語文人教版四年級下冊紀(jì)昌學(xué)射

九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)人教版語文第八冊九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)人教版語文第八冊 29 29 寓言兩則寓言兩則 第一課時 教學(xué)設(shè)計 第一課時 教學(xué)設(shè)計 執(zhí)教 廣州市天河區(qū)四海小學(xué) 戴穎茵 一 一 教學(xué)內(nèi)容分析教學(xué)內(nèi)容分析 紀(jì)昌學(xué)射 是人教版小學(xué)四年級下冊第八單元的第一篇課文 這個單元 的主題是 故事長廊 訓(xùn)練重點是整體把握課文的主要內(nèi)容 聯(lián)系上下文和 生活實際 結(jié)合重點詞句 體會故事含義 這則寓言選自 列子 湯問 講的是紀(jì)昌拜飛衛(wèi)為師學(xué)習(xí)射箭 飛衛(wèi)要求 他先要下功夫練眼力 一是 眼睛要牢牢地盯住一個目標(biāo) 不能眨一眨 二 是 練得能夠把極小的東西 看成一件很大東西 紀(jì)昌一一照做 等練好了 眼力 飛衛(wèi)才開始教他開弓放箭 后來 紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭能手 故事 以生動的事例闡明了無論學(xué)什么技藝 都要從學(xué)習(xí)這門技藝的基本功入手的道 理 從另一角度看 學(xué)習(xí)者的恒心和毅力 名師的指點對學(xué)習(xí)結(jié)果也非常重要 2 學(xué)情分析學(xué)情分析 四年級的孩子 看過一些寓言故事 懂得了許多道理 有了一定的分析 理解能力 對 初步概括主要內(nèi)容 有了一定的了解 已經(jīng)學(xué)習(xí)了用要素法概 括 同時 初步學(xué)會了聯(lián)系上下文理解詞語 針對文章內(nèi)容進(jìn)行合理的想象 所以 對于學(xué)習(xí)寓言來說 他們一是比較感興趣 二是有了較好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ) 三 教學(xué)目標(biāo)三 教學(xué)目標(biāo) 1 通過觀察圖片 聯(lián)系上下文等方法 理解生字詞 正確 流利 有感情地朗 讀課文 2 運用 首先 然后 接著 歸納概括本文的主要內(nèi)容 3 通過反復(fù)朗讀 抓住關(guān)鍵詞展開想象 聯(lián)系生活實際 展開想象等方法體會 人物想法 體會鮮明的人物形象 明白故事揭示的道理 四 教學(xué)重難點四 教學(xué)重難點 通過反復(fù)朗讀 抓住關(guān)鍵詞 展開想象等方法 體會鮮明的人物形象 明白故 事揭示的道理 5 教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)課件 六 教學(xué)過程六 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動教師活動學(xué)生活動學(xué)生活動設(shè)計意圖設(shè)計意圖 一 導(dǎo)入一 導(dǎo)入 新課新課 1 以 看圖說寓言 活動引出課 題 2 引導(dǎo)學(xué)生回顧寓言故事的特點 3 通過故事引出寓言故事 紀(jì)昌 學(xué)射 板書課題 指導(dǎo)讀法和寫 法 齊讀課題 4 全班齊讀 1 看圖說寓言 講寓意 2 匯報 歸納寓 言特點 3 齊讀課題 4 學(xué)習(xí) 紀(jì) 的 讀音以及 昌 的寫法 書空 1 引導(dǎo)新舊知 識聯(lián)系 2 通過講故事 的形式 激發(fā) 學(xué)生的學(xué)習(xí)興 趣 二 二 初讀 課文 整 體感知 1 自由讀課文 讀準(zhǔn)字音 把課文 讀正確 1 檢查字詞 第一組 妻子 梭子 虱子 指 導(dǎo)讀輕聲 虱 的寫法 第二組 注視 聚精會神 聯(lián)系 課文內(nèi)容 文中指什么 2 想想文章主要寫了什么 教師相機點撥 首先 然后 接著 歸納概括本文的主要內(nèi)容 1 自由讀文 2 通過觀察圖片 聯(lián)系上下等方法 理解詞語 3 檢查讀詞語 3 運用 首先 然后 接著 歸 納概括本文的主 要內(nèi)容 通過多種形式 的朗讀 結(jié)合 圖片 理清脈 絡(luò)為下面的學(xué) 習(xí)奠定基礎(chǔ) 教師指導(dǎo)學(xué)生 選擇最恰當(dāng)?shù)?學(xué)習(xí)方法概括 文章的主要內(nèi) 容 三 三 研讀 課文 體 會情感 1 找出一個能說明紀(jì)昌射箭級別的 詞語 百發(fā)百中 2 引導(dǎo)學(xué)生了解紀(jì)昌成功的原因 1 在文中劃出紀(jì)昌練習(xí)眼力的 相關(guān)句子 2 教師相機點撥理解句子的方 法 1 抓關(guān)鍵詞 有沒有哪個詞或哪句話讓你感受 很深 為什么 預(yù)設(shè) 躺在織布機下面 睜大 注視 兩年 每天聚精會神 介紹 盯虱子 時間約三年 2 聯(lián)系生活 1 默讀課文 找 出相關(guān)句子 2 小組探究 了 解紀(jì)昌成功的原 因 3 分享交流 結(jié)合關(guān)鍵詞句 聯(lián)系生活實際 談對句子的理 解 加深體會 4 展開想象 深 入思考 揣摩人 物想法 體會鮮 明的人物形象 5 多種方式朗讀 自由讀 男女生 讀 齊讀 教師通過多種 學(xué)習(xí)方法的指 導(dǎo) 幫助學(xué)生 掌握理解句子 體會寓意 感 受人物形象 詢問學(xué)生長期盯著一樣事物看的 感受 3 展開想象 引導(dǎo)思考 A 想象紀(jì)昌在兩年的練習(xí)中可能 會發(fā)生什么事情 B 面對他人的理解 欣賞質(zhì)疑 嘲笑 紀(jì)昌是怎樣做的呢 教師引導(dǎo)學(xué)生通過神態(tài) 心理 語言等展開想象 3 引導(dǎo)思考 紀(jì)昌是一個 的人 4 小結(jié)學(xué)習(xí)方法 5 引導(dǎo)學(xué)生理解飛衛(wèi)為什么先要紀(jì) 昌練習(xí)眼力呢 教師相機點撥 學(xué)習(xí)任何本領(lǐng) 都要有 6 探討紀(jì)昌成功的其他原因 四四 總結(jié) 寓意 升 華情感 1 學(xué)生思考總結(jié) 1 讀了這個故事 你懂得了什 么道理 2 小結(jié)抓住關(guān)鍵詞展開想象 聯(lián)系生活實際 展開想象等體會 人物形象的方法 歸