是生物界中存在的普遍現(xiàn)象，這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是（ ）。A有不同的“父母”的原因B基因的重組或突變C不同的生物之間的融合D現(xiàn)在還沒有確切的答案20、爸爸詢問青青所喜歡的學科。她調(diào)皮地說： “我不像喜歡英語那樣喜歡語文，也不像 喜歡化學那樣喜歡物理；不像喜歡語文那樣喜歡化學，也不像喜歡數(shù)學那樣喜歡英語。 ”下 列學科，依青青喜好的程度，由高到低排列正確的是（ ）。 A.數(shù)學 英語 語文 化學 物理 B.數(shù)學 語文 英語 物理 化學 C.語文 英語 數(shù)學 化學 物理 D.語文 數(shù)學 英語 物理 化學 21、“子虛烏有”一詞出自以下哪部作品?（ ）A.司馬相如上林賦B.張衡東京賦C.左思三都賦D.司馬相如子虛賦22、教師應(yīng)當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施（ ）的行為，不得侵犯學生合法權(quán)益。A體罰 B變相體罰C體罰、變相體罰 D體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴23、初中生曉東放學后在校外玩要時不慎摔傷.對此事故，承拒責任的主體應(yīng)是（ ）。A.曉東B.學校C.曉東及學校D.曉東及其監(jiān)護人24、下列敘述正確的是（ ）。A.所有地圖的方向判別的方法都是“上北下南.左西右東”B.我國湖南長沙馬王堆三號漢墓出土的繪制在絲織品上的彩色地圖.是我國最早的地圖C.在地圖上.山地的標高為相對高度D.地圖種類很多.一般分為自然地圖和社會經(jīng)濟地圖25、第二次工業(yè)革命期間，自然科學的新發(fā)展開始同工業(yè)生產(chǎn)緊密結(jié)合。為人類社會進入電氣時代分別在理論和實踐上做出了重大貢獻的人物是（ ）。A.牛頓、史蒂芬孫B.法拉第、西門子C.門捷列夫、馬可尼D.巴斯德、卡爾本茨26、小宇上課時經(jīng)常插話，老師生氣地說：“管住你的嘴，不然我就封住你的嘴！”老師的做法（ ）。 A.錯誤，應(yīng)該杜絕當堂批評 B.正確，應(yīng)該嚴格要求學生 C.錯誤，應(yīng)該尊重學生人格 D.高尚的職業(yè)道德 27、當一位新入職的老師向經(jīng)驗豐富的張老師借教案上課時，張老師拒絕了，說道： “我 的教案不一定適合你，這個周末我們一起來探討。 ”這表明張老師（ ）。A. 注意幫助同事的方法 B. 缺乏團結(jié)協(xié)作精神 C. 缺乏良性競爭的能力 D. 善于保護自己的隱私 28、初中生曉東放學后在校外玩耍時不慎摔傷。對此事故，承擔責任的主體應(yīng)是（ ）。A.曉東 B.學校 C.曉東及學校 D.曉東及其監(jiān)護人 29、小王在大學學習期問品學兼優(yōu).成績一直名列前茅。畢業(yè)后，任教于某市一重點中學。剛上班，他總是覺得自己的專業(yè)基礎(chǔ)比較扎實，教學方法先進，吃老本足夠了，備不備課都無所謂。前兩學年還勉強適應(yīng)教學要求。可是后來發(fā)現(xiàn)給學生傳授知識時越來越吃力了。教學效果越來越差，于是整天苦悶彷徨，垂頭喪氣。小王的行為沒有做到（ ）。A.教書育人B.關(guān)愛學生C.終身學習D.愛國守法 二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分）1、李某有一女李霞14歲，系農(nóng)村某鎮(zhèn)初中二年級學生。李萊認為女孩上學無用，還不如早下來賺錢。遂于2003年暑假，將李霞送到鄰鎮(zhèn)一個體戶處打工。開學一周后，學校老師、領(lǐng)導、村干部多次上門家訪，李某拒不說明其去向，有時還惡語相報：“孩子讀不讀書是咱們自家的事你們不要狗咬耗子-多管閑事?！?問題：該案例中是否有違法行為?違反了什么法律規(guī)定?違法主體是誰?應(yīng)該承擔什么法律責任?2、從最根本的意義上來說，文學是一項尋求認同的事業(yè)-作者通過寫作來尋求理解，尋覓知音，而讀者則通過閱讀，來發(fā)現(xiàn)作者并與他們建立認同。作家通過區(qū)分不同的讀者類型，針對特定的閱讀對象，使用相應(yīng)的語言和敘事策略，為他們提供讀物，從而獲得讀者和市場的認同。但實際上，真正意義上的文學寫作，不僅考慮現(xiàn)實的讀者，同時也在向未來和可能的讀者尋求認同。比如說，在文學出版、印刷、傳播很不發(fā)達的古代社會中，作家們的作品在當世的傳播受到極大的限制。對古代的作者而言，他們的寫作大多沒有任何商業(yè)報酬，也很少現(xiàn)實的讀者。正因為如此，他們只有對未來的讀者加以想象，才能獲得寫作的基本動力。所謂的“文章千古事”，說的就是這個意思。而在現(xiàn)代社會中，很多作家的寫作也向未來敞開，當時不為人知，在后世卻成為一代經(jīng)典的作品，即便是在近現(xiàn)代文學史上也比比皆是。所以說，文學本身就具有某種“待訪”的性質(zhì)：作家有點像是在茫茫大海上建立島嶼的人，而讀者則像是航海者和旅行者。作家之所以在孤寂中建立島嶼，當然是希望有一天能與他們的讀者相遇。對于另一些作家來說，他們的目光也會投向過去。他們試圖與那些早已不在人世的文學先輩們進行對話。從某種意義上說，他們是在與先驅(qū)者所確立的文學標準對話。當然，他們也是在跟自己內(nèi)心的目標進行對話。每一個優(yōu)秀的作家，心中都有一個隱秘而清晰的目標。讀者和社會的認同、商業(yè)上的成功是一回事，而能否接近和達到這個目標，則是另一回事。就中國文學而言，李白、杜甫、蘇軾、曹雪芹等人確立了古典文學的標準，而魯迅先生則代表了近現(xiàn)代以來中國文學和思想的新高度。也可以說，我們實際上面對著兩個偉大的傳統(tǒng)。我們置身于這兩個傳統(tǒng)之中，受到它們的護佑，分享它們的文學資源，向它們表達敬意，同時也在與它們進行對話，并嘗試著做出新的文學變革。因此，任何有價值的寫作，都是對傳統(tǒng)的某種回應(yīng)，即便是對傳統(tǒng)的質(zhì)疑和挑戰(zhàn)，也是一種重要的回應(yīng)。所以，嚴格地來說，文學寫作中對讀者的想象，即是一種向現(xiàn)實和未來讀者尋求認同的過程，同時也是對傳統(tǒng)的再確認過程，我認為，只有具備了過去，現(xiàn)實和未來開放性視野的創(chuàng)作，才稱得上是一種開放的寫作。（摘編自格非文學在讀者中尋求認同）問題：（1）畫線句“文學是一項尋求認同的事業(yè)”中“認同”的含義是什么？請簡要概括。（2）如何理解文末所言的“開放的寫作”?請結(jié)合文本，簡要分析。 三、寫作題（本大題共1小題，共50分）1、有一首歌曲，“小時候我以為你很美麗領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去小時候我以為你很神氣說上一句話也驚天動地。長大后我就成了你才知道那間教室放飛的是 希望守巢的總是你。長大后我就成了你才知道那塊黑板寫下的是真理擦去的是功利小時候我以為你很神秘讓所有的難題成了樂趣”唱出了教師職業(yè) 平凡中的偉大。 請以“教師，我向往的職業(yè)”為主題，題目自擬，要求觀點正確，語言通順。字數(shù)：1000字以上，文體不限。第 5 頁 共 5 頁參考答案一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）1、C2、A3、B4、A5、D6、C7、D8、B9、A10、B11、C12、A13、C14、C15、A16、A17、A18、C19、B20、A21、D22、D23、A24、B25、【參考答案】B26、C27、A28、A29、C二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分）1、(1)有違法行為。 (2)違反了中華人民共和國義務(wù)教育法和未成年人保護法。中華人民共和國義務(wù)教育法第十一條第一款規(guī)定“父母或者其他監(jiān)護人必須使適齡的子女或者被監(jiān)護人按時入學，接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。”第三款規(guī)定“禁止任何組織和個人招用應(yīng)該接受義務(wù)教育的適齡兒童少年就業(yè)。”對義務(wù)教育分別從家庭和社會方面作了法律保障。未成年人保護法第九條規(guī)定父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當尊重未成年人接受教育的權(quán)利，必須使適齡未成年人按照規(guī)定接受義務(wù)教育不得使在校接受義務(wù)教育的未成年人輟學。第二十八條第一款規(guī)定，任何組織和個人不得招用未滿十六周歲的未成年人，國家另有規(guī)定的除外。(3)違法主體是李某及個體戶。(4)對李某：根據(jù)義務(wù)教育法第五十八條的規(guī)定，適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護人無正當理由未依照本法規(guī)定送適齡兒童、少年入學接受義務(wù)教育的，由當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門給予批評教育。責令限期改正。對材料中的個體戶：根據(jù)勞動法第九十四條規(guī)定，用人單位非法招用未滿l6周歲的未成年人的，由勞動行政部門責令改正，處以罰款：情節(jié)嚴重的，由工商行政管理部門吊銷營業(yè)執(zhí)照。2、（1）作者以“文學是一項尋求認同的事業(yè)”總領(lǐng)全文，其中“認同”是“共同認可”之意，在文中包含了以下幾層含義：作者要尋覓知音，得到現(xiàn)實讀者的認同；作者通過提供讀