普陀區(qū)中小學(xué)教育信息化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn).doc

附件普陀區(qū)中小學(xué)校園信息化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)為加快普陀區(qū)教育信息化的建設(shè)步伐，進(jìn)一步規(guī)范全區(qū)中小學(xué)校園信息化基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，提升全區(qū)中小學(xué)教育信息化應(yīng)用水平，以教育信息化推動(dòng)教育現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)普陀教育的跨越式發(fā)展，根據(jù)中小學(xué)教育現(xiàn)代化的目標(biāo)需求，結(jié)合我區(qū)中小學(xué)校園信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和教育教學(xué)管理應(yīng)用的現(xiàn)狀，特制定普陀區(qū)中小學(xué)校園信息化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。一、指導(dǎo)思想普陀區(qū)中小學(xué)校園信息化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)以“辦普陀人民滿意的教育”為宗旨，以“基本實(shí)現(xiàn)普陀區(qū)教育現(xiàn)代化”為目標(biāo)，以“加快優(yōu)質(zhì)教育資源建設(shè)，推進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡化發(fā)展”為主線，以全體學(xué)生的全面發(fā)展為本，以國家教育部、市教委制訂的關(guān)于教育信息化建設(shè)的政策、法規(guī)及意見為依據(jù)。通過制定校園信息化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范全區(qū)校園信息化設(shè)備配備、環(huán)境和應(yīng)用平臺(tái)的建設(shè)，為二期課改提供有效支持，提高教育技術(shù)的應(yīng)用水平，形成一套軟硬結(jié)合，以應(yīng)用為核心的普陀區(qū)中小學(xué)教育信息化環(huán)境建設(shè)的機(jī)制，實(shí)現(xiàn)投入資金與提高效益的有效統(tǒng)一。二、校園信息化建設(shè)的目標(biāo)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用促進(jìn)了社會(huì)信息化，為中小學(xué)教育帶來了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。中小學(xué)校園信息化建設(shè)正是應(yīng)對這一挑戰(zhàn)的必由之路。它為我們提供了通過校園信息化的建設(shè)及其發(fā)展與應(yīng)用來改善師生教與學(xué)的素質(zhì)的機(jī)遇。由此決定了校園信息化建設(shè)的目標(biāo)：建設(shè)信息化的校園，盡可能利用信息技術(shù)的力量，幫助學(xué)生在學(xué)校教育中獲得最大的裨益。1、在信息化的校園環(huán)境中，充分激發(fā)和維持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，促使學(xué)與教逐漸轉(zhuǎn)向較有創(chuàng)意及互動(dòng)性的模式，爭取三年內(nèi)在30%的課程上采用信息技術(shù)輔助學(xué)與教的活動(dòng)。2、以信息化的校園為“拓寬學(xué)生的視野，豐富他們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)與經(jīng)驗(yàn)，幫助他們具有創(chuàng)意的思維”構(gòu)建數(shù)字平臺(tái)。通過這一平臺(tái)，為學(xué)生奠定廣闊的知識(shí)基礎(chǔ)，提高他們發(fā)現(xiàn)問題、解決問題和有效應(yīng)變的能力，以及面向未來的國際競爭能力。3、通過信息化校園環(huán)境的信息技術(shù)應(yīng)用，加強(qiáng)學(xué)生的交流、溝通和合作；幫助學(xué)生按其本身的程度學(xué)習(xí)，養(yǎng)成自學(xué)和終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，培養(yǎng)他們的合作精神。4、實(shí)現(xiàn)校園資源數(shù)字化、機(jī)構(gòu)扁平化、管理信息化，充分體現(xiàn)信息校園數(shù)字化、信息化管理的優(yōu)勢和效益。三、校園信息化建設(shè)的內(nèi)涵校園信息化建設(shè)就是通過計(jì)算機(jī)、多媒體、通訊等技術(shù)和校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)、廣播網(wǎng)、閉路電視網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)，將學(xué)校主要教育資源數(shù)字化，建立網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、智能化有機(jī)結(jié)合的新型教育、學(xué)習(xí)、交流和研究的學(xué)校平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)教育資源、信息管理、教學(xué)方式、生活方式和溝通傳播方式的信息化，形成高度信息化的人才培養(yǎng)環(huán)境，促進(jìn)高水平的師生互動(dòng)，促進(jìn)科學(xué)、高效的管理，更好地培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用和創(chuàng)新能力。四、校園信息化建設(shè)的基本原則1、為教育改革發(fā)展和教育現(xiàn)代化服務(wù)原則校園信息化建設(shè)要以學(xué)生發(fā)展為本，以關(guān)注全體學(xué)生的個(gè)性發(fā)展、學(xué)生個(gè)體的全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，與教育教學(xué)改革和教育現(xiàn)代化建設(shè)結(jié)合起來，為培養(yǎng)創(chuàng)造性人才提供優(yōu)質(zhì)的資源和環(huán)境、有效的技術(shù)和服務(wù)，著重推進(jìn)教育管理創(chuàng)新、教學(xué)模式創(chuàng)新，為培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)社會(huì)高速發(fā)展需要的各類人才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2、科學(xué)規(guī)劃、協(xié)調(diào)發(fā)展原則信息化校園的建設(shè)是復(fù)雜的系統(tǒng)工程，涉及教育、教學(xué)和學(xué)校管理等諸方面，應(yīng)從中小學(xué)教育的整體利益和教育現(xiàn)代化建設(shè)的需要出發(fā)，統(tǒng)籌規(guī)劃、合理分工、分步實(shí)施。正確把握信息化校園建設(shè)的方向，確保信息化校園建設(shè)的各個(gè)方面協(xié)調(diào)發(fā)展，形成整體效益和整體優(yōu)勢，防止重復(fù)建設(shè)，避免資源浪費(fèi)。堅(jiān)持遠(yuǎn)期規(guī)劃與近期規(guī)劃相結(jié)合；堅(jiān)持信息化校園建設(shè)與區(qū)域教育信息化建設(shè)相結(jié)合，同步協(xié)調(diào)發(fā)展。3、系統(tǒng)開放、可持續(xù)發(fā)展原則信息化校園的建設(shè)應(yīng)堅(jiān)持系統(tǒng)開放性標(biāo)準(zhǔn)，采用先進(jìn)、成熟、具有開放性標(biāo)準(zhǔn)的主流產(chǎn)品與技術(shù)，注重分布式網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下系統(tǒng)互聯(lián)性、互操作性和應(yīng)用軟件可移植性的體系建構(gòu)，提高整個(gè)系統(tǒng)的擴(kuò)充和升級(jí)性能，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。4、建用結(jié)合，實(shí)用性、適度性原則要把建設(shè)與應(yīng)用有機(jī)地結(jié)合起來，充分發(fā)揮信息化校園在教育教學(xué)和學(xué)校管理中的作用和效益。在建設(shè)過程中注重實(shí)用性，根據(jù)教育改革與發(fā)展的實(shí)際需要，適度推進(jìn)信息環(huán)境、技術(shù)應(yīng)用、設(shè)施設(shè)備等方面的有效建設(shè)。同時(shí)，信息化校園建設(shè)的經(jīng)費(fèi)使用要科學(xué)、合理。5、建培結(jié)合、以人為本原則信息化校園的作用和效益，最終將由“人”這一關(guān)鍵要素來實(shí)現(xiàn)。在信息化校園建設(shè)的同時(shí)，要抓好信息化人才隊(duì)伍建設(shè)這一重要環(huán)節(jié)，充分利用各種條件，發(fā)揮市、區(qū)、校三級(jí)培訓(xùn)體系的優(yōu)勢，努力提高中小學(xué)干部、師生的信息意識(shí)和信息素養(yǎng)。五、校園信息化建設(shè)的通用標(biāo)準(zhǔn)普陀區(qū)中小學(xué)校園信息系統(tǒng)是在學(xué)校范圍內(nèi)建立一個(gè)基于互聯(lián)網(wǎng)（Internet），以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)與現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐的信息化管理平臺(tái)、信息化教育平臺(tái)、信息化學(xué)習(xí)平臺(tái)，將現(xiàn)行的以手工作業(yè)為主的管理、教育和學(xué)習(xí)活動(dòng)，轉(zhuǎn)移到這個(gè)信息化平臺(tái)上，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的信息化管理，提高辦學(xué)效率和質(zhì)量。校園信息化建設(shè)包括校園信息化的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、校園信息化應(yīng)用管理平臺(tái)建設(shè)、校園信息化管理制度建設(shè)和校園信息化人文環(huán)境建設(shè)。（一） 校園信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)校園信息化基礎(chǔ)設(shè)施指學(xué)校信息化環(huán)境中各種硬件的配置和建設(shè)，是校園信息化的基礎(chǔ)，它包括校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、廣播電視網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中心建設(shè)、校園視頻中心建設(shè)、多媒體多功能報(bào)告廳建設(shè)、計(jì)算機(jī)房及電子閱覽室建設(shè)、數(shù)字化語音室建設(shè)、計(jì)算機(jī)配置、多媒體教學(xué)設(shè)備配置等方面。1、校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)及Internet技術(shù)等為基礎(chǔ)建立起來的，保證學(xué)校每個(gè)教室、教師辦公室、實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)房、電子閱覽室、學(xué)生活動(dòng)室之間互連互通，并實(shí)現(xiàn)對外溝通交流，為學(xué)校的教學(xué)、管理、信息交流和通訊等提供綜合服務(wù)的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用環(huán)境。校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)涉及城域網(wǎng)接入、校園網(wǎng)絡(luò)布線、網(wǎng)絡(luò)交換設(shè)備、服務(wù)器等方面的建設(shè)和配置。2、廣播電視網(wǎng)絡(luò)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)校園廣播系統(tǒng)應(yīng)用于學(xué)校各種公共場合，為學(xué)校上下課電子鈴聲、英語聽力考試、通知、升國旗、課間操、播送課間音樂、表揚(yáng)先進(jìn)、召開全校大會(huì)等活動(dòng)提供服務(wù)的語音系統(tǒng)。校園閉路電視系統(tǒng)是學(xué)校教育教學(xué)、精神文明建設(shè)的重要陣地，主要安裝在教室、會(huì)議室、餐廳、圖書館等場所，以視頻形式為學(xué)校提供文化、藝術(shù)、美育等方面服務(wù)。3、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中心建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中心是校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的核心部分，配置有路由器、交換機(jī)、服務(wù)器、網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)備等，為學(xué)校基于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開展的教育教學(xué)、管理、科研、溝通交流等活動(dòng)的正常進(jìn)行提供保障。4、校園視頻中心建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)校園視頻中心是校園閉路電視系統(tǒng)的核心部分，具有系統(tǒng)控制、視頻采集、視頻演播、視頻編輯等功能，為校園閉路電視系統(tǒng)的正常運(yùn)作提供保障。5、多媒體、多功能報(bào)告廳建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)多媒體、多功能報(bào)告廳具備會(huì)議廳，視頻會(huì)議廳，報(bào)告廳，學(xué)術(shù)討論廳，培訓(xùn)廳的多種功能，承擔(dān)著學(xué)校重大會(huì)議、專題報(bào)告、學(xué)術(shù)講座等任務(wù)，是學(xué)校重要的學(xué)術(shù)活動(dòng)和進(jìn)行思想教育的場所。6、數(shù)字化語音室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)數(shù)字化語音室具有語音室和多媒體教室雙重功能，整個(gè)系統(tǒng)將聲音、數(shù)據(jù)、文字、圖形、影像及學(xué)習(xí)成績的評判有機(jī)地熔于一體，大大提高了語言學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效率，使得語言教學(xué)更為生動(dòng)和形象，教學(xué)效果更為理想。7、計(jì)算機(jī)配置標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算機(jī)配置包括學(xué)校教師用計(jì)算機(jī)、學(xué)生用計(jì)算機(jī)、計(jì)算機(jī)教室和電子閱覽室，分便攜式計(jì)算機(jī)和臺(tái)式計(jì)算機(jī)兩種類型。其中教師用計(jì)算機(jī)分為辦公用機(jī)和專業(yè)用機(jī)兩大類。辦公用機(jī)指配置給教職員工個(gè)人或組室集體用于完成常規(guī)教育、教學(xué)、管理等工作的計(jì)算機(jī)。專業(yè)用機(jī)指專用于學(xué)校軟件開發(fā)、網(wǎng)頁制作、多媒體制作等技術(shù)專業(yè)或財(cái)務(wù)、校產(chǎn)、圖書資料、學(xué)籍、衛(wèi)生、人事等管理專業(yè)工作的單一用途的臺(tái)式計(jì)算機(jī)。前者稱技術(shù)專用計(jì)算機(jī)，后者稱管理專用計(jì)算機(jī)。學(xué)生用計(jì)算機(jī)指專門供學(xué)生在課內(nèi)外參與課堂教學(xué)、拓展性學(xué)習(xí)、電子閱覽查詢等活動(dòng)所用的臺(tái)式計(jì)算機(jī)。8、多媒體教學(xué)設(shè)備配置多媒體教學(xué)設(shè)備指安裝或配置于中小學(xué)教室專用于課堂教學(xué)的多媒體輔助教學(xué)設(shè)施。一般由投影儀、視頻展臺(tái)、投影屏幕和計(jì)算機(jī)等設(shè)備組成。（二）校園信息化應(yīng)用管理平臺(tái)建設(shè)普陀區(qū)中小學(xué)信息技術(shù)的應(yīng)用及管理系統(tǒng)，應(yīng)是一個(gè)基于Web的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)系列。信息化應(yīng)用管理體系由學(xué)校教學(xué)資源、學(xué)籍管理、教務(wù)管理、科研管理、人事管理、行政辦公、財(cái)務(wù)管理、資產(chǎn)管理、家校信息等信息資源組成。形成教學(xué)應(yīng)用、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、決策支持和管理信息等四大資源系統(tǒng)，通過網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)實(shí)現(xiàn)資源共享。1、學(xué)校管理平臺(tái)學(xué)校管理平臺(tái)是一套基于校園網(wǎng)環(huán)境下的校園信息管理系統(tǒng)，針對學(xué)?；拘畔ⅰ⒔虅?wù)信息、學(xué)生信息等方面實(shí)現(xiàn)了數(shù)字化管理。包括教務(wù)管理、辦公自動(dòng)化、科研管理、人事管理、財(cái)務(wù)管理、財(cái)產(chǎn)管理和后勤管理等模塊。2、教師專業(yè)發(fā)展平臺(tái)教師專業(yè)發(fā)展平臺(tái)是一套基于校園網(wǎng)環(huán)境下的教師信息管理系統(tǒng)，為教師個(gè)人發(fā)展檔案，教學(xué)資源共享、教育研究、德育活動(dòng)等提供數(shù)字化、個(gè)性化的、共享式服務(wù)。平臺(tái)的建設(shè)和完善，有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量，減輕教師負(fù)擔(dān)。3、學(xué)生學(xué)習(xí)成長平臺(tái)學(xué)生學(xué)習(xí)成長平臺(tái)是一套以學(xué)生為本，基于校園網(wǎng)環(huán)境下的學(xué)生信息管理系統(tǒng)，平臺(tái)通過對學(xué)生學(xué)習(xí)過程、成長經(jīng)歷、學(xué)習(xí)檔案、班級(jí)活動(dòng)等記錄，有效促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，自我調(diào)控，協(xié)作互動(dòng)，健康成長。4、網(wǎng)上教學(xué)教研平臺(tái)網(wǎng)上教學(xué)教研平臺(tái)是一套基于校園網(wǎng)環(huán)境下，開展教育教學(xué)、教學(xué)研究活動(dòng)的教育管理系統(tǒng)，為教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)備課與授課、網(wǎng)上答疑、網(wǎng)上聽課評課、課件點(diǎn)播等教學(xué)研究活動(dòng)提供服務(wù)。5、家校信息平臺(tái)通過多形式、多渠道實(shí)現(xiàn)家長與學(xué)校、與教師、與學(xué)生之間的信息交流與共享，構(gòu)建一個(gè)家校信息互動(dòng)平臺(tái)。家長方便了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活情況，對學(xué)校教育工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，教師通過網(wǎng)上輔導(dǎo)、留言、短信互動(dòng)、作業(yè)討論與學(xué)生家?；?dòng)，方便了解學(xué)生在校外的學(xué)習(xí)生活情況。（三）校園信息化管理制度建設(shè)完善的管理制度，是普陀區(qū)中小學(xué)校園信息化的重要組成部分?？茖W(xué)的網(wǎng)絡(luò)管理、信息管理、安全管理等制度，是基于校園網(wǎng)絡(luò)的教育教學(xué)管理、行政辦公等管理體系安全、穩(wěn)定、有序運(yùn)行的保障。學(xué)校應(yīng)按照這一標(biāo)準(zhǔn)，制訂一系列保障本校信息基礎(chǔ)設(shè)施安全的管理?xiàng)l例和有效的培訓(xùn)計(jì)劃和科研計(jì)劃。1、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)是指學(xué)校設(shè)立的專門的信息技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組或工作機(jī)構(gòu)，由分管信息技術(shù)的校長負(fù)責(zé)，由學(xué)校負(fù)責(zé)信息技術(shù)工作的相關(guān)人員組成，全面負(fù)責(zé)學(xué)校的信息化工作。2、管理制度管理制度是指學(xué)校針對校園信息化方面制訂的各項(xiàng)管理制度、規(guī)范和條例等，包括信息技術(shù)人員崗位職責(zé)、信息技術(shù)設(shè)備臺(tái)帳、信息技術(shù)設(shè)備的維護(hù)和激勵(lì)機(jī)制等方面。3、建設(shè)規(guī)劃建設(shè)規(guī)劃是指學(xué)校制訂的信息化建設(shè)長期和近期規(guī)劃，分年度達(dá)成的目標(biāo)等。4、設(shè)備管理設(shè)備管理是指學(xué)校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中心、計(jì)算機(jī)教室、電子閱覽室、語音實(shí)驗(yàn)室、多媒體報(bào)告廳等信息技術(shù)環(huán)境和設(shè)備的管理與維護(hù)。5、網(wǎng)絡(luò)和信息安全網(wǎng)絡(luò)和信息安全是指學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)管理應(yīng)該由專人負(fù)責(zé)，各種安全措施有效，能保證學(xué)校信息化環(huán)境的正常有效運(yùn)行。（四）校園信息化人文環(huán)境建設(shè)校園信息化人文環(huán)境建設(shè)是指校園信息化文化建設(shè)，體現(xiàn)學(xué)校的信息化素養(yǎng)，包括管理隊(duì)伍的建設(shè)、師資隊(duì)伍的建設(shè)、學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)等方面。1、管理隊(duì)伍的建立要建立一支善于應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教育行政管理和學(xué)校管理的干部隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理信息化和網(wǎng)絡(luò)化。應(yīng)該具備先進(jìn)的管理理念和教育教學(xué)理念、熟練的信息技術(shù)能力、勇于開拓的精神、靈活的教學(xué)策略、豐富的實(shí)踐能力、科學(xué)的評價(jià)與評估策略、有效的保障與管理機(jī)制、創(chuàng)新能力等信息素養(yǎng)。2、師資隊(duì)伍的建設(shè)要建設(shè)一支教育教學(xué)理念先進(jìn)、信息素養(yǎng)較高的師資隊(duì)伍，分學(xué)科教師隊(duì)伍的建設(shè)、信息技術(shù)教師隊(duì)伍的建設(shè)和計(jì)算機(jī)專業(yè)技術(shù)隊(duì)伍的建設(shè)。學(xué)科教師隊(duì)伍的建設(shè)是指非信息技術(shù)學(xué)科教師信息素養(yǎng)的培養(yǎng)；信息技術(shù)教師隊(duì)伍的建設(shè)是指信息技術(shù)學(xué)科教師教育、教學(xué)、科研能力和技術(shù)能力的提高；計(jì)算機(jī)專業(yè)技術(shù)隊(duì)伍的建設(shè)是指學(xué)校負(fù)責(zé)設(shè)備維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)管理等技術(shù)要求較高的專業(yè)人員的培養(yǎng)。3、學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)是學(xué)生對信息進(jìn)行識(shí)別、利用、加工、創(chuàng)新、管理的知識(shí)能力與意愿等基本品質(zhì)的總和，強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生個(gè)人在利用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)的身心發(fā)展總水平，是學(xué)生能力發(fā)展的重要內(nèi)容。小學(xué)、初中、高中學(xué)生應(yīng)該分別學(xué)習(xí)完成教育部課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的學(xué)科教學(xué)，并達(dá)到不同程度的信息意識(shí)和技術(shù)能力。附件：1、普陀區(qū)中小學(xué)校園信息化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)功能細(xì)則2、普陀區(qū)中小學(xué)校園信息化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)指標(biāo)普陀區(qū)教育局二七年五月十四日附件1普陀區(qū)中小學(xué)校園信息化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)功能細(xì)則校園信息化建設(shè)包括校園信息化的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、校園信息化應(yīng)用管理平臺(tái)建設(shè)、校園信息化管理制度建設(shè)和校園信息化人文環(huán)境建設(shè)。一、校園信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)營造校園信息化環(huán)境，為IT技術(shù)在學(xué)校教育、教學(xué)、學(xué)習(xí)、管理、生活等方面的廣泛應(yīng)用奠定基礎(chǔ)，是校園信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的基本目標(biāo)。它包括校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、廣播電視網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中心建設(shè)、校園視頻中心建設(shè)、多媒體多功能報(bào)告廳建設(shè)、計(jì)算機(jī)房及電子閱覽室建設(shè)、數(shù)字化語音室建設(shè)、計(jì)算機(jī)配置、多媒體教學(xué)設(shè)備配置等?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)中各項(xiàng)設(shè)備的詳細(xì)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，均在附錄中作出說明。1、校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)1.1、城域網(wǎng)接入1.1.1、普陀區(qū)中小學(xué)教育城域網(wǎng)為一個(gè)基于寬帶網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)，以10M光纖為校際互聯(lián)的VPN專網(wǎng)。對于全區(qū)中小學(xué)在大容量信息共享、高速數(shù)據(jù)交換、視頻會(huì)議、VOD點(diǎn)播、IP電話等方面的應(yīng)用奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所有中小學(xué)應(yīng)以10M光纖接入普陀區(qū)VPN教育城域?qū)＞W(wǎng)，從而經(jīng)由區(qū)教育信息中心實(shí)現(xiàn)區(qū)內(nèi)校際互聯(lián)互通，并互聯(lián)因特網(wǎng)。1.1.2、為保證學(xué)校網(wǎng)絡(luò)狀況及網(wǎng)絡(luò)信息流量的可控性、可監(jiān)察性，學(xué)校校園網(wǎng)與區(qū)VPN專網(wǎng)連接端應(yīng)配置一臺(tái)路由器。路由器的規(guī)格由學(xué)校校園網(wǎng)的規(guī)模確定，其標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)支持802.1X認(rèn)證。1.2、校園網(wǎng)絡(luò)布線網(wǎng)絡(luò)帶寬應(yīng)該能夠保證教學(xué)應(yīng)用的需要，百兆交換到桌面。網(wǎng)絡(luò)布線到學(xué)校所有室內(nèi)活動(dòng)場所，并保證每個(gè)教室、教師辦公室、實(shí)驗(yàn)室、學(xué)生活動(dòng)專用室都裝有至少一個(gè)網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)端口。學(xué)校的計(jì)算機(jī)房、電子閱覽室內(nèi)的所有計(jì)算機(jī)均應(yīng)實(shí)現(xiàn)百兆桌面的網(wǎng)絡(luò)連接。1.3、網(wǎng)絡(luò)交換設(shè)備（采用以太網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)）1.3.1、最低配置（適用于校園面積較小、師生數(shù)量較少的學(xué)校）網(wǎng)絡(luò)中心配置1臺(tái)或以上具有二層交換功能、可堆疊的交換機(jī)作為中心交換機(jī)。1.3.2、標(biāo)準(zhǔn)配置（適用于一般中小學(xué)） 網(wǎng)絡(luò)中心配置1臺(tái)具有三層交換功能的交換機(jī)作為中心交換機(jī)。 根據(jù)學(xué)校樓宇和樓層分布情況，在相應(yīng)樓宇或樓層配置1臺(tái)以上接入交換機(jī)。1.4、服務(wù)器設(shè)備1.4.1、最低配置（任何學(xué)校至少應(yīng)達(dá)到的最低要求）配置至少1臺(tái)專用服務(wù)器，用于學(xué)校網(wǎng)站、資源、管理等，支持網(wǎng)站發(fā)布、文件共享、校內(nèi)IP的分配管理。1.4.2、標(biāo)準(zhǔn)配置（適于一般中小學(xué)）配置3臺(tái)專用服務(wù)器，分別用于WEB（含DNS）、文件（含資源）、應(yīng)用（含教學(xué)支持系統(tǒng)及各管理平臺(tái)），支持網(wǎng)站發(fā)布（包括域名服務(wù)）、文件共享（包括資源庫、數(shù)據(jù)庫）、各類教學(xué)系統(tǒng)應(yīng)用、校內(nèi)IP的分配管理。根據(jù)學(xué)校應(yīng)用情況，必要時(shí)可配置NAS或FAN存儲(chǔ)系統(tǒng)。2、廣播電視網(wǎng)絡(luò)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)2.1、廣播、電視節(jié)目接入 校園閉路電視系統(tǒng)均應(yīng)就近接入本地區(qū)由政府主管部門主辦的有線電視臺(tái)網(wǎng)，以豐富學(xué)校的有線電視節(jié)目源。 校園廣播系統(tǒng)應(yīng)裝有廣播接收系統(tǒng)，以豐富學(xué)校的廣播節(jié)目源。2.2、校園廣播系統(tǒng)2.2.1、配置標(biāo)準(zhǔn) 基本配置設(shè)備為調(diào)諧器、錄音卡座、DVD機(jī)、話筒、功率放大器（定壓式）等。 各教室、樓道、專用教室、體育場館、辦公室、報(bào)告廳、會(huì)議室和食堂都應(yīng)設(shè)有廣播終端，所有室內(nèi)喇叭均應(yīng)安裝音量控制器。2.2.2、功能標(biāo)準(zhǔn)支持分區(qū)廣播功能，按照不同功能、不同樓層原則劃分校園廣播區(qū)域；采用電腦播音音樂鈴聲系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)上下課自動(dòng)打鈴；可自編或收錄廣播節(jié)目；機(jī)房可監(jiān)聽播出情況。2.3、校園閉路電視系統(tǒng)2.3.1、配置標(biāo)準(zhǔn) 按照862MHZ寬帶鄰頻閉路電視網(wǎng)建設(shè)。550MHZ至862MHZ頻段內(nèi)用于傳輸數(shù)據(jù)、通訊及教學(xué)自辦節(jié)目。 各教室、報(bào)告廳、會(huì)議室和食堂都設(shè)有閉路電視終端。 在學(xué)校報(bào)告廳（會(huì)場）、會(huì)議室、室內(nèi)體育場館、聽課教室等主要活動(dòng)場所安裝36個(gè)A/V返送端口，進(jìn)行教學(xué)實(shí)況、重大活動(dòng)攝錄，用于教學(xué)、評估等資料的記錄或向全校實(shí)時(shí)轉(zhuǎn)播。2.3.2、功能標(biāo)準(zhǔn) 自辦教學(xué)節(jié)目頻道48個(gè)。 系統(tǒng)應(yīng)與校園網(wǎng)相聯(lián)，做到節(jié)目資源共享。3、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中心建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)3.1、中心機(jī)房防靜電地板鋪設(shè)。所有路由器、交換機(jī)及服務(wù)器等設(shè)備均應(yīng)安置于專用機(jī)柜內(nèi)，機(jī)柜及防靜電地板的接地必須良好，接地電阻不能大于1歐姆。3.2、中心機(jī)房電源不能就近借用房間照明系統(tǒng)，應(yīng)專線接入。電源可以多相供電、也可以單相供電。3.3、采用標(biāo)準(zhǔn)配置或高于標(biāo)準(zhǔn)配置網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的中心機(jī)房，應(yīng)安裝UPS不間斷電源系統(tǒng)，保證所有路由器、交換機(jī)及服務(wù)器等設(shè)備（空調(diào)設(shè)備除外）的不間斷供電。UPS的供電時(shí)間不低于30分鐘。3.4、中心機(jī)房應(yīng)配置空調(diào)設(shè)備?？照{(diào)電源要與機(jī)房路由器、交換機(jī)及服務(wù)器等專用設(shè)備電源分開，應(yīng)單獨(dú)鋪設(shè)。4、校園視頻中心建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)4.1、控制中心 控制中心用防靜電地板鋪設(shè)。配置專用控制桌和電視墻?？刂谱?、電視墻及防靜電地板的接地必須良好。 控制中心基本設(shè)備為：鄰頻調(diào)制器1臺(tái)、多路混合器1臺(tái)、錄像機(jī)12臺(tái)、DVD機(jī)12臺(tái)、音/視頻矩陣切換主機(jī)1臺(tái)、放大器1臺(tái)、收監(jiān)兩用機(jī)46臺(tái)、播放電腦1臺(tái)等。 調(diào)制器、混合器、放大器、錄像機(jī)、DVD機(jī)、切換機(jī)、播放電腦等設(shè)備均應(yīng)安置于專用控制桌，收監(jiān)兩用機(jī)安置于電視墻上。 控制中心電源應(yīng)專線接入，不能就近借用房間照明系統(tǒng)。電源可以多相供電、也可以單相供電。 控制中心應(yīng)配置空調(diào)設(shè)備?？照{(diào)電源要與視頻中心其他各專用設(shè)備電源分開，應(yīng)單獨(dú)鋪設(shè)。4.2、演播系統(tǒng)視頻中心的演播系統(tǒng)應(yīng)配有校園電視臺(tái)的小型演播室和數(shù)字?jǐn)z錄編系統(tǒng)，以自行制作電視節(jié)目或視頻資料。 小型演播室1個(gè)：配有演播桌、有校園電視臺(tái)標(biāo)識(shí)的背景幕布、演播話筒；配有正面光和背側(cè)光的簡易演播燈光系統(tǒng)。 專業(yè)級(jí)數(shù)碼攝像機(jī)2臺(tái)。 非線性編輯機(jī)1臺(tái)。 數(shù)碼錄像機(jī)1臺(tái)。5、多媒體、多功能報(bào)告廳建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)5.1、全區(qū)中小學(xué)均應(yīng)配置一個(gè)多媒體、多功能報(bào)告廳。5.2、多媒體、多功能報(bào)告廳應(yīng)安裝必要的基礎(chǔ)設(shè)施，為多媒體、多功能的實(shí)現(xiàn)提供必要的技術(shù)保證（本標(biāo)準(zhǔn)不涉及報(bào)告廳的內(nèi)部裝修、裝飾、空調(diào)系統(tǒng)及普通照明燈光）。 3000ANSI流明或以上液晶或數(shù)字式投影儀1臺(tái)（含電動(dòng)投影屏幕）、數(shù)字式視頻展臺(tái)1臺(tái)； 功率放大器12臺(tái)、多路調(diào)音臺(tái)1個(gè)、雙卡座（含調(diào)諧器）1個(gè)、錄像機(jī)1臺(tái)、DVD機(jī)1臺(tái)、會(huì)議話筒12支、領(lǐng)夾式無線話筒1套、音箱12對； 反抑控制器1個(gè)、電源時(shí)序器1個(gè)、專用控制臺(tái)一個(gè)。6、數(shù)字化語音室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)6.1、初中及以上學(xué)校每校至少配置1個(gè)48座以上的數(shù)字化語音實(shí)驗(yàn)室。6.2、外國語學(xué)校及語言類特色學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況可配置24個(gè)24座以上的數(shù)字化語音實(shí)驗(yàn)室。6.3、數(shù)字化語音教室可以采用數(shù)字終端的硬件系統(tǒng)，也可以采用基于計(jì)算機(jī)教室局域網(wǎng)的軟件系統(tǒng)。不論采用哪種系統(tǒng)，語音系統(tǒng)必須是全數(shù)字化的，且至少具備下列功能：數(shù)字化音頻資料存貯、數(shù)字化音頻播放、教師音頻或?qū)W生音頻向全班廣播、分組、討論、對話、錄音、點(diǎn)播、跟讀等。6.4、每個(gè)語音教室均應(yīng)配置1臺(tái)2500ANSI流明或以上的液晶或數(shù)字式投影儀（含電動(dòng)投影屏幕）、1臺(tái)數(shù)字式視頻展臺(tái)。7、計(jì)算機(jī)配置標(biāo)準(zhǔn)7.1、教師用計(jì)算機(jī)配置教師用機(jī)分為辦公用機(jī)和專業(yè)用機(jī)兩大類。7.1.1、辦公用機(jī)辦公用機(jī)指配置給教職員工個(gè)人或組室集體用于完成常規(guī)教育、教學(xué)、管理等工作的計(jì)算機(jī)。辦公用機(jī)包括便攜式計(jì)算機(jī)和臺(tái)式計(jì)算機(jī)。7.1.1.1、便攜式計(jì)算機(jī) 最低配置（所有中小學(xué)必須達(dá)到）：按學(xué)校專任教師數(shù)的15配置； 標(biāo)準(zhǔn)配置（適用于公辦普通中小學(xué)）：按學(xué)校專任教師數(shù)的40配置。7.1.1.2、臺(tái)式計(jì)算機(jī) 最低配置（所有中小學(xué)必須達(dá)到）：按學(xué)校辦公室數(shù)量配置。15人辦公室，1臺(tái)/室；610人辦公室，2臺(tái)/室；11人及以上辦公室，3臺(tái)/室。 標(biāo)準(zhǔn)配置（所有中小學(xué)應(yīng)該逐步達(dá)到）：臺(tái)式機(jī)加上便攜式機(jī)，達(dá)到按100專任教師數(shù)量配置。7.1.2、專業(yè)用機(jī)專業(yè)用機(jī)指專用于學(xué)校軟件開發(fā)、網(wǎng)頁制作、多媒體制作等技術(shù)專業(yè)或財(cái)務(wù)、校產(chǎn)、圖書資料、學(xué)籍、衛(wèi)生、人事等管理專業(yè)工作的單一用途的臺(tái)式計(jì)算機(jī)。前者稱技術(shù)專用計(jì)算機(jī)，后者稱管理專用計(jì)算機(jī)。學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心的網(wǎng)管用計(jì)算機(jī)，教室和各專用室多媒體設(shè)備配套用計(jì)算機(jī)均隨整套設(shè)備另行配置，不作數(shù)量規(guī)定。7.1.2.1、管理專用計(jì)算機(jī) 最低配置（任何學(xué)校必須達(dá)到）：校長辦公室、財(cái)務(wù)、人事各1臺(tái)。 標(biāo)準(zhǔn)配置（所有中小學(xué)應(yīng)該逐步達(dá)到）：校長辦公室、人事、學(xué)籍、財(cái)務(wù)、校產(chǎn)、衛(wèi)生、圖書管理至少各1臺(tái)。7.1.2.2、技術(shù)專用計(jì)算機(jī) 最低配置（任何學(xué)校必須達(dá)到）：專用于技術(shù)制作或軟件開發(fā)，至少1臺(tái)。 標(biāo)準(zhǔn)配置（所有中小學(xué)應(yīng)該逐步達(dá)到）：課件制作、網(wǎng)站制作、軟件開發(fā)各1臺(tái)。7.2、學(xué)生用計(jì)算機(jī)配置及計(jì)算機(jī)教室、電子閱覽室建設(shè)學(xué)生機(jī)指專門供學(xué)生在課內(nèi)外參與課堂教學(xué)、拓展性學(xué)習(xí)、電子閱覽查詢等活動(dòng)所用的臺(tái)式計(jì)算機(jī)。7.2.1、最低配置（所有中小學(xué)必須達(dá)到）7.2.1.1、小學(xué)按學(xué)校學(xué)生人數(shù)和學(xué)生用機(jī)總數(shù)之比，不少于15：1。若按照學(xué)校生機(jī)比15：1的數(shù)量配置，學(xué)生機(jī)總數(shù)少于40臺(tái)的，至少應(yīng)配置到40臺(tái)，以保證完整建立一個(gè)30座的計(jì)算機(jī)房和一個(gè)10座的電子閱覽室。7.2.1.2、初中（含九年一貫制）按學(xué)校學(xué)生人數(shù)和學(xué)生用機(jī)總數(shù)之比，不少于10：1。若按照學(xué)校生機(jī)比10：1的數(shù)量配置，學(xué)生機(jī)總數(shù)少于60臺(tái)的，至少應(yīng)配置到60臺(tái)，以保證完整建立一個(gè)50座的計(jì)算機(jī)房和一個(gè)10座的電子閱覽室。7.2.1.3、高中（含完中）按學(xué)校學(xué)生人數(shù)和學(xué)生用機(jī)總數(shù)之比，不少于8：1。若按照學(xué)校生機(jī)比8：1的數(shù)量配置，學(xué)生機(jī)總數(shù)少于70臺(tái)的，至少應(yīng)配置到70臺(tái)。以保證完整建立一個(gè)50座的計(jì)算機(jī)房和一個(gè)20座的電子閱覽室。7.2.2、標(biāo)準(zhǔn)配置（所有中小學(xué)應(yīng)逐步達(dá)到）7.2.2.1、小學(xué)學(xué)生人數(shù)600人：1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算機(jī)房，40臺(tái)學(xué)生機(jī)；1個(gè)電子閱覽室，10臺(tái)學(xué)生機(jī)。學(xué)生人數(shù)1200人：2個(gè)標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算機(jī)房，共80臺(tái)學(xué)生機(jī)；1個(gè)電子閱覽室，20臺(tái)學(xué)生機(jī)。學(xué)生人數(shù) 1200人：3個(gè)標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算機(jī)房，共120臺(tái)學(xué)生機(jī)；12個(gè)電子閱覽室，共30臺(tái)學(xué)生機(jī)。7.2.2.2、初中學(xué)生人數(shù)600人：1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算機(jī)房，50臺(tái)學(xué)生機(jī)；1個(gè)電子閱覽室，15臺(tái)學(xué)生機(jī)。學(xué)生人數(shù)1200人：2個(gè)標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算機(jī)房，共100臺(tái)學(xué)生機(jī)；1個(gè)電子閱覽室，25臺(tái)學(xué)生機(jī)。學(xué)生人數(shù) 1200人：3個(gè)標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算機(jī)房，共150臺(tái)學(xué)生機(jī)；12個(gè)電子閱覽室，共35臺(tái)學(xué)生機(jī)。7.2.2.3、高中學(xué)生人數(shù)600人：1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算機(jī)房，50臺(tái)學(xué)生機(jī)；1個(gè)電子閱覽室，20臺(tái)學(xué)生機(jī)。學(xué)生人數(shù)1200人：2個(gè)標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算機(jī)房，共100臺(tái)學(xué)生機(jī)；12個(gè)電子閱覽室，共50臺(tái)學(xué)生機(jī)。學(xué)生人數(shù) 1200人：3個(gè)標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算機(jī)房，共150臺(tái)學(xué)生機(jī)；12個(gè)電子閱覽室，共50臺(tái)學(xué)生機(jī)。8、多媒體教學(xué)設(shè)備配置多媒體教學(xué)設(shè)備指安裝或配置于中小學(xué)教室專用于課堂教學(xué)的多媒體輔助教學(xué)設(shè)施。8.1、設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)8.1.1、最低配置（滿足課堂教學(xué)需求的最簡單的配置）1臺(tái)液晶或數(shù)字式投影儀、1臺(tái)視頻展臺(tái)、1塊投影屏幕。8.1.2、標(biāo)準(zhǔn)配置標(biāo)準(zhǔn)配置分為固定吊裝式和移動(dòng)小車式兩種。固定吊裝式指整套設(shè)備固定吊裝于教室內(nèi)；移動(dòng)小車式指全套設(shè)備安裝于一臺(tái)可移動(dòng)的小推車內(nèi)。8.1.2.1、固定吊裝式選擇1：一臺(tái)液晶（或數(shù)字式）投影儀、1臺(tái)視頻展臺(tái)、1臺(tái)臺(tái)式計(jì)算機(jī)、1塊電子書寫屏、1對有源音箱、1塊電動(dòng)式投影屏幕。選擇2：一臺(tái)液晶（或數(shù)字式）投影儀、1臺(tái)視頻展臺(tái)、1臺(tái)臺(tái)式計(jì)算機(jī)、1對有源音箱、1塊電子白板。注：根據(jù)普陀區(qū)的實(shí)際情況，目前全區(qū)中小學(xué)固定吊裝的標(biāo)準(zhǔn)配置為選擇1。8.1.2.2、移動(dòng)小車式選擇1：一臺(tái)液晶（或數(shù)字式）投影儀、1臺(tái)視頻展臺(tái)、1臺(tái)臺(tái)式計(jì)算機(jī)、1塊電子書寫屏、1對有源音箱、1塊支架式投影屏幕、1輛可移動(dòng)小車。選擇2：一臺(tái)液晶（或數(shù)字式）投影儀、1臺(tái)視頻展臺(tái)、1臺(tái)臺(tái)式計(jì)算機(jī)、1對有源音箱、1塊可移動(dòng)式電子白板、1輛可移動(dòng)小車。注：根據(jù)普陀區(qū)的實(shí)際情況，目前全區(qū)中小學(xué)現(xiàn)有移動(dòng)小車的標(biāo)準(zhǔn)配置為選擇1。8.2、數(shù)量標(biāo)準(zhǔn)8.2.1、最低配置（任何學(xué)校必須達(dá)到）每個(gè)年級(jí)按照設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)中的標(biāo)準(zhǔn)配置至少配置1個(gè)固定吊裝教室或1輛移動(dòng)小車。8.2.2、標(biāo)準(zhǔn)配置（全區(qū)中小學(xué)應(yīng)逐步達(dá)到）采用上海市二期課改新教材的年級(jí)，每個(gè)班級(jí)配置一套固定吊裝式多媒體教學(xué)設(shè)備；其他年級(jí)，每個(gè)年級(jí)各配置50% 的班級(jí)。以后隨著采用新教材的年級(jí)的逐步增加，固定吊裝式配置逐步增添，直至所有班級(jí)均配置固定吊裝式多媒體設(shè)備。二、校園信息化應(yīng)用管理平臺(tái)建設(shè)選用最合適的技術(shù)，營造信息技術(shù)應(yīng)用及管理體系，是中小學(xué)校園信息化的核心。建立中小學(xué)教育的信息化管理體系，是中小學(xué)教育信息化重要的組成部分，具有傳統(tǒng)管理模式無可匹敵的巨大優(yōu)勢。1、學(xué)校管理平臺(tái)1.1、教務(wù)管理1.1.1、教學(xué)管理：包括教學(xué)計(jì)劃、課表安排、補(bǔ)課調(diào)課選課系統(tǒng)等。1.1.2、學(xué)籍管理：包括班級(jí)管理、學(xué)籍管理、獎(jiǎng)懲管理、分班管理、升留級(jí)管理、統(tǒng)計(jì)查詢、報(bào)表打印等。1.1.3、招生管理：包括招生計(jì)劃、新生錄取、入學(xué)報(bào)到等。1.1.4、考試管理：包括考試安排、補(bǔ)考安排、成績管理與分析等。1.2、辦公自動(dòng)化包括會(huì)議管理、單位日程管理、通知發(fā)布、公共信息發(fā)布、政務(wù)信息發(fā)布、政策法規(guī)查詢、文件發(fā)送與接受、在線工作討論、BBS留言交流等。1.3、科研管理實(shí)現(xiàn)對科研項(xiàng)目從立項(xiàng)到結(jié)題的全程管理，可以包括：科研的申報(bào)立項(xiàng)管理、交流管理、中期評估及結(jié)題管理、成果管理、信息共享、輔助決策分析以及網(wǎng)上信息發(fā)布等功能。1.4、人事管理管理和維護(hù)單位的人事信息等。1.5、財(cái)務(wù)管理對于學(xué)校的財(cái)務(wù)工作實(shí)現(xiàn)數(shù)字化管理。1.6、資產(chǎn)管理對通用公用設(shè)備的購置、入帳、借用、調(diào)度和報(bào)廢進(jìn)行管理。1.7、后勤管理包括對食堂、宿舍、衛(wèi)生、綠化、車輛等的管理。2、教師專業(yè)發(fā)展平臺(tái)2.1、發(fā)展檔案：教師發(fā)展信息、教育教學(xué)反思、進(jìn)修培訓(xùn)記錄、個(gè)人獲獎(jiǎng)記錄、教研科研論文等。2.2、專業(yè)手冊：成績記錄、作業(yè)布置、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)方法、備課計(jì)劃、備課小結(jié)、活動(dòng)記錄、教學(xué)設(shè)計(jì)、例題集錦等。3、學(xué)生學(xué)習(xí)成長平臺(tái)3.1、基本信息：個(gè)人資料、家庭情況、學(xué)習(xí)評價(jià)、能力評價(jià)、活動(dòng)評價(jià)、綜合評價(jià)、發(fā)展評價(jià)、體質(zhì)狀況描述、個(gè)人成果記載等。3.2、個(gè)性特質(zhì)發(fā)展：科學(xué)人文、創(chuàng)新能力、興趣愛好、個(gè)人特長、團(tuán)隊(duì)合作、課外閱讀、校班工作、社團(tuán)活動(dòng)等。3.3、學(xué)業(yè)發(fā)展：學(xué)科課程成績分析、學(xué)習(xí)發(fā)展折線圖、平時(shí)學(xué)習(xí)表現(xiàn)記錄、選修成果、學(xué)習(xí)檔案管理等。3.4、發(fā)展性誠信檔案：誠信品行自鑒、實(shí)踐活動(dòng)情況表、個(gè)人信用發(fā)展記錄、為他人服務(wù)情況、特別記錄、平時(shí)成績與表現(xiàn)、教師建議記錄、興趣特長發(fā)展圖、科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展圖、人文素養(yǎng)發(fā)展圖、體質(zhì)狀況發(fā)展圖、體鍛達(dá)標(biāo)情況表、創(chuàng)新能力發(fā)展評價(jià)、個(gè)性特長發(fā)展描述等。4、網(wǎng)上教學(xué)教研平臺(tái)4.1、備課與授課：建立以學(xué)校教學(xué)軟件和課件素材等構(gòu)成的本地化特色資源庫，為教師通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行備課提供便利條件，并實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共建共享。4.2、課件制作：提供網(wǎng)絡(luò)化平臺(tái)，讓教師能利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，在網(wǎng)絡(luò)上制作多媒體課件。4.3、教學(xué)資源：在學(xué)校資源庫的基礎(chǔ)上，建立科學(xué)、合理的資源積累、優(yōu)化機(jī)制，為課程與信息技術(shù)的整合提供平臺(tái)基礎(chǔ)。4.4、網(wǎng)上答疑：基于網(wǎng)絡(luò)的實(shí)時(shí)或非實(shí)時(shí)師生交互、答疑平臺(tái)。4.5、聽課評課：建立教學(xué)反饋與評價(jià)信息庫。4.6、課件點(diǎn)播：基于學(xué)生學(xué)習(xí)的課件點(diǎn)播系統(tǒng)。5、家校信息平臺(tái)建立與學(xué)生、家長、社區(qū)溝通的平臺(tái)。構(gòu)建虛擬學(xué)校，通過Internet實(shí)現(xiàn)與學(xué)生、家長和社區(qū)的語音及圖象信息溝通,使學(xué)校的資源真正服務(wù)于社會(huì)。這一平臺(tái)包括家長信息、學(xué)情查詢、評語建議等。三、校園信息化管理制度建設(shè)1、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)設(shè)置由校長或副校長承擔(dān)的信息主管崗位，負(fù)責(zé)信息化工作的決策、責(zé)任落實(shí)。設(shè)置由信息技術(shù)人員參加的工作機(jī)構(gòu)，具體操作信息化教育的發(fā)展建設(shè)工作。分工明確，能保持正常運(yùn)作，定期專題研究工作，有會(huì)議記錄。2、管理制度2.1、推進(jìn)學(xué)校的信息化建設(shè)的工作規(guī)范，工作制度、崗位職責(zé)、管理規(guī)范完備，相關(guān)管理文檔齊全，并有相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制。2.2、做到制度上墻，執(zhí)行制度有具體措施，各項(xiàng)制度執(zhí)行情況有記錄、有檢查、有評價(jià)，反映成果的相關(guān)管理文檔完備。3、建設(shè)規(guī)劃3.1、學(xué)校應(yīng)該按項(xiàng)目管理的規(guī)律來建設(shè)校園的信息化，任務(wù)要具體、清晰。3.1、有學(xué)校信息化建設(shè)長期和近期規(guī)劃，分年度達(dá)成的目標(biāo)明確。3.1、學(xué)校推進(jìn)信息化建設(shè)近期規(guī)劃的措施落實(shí)、操作性強(qiáng)。4、設(shè)備管理4.1、計(jì)算機(jī)教室、電子閱覽室、語音實(shí)驗(yàn)室、多媒體報(bào)告廳等專用教室管理人員落實(shí)，制度健全，責(zé)任到人。4.2、所有設(shè)備使用有記錄、有維護(hù)，完好率保證在 90% 以上。5、網(wǎng)絡(luò)和信息安全5.1、有校園信息網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安全使用規(guī)章，防火防盜等設(shè)施齊備。5.2、網(wǎng)絡(luò)管理責(zé)任落實(shí)到人，網(wǎng)絡(luò)安全和防病毒等軟件能有效運(yùn)行，更新及時(shí)。5.3、制訂了校園網(wǎng)絡(luò)信息過濾措施，不良信息的隔離措施安全有效。5.4、學(xué)校各設(shè)備的密碼管理規(guī)范，管理人員能定期修改各管理密碼并上報(bào)變更信息，學(xué)校信息技術(shù)分管領(lǐng)導(dǎo)掌握了各管理密碼并存檔保管。5.5、學(xué)校有嚴(yán)格的上報(bào)制度，信息技術(shù)故障或事故能在規(guī)定時(shí)間上報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。5.6、為保證普陀區(qū)教育城域?qū)＞W(wǎng)的安全，所有中小學(xué)必須以10M光纖接入普陀區(qū)VPN教育城域?qū)＞W(wǎng)，從而經(jīng)由區(qū)教育信息中心實(shí)現(xiàn)區(qū)內(nèi)校際互聯(lián)互通，并互聯(lián)因特網(wǎng)，各學(xué)校均不允許采用其它的Internet接入。5.7、學(xué)校計(jì)算機(jī)必須慎重使用還原卡，使用了還原卡的計(jì)算機(jī)同樣要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全和防病毒等維護(hù)，保證普陀區(qū)教育城域?qū)＞W(wǎng)的安全。四、校園信息化人文環(huán)境建設(shè)努力提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生的信息意識(shí)和信息素養(yǎng)，培養(yǎng)對信息的敏感度，將教育觀念與信息技術(shù)能力的培訓(xùn)結(jié)合起來，使廣大教育管理者、師生員工在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中不斷提高信息素養(yǎng)和信息能力，使信息意識(shí)自然地融入教師、干部和學(xué)生的思想。1、管理隊(duì)伍的建立建立一支善于應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教育行政管理和學(xué)校管理的干部隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理信息化和網(wǎng)絡(luò)化。1.1、先進(jìn)的理念學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)具有先進(jìn)的管理理念和教育教學(xué)理念，善于通過營造具有特色的的環(huán)境和文化以實(shí)現(xiàn)校園信息化。1.2、熟練的信息技術(shù)能力能熟練操作計(jì)算機(jī)，并應(yīng)用以獲取網(wǎng)絡(luò)信息、處理文字、制作表格、收發(fā)郵件；能利用基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)校管理系統(tǒng)完成學(xué)校管理工作；能夠獨(dú)立制作信息化演講材料。1.3、勇于開拓的精神1.3.1、具備負(fù)責(zé)任的、勇于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的精神，不斷運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行教育創(chuàng)新。1.3.2、積極推動(dòng)以研究為基礎(chǔ)的、運(yùn)用信息技術(shù)的、講求效率的實(shí)踐。1.3.3、在學(xué)校的政策、資金上大力支持信息技術(shù)的應(yīng)用推廣。1.4、靈活的教學(xué)策略1.4.1、建設(shè)和管理好充分利用信息技術(shù)的、合作的學(xué)習(xí)環(huán)境，以促進(jìn)教育創(chuàng)新。1.4.2、提供以學(xué)習(xí)者為中心的教學(xué)環(huán)境，利用信息技術(shù)來滿足學(xué)習(xí)者的個(gè)性化的、各種不同的需求。1.4.3、推動(dòng)信息技術(shù)的運(yùn)用來支持教學(xué)，增強(qiáng)教學(xué)效果，發(fā)展學(xué)生的高級(jí)思維能力、決策能力和問題解決能力。1.5、豐富的實(shí)踐能力1.5.1、規(guī)范應(yīng)用信息技術(shù)的常規(guī)性、目的性，提高應(yīng)用信息技術(shù)的效率。1.5.2、運(yùn)用信息技術(shù)與師生員工、家長、學(xué)生進(jìn)行交流與協(xié)作。1.5.3、激勵(lì)、培養(yǎng)和支持教職員工運(yùn)用信息技術(shù)來提高工作效率。1.5.4、利用信息技術(shù)資源，參加持之以恒的、與工作相關(guān)的專業(yè)學(xué)習(xí)。1.5.5、充分發(fā)揮信息技術(shù)的潛力，運(yùn)用信息技術(shù)來促進(jìn)組織機(jī)構(gòu)建設(shè)的改進(jìn)。1.6、科學(xué)的評價(jià)與評估1.6.1、采用有效的評估與評價(jià)手段，評估教職員工運(yùn)用信息技術(shù)方面的知識(shí)、技能和成績，并依據(jù)結(jié)果來促進(jìn)高質(zhì)量的教師專業(yè)發(fā)展。1.6.2、運(yùn)用信息技術(shù)來搜集分析數(shù)據(jù)，以改善教學(xué)實(shí)踐與學(xué)生學(xué)習(xí)。1.6.3、運(yùn)用信息技術(shù)來評估、評價(jià)、管理行政體制和運(yùn)作機(jī)制。1.7、有效的保障與管理1.7.1、貫徹政策與指導(dǎo)方針，制定以課程與信息技術(shù)整合為基礎(chǔ)的管理體制與運(yùn)作機(jī)制，監(jiān)督實(shí)施情況，以確保信息技術(shù)與教育教學(xué)各個(gè)要素之間的相協(xié)調(diào)。1.7.2、調(diào)配資金，安排人力，確保教育信息化計(jì)劃的完成，采取有序的步驟來推動(dòng)教育信息化體系的可持續(xù)性發(fā)展，并確保所有的學(xué)習(xí)者與教育者都能平等享用各種教育信息資源。1.7.3、將學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略計(jì)劃、校園信息化設(shè)計(jì)和其他改革計(jì)劃與政策結(jié)合起來，調(diào)整學(xué)校的投入、資源的安排，使各個(gè)部分得到協(xié)調(diào)發(fā)展。1.7.4、通過鑒別、交流、規(guī)范，并加強(qiáng)社會(huì)、法制和道德的實(shí)踐，促使師生負(fù)責(zé)任地使用教育信息技術(shù)。1.7.5、促進(jìn)和加強(qiáng)運(yùn)用教育信息技術(shù)的環(huán)境安全和健康習(xí)慣，注重隱私性、可靠性和安全性。1.8創(chuàng)新和親和力學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該在具有負(fù)責(zé)任的、勇于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的創(chuàng)新精神的同時(shí)，努力提高自身的人格魅力與親和力，在情感、態(tài)度、價(jià)值觀諸方面，對學(xué)校員工投入校園信息化建設(shè)的努力給予積極支持。2、師資隊(duì)伍的建設(shè)2.1、學(xué)科教師隊(duì)伍完善具備較強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)信息能力及信息技術(shù)應(yīng)用和教學(xué)能力、能有效自如地應(yīng)用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)信息資源指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)科教師隊(duì)伍建設(shè)。2.1.1、師資培訓(xùn)2.1.1.1、學(xué)校有教師信息技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃和檔案，教師信息技術(shù)培訓(xùn)納入個(gè)人專業(yè)化發(fā)展計(jì)劃。2.1.1.2、鼓勵(lì)教師參加市、區(qū)各級(jí)培訓(xùn)，學(xué)校有推動(dòng)機(jī)制和獎(jiǎng)勵(lì)方案。2.1.1.3、學(xué)校信息技術(shù)校本培訓(xùn)有計(jì)劃、有措施、能落實(shí)。2.1.2、信息素養(yǎng)2.1.2.1、100%的教師接受現(xiàn)代教育技術(shù)的普及培訓(xùn)，達(dá)到“新四個(gè)模塊“的技術(shù)要求，并在教研、備課和課堂教學(xué)活動(dòng)中熟練運(yùn)用。2.1.2.2、掌握信息化手段的教師（能獨(dú)立完成較復(fù)雜的動(dòng)態(tài)多媒體課件制作、擁有較強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用技術(shù)）占全體教師的比率三年內(nèi)應(yīng)達(dá)到不低于40%。2.1.2.3、能利用信息化手段開展教學(xué)的教師（能制作電子教案，簡單的課件、熟練使用多媒體設(shè)備）三年內(nèi)應(yīng)達(dá)到95%。2.1.3、教師應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)2.1.3.1、教師應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，三年內(nèi)應(yīng)達(dá)到每周超過30%的課時(shí)，以優(yōu)化課堂教學(xué)的效率和效果。2.1.3.2、配有計(jì)算機(jī)的教師應(yīng)該有完整的電子教案，學(xué)校有教案資源庫。2.1.3.3、根據(jù)學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)需求，運(yùn)用技術(shù)來支持以學(xué)生為中心的教學(xué)策略，提高學(xué)生的技能，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。2.1.3.4、學(xué)校開設(shè)了學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)開展研究性學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)等拓展性教學(xué)活動(dòng)。2.1.3.5、積極組織教師參加學(xué)校、區(qū)、市（全國）的信息技術(shù)與課程整合的課題研究、展示課和優(yōu)秀課評選活動(dòng)。2.1.3.6、倡導(dǎo)在各年級(jí)開設(shè)信息科技課程。2.2、信息技術(shù)教師隊(duì)伍完善一支具有較高信息素養(yǎng)和專業(yè)課程教學(xué)能力的信息技術(shù)學(xué)科教師隊(duì)伍。2.2.1、專職教師配備全區(qū)中小學(xué)均應(yīng)根據(jù)學(xué)校規(guī)模及班級(jí)數(shù)量，配備一定的專職信息技術(shù)學(xué)科教師，保證學(xué)校信息技術(shù)課程教學(xué)工作的專業(yè)性。2.2.2、技術(shù)能力2.2.2.1、具有扎實(shí)的專業(yè)技術(shù)能力，能講明介紹性的知識(shí)，具備示范操作技能,能很好的完成信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)活動(dòng)。2.2.2.2、能夠開展符合學(xué)生興趣愛好的計(jì)算機(jī)活動(dòng)課或組織社團(tuán)，培養(yǎng)信息技術(shù)特長學(xué)生。2.2.2.3、能指導(dǎo)學(xué)生積極參加全國、市、區(qū)各級(jí)各類信息技術(shù)活動(dòng)，并努力爭取較好的成績。2.2.2、教學(xué)研究學(xué)校設(shè)立信息技術(shù)學(xué)科教研組，并有配套管理措施，信息技術(shù)應(yīng)用能落實(shí)到教研和備課活動(dòng)。2.2.2、課堂教學(xué)學(xué)生全員參加市信息技術(shù)等級(jí)考試，高中合格率達(dá)到 98% ，優(yōu)良率達(dá)到60%、初中合格率達(dá)到90%、小學(xué)合格率達(dá)到90%。2.3、專業(yè)技術(shù)隊(duì)伍形成一支理論功底深厚、技術(shù)水平高超、實(shí)際經(jīng)驗(yàn)豐富的計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的專業(yè)技術(shù)隊(duì)伍。2.3.1、學(xué)校至少有1名計(jì)算機(jī)專業(yè)技術(shù)人員。2.3.2、計(jì)算機(jī)專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)具有扎實(shí)的專業(yè)技術(shù)能力，能保證校園網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)行維護(hù)，解決病毒防范、黑客攻擊等問題，保障校園網(wǎng)絡(luò)的高速、穩(wěn)定、安全運(yùn)行。2.3.3、具有對現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備進(jìn)行管理、維護(hù)、維修的基本能力，保證設(shè)備的完好率。2.3.4、具備對校園管理系統(tǒng)等應(yīng)用平臺(tái)進(jìn)行二次開發(fā)的技術(shù)能力。3、學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)信息素養(yǎng)是一種現(xiàn)代社會(huì)成員的基本生存能力，它包括信息知識(shí)、信息能力、信息意識(shí)和信息倫理。加強(qiáng)信息技術(shù)對學(xué)生能力發(fā)展的研究，關(guān)注學(xué)生批判性思維的培養(yǎng)，提高學(xué)生信息鑒別能力及信息技術(shù)知識(shí)和信息技術(shù)技能的遷移能力。培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的過程是學(xué)生信息知識(shí)、信息能力、信息意識(shí)和信息倫理四個(gè)方面的綜合過程，不同年段的學(xué)生應(yīng)有不同的發(fā)展要求。3.1、小學(xué)學(xué)生3.1.1、信息意識(shí)3.1.1.1、了解信息技術(shù)的相關(guān)知識(shí)，對科技在日常生活中的用途及其優(yōu)缺點(diǎn)有一定認(rèn)識(shí)。3.1.1.2、具有利用網(wǎng)絡(luò)和文字處理軟件等基本的信息工具完成收集、分析、整理信息的能力，并交流自己的成果。3.1.1.3、會(huì)利用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)提高自己的學(xué)習(xí)效率，補(bǔ)充課堂學(xué)習(xí)。3.1.1.4、具有利用電子郵件、在線討論等技術(shù)，完成獨(dú)立學(xué)習(xí)、集體學(xué)習(xí)和參與遠(yuǎn)程協(xié)作學(xué)習(xí)活動(dòng)。3.1.1.5、適時(shí)地選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ吆唾Y源信息來分析、解決學(xué)習(xí)生活中常見的問題和完成任務(wù)。3.1.1.6、具有一定鑒別網(wǎng)絡(luò)信息資源的能力。3.1.1.7、養(yǎng)成合法使用技術(shù)和資源的習(xí)慣，培養(yǎng)自覺尊重計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的意識(shí)。3.1.2、技術(shù)能力3.1.2.1、能使用鍵盤和其它常見的輸入輸出設(shè)備，具備一定的漢字輸入能力。3.1.2.2、能應(yīng)用文字處理軟件、表格處理軟件、多媒體制作工具等辦公軟件。3.1.2.3、能使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、打印機(jī)、數(shù)字照相機(jī)、掃描儀等技術(shù)或設(shè)備。3.1.2.4、能應(yīng)用Email、bbs等通信技術(shù)進(jìn)行溝通交流。3.2、初中學(xué)生3.2.1、信息意識(shí)3.2.1.1、具有較扎實(shí)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，了解信息技術(shù)領(lǐng)域的最新發(fā)展以及其對學(xué)習(xí)、生活社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生的影響。3.2.1.2、會(huì)利用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)提高自己的學(xué)習(xí)效率，拓展自己的視野，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。3.2.1.3、具有利用電子郵件、在線討論等技術(shù)與同學(xué)、專家及其他人合作，研究與課程相關(guān)的問題、觀點(diǎn)和信息，共同制定問題解決方案，并完成獨(dú)立學(xué)習(xí)、集體學(xué)習(xí)和參與遠(yuǎn)程協(xié)作學(xué)習(xí)活動(dòng)。3.2.1.4、能使用指定內(nèi)容的工具、軟件和仿真設(shè)備（如：環(huán)境探測、圖表計(jì)算、探險(xiǎn)、Web工具等）進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究，并展示自己的學(xué)習(xí)成果。3.2.1.5、選擇合適的工具和信息技術(shù)資源來完成學(xué)習(xí)任務(wù)和解決實(shí)際問題。3.2.1.6、具有較強(qiáng)鑒別網(wǎng)絡(luò)信息資源的能力，提取到有價(jià)值的信息。3.2.1.7、使用技術(shù)時(shí)能自覺遵守相關(guān)的法律和道德規(guī)范，自覺尊守計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)知識(shí)產(chǎn)權(quán)。3.2.2、技術(shù)能力3.2.2.1、能熟練地使用鍵盤和其它常見的輸入輸出設(shè)備，具備較強(qiáng)的漢字輸入能力。3.2.2.2、能熟練應(yīng)用文字處理軟件、表格處理軟件、多媒體制作、網(wǎng)頁制作等辦公軟件進(jìn)行作品創(chuàng)作。3.2.2.3、能利用Email、在線討論等通信技術(shù)進(jìn)行溝通交流。3.2.2.4、能使用Web工具、打印機(jī)、數(shù)字照相機(jī)、掃描儀等技術(shù)或設(shè)備。3.2.2.5、能找出并解決常見的計(jì)算機(jī)硬件和軟件問題。3.3、高中學(xué)生3.3.1、信息意識(shí)3.3.1.1、能分析現(xiàn)有和將要出現(xiàn)的新技術(shù)資源的性能和局限性，并評價(jià)這些系統(tǒng)和設(shè)備對終身學(xué)習(xí)和工作的潛力。3.3.1.2、能擇優(yōu)組合信息技術(shù)系統(tǒng)、資源和服務(wù)。3.3.1.3、能從整體上分析在社會(huì)中大規(guī)模使用和依賴信息技術(shù)的有利和不利因素。3.3.1.4、為了終身學(xué)習(xí)，有能力評價(jià)基于技術(shù)的選擇，包括遠(yuǎn)程教育和分布式教育。3.3.1.5、對網(wǎng)絡(luò)信息資源的很強(qiáng)的鑒別能力，能經(jīng)常地有效利用各種信息資源以滿足各種合作、研究、出版、通訊和工作的需要。3.3.1.6、在學(xué)習(xí)中能選擇和運(yùn)用各種現(xiàn)代信息技術(shù)工具進(jìn)行研究、分析信息和解決問題。3.3.1.7、與同學(xué)、專家和其他人合作，運(yùn)用信息技術(shù)手段進(jìn)行編輯、綜合、創(chuàng)作和分析各類信息、模型和其它有意的作品，以構(gòu)建基于實(shí)際內(nèi)容的知識(shí)平臺(tái)，完成獨(dú)立學(xué)習(xí)、集體學(xué)習(xí)和參與遠(yuǎn)程協(xié)作學(xué)習(xí)活動(dòng)。3.3.1.8、能自覺遵守并倡導(dǎo)他人合法使用技術(shù)和資源，嚴(yán)格尊重計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)知識(shí)產(chǎn)權(quán)。3.3.2、技術(shù)能力3.3.2.1、能熟練地使用鍵盤和其它常見的輸入輸出設(shè)備，具備較強(qiáng)的漢字輸入能力。3.3.2.2、能熟練應(yīng)用文字處理軟件、表格處理軟件、多媒體制作、網(wǎng)頁制作等工具進(jìn)行作品創(chuàng)作。3.3.2.3、有一定的圖形處理、動(dòng)畫制作等技術(shù)能力。3.3.2.4、初步形成數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的概念，具有一定程序設(shè)計(jì)的能力。3.3.2.5、具有熟練應(yīng)用Email、在線討論等通信技術(shù)進(jìn)行溝通交流的能力。3.3.2.6、能熟練使用Web工具、打印機(jī)、數(shù)字照相機(jī)、掃描儀、攝象機(jī)等技術(shù)或設(shè)備。3.3.2.7、能找出并解決常見的計(jì)算機(jī)硬件、軟件和網(wǎng)絡(luò)等技術(shù)故障。3.4、學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)3.4.1、學(xué)生能夠在教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書館等場所使用計(jì)算機(jī)和為了校園網(wǎng)，并上因特網(wǎng)。3.4.2、學(xué)生使用信息化校園的基礎(chǔ)設(shè)施每周不少于4課時(shí)。3.4.3、有學(xué)生自己建設(shè)的虛擬數(shù)字化的社區(qū)（團(tuán)）。3.4.4、有信息技術(shù)特長學(xué)生活動(dòng)的計(jì)劃、場所和時(shí)間，并在各級(jí)競賽和展示活動(dòng)中有較好表現(xiàn)。附件2普陀區(qū)中小學(xué)校園信息化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)指標(biāo)1、網(wǎng)絡(luò)交換設(shè)備（采用以太網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)） 具有二層交換功能、可堆疊的交換機(jī)作為中心交換機(jī)交換機(jī)要求符合IEEE 802.3局域網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)，支持802.1X論證；要求背板交換能力在2G以上，轉(zhuǎn)發(fā)速率在2M以上；至少有1個(gè)千兆上聯(lián)端口；百兆端口數(shù)量取決于學(xué)校網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)總數(shù)；單機(jī)不能滿足學(xué)校網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)數(shù)量時(shí)，可用2臺(tái)或以上同類交換機(jī)級(jí)聯(lián)。 具有三層交換功能的交換機(jī)作為中心交換機(jī)交換機(jī)要求符合IEEE 802.3局域網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)和VLAN劃分，支持802.1X論證；背板交換能力要求在